澳大利亞小學有什麼科目

❶ 澳大利亞小學教育模式和學校一覽

經常有國內的大學同學找我抱怨孩子每天作業量太大，孩子通常做作業都要做到晚上11點過才能上床睡覺，家長也同樣辛苦，每天除了工作之外還要幫孩子檢查輔導作業。大家很是想知道，澳洲的學校是怎樣的，孩子們每天也有很多家庭作業嗎？

不得不說，澳洲的孩子是真的幸福，上學就跟玩兒似的。從五歲開始進入小學的學前班（Prep或者Fundation）,每天背著個大大的書包，裡面沒有教科書，沒有鉛筆盒，沒有各個科目的作業本，有的只是午飯、零食、水、帽子、防曬霜或者自己的小玩具；外加一個圖書館的包包，從學校借回家的書必須裝在這個特定的包包里。

每天早上都是特別開心的去學校，然後下午再領回一個更加開心的唧唧咋咋不停給你說學校趣事的孩子回家。真的是讓我們這些中國過來的家長們擔心，這樣每天玩的教育，真的能培養出發明那些震驚世界的科學家來？醫用盤尼西林、飛機黑匣子、冰箱、仿生耳、無線網路技術、谷歌地圖、心臟起搏器、太陽能熱水器、生物眼、體外受精等等好多發明，可都是澳洲人或者在澳洲發明的呢！

好吧，今天我們就好好地來看看澳洲的小學生活！

學校規模：

澳洲由於人口不多，總人口僅有2000多萬人，差不多上海市的人口量吧，但是小學數量卻不少。除了偏遠農村地區外，基本上每2-3公里處就會有一所小學。以我家為中心，3公里范圍內我竟然搜出了11所小學，這個數據也是讓我很吃驚的。所以澳洲的公立小學通常規模都很小，有的甚至只有七、八十個學生，大的學校可能會有800人左右，最常見的學校規模就是三、四百號學生。無論學校規模大小，都有自身的優勢地方吸引著不同的學生和家長。通常情況下，性格內向的孩子會傾向於小規模學校，這樣可以更好地得到老師的關照。

班級設置：

無論學校規模大小，每個班的學生數量一般控制在20-25人左右，這樣小班設置，方便老師掌控每個孩子的情況。所以對於有些規模小的學校，你會發現2個年級的孩子是混在一個班上課的。由於澳洲的小學教育都沒有教材，老師都是根據教學大綱因材施教。比如會根據孩子英語、數學的具體水平，分到適合的組別由專門的老師來上課等等。所以在這種混班制中，對於孩子的學習是絲豪沒有影響的。相反，對於個性的培養卻有著積極的一面。高年級的孩子學會了照顧低年級的孩子，而低年級的孩子在被高年級的孩子照顧、帶領著進步後，進入高年級後也有能力照顧其他低年級的孩子。學生在這種結構中既學會了關心、愛護，又鍛煉了自己的領導能力。

分班：

澳洲小學不象我們中國國內小學，進入一個班就一直在這個班，由同一個班主任老師帶到畢業。這邊的小學在每學年快結束時，學校會把孩子重新打亂安排下一學年的班級。老師也不會跟著往更高年級升，而是教二年級的就一直教二年級，除非學校另做安排，這樣可以讓老師的教學更加專業化。這樣做的好處是孩子可以交到更多的朋友，一般幾年小學生活過了，全年級的人都認識，也都能一起玩。同時，為了讓孩子們更能適應第二年的學校生活，也會讓孩子們自己按優先順序寫上最想分到一個班的好朋友名字。這樣，無論怎樣分班，你的孩子第二年都會有至少一個好朋友和他/她仍然在一個班裡面。

分組：

除了班的概念，學校會根據每個孩子在英語、數學方面的表現分成不同水平的組。比如同樣是數學課，一個年級如果有三個班，那麼學校會根據數學水平的不同分成三個組，由專門的老師來教。這樣因材施教，確保每個孩子都能得到最適合他的教學內容和方法。

教學內容：

小學學習的科目有英語、數學、社會與環境學、科學、藝術、英語之外的第二語言、技術、個人發展、體育及衛生教育。但個人以為學校最重視的就是英語閱讀。想來是因為只有會讀才能理解才能寫才能與人溝通與社會交流，這是每個人在這個社會上生存的最基本技能;而且這個良好習慣一旦養成，終身收益。

小學從5周歲進入學前准備班(PREP)開始，6周歲開始一年級(YEAR1)直到六年級(YEAR6)，每天帶回家一本薄薄的書，由家長陪同閱讀，需要家長評論並簽字。書的難易程度由每本書上貼的不同顏色標簽加以區分。老師會根據對孩子的測試決定需要閱讀哪一程度的書。

帶回家閱讀的書應該是足夠簡單而能讓孩子獨立完成的。家庭閱讀的目的是練習孩子在學校學到的閱讀技能和行為，進一步提高流利度和表達能力，同時也能和家長多處一些時間，一起享受閱讀的樂趣。

小學三年級開始(有的學校開始的更早)，孩子們需要每天記錄自己在校的活動，精細到每小時。這樣做有利於孩子培養規律性的生活，也能為將來做事時提前規劃、做好計劃提前進行鍛煉。所以這里的孩子在很小的年齡就能獨立為自己的生日party或其他活動做好令人驚嘆的周密的計劃表，時間、人物、所需物資、項目等等一應俱全，讓人不得不豎大拇指。

再往高年級後，回家作業就是開始是一個個project，有的需要孩子們上圖書館查閱大量資料完成一篇文章，有的需要孩子們查閱各種來源的資料，進行歷史人物角色扮演，有的需要家長配合建造一個復雜的模型等等。一般，學校會同時布置幾個作業，不會要求隔夜完成，而是分別有不同的截止日期，讓學生在完成作業的同時培養時間管理的技能。

下面來看看我家這個三年級小學生最近兩周的家庭作業吧：

閱讀：每晚把帶回的書讀給父母聽

聽說：從老師提供的主題中選一個你喜歡的主題，准備1-2分鍾的演講內容，先在家裡演講給父母聽，然後會在課堂上講給全班同學。我家孩子選擇的主題是「To Strive」，也就是「Try your best」

拼寫：選2個你最近聽寫錯誤的生字，寫2遍並用生字造句。

數學：完成老師留的數學任務。

科技：電腦打字輸入練習。

學校設施：

澳洲學校都統一按各州教育部教學大綱來施教，學校環境配置也都大同小異，主要的差異在於校園的規模，學生組成的不同。通常，亞洲人都比較注重孩子的學習成績，而本地人則更注重孩子社會交往能力的鍛煉。而這些也會影響到學校的側重點，有的學校注重學術教育，有的學校則更看重孩子的興趣發展和培養。

下面是和AUYEA有合作關系的部分小學實景圖片：

教室：因為地廣人稀的原因，澳洲小學教室通常都只有一層樓高，這也更加安全、方便，同時也更便於在緊急情況下的疏散工作。

Library圖書館：

Art Room藝術教室：

Music Room音樂教室：

ICT Room電腦室

Stadium體育館（部分有）

Playground玩樂場

球場

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❷ 澳大利亞小學教育是怎樣的

澳大利亞小學教育以放任為主。之所以這樣說，是因為孩子們每天背到學校的書包里沒有教科書，沒有鉛筆盒，沒有各個科目的作業本，只有水、吃的、帽子和防曬霜(他們會不會自己抹就只有天曉得了)，外加一個圖書館的包包，從學校借回家的書必須裝在這個特定的包包里。

小學學習的科目有英語、數學、社會與環境學、科學、藝術、英語之外的第二語言、技術、個人發展、體育及衛生教育。但個人以為學校最重視的就是英語閱讀。想來是因為只有會讀才能理解才能寫才能與人溝通與社會交流，這是每個人在這個社會上生存的最基本技能;而且這個良好習慣一旦養成，終身收益。
小學從5周歲進入學前准備班(PREP)開始，6周歲開始一年級(YEAR1)直到六年級(YEAR6)，每天帶回家一本薄薄的書，由家長陪同閱讀，需要家長評論並簽字。書的難易程度由每本書上貼的不同顏色標簽加以區分。老師會根據對孩子的測試決定需要閱讀哪一程度的書。
帶回家閱讀的書應該是足夠簡單而能讓孩子獨立完成的。家庭閱讀的目的是練習孩子在學校學到的閱讀技能和行為，進一步提高流利度和表達能力，同時也能和家長多處一些時間，一起享受閱讀的樂趣。
小學三年級開始(有的學校開始的更早)，孩子們需要每天記錄自己在校的活動，精細到每小時。這樣做有利於孩子培養規律性的生活，也能為將來做事時提前規劃、做好計劃提前進行鍛煉。所以這里的孩子在很小的年齡就能獨立為自己的生日party或其他活動做好令人驚嘆的周密的計劃表，時間、人物、所需物資、項目等等一應俱全，讓人不得不豎大拇指。
再往高年級後，回家作業就是開始是一個個project，有的需要孩子們上圖書館查閱大量資料完成一篇文章，有的需要孩子們查閱各種來源的資料，進行歷史人物角色扮演，有的需要家長配合建造一個復雜的模型等等。一般，學校會同時布置幾個作業，不會要求隔夜完成，而是分別有不同的截止日期，讓學生在完成作業的同時培養時間管理的技能。
下面來看看某小學三年級某四周的家庭作業吧：
小學三年級每四周的家庭作業，都需要家長陪同或監督，並簽名。內容如下：
1.拼寫
方法：Look，Cover，Write，Check，看，遮蓋，寫下來，再檢查。
孩子在學校看書時，自己從書中摘錄一些詞，這些詞就是回家需要拼寫的單詞。
2.閱讀
大聲的朗讀給家長聽，需要家長每晚再閱讀記錄或日記本上簽名。
3.家務
每天整理自己的床鋪，並保持卧室整潔。
4.單詞
從方陣中挑選合適的字母拼出由3-9個字母組成的單詞，看看你最多能拼出幾個?
記錄你讀過的或別人讀給你聽的一本書中10個有趣的單詞，把這些詞按首字母順序排列。
5.數字
幫助家長做飯(菜)，記錄每種原料的用量，以及所用到的烤箱溫度。
記時並記錄你做以下事情花了多長時間：刷牙、走到學校、吃完飯、整理床鋪、寫好所有你的拼寫單詞。
6.創新的思維和身體
設計一種障礙運動，可在院中或公園進行，需要和朋友或兄弟姐妹一起完成。
製作一個關於你喜歡的角色的短片四格漫畫，可以是在電視/書中看到的或自己想像出來的。這個漫畫需要講述一個小故事，告訴人們這個角色身上發生了什麼。
7.世界的公民
5月11日是母親節，為媽媽、祖母或任何你覺得特殊的大人做一件事，比如：做一張卡片，製作一樣小點心或幫忙做事。寫下2-3句話，描述你做了什麼，以及大人們是如何反應的。

❸ 小學有哪幾門科目

小學有語文、英語、數學、音樂、美術等科目。附屬科目：體育、藝術（音樂和美術）、健康、法制，信息技術，綜合實踐。

小學教育除了教育的特點外，還有獨特的基本特徵：一是全民性；二是義務性；三是全面性。我國推行九年制義務教育，小學升初中不再實行考試。

小學，是人們接受初等正規教育的學校，是基礎教育的重要組成部分。隨著社會發展，在其前又開設了幼兒園。一般6－12歲為小學適齡兒童，現階段小學階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。小學教育階段後為中學教育階段。

(3)澳大利亞小學有什麼科目擴展閱讀：

學制

六年制

小學教育一般是六年制，分三個階段：一年級、二年級叫低年級，三年級、四年級叫中年級，五年級、六年級叫高年級。1970年初，本著「教育要革命，學制要縮短」的理念，開始將小學六年制改為五年制。1979年，又將五年制改回到六年制。

五年制

21世紀初，一些地區又進行試驗，實行小學五年制教育。如寧波、山東等地2006年在部分學校試行小學五年、初中四年的「五四學制」試點。濟寧等地現今也沿用「五四學制」。

❹ 請問澳大利亞悉尼11-12年級學什麼科目

ESL（English as Second Language）和一門叫MathMethod數學是必修的課程，另外我當時11年級選擇了AGM（另外一門數學），中文，還有物理。到了12年級，AGM改為SM（還是一門數學）。你還可以選擇化學，會計，經濟，IT之類的課程。 沒必要惡補數學，這邊的數學很簡單的。11年級最難學到概率，12年級會學一些簡單的微積分問題，都不難的。
英語會讓你看書或者看電影來寫文章的，寫1000字左右的，還好了，不是很長。
語言學校的課程也不難，你英語如果比較好的話，很容易就能過。
不要那麼緊張啦，沒事的。相信你很快就能適應這邊的學習和生活的。

❺ 澳大利亞教育的知識詳解

澳大利亞教育簡史及現有規模

自從澳大利亞聯邦建立以來，澳大利亞的教育經歷了巨大的變化。殖民地時期的1900年,全澳州有380萬人口，6,900所官辦學校，在校學生623,700人。此外，還有大約153,400名學生在私立學校學習。同年，中等學校教育只是極少數青年人享有的特權。1910年澳大利亞聯邦政府統計報告稱，「男女學生離開州立政府學校、終止學習的年齡大概在14歲左右，而且各州自此以後也不關心他們的去向」。澳大利亞聯邦成立之初，職業技術教育很長一段時間也沒有建立起來。在維多利亞州，「直到皇家職業教育委員會(成立於1899年)報告發布之後，教育上存在的許多缺點才得以矯正。」就高等教育而言，當時也只有悉尼大學、墨爾本大學、阿德雷得大學和塔斯馬尼亞大學等4所大學，4所大學在校生總數僅為20,000人。

2000年，全澳共有中小學生320萬人，其中政府學校有220萬人，私立學校有100萬人。此外，接受職業教育和培訓的人約160萬人，42所高等教育機構的在校生總數為695,500人。

1911年的統計數據表明，整個教育系統的雇員只有31,700人，占勞動力人口總數的1.6%。到2000年，教育系統的工作人員達615,400人，占整個勞動力人口的6.8%。

澳大利亞教育管理體制

根據澳大利亞聯邦憲法，教育事務由各州、領地政府負責管理，聯邦政府沒有法律上的義務。總體來講，各州、領地政府對教育的責任包括對初級和中等教育的行政管理和撥款，對職業教育和培訓的行政管理和撥款。

隨著時間的推移，聯邦政府通過聯邦撥款、設立專門教育項目等手段，通過已經設立的「聯邦教育培訓和就業部長會議」等多個全國性教育機構等機制，越來越多地介入對教育事務的管理，如負責高等教育的撥款，對學校、職業教育和培訓提供補充經費，加強對土著居民、島嶼居民、移民的教育和培訓，開展國與國間的合作與交流等等。州和領地政府也能從聯邦政府申請到特別用途的專項經費。除了重要的撥款功能以外，聯邦政府也在促進全澳教育和培訓的公平性、一致性和連續性方面發揮極為重要的作用。

(一)學前教育

澳大利亞各州、領地規定，學前教育不是義務教育的一部分，但屬於正規教育。各州規定的學前教育一般為一年，而且大多數州和領地要求兒童在5歲時開始其學前教育。

盡管所有州和領地在政策上保證所有兒童在上學前都有機會接受學前教育，但是在提供學前教育方面目前還沒有一個全國統一的政策。因此各州和領地在立法、行政管理和學前學校的組織等方面都有相當的區別。兒童接受學前教育的年齡從3到5歲不等，使得各州和領地兒童的小學入學年齡產生細微的差別。近年，由於許多白天長時托育中心也把提供學前教育作為其服務的一個組成部分，一些學前教育學校則不斷延長學生的在校時間，使得學前教育和白天長時托育中心之間的差別越來越不明顯。這使得澳洲很難准確確定接受學前教育的兒童數量。1999年全澳對兒童托育情況進行了一次調查，調查將學前教育定義為「一種正規的、廣泛適用於3歲到小學開始年齡兒童的(有時，也接受年齡更小的兒童)、並對兒童在校期間進行的一種照顧。」兒童通常有固定的上學時間。根據這種界定，1999年，全澳只有231，600兒童接受學前教育，只佔3-5歲兒童的30%。

(二)中小學教育及學制

澳大利亞義務教育年齡為六至十五歲(塔斯馬尼亞州至十六歲)，一般學生在10年級即完成義務教育。11和12年級為非義務教育。各州、領地中小學通常在每年二月初開學，十二月初結束。

塔斯馬尼亞州實行一學年3學期制，昆士蘭州和北領地區實行一學年2學期制，其他各地實行一學年4學期制。

新南威爾士州、維多利亞州、塔斯馬尼亞州和首都地區實行13年學制，即幼兒班1年，小學6年，中學6年。南澳州和北領地區也實行13年學制，但年度分配與上述幾州不一樣，這兩個州、領地的分配是學前班1年，小學7年，中學5年。

昆士蘭州和西澳州實行12年學制，即小學7年，中學5年。

塔斯馬尼亞州、首都地區和其他州的個別公立中學只設7到10年級。學生讀完10年級後，如果計劃繼續接受高等教育，可進入單獨設立的學校(高中)完成他們的11和12年級的學習。

各州、領地中小學學制、學期比較

澳大利亞公民和永久居民的子女在公立中小學享受免費教育，但須繳納教材、學校設備的使用費等費用。此外，學校要求每位學生每學期繳納一定數額的「捐款」。學校盡管沒有明確具體數額，但一般每年都要交納數百澳元的「捐款」。

所有公立中小學和大部分私立小學為男女生混合學校。在教學方面，學校強調學生的參與精神，以培養學生的自學能力和實際工作能力為主。因此，在課堂上，教師要求學生動動手的內容比較多。

學校一般按學生的年齡進行分班，年齡相同的學生通常被分在同一班級學習。經過一段時間學習，學校可根據學生的能力和興趣，重新編班。學生無升學考試。期末，教師根據學生的年齡和平時學習成績，參考期末考試成績，與學生家長協商決定學生的升留級事宜。小學畢業沒有統一的畢業考試。所有畢業生都可就近進入中學學習。

澳大利亞的學校享有相當的自主權。各校都有校董事會，校董事會由校長、社區代表、學生代表、家長代表組成，決定學校的內部事務。各州和領地都設立了教育行政管理機構，負責各州和領地自己的教育事務。學校一般都根據各州和領地的政策指導原則自行決定教學方法，也可在州規定的課程之外提供其它不同的課程供學生選擇。

對學生的評價，各州和領地制度不同。一些州有完整的以學校為基礎的評估制度，學校自主對學生進行考試、評價。另一些州則將這一制度和外部評估制度相結合，有的.州、領地教育主管部門對10、12年級的學生進行統考。

(三)高中教育與高等教育的銜接

360教育集團澳洲部（http://www.eau.com/）介紹，在高級中等教育(高中)階段，絕大部分學校提供廣泛的選修課程供學生選擇。政府鼓勵學校自己開發一些能夠滿足學生學習興趣和要求的課程，但這些課程的開設須得到學校所在州、領地教育主管部門的審批。近來，學校越來越重視將職業技術教育納入高中教育課程體系。高中學生畢業時也因此能夠獲得職業技術教育證書。

達到了最低離校年齡的中等學校的學生可以離開學校尋找工作機會，也可以進入職業教育和培訓機構(VET)，如TAFE機構或者私立商業學校，繼續學習。

對於許多VET課程來說，完成中等學校10年級的課程是最低入學標准。對那些繼續完成全部中等教育(至12年級)的學生來說，可以進入高等院校、職業技術學校和其它類型的高等院校學習。

對有資格進入高等院校學習的學生的評價，一般在其學習的最後兩年或在畢業時進行。以首都地區學校為例，11和12年級的學生必須參加5次考試[8]，第一次在11年級第一學期第一學段結束時進行，第二次在第一學期第二學段末進行，第三次在第二學期末進行，第四次在12年級第一學期末進行，第五次在第二學期末即畢業時進行。在第12年級末，希望進入大學學習的學生還必須參加「澳大利亞等級考試」。

各科五次考試的平均成績與AST成績相加，即為高等教育機構決定是否錄取學生的依據。五次考試的科目一般有英語、數學、科學、商科、藝術、信息技術。AST的考試科目為Quantitative, Verbal和 Writing。

❻ 澳洲小學教育體制特點是怎樣的

澳大利亞小學教育體制因州而異，通常為六年制或七年制。澳大利亞小學沒有考試制度，
科目有英文、數學和社會科學等。

澳洲小學通常設有以下課程：英語、數學、社會研究、藝術（包括音樂、美術、手工和
戲劇）與保健（包括體育和品質培養）。

澳大利亞大多數中小學是全日制學校、學校每星期上五天課，由周一至周五每天上課時
間各學校略有不同，但一般從上午八點半至下午三點半左右。

澳大利亞中小學多在一月開課 至十二月中旬結業，為期約四十周 共分四個學期。學期
之間有短假期而十二月至翌年一月間則有長假期。

❼ 澳洲有幾年初中，幾年高中

由於地域的不同，初中由3年、4年兩種情況，高中都是2年。

在新南威爾士州、維多利亞、澳大利亞首府行政區和塔斯馬尼亞洲，初級中學年限是從7年級到10年級，如同我國的初一到高一；而在西澳大利亞州、南澳大利亞州、昆士蘭州和北領地初中年限則為8年級至10年級。澳大利亞的義務教育到此為止。

在10年級之後，大部分的學生會進入高級中學11年級及12年級（相當於我國的高二及高三）。大部分的中等學校是綜合性的男女合校制。有些學校專門幫助學生進入高等教育體制，這些學校也包括了某些TAFE學院。

(7)澳大利亞小學有什麼科目擴展閱讀：

澳洲的小學與大學教育

1、小學

澳大利亞的小學教育體制因州而異，通常為六年制或七年制。在某些州，學生在小學前還可以先上幼兒園或學前班。小學通常設有以下課程：英語、數學、社會研究、藝術（包括音樂、美術、手工和戲劇）與保健（包括體育和品質培養）。

2、大學

大學分布於澳大利亞各個州的優秀大學有38所。多數大學都位於市區或海邊，也有設在鄉村的。學校的規模不一，一般有3000到27000名學生或更多。澳大利亞全國有一千七百多萬人口，澳大利亞學生人數與全國人口的比例，與世界其他國家相比是屬於偏高的。

❽ 外國小學生一共有幾個科目

外國友人學習的科目比較多，比如說語文，數學，外語大學習的主要是時間，沒有實踐課程，他們不允許畢業

❾ 澳洲中小學申請需要注意的時間點有哪些呢

1，選擇學校1-4周

學生簽訂以後，會由澳洲本地老師進行英語口語/聽力的評測，用澳洲全班學生的考題開展筆試題目評測，評測之後會給到家長一個更專業的分析報告。創意文案老師可以和家長一起溝通交流孩子的各種情況，例如學業成績，AEAS考試成績，個人愛好，賽事歷經等，也有家長們對孩子的將來的期望，對未來出國留學的規劃，例如澳洲地理位置、國際生佔有率、學習科目上等。溝通交流狀況之後會為家長出示留學規劃和詳盡的院校推薦書籍。

4.申請學生、陪讀簽證

學生交費後，教育局能給學生傳出CoE。COE是交了培訓費後院校送的收條，都是提交簽證之前必須提交給大使館的文件。文檔上面表明小孩讀的課程的名字、學校、學習的起止時間及其已交了的學費。得到CoE以後，學生就能申請學生簽證辦理，家長如果有需要也可以這時申請陪讀簽證。信為會保證學生和家長准時取得學生、陪讀簽證，成功來澳讀書。

5.澳大利亞中小學規章制度

澳大利亞的小學歷經六年，從一年級大學畢業到六年級。澳大利亞的小學對1至6年級的國際性學生對外開放，開學時間靈便。澳大利亞中學學中為三年，從七年級到九年級，等同於中國的初一年級到初三年級。一所完備的澳大利亞高中是一個歷時三年的階段，從十年級到十二年級大學畢業，等同於中國高中一到三年級。澳大利亞普通高中最常見入校班級是10年級。

12年級的應屆畢業不招收新生入校。除此之外，澳大利亞的中小學每一年1月底開學了。每年分成四個學年（1月、4月、7月和10月），每學年間距約兩個星期。換句話說，參考一下學生能夠申請進到澳大利亞中小學授課。實際申請計劃方案應依據學生的具體情況擬定。

❿ 澳洲高中有哪些課程（包括選修與必修的）

10年級及其以下必修數學，科學，英語，體育，健康教育還有society and environment，基本就是政治歷史地理經濟的綜合。選修的就多了去了，木工，烹飪，手工，looking good，child development，音樂，編程，第二語言如日文，法文，中文，等等。主要是看你的學校提供的課程，每個學校都不一樣 = =|||
到了11或者12年級，總共6門課。如果你要上大學那麼必須至少選4門高考科目，英語數學必選，但是不一定要參加高考的英語和數學（不知道你看不看得懂 = =）。另外的就看你大學想考什麼專業了。如果你不準備考大學，你就可以選不用高考的科目。如果你想讀職校一類的，你可以選7門課，有一門是類似於實踐課一樣，每周要去工作一天。
我在西澳，所以其他州的我也不清楚 = =
希望能幫到你。總之這邊什麼樣的課都有，但是11和12年級跟國內還是蠻像的。