澳大利亞小學學校如何教學

① 澳大利亞教育的知識詳解

澳大利亞教育簡史及現有規模

自從澳大利亞聯邦建立以來，澳大利亞的教育經歷了巨大的變化。殖民地時期的1900年,全澳州有380萬人口，6,900所官辦學校，在校學生623,700人。此外，還有大約153,400名學生在私立學校學習。同年，中等學校教育只是極少數青年人享有的特權。1910年澳大利亞聯邦政府統計報告稱，「男女學生離開州立政府學校、終止學習的年齡大概在14歲左右，而且各州自此以後也不關心他們的去向」。澳大利亞聯邦成立之初，職業技術教育很長一段時間也沒有建立起來。在維多利亞州，「直到皇家職業教育委員會(成立於1899年)報告發布之後，教育上存在的許多缺點才得以矯正。」就高等教育而言，當時也只有悉尼大學、墨爾本大學、阿德雷得大學和塔斯馬尼亞大學等4所大學，4所大學在校生總數僅為20,000人。

2000年，全澳共有中小學生320萬人，其中政府學校有220萬人，私立學校有100萬人。此外，接受職業教育和培訓的人約160萬人，42所高等教育機構的在校生總數為695,500人。

1911年的統計數據表明，整個教育系統的雇員只有31,700人，占勞動力人口總數的1.6%。到2000年，教育系統的工作人員達615,400人，占整個勞動力人口的6.8%。

澳大利亞教育管理體制

根據澳大利亞聯邦憲法，教育事務由各州、領地政府負責管理，聯邦政府沒有法律上的義務。總體來講，各州、領地政府對教育的責任包括對初級和中等教育的行政管理和撥款，對職業教育和培訓的行政管理和撥款。

隨著時間的推移，聯邦政府通過聯邦撥款、設立專門教育項目等手段，通過已經設立的「聯邦教育培訓和就業部長會議」等多個全國性教育機構等機制，越來越多地介入對教育事務的管理，如負責高等教育的撥款，對學校、職業教育和培訓提供補充經費，加強對土著居民、島嶼居民、移民的教育和培訓，開展國與國間的合作與交流等等。州和領地政府也能從聯邦政府申請到特別用途的專項經費。除了重要的撥款功能以外，聯邦政府也在促進全澳教育和培訓的公平性、一致性和連續性方面發揮極為重要的作用。

(一)學前教育

澳大利亞各州、領地規定，學前教育不是義務教育的一部分，但屬於正規教育。各州規定的學前教育一般為一年，而且大多數州和領地要求兒童在5歲時開始其學前教育。

盡管所有州和領地在政策上保證所有兒童在上學前都有機會接受學前教育，但是在提供學前教育方面目前還沒有一個全國統一的政策。因此各州和領地在立法、行政管理和學前學校的組織等方面都有相當的區別。兒童接受學前教育的年齡從3到5歲不等，使得各州和領地兒童的小學入學年齡產生細微的差別。近年，由於許多白天長時托育中心也把提供學前教育作為其服務的一個組成部分，一些學前教育學校則不斷延長學生的在校時間，使得學前教育和白天長時托育中心之間的差別越來越不明顯。這使得澳洲很難准確確定接受學前教育的兒童數量。1999年全澳對兒童托育情況進行了一次調查，調查將學前教育定義為「一種正規的、廣泛適用於3歲到小學開始年齡兒童的(有時，也接受年齡更小的兒童)、並對兒童在校期間進行的一種照顧。」兒童通常有固定的上學時間。根據這種界定，1999年，全澳只有231，600兒童接受學前教育，只佔3-5歲兒童的30%。

(二)中小學教育及學制

澳大利亞義務教育年齡為六至十五歲(塔斯馬尼亞州至十六歲)，一般學生在10年級即完成義務教育。11和12年級為非義務教育。各州、領地中小學通常在每年二月初開學，十二月初結束。

塔斯馬尼亞州實行一學年3學期制，昆士蘭州和北領地區實行一學年2學期制，其他各地實行一學年4學期制。

新南威爾士州、維多利亞州、塔斯馬尼亞州和首都地區實行13年學制，即幼兒班1年，小學6年，中學6年。南澳州和北領地區也實行13年學制，但年度分配與上述幾州不一樣，這兩個州、領地的分配是學前班1年，小學7年，中學5年。

昆士蘭州和西澳州實行12年學制，即小學7年，中學5年。

塔斯馬尼亞州、首都地區和其他州的個別公立中學只設7到10年級。學生讀完10年級後，如果計劃繼續接受高等教育，可進入單獨設立的學校(高中)完成他們的11和12年級的學習。

各州、領地中小學學制、學期比較

澳大利亞公民和永久居民的子女在公立中小學享受免費教育，但須繳納教材、學校設備的使用費等費用。此外，學校要求每位學生每學期繳納一定數額的「捐款」。學校盡管沒有明確具體數額，但一般每年都要交納數百澳元的「捐款」。

所有公立中小學和大部分私立小學為男女生混合學校。在教學方面，學校強調學生的參與精神，以培養學生的自學能力和實際工作能力為主。因此，在課堂上，教師要求學生動動手的內容比較多。

學校一般按學生的年齡進行分班，年齡相同的學生通常被分在同一班級學習。經過一段時間學習，學校可根據學生的能力和興趣，重新編班。學生無升學考試。期末，教師根據學生的年齡和平時學習成績，參考期末考試成績，與學生家長協商決定學生的升留級事宜。小學畢業沒有統一的畢業考試。所有畢業生都可就近進入中學學習。

澳大利亞的學校享有相當的自主權。各校都有校董事會，校董事會由校長、社區代表、學生代表、家長代表組成，決定學校的內部事務。各州和領地都設立了教育行政管理機構，負責各州和領地自己的教育事務。學校一般都根據各州和領地的政策指導原則自行決定教學方法，也可在州規定的課程之外提供其它不同的課程供學生選擇。

對學生的評價，各州和領地制度不同。一些州有完整的以學校為基礎的評估制度，學校自主對學生進行考試、評價。另一些州則將這一制度和外部評估制度相結合，有的.州、領地教育主管部門對10、12年級的學生進行統考。

(三)高中教育與高等教育的銜接

360教育集團澳洲部（http://www.eau.com/）介紹，在高級中等教育(高中)階段，絕大部分學校提供廣泛的選修課程供學生選擇。政府鼓勵學校自己開發一些能夠滿足學生學習興趣和要求的課程，但這些課程的開設須得到學校所在州、領地教育主管部門的審批。近來，學校越來越重視將職業技術教育納入高中教育課程體系。高中學生畢業時也因此能夠獲得職業技術教育證書。

達到了最低離校年齡的中等學校的學生可以離開學校尋找工作機會，也可以進入職業教育和培訓機構(VET)，如TAFE機構或者私立商業學校，繼續學習。

對於許多VET課程來說，完成中等學校10年級的課程是最低入學標准。對那些繼續完成全部中等教育(至12年級)的學生來說，可以進入高等院校、職業技術學校和其它類型的高等院校學習。

對有資格進入高等院校學習的學生的評價，一般在其學習的最後兩年或在畢業時進行。以首都地區學校為例，11和12年級的學生必須參加5次考試[8]，第一次在11年級第一學期第一學段結束時進行，第二次在第一學期第二學段末進行，第三次在第二學期末進行，第四次在12年級第一學期末進行，第五次在第二學期末即畢業時進行。在第12年級末，希望進入大學學習的學生還必須參加「澳大利亞等級考試」。

各科五次考試的平均成績與AST成績相加，即為高等教育機構決定是否錄取學生的依據。五次考試的科目一般有英語、數學、科學、商科、藝術、信息技術。AST的考試科目為Quantitative, Verbal和 Writing。

② 澳洲的公立小學

在澳洲，5周歲的孩子就要上小學的學前班，學習一年後再升小學一年級。公立學校是不收費的，每個學期只有很少的學雜費，入學也不需要面試，公立學校都有自己學校的校服。

這次網上報名後就收到邀請通知，要求家長去學校參觀。

按照約定時間到達了學校，已有幾位家長先到了，學校的校長正在和家長們聊天，我們到後開始參觀。參觀順序是從學前班開始的。

該校在墨爾本是比較大的一所公立學校，約有一千多名學生，學校的佔地面積較大，設施較好，參觀後很受啟發。

校長介紹，學校有兩個室外運動場（橄欖球）、還有一個室內運動場，有專門的音樂教室，圖書室，每個年級的區域都是分開的，教室布置有閱讀角、展示台（展示自己的各類作品）等。

據了解，入學後，還有一個環節是班主任與孩子一對一的交流聊天，閱讀、玩游戲來增進情感和相處。這個項目是針對學前班孩子的特點開展的一項活動，很受家長歡迎。

學生上課都是圍在一起做的，教室里有各種玩具和閱讀的書籍，閱讀角和孩子作品展示台，設計和布置很獨特，作品、手工展示能夠提升孩子的自信心。

學校非常重視音樂和體育，參觀時室內球場正在上體育課，這節體育課的主題是「貓的行走」，老師正在教孩子們觀察貓的行走，並在地上學貓走路。

澳洲非常重視孩子的閱讀，從幼兒園開始就有借書的習慣，可以在學校圖書館借書回家閱讀。

教室的布置，非常溫馨，室外還有上午茶的場地環境布置，可以組織各種party，結合孩子的特點，開展各類活動，放假期間，學校有專門幫助家長看管孩子，解決家長上班，孩子沒人照看的教室。解決家長的後顧之憂。

2021.05.31隨筆於墨爾本

③ 澳洲的教育制度是怎麼樣的

澳大利亞教育由各個州政府獨立負責。在一般情況下，澳大利亞教育由三個層次組成：初等教育（小學），中學（初中和高中），和高等教育（大學和職業學院）。在澳大利亞，法律規定在一定年齡之前必須接受教育。這個法定年齡因各個州有所不同，一般是15-17歲，一般在高中畢業之前。法定教育之後的教育納入澳大利亞職業資格體系。澳大利亞的學期因各個州和學院的不同而不同。一般，小學、中學和職業學院從一月底到十二月中旬，大學從二月底到十一月中旬。
年齡

小學
幼兒園: 4-5 歲
預備班: 5-6 歲
一年級: 6-7 歲
二年級: 7-8 歲
三年級: 8-9 歲
四年級: 9-10 歲
五年級: 10-11 歲
六年級: 11-12 歲
七年級: 12-13 歲 (西澳大利亞, 南澳大利亞, 昆士蘭)

中學
七年級: 12-13 歲
八年級: 13-14 歲
九年級: 14-15 歲
十年級: 15-16 歲
十一年級: 16-17 歲
十二年級: 17-18 歲

大學

大學提供的課程有：博士學位/碩士學位/碩士文憑/碩士證書/學士學位/專科文憑
博士學位至少三年。碩士學位課程為一年半到兩年。學士學位課程年限三年，但也可能長達六年，另外一般修課時間多加一年就可以得到榮譽學位。專科文憑課程修業時間2-3年

學期和開學時間
在澳大利亞，從2月至11月為一學年。多數大學實行雙學期制，即第一學期從2月底到6月初，第二學期從7月到11月初。在中等學校及專科技術學院，通常是在2月初開學，12月結束，因學校不同每學年三個或四個學期。各TLICOS，TAFE和私立學校設立學年的方式有所不同。如果你有興趣到其中一所就讀，你可以從注冊管理員或秘書那裡得到一份學年安排表。大學通常於3月初開課11月底結束，也因學校不同每學年分成二個或三個學期（SEMESTER）。最近，也有越來越多的大學在7月份也接受新生入學，但是同樣依據課程而異。

學 費
和許多西方國家不一樣，澳大利亞的高等教育是收費的。澳大利亞大學通常依靠收取學費來承擔高額的辦學費用。大學社有獎學金，但是數量相當有限，尤其對於大多數留學生來說，學費需要自付。

④ 澳大利亞的小學課程都有什麼

教育體制：

澳大利亞的教育為十三年學制，由5歲起入讀幼兒園或預備班，其後是十二年的中、小學課程。 澳大利亞的小學教育通常為六年制或七年制。小學通常設有以下課程：英語、數學、社會研究、藝術 （包括音樂、美術、手工和戲劇）與保健（包括體育和品質培養）。中學期間的課程除英語、數學、科學和社會學科等基礎課程之外，還包括很多實用型的課程，例如實用技術（理論）、商業學科和外語等。讀完12年級後，學生結業評定是由學校內的測驗成績或校內連續考核加上最後一年的統考成績組合決定的。這些評定過程雖然因州而異，但是都是衡量學生是否能進入大學或其他高等教育系統的必要條件。

在新南威爾士州、維多利亞州、澳大利亞首府行政區和塔斯馬尼亞州，初級中學年限是從7年級到10年級，如同我國的初一到高一；而在西澳、南澳、昆士蘭州和北領地初中年限則為8年級至10年級。澳大利亞的義務教育到此為止。在10年級以後，大部分的學生會進入高級中學11年級及12年級（相當於我國的高二或高三）。平均而言，澳大利亞人接受中小學教育的年數比許多國家的人都長，這些國家包括日本、德國和英國。澳大利亞勞動人口的45％持有大學學歷、職業證書或大專文憑。此外，30％具高等學位的澳洲人有研究生或研究生以上學歷。

澳大利亞的大學預科課程是為全自費的海外留學生設計的課程，目的是幫助那些已經在自己國家完成12年級的高中教育，但是無法直接申請進入澳大利亞的大學的申請者，通常為期一年，但是也有一些學校開設有半年的速成班給成績較佳的學生。 學生在大學預科班所修的課程與將來他們要進入大學所修的課程息息相關。大學預科班與中等教育最大的不同就是學生不參加統考，但是需要成功地完成此課程並由校內教師或講師評核與測試，以證明他們已經達到某一階段的學術水平，就可以進入自己所報讀並承認這項課程的大學了。

澳大利亞的高等教育的形式大致可以分為三種：綜合性大學、專門技術學院（又稱技術與繼續教育學院）及私立商業專門學校。澳大利亞共有大學42所，其中36所是納入國家統一教育體系的公辦大學。四所是聯邦政府辦的特種高等專業學校。兩所為私立大學。

學士學位課程學制一般為三年，有些課程（通常如醫學和建築學）可長達五年。澳大利亞設有"榮譽學位"（Honors Degree）。獲准就讀者通常為在普通學士課程學習過程中成績較為優秀的學生。獲得榮譽學位須在完成學士學位的學制後再加讀一年，但此學位仍屬於學士課程階段。

攻讀碩士學位課程的學生可以選擇以研究（by research）或以授課(by course work)方式進修。以授課為主的碩士課程學習年限為一年到一年半，在完成學業前要完成畢業論文；以研究為主的碩士課程學制為一年半到兩年。澳大利亞的碩士文憑課程學制為一年，這一課程主要是讓學士學位獲得者（如果申請人有相關專業的豐富工作經驗而未取得學士學位，學校也可以考慮錄取）以密集課程學習到專業知識並獲取資格。這一類課程通常為碩士學位課程的第一年，因此如果繼續學習半年至一年一般可以獲得碩士學位。由於這類課程的要求十分嚴格，我們一般認為取得碩士文憑（Diploma）的學生具有碩士研究生學歷，即未取得學位的碩士研究生。

澳大利亞的博士學位學制至少為三年，一般以研究方式進修課程，但也有一些學校採用授課方式。

澳大利亞全國共有專門技術學院（Technical and Further Ecation TAFE）232所，向學生們提供廣泛的專業技能課程，全國70%的高中畢業生進入這一類院校學習。澳大利亞的各州的TAFE的體系各不相同，但文憑是全國通用的。TAFE的學制一般為2-3年，絕大多數學校向畢業生頒發專科文憑（少部分學校的程度低於專科水平），其中極少數學校提供碩士證書和學士學位。TAFE頒發的學位證書被澳大利亞各大學認可。如果取得專科文憑的TAFE畢業生希望進入大學繼續深造，一般的大學承認其在TAFE中取得的部分學分。

澳大利亞的私立商業專門學校（Private Colleges）提供與TAFE類似的課程，同樣是大多數學校向畢業生頒發專科文憑。這一類學校的優勢是課程設置非常靈活而有彈性，可以針對個別學生的要求和特點而對課程進行編排設計；對希望在畢業後繼續進入大學學習的學生而言，選擇這類學校要比較慎重，因為只有少數學校的課程得到大學認可，可以在將來的大學課程中承認部分學分。

⑤ 澳洲中小學教育體制是什麼樣的

澳洲中小學教育體制：澳大利亞一共有12年的基礎教育，小學：1-6年級；初中：7-10年級；高中11-12年級。每年有1、4、7、10四次開學（塔斯馬尼亞州一學年分為三個學期），其中一月是主開學季。每個學期之後會有2-4周的假期，每年的聖誕節會有一個半月左右的大假期。學生周一到周五上課時間是9:00-15:30。澳大利亞很多地區是沒有高考的，但是有州會考，各個州有不同的州會考制度。在申請大學的時候，會將平時成績和州會考成績按照一定比例換算成ATAR成績用於申請大學。塔斯馬尼亞州、昆士蘭州、堪培拉地區全部按平時成績算；新南威爾士州和南澳州是平時成績的50%+州會考的50%；維多利亞州是平時成績的30%+州會考成績的70%。

⑥ 澳洲小學教育體制特點是怎樣的

澳大利亞小學教育體制因州而異，通常為六年制或七年制。澳大利亞小學沒有考試制度，
科目有英文、數學和社會科學等。

澳洲小學通常設有以下課程：英語、數學、社會研究、藝術（包括音樂、美術、手工和
戲劇）與保健（包括體育和品質培養）。

澳大利亞大多數中小學是全日制學校、學校每星期上五天課，由周一至周五每天上課時
間各學校略有不同，但一般從上午八點半至下午三點半左右。

澳大利亞中小學多在一月開課 至十二月中旬結業，為期約四十周 共分四個學期。學期
之間有短假期而十二月至翌年一月間則有長假期。

⑦ 澳洲小學有幾個學期學制劃分

澳洲全面開放小學生留學許可，讓更多的海外學生來到此地接受更先進的英聯邦教育體制。那麼去澳洲讀小學要對這里的教育特色有所了解，澳洲小學有幾個學期？澳洲的小學一年分為四個學期（Term），在1月、4月、7月、10月份開學，大家要提前一年左右做好申請的准備。

澳洲小學有幾個學期

澳洲的中小學是十二年制，一年級到六年級為小學，七年級到十二年級是中學。其中七年級到九年級為初中部（相當於中國的初一到初三），十年級到十二年級為高中部（相當於中國的高一到高三）。十二年級是特殊的一年，因為在這一年中，中學生們要做中學畢業的准備，並參加中學畢業考試。這個中學畢業考試的成績是做為進入大學的唯一參考成績。

澳洲的小學一年分為四個學期（Term），通常第一個學期是每年的一月末到三月末，然後放復活節假期兩個星期；第二個學期從四月中到六月末，然後放寒假兩個星期；第三個學期從七月中到九月中，然後又放兩星期的春假；第四個學期從十月中到十二月中，然後就是長達一個半月的暑假。澳洲的小學每學期從周一到周五通常的上課時間是上午9點到下午3點，中間有一個半小時的在校午餐和玩耍時間，下午放學後是課外活動時間。

澳洲小學教育特色及課程

澳洲的中小學可分為公立和私立兩種教育體系。公立學校是國家政府資助的，私立學校則是私營的。還有一些教會學校都是私營的。總的來說，在教學內容上，公立和私立學校幾乎沒有什麼不同。只不過因私立學校的資金來源廣泛，財力雄厚而導致師資力量強、教學環境好、教學設施先進等等。在學費方面，私立學校較之公立學校貴些。例如，公立學校高中十至十二年級的學費一般為一萬四千澳元，而相應的私立學校一般為二萬至三萬澳元不等。

澳洲中小學教育體制及內容與中國大有不同。在澳洲學習不是以死記硬背為主的填鴨式教學方法，而是側重於實踐知識的掌握和動手能力的培養。學生在澳洲讀書的壓力並不大，完全要靠自覺。澳洲中小學的教學設施較好，一般都有運動場、游泳池、圖書館和計算機房。許多學校要求學生穿統一的校服，有的還要求學生購買手提電腦。

許多中國家長所擔心的是孩子在澳的食宿及監護問題。這一點是很可以理解的，因為中學生畢竟年齡小，生活能力不強。金征遠顧問建議，全家移民澳洲，在子女接受澳洲優質教育的同時，全家一同享受澳洲福利。

⑧ 澳大利亞的小學課程都有什麼全部的課程，包括補充一下

澳洲每個州教育局獨自製定課程，而且每個學校也會有一些特色課程，總的來說一般都會開設的課程有英語，數學，科技，人類社會和環境，個人發展、健康和體育、創意藝術等

⑨ 很多小學生前往澳大利亞留學，那麼澳洲小學生留學申請條件有哪些呢

澳大利亞優質一流的教育吸引了大量國內學生和家長。近年來，隨著澳洲留學政策的不斷放寬，越來越多的小學生也准備去澳洲留學。那麼澳洲小學生申請留學需要具備哪些條件呢？在SSVF新政下，澳洲可以接受小學生出國留學，但申請人必須年滿6歲。一般來說，學生簽證期限最長為五年，但小學適齡學生簽證期限最長為兩年。

⑩ 澳大利亞小學教育模式和學校一覽

經常有國內的大學同學找我抱怨孩子每天作業量太大，孩子通常做作業都要做到晚上11點過才能上床睡覺，家長也同樣辛苦，每天除了工作之外還要幫孩子檢查輔導作業。大家很是想知道，澳洲的學校是怎樣的，孩子們每天也有很多家庭作業嗎？

不得不說，澳洲的孩子是真的幸福，上學就跟玩兒似的。從五歲開始進入小學的學前班（Prep或者Fundation）,每天背著個大大的書包，裡面沒有教科書，沒有鉛筆盒，沒有各個科目的作業本，有的只是午飯、零食、水、帽子、防曬霜或者自己的小玩具；外加一個圖書館的包包，從學校借回家的書必須裝在這個特定的包包里。

每天早上都是特別開心的去學校，然後下午再領回一個更加開心的唧唧咋咋不停給你說學校趣事的孩子回家。真的是讓我們這些中國過來的家長們擔心，這樣每天玩的教育，真的能培養出發明那些震驚世界的科學家來？醫用盤尼西林、飛機黑匣子、冰箱、仿生耳、無線網路技術、谷歌地圖、心臟起搏器、太陽能熱水器、生物眼、體外受精等等好多發明，可都是澳洲人或者在澳洲發明的呢！

好吧，今天我們就好好地來看看澳洲的小學生活！

學校規模：

澳洲由於人口不多，總人口僅有2000多萬人，差不多上海市的人口量吧，但是小學數量卻不少。除了偏遠農村地區外，基本上每2-3公里處就會有一所小學。以我家為中心，3公里范圍內我竟然搜出了11所小學，這個數據也是讓我很吃驚的。所以澳洲的公立小學通常規模都很小，有的甚至只有七、八十個學生，大的學校可能會有800人左右，最常見的學校規模就是三、四百號學生。無論學校規模大小，都有自身的優勢地方吸引著不同的學生和家長。通常情況下，性格內向的孩子會傾向於小規模學校，這樣可以更好地得到老師的關照。

班級設置：

無論學校規模大小，每個班的學生數量一般控制在20-25人左右，這樣小班設置，方便老師掌控每個孩子的情況。所以對於有些規模小的學校，你會發現2個年級的孩子是混在一個班上課的。由於澳洲的小學教育都沒有教材，老師都是根據教學大綱因材施教。比如會根據孩子英語、數學的具體水平，分到適合的組別由專門的老師來上課等等。所以在這種混班制中，對於孩子的學習是絲豪沒有影響的。相反，對於個性的培養卻有著積極的一面。高年級的孩子學會了照顧低年級的孩子，而低年級的孩子在被高年級的孩子照顧、帶領著進步後，進入高年級後也有能力照顧其他低年級的孩子。學生在這種結構中既學會了關心、愛護，又鍛煉了自己的領導能力。

分班：

澳洲小學不象我們中國國內小學，進入一個班就一直在這個班，由同一個班主任老師帶到畢業。這邊的小學在每學年快結束時，學校會把孩子重新打亂安排下一學年的班級。老師也不會跟著往更高年級升，而是教二年級的就一直教二年級，除非學校另做安排，這樣可以讓老師的教學更加專業化。這樣做的好處是孩子可以交到更多的朋友，一般幾年小學生活過了，全年級的人都認識，也都能一起玩。同時，為了讓孩子們更能適應第二年的學校生活，也會讓孩子們自己按優先順序寫上最想分到一個班的好朋友名字。這樣，無論怎樣分班，你的孩子第二年都會有至少一個好朋友和他/她仍然在一個班裡面。

分組：

除了班的概念，學校會根據每個孩子在英語、數學方面的表現分成不同水平的組。比如同樣是數學課，一個年級如果有三個班，那麼學校會根據數學水平的不同分成三個組，由專門的老師來教。這樣因材施教，確保每個孩子都能得到最適合他的教學內容和方法。

教學內容：

小學學習的科目有英語、數學、社會與環境學、科學、藝術、英語之外的第二語言、技術、個人發展、體育及衛生教育。但個人以為學校最重視的就是英語閱讀。想來是因為只有會讀才能理解才能寫才能與人溝通與社會交流，這是每個人在這個社會上生存的最基本技能;而且這個良好習慣一旦養成，終身收益。

小學從5周歲進入學前准備班(PREP)開始，6周歲開始一年級(YEAR1)直到六年級(YEAR6)，每天帶回家一本薄薄的書，由家長陪同閱讀，需要家長評論並簽字。書的難易程度由每本書上貼的不同顏色標簽加以區分。老師會根據對孩子的測試決定需要閱讀哪一程度的書。

帶回家閱讀的書應該是足夠簡單而能讓孩子獨立完成的。家庭閱讀的目的是練習孩子在學校學到的閱讀技能和行為，進一步提高流利度和表達能力，同時也能和家長多處一些時間，一起享受閱讀的樂趣。

小學三年級開始(有的學校開始的更早)，孩子們需要每天記錄自己在校的活動，精細到每小時。這樣做有利於孩子培養規律性的生活，也能為將來做事時提前規劃、做好計劃提前進行鍛煉。所以這里的孩子在很小的年齡就能獨立為自己的生日party或其他活動做好令人驚嘆的周密的計劃表，時間、人物、所需物資、項目等等一應俱全，讓人不得不豎大拇指。

再往高年級後，回家作業就是開始是一個個project，有的需要孩子們上圖書館查閱大量資料完成一篇文章，有的需要孩子們查閱各種來源的資料，進行歷史人物角色扮演，有的需要家長配合建造一個復雜的模型等等。一般，學校會同時布置幾個作業，不會要求隔夜完成，而是分別有不同的截止日期，讓學生在完成作業的同時培養時間管理的技能。

下面來看看我家這個三年級小學生最近兩周的家庭作業吧：

閱讀：每晚把帶回的書讀給父母聽

聽說：從老師提供的主題中選一個你喜歡的主題，准備1-2分鍾的演講內容，先在家裡演講給父母聽，然後會在課堂上講給全班同學。我家孩子選擇的主題是「To Strive」，也就是「Try your best」

拼寫：選2個你最近聽寫錯誤的生字，寫2遍並用生字造句。

數學：完成老師留的數學任務。

科技：電腦打字輸入練習。

學校設施：

澳洲學校都統一按各州教育部教學大綱來施教，學校環境配置也都大同小異，主要的差異在於校園的規模，學生組成的不同。通常，亞洲人都比較注重孩子的學習成績，而本地人則更注重孩子社會交往能力的鍛煉。而這些也會影響到學校的側重點，有的學校注重學術教育，有的學校則更看重孩子的興趣發展和培養。

下面是和AUYEA有合作關系的部分小學實景圖片：

教室：因為地廣人稀的原因，澳洲小學教室通常都只有一層樓高，這也更加安全、方便，同時也更便於在緊急情況下的疏散工作。

Library圖書館：

Art Room藝術教室：

Music Room音樂教室：

ICT Room電腦室

Stadium體育館（部分有）

Playground玩樂場

球場

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