英國轉讓什麼技術給澳大利亞

❶ 澳大利亞作為英國殖民地時期，英國對其的統治是什麼

英國人首先把澳大利亞作為一個流放囚犯的地方。1788年1月18日,由菲利普船長率領的一支有6艘船的船隊共1530人抵達澳大利亞的植物學灣（Botany Bay），當中有736名囚犯。八天後的1788年1月26日，他們正式在澳大利亞傑克遜港（Port Jackson）建立起第一個英國殖民區，這個地方後來人口不斷增長而成為澳大利亞現在的第一大城市悉尼，這個名字是為了紀念當時的英國內政大臣悉尼(Sydney)。現在，每年的1月26日是澳大利亞的國慶日。 1790年，第一批來自英國的自由民移居澳大利亞，以悉尼為中心，逐步向內陸發展，至1803年，殖民區已拓展到今日的塔斯曼尼亞。 十九世紀五十年代，在新南威爾士和維多利亞兩州發現金礦。大批來自歐洲、美洲和中國的淘金者蜂擁而至。澳大利亞人口從1850年的40萬人激增至1860年的110萬人。其後許多重要的金礦被一一發現，同期還發現大量礦藏，這些發現，讓澳大利亞迅速致富和發展。 1900年，全部六個殖民地的居民舉行了一人一票的全民公決，用投票決定是否把六個殖民地統一成一個聯邦國家，投票結果是六個地方要統一，建立起一個單一的澳大利亞聯邦。1901年1月1日，六個殖民區統一成為聯邦，澳大利亞聯邦成立，同時通過第一部憲法。原來的六個殖民區遂成為聯邦下屬的六個州。 1927年，澳大利亞首都遷往堪培拉。1931年，英國議會通過《威斯敏斯特法案》，使澳大利亞獲得內政外交獨立自主權，成為英聯邦中的一個獨立國家。

❷ 加拿大和澳大利亞本來就是英國人，也沒有經歷獨立戰爭，英國為何把統治權移交給加拿大和澳大利亞讓其獨立

並不是，加拿大其實不想脫離英國。澳大利亞萌生了脫離的想法，但是不想完全脫離。
加拿大和澳大利亞都曾是英國的前殖民領。
二戰結束後，美國和蘇聯雖然對著幹了，但是有一件事，兩國是一致的。就是讓歐洲老牌國家，放棄海外的殖民領，至於海外的殖民地就先不管了。
老牌國家，就是英法兩國。兩國有著相當龐大的殖民領。法國稱霸非洲，直到今天法國的影響力在非洲都是巨大的，說法語的非洲國家眾多，我的意思也就是法國在非洲殖民領眾多。英國是印度殖民領、加拿大殖民領、澳大利亞殖民領等等。而且，兩國海外的殖民地也特別多。
P.S.：殖民地和殖民領是兩個概念。比如，香港曾是海外殖民地，加拿大是海外殖民領。
蘇聯以輸出.革.命.的理由威脅英國，美國則是好言相勸，給英國個台階下，希望英國就坡下驢。而且，英國在二戰後，大不如前。加拿大南方有個美國，威脅太大了。而加拿大也是因為美國的存在才不希望脫離英國。如果有戰端，英國本土能否可以及時的支援自己的殖民領？這是個問題。答案一定是否定的。面對美蘇的強大和第三世界國家的逐步崛起，英國再也無法保持自己對殖民領的統治了。
所以，「比猴子還精」的英國人，想了個辦法。建立了一個多國家組織。把自己的前殖民領拉進一個新的「軍事、政治、經濟等全方位的同盟」，直譯就是「國家聯合體」，我們給翻譯為「英聯邦」。但其實，英聯邦應該算作「共主邦聯」。英聯邦國家都尊「英王」為自己的國家元首，而自己國家設「總督」。當然，元首也只是名義上的，除了這點，英聯邦國家都是獨立國家。
綜上，面對美蘇的威脅和本國實力的下降，英國不得不放棄殖民領。

❸ 為什麼近代英國能獨佔澳大利亞呢

事實上，澳大利亞的國家元首是英國女王，而總督，則是代行元首職務的一種存在。

那麼，既然澳大利亞的國家元首是英國女王，那麼為什麼澳大利亞還是一個獨立的國家？

這一切，要從世界近代史說起。

實際上行使澳大利亞元首職能的人，是澳大利亞總督。澳大利亞總督由澳大利亞的政府元首（總理）提名，而後經英國女王許可，方可確定地位。當然，澳大利亞總督也不具備任何干涉澳大利亞行政的許可權。

既然不論英國女王還是澳大利亞總督，都不具備干涉澳大利亞政局的許可權，而澳大利亞的政府又來自民選，並且主權上和英國平等，因此，澳大利亞是正兒八經的主權獨立國家。

❹ 英國是如何把充軍的囚徒更多更好地運送到澳大利亞的

18世紀末，英國原始資本主義「貧富兩極分化」的弊端越來越突出。一些貧民甚至成為到處流浪的「流民」。其中有些|「流民」以一些極端方式報復社會，最後被政府抓起來，變成了犯人。為了懲罰這些犯人，英國政府決定把他們發配到澳大利亞去。從英國到澳大利亞，遙遙千萬公里。英國政府為了方便省事，便把運送這些犯人的工作「外包」給私人商業船隻，由一些私人船主承包從英國往澳大利亞大規模運送犯人的工作。剛開始，英國政府在船隻離岸前，按上船的犯人人數支付船主運送費用，船長則負責途中犯人的日常生活，負責把犯人安全地運送到澳大利亞。當時，那些運送犯人的船隻大多是由一些破舊貨船改裝的，船上設備簡陋，也沒有多少醫療葯品，更沒有醫生。船主為了牟取暴利，盡可能地多裝人，致使船倉擁擠不堪，空氣渾濁。私人船主在船隻離岸前就按人數拿到了錢，對這些犯人能否遠涉重洋活著到達澳大利亞並不上心。有些船主為了降低費用，追逐暴利，千方百計虐待犯人，甚至故意斷水斷食。這是一個好制度將壞人變成好人的典型案例
幾年後，英國政府驚訝地發現，運往澳大利亞的犯人在船上的平均死亡率高達12%，其中有一艘船運送424個犯人，中途死亡158個，死亡率高達37%！鑒於犯人的高死亡率，英國政府決定向每艘運送船隻派一個政府官員，以監督船長的運送行為，並給隨行官員配備了當時最先進的勃朗寧手槍。同時，還對犯人在船上的生活標准做了硬性規定，甚至還給每艘船隻配備了一個醫生。上述措施實施的初期，船主的虐待行為受到了遏制，政府官員的監督好像有效。但是，事情很快就發生變化了。長時間遠洋航行的險惡環境和金錢誘惑，誘使船長鋌而走險。他們用金錢賄賂隨行官員，並將不願同流合污的官員被扔到大海里。據說，有些船上的監督官員和醫生竟然不明不白地死亡。面對險惡的環境和極具誘惑的金錢，隨行官員大多選擇了同流合污。於是，監督開始失效，船長的虐待行為越發變本加厲。據說，英國政府還採取了道德教育的新辦法。他們把那些私人船主集中起來進行培訓，教育他們不要把金錢看得比生命還重要，要他們珍惜人的生命，認識運送犯人的重要意義（即運送犯人去澳大利亞，是為了開發澳大利亞，是英國移民政策的長遠大計）。但是情況仍然沒有好轉，犯人的死亡率一直居高不下。後來，英國政府發現了運送犯人的制度弊端，並想到了巧妙的解決辦法。他們不再派隨行監督官員，不再配醫配葯，也不在船隻離岸前支付運費，而是按照犯人到達澳大利亞的人數和體質，支付船長的運送費用。這樣一來，那些私人船主為了能夠拿到足額的運費，必須在途中細心照料每個犯人，不讓犯人體重少於出發前。若是死了一個犯人，或者犯人的體重減輕，英國政府都會少支付一些運費。據說，有些船主主動請醫生跟船，在船上准備葯品，改善犯人的生活條件，盡可能地讓每個犯人都能健康地到達澳大利亞。有資料說，自從實行「到岸計數付費」的辦法以後，犯人的死亡率降到了1%以下，有的船隻甚至創造了零死亡記錄

❺ 英國人給澳大利亞帶去了什麼

英國人給澳大利亞帶去了現代文明，這是最重要的，在英國殖民統治澳大利亞之前，澳大利亞長期處於原始社會，沒有進入文明社會，當地土著也沒有任何文明跡象。

❻ 歷史上英國幡然悔悟首先到達澳大利亞發展了什麼業和什麼業

畜牧業(綿羊飼養)
采礦業(鐵礦)

❼ 歷史上英國殖民者先到澳大利亞發展了什麼工業

工業的話，應該是采礦業，冶鐵業，因為澳大利亞鐵礦豐富，可以就地取材。

❽ 澳大利亞是怎樣從早期的罪犯流放地發展成為一個發達國家的

第一，利用罪犯開荒。利用罪犯開荒，基本是沒有任何成本的，依靠罪犯的勞力，屠殺驅逐占據著澳大利亞優質土地的土著人，然後選擇在優質的土地上，建立更多的罪犯流放地。等到罪犯把各個流放地的基礎設施建設完善，英國又開始鼓勵自由民移居澳大利亞，以實現澳大利亞人口的增長。沒有人口，也就無從發展，有了人口，發展也就成了水到渠成的事。

第二，搭上了英國工業革命的順風車。英國工業革命時期，最缺乏的就是原料產地和商品市場。最初英國把北美十三州當成原料產地和商品市場，但由於壓榨力度太大，最終導致北美獨立戰爭爆發以及美國的獨立。此後英國長了記性，開始用最開明的方式對待這些由英國移民後裔建立的殖民地，包括加拿大，澳大利亞，紐西蘭。
英國給予了這三個殖民地自主權，將其升格為自治領，並採用合理的方式與其進行經濟交往。從此澳大利亞逐漸從監獄農場轉變成了自治殖民地，澳大利亞也就沒理由去反抗，而是一心一意地充當英國的原料產地和商品市場。

澳大利亞被稱為坐在礦車上和國家和騎在羊背上的國家，礦產資源非常豐富，而且遼闊的國土也非常適合畜牧業的發展。當時英國工業革命不僅提高了礦產的需求，也提高了紡織業對羊毛的需求。所以澳大利亞的這些資源，正是英國所需，此後英國不斷加大對澳大利亞的撥款，幫助澳大利亞建設基礎設施，以便獲取資源。據統計19世紀澳大利亞的鐵路建設的資本，80%來自英國的支持。不僅英國政府的大力支持，英國商人們也紛紛到澳大利亞砸錢，有的開礦，有的養羊，這些舉措都極大地促進了澳大利亞采礦業和畜牧業的發展。依靠著英國資本的支持，澳大利亞只靠這兩大項，就積累了大量財富，為澳大利亞進一步的發展打下了經濟基礎。

❾ 歷史上英國移民首先到達澳大利亞,發展了什麼工業

發展養羊業,應該是屬於畜牧業參考資料:http://221.204.254.28/resource/CZ/CZDL/DLBL/DLTS0131/15998_SR.HTM

❿ 英國為什麼把那麼多島嶼劃給了澳大利亞、紐西蘭

初一政治期中試題
一、填空題：
1、適應新的環境，不僅需要____________的勇氣，還要求每個人在_________和_________上做出相應的調整。
2、自信心是在________________________________________基礎上，相信自己力量的一種心理狀態。
3、羞恥之心，是 的一種精神力量。
4、故意給別人取不雅的綽號,不分場合隨意喊別人的綽號,其實質是
是 的表現.侵犯別人的 。
5、受人尊重的前提是 。
6、能否做到 「
」的關鍵在於我們在對待他人時能否做到 ， 。
7、如果別人因為我們的幫助而是生活更加快樂和幸福，那麼我們就會得到心靈的 、精神的 和道德的 ，我們的人生就更有 、更有 。
二、是非題：
1、初中學習生活有苦也有樂。 （ ）
2、一個人只有融入集體，才能充分展現他的才華。 （ ）
3、進入中學後，社會生活范圍擴大了，知識和生活經驗也豐富了，對人對事越來越多地有了自己的看法。 （ ）
4、知恥，就是在內心建立起辨別善惡是非，美醜的標准，這是一個人形成良好品德素質的重要條件。 ( )
5、別人不幫助我，我就不必幫助別人。 ( )
三、選擇題：
1、初中學習與小學學習相比具有以下新的特點 （ ）
① 學習科目多
② 學習內容多、難度大
③ 老師的講課速度快
④
大大增加
⑤ 家長和老師的督促少，課後作業多、作業形式多樣
A ①②③④ B ②③④⑤ C ①③④⑤ D ①②③⑤
2、要建立一個良好的班集體，形成良好的班風，我們必須 （ ）
① 各盡其力，充分發揮自己的特長，為班集體建設添磚加瓦
② 自覺遵守班規班紀、校規校紀、敢於同違紀行為作斗爭
③ 是非觀念明確，敢於指出對方的錯誤行為
④
，共同提高
A ①②③ B ②③④ C ①③④ D ①②③④
3、對待自己的優點和缺點的正確態度是 （ ）
① 實事求是，承認事實，

② 發揚優點，克服缺點
③ 誇大優點，縮小缺點
④ 吸取別人的優點，補充自己的缺點
A ①② B ②③ C ③④ D ②④
4、奧斯特洛夫斯基說：「誰若與集體脫離，誰的命運就要悲哀，集體什麼時候都能提高你，並且使你兩腳站穩。」這說明 （ ）
A 要加強自我教育 B 要養成良好習慣
C 要置身與集體的監督之中 D 要

5、給人起綽號一定要慎重,是因為起綽號可能具有 ( )
A 侮辱性 B 趣味性 C 實用性 D 可記性
6、張小華上小學後，就使用爺爺給他起的這個名字，初中畢業前與家長商量改名為張振華這個名字，這說明（ ）
①公民有姓名決定權
②公民有姓名使用權
③公民可以隨意更換自己的姓名
④公民不能更換自己的姓名
A．①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②
7、青少年自尊自信的特點有 （ ）
①渴望表現自己 ②關注自己的形象
③要求他人尊重自己 ④強烈的自信心
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
8、禮貌待人是文明交往的起碼要求，也是取得別人尊重的重要方法，這就要求我們 （ ）
① 待人要和藹可親，交往要遵守禮節
②談吐、舉止要大方得體，語言文明
③ 凡事不跟他人爭，一律遷就
④在社交場合，要做到該行則行，該止則止，該說則說，該讓則讓
A①②③ B ②③④ C①③④ D①②④
9、「就讓我來關心你，就像關心我自己；就讓我來幫助你，就像幫助我自己，這世界會變得更美麗。」這首歌詞告訴我們
少不了 （ ）
A理解和信任 B寬容和忍讓
C誠實和友愛 D關心和幫助
10、下列有關互助關愛說法正確的是 （ ）
A 提倡互助關愛別人為的是得到別人的幫助
B幫助別人意味著

C得不到回報的幫助是遺憾、不值得的
D關愛互助更多的體現在點點滴滴的真情實意中
11、陳豐是從外地轉學來的學生，原來他的學習成績還不錯，但現在他一上課就發呆。由於他
較重，一到回答問題時，舌頭就打結。剛開學沒多久，他就受不了了，可內向的他，又不敢於向人傾訴，於是整日在痛苦中煎熬。這說明 （ ）
A、陳豐對新環境的適應能力不強
B、新環境不接納陳豐
C、陳豐的
差
D、陳豐的心理變態
12、小多同學熱愛班集體，關心同學，尊敬老師，但有遲到毛病，作業有時也遲交。同班同學在一起談了對小多同學的看法。你認為哪種比較客觀？ （ ）
A、小多常遲到，作業也常缺交，意志薄弱，不能算是好同學
B、小多是好同學，有些小事沒做好，沒有多大關系
C、小多不是好同學，因為他老犯錯
D、小多是好同學，但仍應自覺磨礪意志，改正身上存在的小毛病
13、剛進入中學後，很多同學都有自己的想法，下面是幾位同學的想法，你認為正確的是：（ ）
A、小明認為只要學好中考科目就行了，其他科目沒有學得必要
B、小順認為一定要努力完善自我，使自己適應社會發展的需要
C、小彬認為在中學主要任務是多結識更多對自己有利的朋友
D、小蘭認為到中學一定要把自己打扮得漂亮、迷人
14、一滴水，只有放進大海才永遠不會乾涸；一個人，只有融進集體才能充分展現他的才華，體現他生命的價值。這句話告訴我們：（ ）
A、每個人都應正確認識自己，悅納自己
B、集體是我們每個人健康成長的園地
C、我們離開集體照樣可以成為祖國需要的人才
D、我們只要在班集體中，就一定能成為棟梁之材
15、「駿馬能歷險，犁田不如牛。堅車能載重，渡河不如舟。舍長以求短，智都難為謀。」說明：（ ）
①能力各有所長，各有所短 ②人應該根據自己的特長選擇目標
③挑戰自己能力的最短處 ④人不應只有一個奮斗目標
A、①② B、②③ C、③④ D、①③
四、簡答題：
1、滿懷希望進入中學，可是剛剛過去一個星期，李磊就感到
：一個星期那麼多的科目，那麼多的作業，不知從何下手；老師的講課方法感覺不習慣，一時接受不了；面對課外眾多的興趣活動，圖書室琳琅盲目滿目的雜志、期刊、資料，不知做何選擇；少了父母、老師的嘮叨還怪不習慣的呢！請你為李磊盡快適應中學的學習生活提幾點建議。

2、我們怎樣才能正確地認識和評價自己?

3、具有羞恥之心有哪些實際意義？

4、同學之間要怎樣才能平等相待，相互尊重？

五、材料分析題：
1、著名作家蕭伯納在國外訪問期間，曾遇到一個聰明、活潑可愛的小女孩，並和她在一起玩了很長時間。分手時，蕭伯納對小女孩說：「回家後告訴你媽媽，今天同你一起玩的人是世界有名的蕭伯納。」小女孩望著蕭伯納，學著大人的口氣說：「你回家後告訴你媽媽，今天同你玩耍的女孩是╳╳（小女孩的名字）。」這使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。此後，他常常回憶這件事，並感慨地說：「一個人無論有多大成就 ，都要永遠謙遜。這就是那個小女孩給我的教訓！」
請問：⑴蕭伯納的教訓是什麼呢？

⑵在日常生活中，我們怎樣才能贏得他人的尊重呢？

2、李麗同學非常喜歡文學，老師常說她語言表達能力極強，她的作文經常被老師在班裡當作範文供大家欣賞學習。所以，李麗覺得自己在寫作方面有潛力，於是她打算開發自己的寫作潛力。她請朋友為自己畫了一副「未來作家」漫畫像，時常提醒自己「我將成為優秀作家」、「我一定會成功」等，還堅持每天寫日記。請回答：
⑴李麗同學有可能是通過那些途徑認識自己寫作潛能的？

⑵李麗同學又是怎樣進一步發掘自己的寫作潛能的？

⑶請結合自己的實際制定一個切實可行的發掘潛能的計劃：

我打算開發自己什麼方面的潛能：

我設計的自我形象是：

一、填空題：
1、迎接挑戰 生活方式 思維方式
2、對自己的自我肯定和充分估計的
3、自覺抵制不良誘惑
4、取笑別人 不尊重人 人格尊嚴
5、首先要尊重別人
6、將心比心 推己及人
7、凈化 滿足 升華 意義 價值
二、是非題：
1、√ 2、√ 3、√ 4、√ 5、×
三、選擇題：
1、D 2、D 3、D 4、C 5、A 6、D 7、B 8、D 9、D 10、D
11、A 12、D 13、B 14、B 15、A
四、簡答題：
1、答：（1）做好角色轉換；（2）做好心理上的調整；（3）主動調整生活節奏。
2、答：（1）正確認識和評價自己的關鍵是要實事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。
（2）正確認識自己，努力發現和發揮自己的潛能，使自己得到充分的發展。
（3）必須掌握科學的方法，科學地認識和評價自己。
3、答：羞恥之心對維護良好的社會秩序和社會安全致關重要，對公民切實履行社會道德義務，樹立道德責任感，具有普遍的實際意義
4、答：認識到人與人之間是平等的;正確對待人與人之間的差異,不以家境的貧富,智力的差異,父母職位的不同來論人,不凌弱欺生。
五、材料分析題：
1、答：（1）由於他太傲慢了，沒有尊重他人，結果他沒有能夠得到他人的尊重。
（2）一個人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。只有尊重別人，才能得到別人對自己的尊重，這是受人尊重的奧秘。
2、答:⑴她自感到非常喜歡文學，這是通過自我觀察認識自己；老師常說她語言表達能力極強，這使她有可能通過他人了解自己；她的作文經常被老師在班裡當範文供大家欣賞學習，這使她有可能通過集體了解自己。
⑵經常給自己積極的暗示，如提醒自己「我將成為優秀作家」、「我一定會成功」等，這有利於提高她的信心和勇氣，能幫助她發掘潛能；在心中想像出一個更好的「自我」形象，為自己畫了一副「未來作家」漫畫像，這能夠激勵鬥志，有利於釋放潛能；每天堅持寫日記，養成了有利於激發潛能的習慣。（以上兩問能夠結合材料回答可得滿分）
⑶學生言之有理即可。
這點分就給我了吧