A. 國外如何教育孩子
如何教育孩子一直是中國一個老大難的問題,太縱容不行、太嚴厲也不行!下面就是我跟大家分享國外如何教育孩子的吧，歡迎大家閱讀！
外國人教育孩子的方式
●孩子跌一跤，讓他自己爬起來，讓他覺得成長道路不會一帆風順。
●讓孩子在看到自己國家的國旗時，注目兩分鍾。
●帶孩子去動物園，主要是為了獲得知識。
●帶孩子到公園、森林去，讓他們喜歡綠色，讓他們熱愛生命。
●讓孩子懂得，認真為人做事，要成為每一個人生活中的好習慣。
●使孩子成為一個最熱情、具有積極向上精神的人。
●即使你的經濟狀況很好，也要鼓勵孩子用自己的雙手去勞動掙錢，讓孩子自己支付部分學習費用，或支付保險費用。
●鼓勵孩子在16歲以後，在放假期間，找一個鍾點工的工作，做一些力所能及的事。
●教育孩子尊敬老人、軍人、警察、消防員、環衛工人、教師和醫生。
●讓孩子學習音樂，學會聽懂貝多芬、肖邦、莫扎特等一切可以引以自豪的好作品。
●鼓勵孩子上台演說、演唱、跳舞、朗誦。
國外教育孩子的一些方法
孩子是未成年人，他們的思維方式和行為能力與大人相比還有很大的差距。孩子只有到了5——7歲才開始接觸外部事物，孩子到了七歲以後，就要跨入學校的大門，接受老師們的教育。
孩子們進入了學校以後，老師就要與孩子們長期相處，孩子和老師逐漸的相互了解，在彼此了解的同時，師生的感情也在漸漸的加深。老師對孩子們的教育方法很重要，有的老師講課學生們認真聽講，對老師講的內容產生濃厚的興趣。有的老師講課學生們聽不進去，精神溜號感到厭倦。
在猶太人的學校里，每天上課時間為六小時，一般在上午九點到下午三點，其它時間用於孩子們自由活動，有的孩子與小夥伴們在一起做游戲，有的孩子去學校游泳池洗澡，有的孩子去唱歌跳舞，有的孩子去學校理發店理發，有的孩子去畫畫。
日本人教育孩子的方法也很特別，他們主要培養孩子們的想像力。老師在黑板上畫一點，問學生們一點像什麼？有的學生回答像星星，有的學生回答像花生米，有的學生回答像米粒，有的學生回答象沙粒。老師對學生們說：「孩子們你們回答的都對，你們很有想像力。」這樣的問題在中國，老師們只能說那是一點，學生說是別的老師肯定會說答案不對。
在以色列國土中有一所「鯨魚學校」，這所學校就是讓孩子們乘坐帆船在一年內橫渡兩次大西洋，游遍三個海島。孩子們除了經受大風大浪外，還要忍飢挨餓。到了島上自己採集野果充飢，自己搭帳篷睡覺。
在俄羅斯有一所學校，每年冬天老師都讓孩子們，赤身裸體在冰雪中滾爬一定的時間，天寒地凍，孩子們被凍得渾身發抖，嘴唇發紫老師也不會讓他們停下。在俄羅斯的學校里，開設體育課中，有一個特殊的體育項目冬泳，在寒冷的冬天砸開冰，讓學生們在刺骨的水裡游泳。俄羅斯孩子的家長們無論天氣怎樣寒冷都讓孩子用冷水洗臉，孩子出門的時候大人也不讓孩子穿得太厚。
在原聯邦德國的法律條文中，有一個特殊的歸定，要求孩子幫助父母做家務，規定內容如下：孩子在6歲之前可以不做家務。6——10歲偶爾幫助父母洗碗、掃地、買一些小的東西。10——14歲，要剪草坪上的花草、洗碗、掃地給全家人擦皮鞋。14——16歲，要洗汽車，整理花園。16——18歲，父母上班沒時間要每周給家裡打掃除一次家庭衛生。
美國：把尊重孩子放在第一位
美國家長們認為，除營養和知識外，孩子們更需要的是尊重。因為他們從出生那天起就是一個獨立的個體。和孩子講話，美國家長從不高高在上，而是平等地與孩子交流。孩子不肯吃飯時，美國家長從不硬逼，而是婉轉地說：「你看蘿卜餡餅在等著你，你不吃它，它就不高興了。」孩子做錯了事，家長很少動輒指責孩子，而是說：「我想你不是有意的，下次就不會這樣做了。」如果孩子要換衣服，他們也很少以命令的口吻說：「穿上這件白的。」而是以商量的口氣說：「你看穿這件白的好呢，還是穿那件黃的好？」讓孩子擁有選擇的權利。帶孩子外出串門時，如果主人拿出什麼東西給孩子，美國家長不會像大多數中國家長那樣，提前替孩子回答「他不吃」、「他不要」等，而是由孩子做主。當然，這並不意味著對孩子的需要一概滿足，對於主人沒有主動提供的東西而孩子又想要，家長一般會在適當的時候做出解釋和說明。比如，當孩子想要主人家珍貴的玩物時，家長就會告訴孩子每個人都有自己喜愛的東西，我們不能因為自己的需求而不顧別人的感受，從而讓孩子明白為人處事的道理。不少中國家長喜歡「人前教子」，常在別人面前指責、訓斥自己的孩子不爭氣、笨蛋、沒出息等。而在美國，家長們認為這是一種犯罪，因為對孩子當眾的指責極大地傷害了孩子的自尊心。
英國：給孩子失敗的機會孩子
成長的過程中，難免會有失敗的時候。如果孩子還小，中國家長們就會一笑了之，搶著幫他把問題處理掉，或者乾脆讓孩子放棄。
英國家長卻不這樣認為。麥克的兒子查理今年10歲，這個小男孩不但會自己照顧自己的起居生活、修理家裡的水管、電器，就連修汽車也能說個頭頭是道。在中國，這些知識可能二十幾歲的大小夥子也未必了解。
查理第一次做事，是在2歲的時候，他看到麥克正在洗碗，感到很好奇。於是麥克把查理抱到洗碗池上。查理馬上跳進洗碗池裡幹了起來。這是在洗碗，同時也等於是在洗澡，衣服褲子全都濕了，碗不但沒有洗干凈，而且還摔碎了一個。
麥克沒有制止他，一直站在旁邊，看著查理的一舉一動。開始，查理還在笑，慢慢地，他覺得這一點也不好玩，油污塗了滿身，涼水粘在身上……他求助似的看了看麥克，麥克把頭轉到了窗外……終於，他忍不住地哭了起來。直到這時，麥克才把他抱出來，換了干凈衣服，把他放到洗碗池邊，然後，在查理的注視下，一個個地把碗洗干凈。接著，把查理的玩具碗筷放到了水池裡。
查理這一次洗玩具碗筷，衣服只濕了一半。第三次時，只有袖子濕了一點點。麥克又教他怎樣把碗洗干凈的方法，查理做得也就越來越好了。
麥克的想法很簡單：「要給孩子失敗的機會，面對失敗，一次次改正錯誤，直到成功，這不只是教孩子學習並掌握能力，同時也是教他一種人生態度。」
澳大利亞：教給孩子生存能力
悉尼有錢人家的孩子，一般從小就被家長送去學開船，教練常常把船泊在淺灘上，船底船身難免會沾滿沙子。貓頭的工作就是用抹布、清水把它們清洗干凈。11歲那年，他趴在船身上，在太陽下一天幹上6個小時，整整幹了一個暑假，他媽媽也不會因心疼而阻攔。因為在她的觀念里，貓頭有權也有能力安排自己的時間。魚生那陣子上課時老打盹，問他原因，他自豪地說：「我每周四上午5點到7點在我家的街區送報紙，一次可以掙14塊錢！」班上其他男孩羨慕不已。老師建議魚生把這個活轉讓給另一個男孩：「你可以只給他12塊，不用幹活就可以掙兩塊錢。」誰知，他卻不以為然地說：「為什麼？我可以掙14塊錢干嗎只掙兩塊錢？」
以中國家長的心態去考慮，我們是絕不會允許這類事情發生的：讓孩子到淺灘擦船，除了意外事故怎麼辦？為了掙14塊錢上課打盹，學不好功課怎麼辦！而悉尼的家長們卻不這樣想，他們認為培養孩子的能力最重要，而不是看重孩子學了多少具體知識。
悉尼的孩子們都特別能忍耐，他們從小被教育：身上不舒服可以告訴家長去看醫生，但不可以沒完沒了地報怨、呻吟，報怨是沒出息的表現。冬天裡女生們都清一色穿裙裝校服，小男生則穿短褲西裝。即使是星期天，家長也不給孩子們穿厚衣服，他們仍是一副短打扮在公園的`草地上跑來跑去。悉尼家長希望他們的孩子長大後敢做敢當，有能力，有創造力，同時還要有從小鍛煉出來的、不怕寒冷飢餓勞累的健壯的身體。
以色列：讓孩子不斷提問
都說猶太人做生意很成功，不知道教育孩子是不是也有一套？我不自覺地觀察利婭和拉米爾。利婭是以色列人，因老公在美國工作，她也帶著兒子拉米爾在美國生活。那天，拉米爾從幼兒園的接送車上回到家。利婭就問拉米爾：「今天你提問了嗎？」拉米爾連連點頭。「那麼，你都問了些什麼呢？」利婭繼續問。拉米爾開始復述他一天中所提的問題：為什麼樹葉有紅的也有綠的？為什麼有的螞蟻會有翅膀？為什麼牛奶不能換你的餅干……我略數了數，這小傢伙一天問了十幾個問題。利婭滿意地點了點頭。「這是怎麼回事？」我好奇地問利婭。「提問啊，」利婭笑眯眯地說，「拉米爾就是個問題簍子，總是問個不停。」
隨著利婭的講述，我漸漸明白了。原來，每個猶太人在很小的時候，幾乎都會被長輩提問。利婭小時候，她爸爸就讓她每天都問別人十個她不懂的問題。如果沒有人回答她，就自己去找出答案。「這沒什麼，」利婭說，「幾乎每個猶太家庭的孩子，都是在提問中長大的。」
我忽然發現了我一直在探尋的秘密所在：猶太人崇尚創新，認為學習應該以思考為基礎，要敢於懷疑，並不恥發問，自己所積累的知識自然就越來越多。我不由得想到一則流傳甚廣的故事。幾乎每個猶太人家長都會問孩子一個問題：「如果現在房子失火，你會帶什麼跑出去？」如孩子回答的是金錢或貴重物品，母親就會再問他一句：「有一種無形、無色、無味的寶貝，你知道是什麼嗎？」孩子答不出來，母親就會告訴他：「孩子，你要帶走的不是錢，也不是鑽石，而是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，只要你活著，智慧就永遠跟著你。」而智慧，恰恰就來自於提問！
美國人管教孩子的實例
美國人管教孩子，"放任自流"一詞會立即蹦到你的腦子里。
我們剛認識阿萊希歐博士一家時他們才有第一個孩子，名字叫澤克。後來跟阿萊希歐博士一家熟了，我們大家都用阿萊希歐博士的呢稱"海琳"稱呼她。那天我們在學校的冰球館看打冰球，正好同他們一家坐在一起。當時澤克才一歲多，金發碧眼，像個小金絲猴。冰球館里的溫度很低，一進到館內，妻子就忙不迭地讓礦礦穿上早准備好的長袖外衣。兒子很不情願，扭來扭去地反抗著。妻子連哄帶壓地硬是讓礦礦穿上了外衣。
兒子指著海琳懷里抱著的澤克說："看，他那麼小，為什麼他不用穿外衣。"
澤克穿著件小短袖，衣服太短了，半個小白肚皮露在外面。澤克的小臉青青白白的，兩條清鼻涕掛在鼻子下。
妻子指了指澤克，對海琳說："你不覺得他可能冷嗎？"
中國人對旁人的孩子往往是關照有餘的，並不大想到這關心是否適合，海琳低頭親了親兒子的臉，問道："你冷嗎？"
"NO！"澤克使勁搖搖頭。
海琳對我們笑了一笑，算是回報妻子的關心。一場球賽一個多小時，澤克就這么光著小肚皮挺過來。
妻子百思不得其解：美國人到底是怎麼養孩子的？孩子說不穿就不給穿。哪能縱容孩子想干什麼就干什麼！
後來，我們一家同海琳一家的交往越來越深，兩家成了非常要好的朋友，經常在一起度周末。妻子對海琳夫妻管孩子的方法也就見怪不怪了。
澤克快3歲的時候，他有了一個妹妹傑西卡。傑西卡從小就喜歡小動物，看見貓啦狗啦什麼的，就非要上去扯尾巴。扯耳朵，又摟又抱，不把那些小動物玩得嗷嗷叫決不放手。開始時，妻子怕小動物忍受不了會傷了傑西卡，每每看到"險情"就將孩子抱開。傑西卡當然不青，總是大哭之後又如願以償。久而久之，妻子也學會對孩子放任自流。
在傑西卡之後，海琳又有了一個男孩科迪和一個女孩愛瑞卡。對這兩個小的，海琳更是放任自流。有一年的感恩節，我們一家，還有麗莎一家到海琳家聚餐。大大小小十多號人又吃又喝，很是熱鬧。不知是因為什麼事，兩歲的愛瑞卡大哭起來。她先是躺在客廳里的沙發上哭，接著連踢帶踹地從沙發滾到了地上，在地毯上打滾哭鬧。
海琳安詳地微笑著，不停地哄著愛瑞卡："寶貝，你想要什麼？"
海琳每問一句，愛瑞卡的哭聲就升高一級。海琳無可奈何地對丈夫說："你來試試。"
古瑞克坐在地毯上，想把女兒抱起來，嘴裡還不停地哄著她。愛瑞卡拚命扭動著身子，站了起來，接著又跺腳大哭。這回古瑞克也無計可施了。在座的每個人幾乎都試了一回，但誰也沒有本事讓愛瑞卡停下來。
海琳笑著說："愛瑞卡就是這樣的。她不高興就是不高興，誰的話也不聽。有時哭到興頭上，她還會把自己的衣服一件一件扯下來。"
話聲剛落音，愛瑞卡就開始拚命地扯自己的衣服，然後光著小屁股又在地毯上滾起來。海琳不在意地對我們說："沒關系，等她哭累了她就會停止的。"看著我們驚異的眼光，她又補充道："每次都是這樣的。"
就這樣，愛瑞卡整整哭了半個多小時，直到自己躺在地毯上睡著了。
任孩子大哭大鬧，在客人面前盡情耍性子而不加制止，中國的家長絕難做到。如果是我們的兒女，我們一定好好治治他們，非把他們的丑脾氣改過來不可。
海琳和她先生心地非常善良，但脾氣也很急。然而，他們對兒女們的任性的容忍，簡直到了不可思議的地步。他們的解釋很簡單，孩子哭鬧自有他們的道理：不舒服了、渴了、餓了、心情不好等都可能是哭鬧的原因。哭鬧也是孩子的權利。孩子哭夠了，鬧夠了，到頭來也會想一想自己該怎麼辦？不要過多地干涉孩子，應給孩子留下自省的餘地。
在他們家的廚房的牆上，掛著一個用木頭做成的小屋子。旁邊圍掛著6隻也是用木頭做的可愛的小狗，每隻小狗身上都寫著名字：爸爸、媽媽、澤克、傑西卡、科迪、愛瑞卡。海琳告訴我，誰犯了錯誤，誰的小狗就會住進小狗房受懲罰。不論是爸爸，還是媽媽，誰也沒有例外。如果自己覺得自己認識到錯誤了，可以把代表自己的那隻小狗從小房子中挪出來。
我們搬到西金庫市後，因為離牛津市有一個小時的車程，各忙各的，見面的機會少了。但每次見面，我們都發現澤克和傑西卡變了不少，變得越來越懂事了。
我在寫這一章時，正好碰上澤克的10歲生日，我們去參加他的生日晚會。
吃完生日蛋糕後，孩子們玩他們的、"瘋"他們的去了。
我們4個大人在聊天。突然樓上傳來科達一會兒乾嚎。一會兒痛哭的聲音。
我們望望阿萊希歐博士夫婦，他倆習以為常地說："一定是科邊玩電子游戲機，玩不過電腦，輸了，就發脾氣，哭。"
科迪就這樣時哭時停的，大人小孩沒一個理他。後來，我實在忍不住了，上樓去勸他，誰知，越勸他越哭得厲害。
於是，我就叫兒子去幫他。
兒子說："這里就數科邊玩那個游戲最棒，他贏不了，誰都贏不了，我去更糟糕！"
"也得想個辦法呀！"
"爸爸，不要管他那麼多！澤克小時候在我們家玩電子游戲機，玩不過，不也是大哭大鬧嗎？長大就好了……"
澤克在我兒子身邊做了個鬼臉。
我突然"悟"到什麼似的，趕快下樓與阿萊希歐博士夫婦交流教養孩子之道。
再談日本人怎麼教育孩子
在日本的幼兒園，孩子只要過了一周歲，老師就不會再給孩子喂飯了，都是孩子自己用勺子吃。她女兒幼兒園的老師曾經很詫異地問她：難道在你們中國，一歲多的孩子還要大人喂嗎？
我的朋友也詫異：當然了！這么小的孩子呢！
然後，日本老師說了一句話：如果一個孩子一歲之後連自己吃飯都不會，那麼長大後還能幹什麼？
這就是日本人的教育觀念。和以色列人一樣，他們都認為，孩子的自理能力需要從小就開始培養。
但是即使是如此不近人情的觀念，我朋友的女兒也仍然特別願意去幼兒園，因為那裡好玩。整個夏天，他們幾乎都是在游泳池裡面度過的，非常開心。她說，經常地，孩子會特別早就醒來，然後要求她送自己去幼兒園。她每次都得告訴孩子：現在還太早呢，人家沒開門呢！
相比之下，我見過太多在幼兒園門前和家長哭鬧著不願意進去的中國孩子。不能說我們的幼兒園老師不盡心，她們真的特別辛苦，整天提心吊膽地，生怕稍有差池而招致家長的指責。只能說，我們的家長，實在是太過溺愛。
本周二的下午，我去參加了我女兒入學後的第二次家長會。大喇叭廣播結束後，班主任老師（教語文）和數學老師都在反復強調一點，那就是：讓家長一定要盡力去督促和幫助自己的孩子完成各項作業。
我其實很反感這種事情。孩子已經6周歲了，為什麼她自己的事情，要讓我來督促和幫助呢？為什麼每天，要我去檢查作業並且簽字？我的孩子已經有能力去完成她應該完成的事情，而完全不必再來依賴我了呀！
可是，我卻不能不每天去檢查她的作業並簽字，因為我不能去冒這個風險，冒這個被老師和其它孩子認為我女兒是另類、是不被父母所關心的這種風險，她幼小的心靈，不可能接受這種被孤立。
很久以前就聽說，現在國內的小學，都是在折騰家長，基本上，家長等於跟著孩子再重新上一遍學。
那個時候，我不齒也不屑於參與這樣的討論。但是若干年後，我發現，我卻不得不接受這樣的一個現實，那就是：我確實正在開始我第二輪的小學學習生活。
其實我真的無所謂我的女兒是否能夠現在就把各種數字和拼音寫得盡善盡美，我也不在乎她是否在班級中拔尖或者能夠經常受到表揚。我只在乎她是否能夠真正學會照顧自己、和睦但卻並不低三下四地與人相處，而且，我真正在乎的，是她真的喜愛學習。無論她能否在第一時間學習得很好，只要她喜愛學習，她就是一個讓我滿意的好孩子。
扯遠了。也許是因為我們的國家人口眾多，多到不需要我們的國民具備高素質，而只需要他們具備溫順和刻板的性格。
孩子們的創造力、自信心，都在這樣一種整齊劃一的環境中被越磨越平，直至消失殆盡。
B. 移民澳洲後小孩怎樣上小學
你好，一、澳洲的教育體制簡介
在澳大利亞，所有四歲兒童都可以上學前班。幼兒園學前班幫助孩子在正式入學前，在身體、情緒和社交方面得到良好發展。
在澳大利亞，兒童必須從五歲開始上學，一直讀完10年級。在10年級後，他們必須參加全日制教育、培訓或就業，或者參加這些綜合活動（每周至少25小時），直到他們完成12年級或年滿17歲為止。
一般而言，澳洲兒童上小學上到12、13歲，然後上中學，一直上到17、18歲。一些澳洲高級中學只招收11年級和12年級的學生，讓他們為參加中學畢業會考做好准備。
二、澳洲新移民如何為孩子找學校？
移民澳大利亞後，新移民可以把孩子送到公立學校或非政府學校。若要尋找您所在地區的學校，可以在澳洲網站「白頁（white pages）」電話簿的「學校」一欄下查找。
澳洲公立學校提供免費教育。然而，大多數學校都要求支付小額費用或志願捐款，以增強學校的教育和體育項目。額外的教學材料或服務需要家長提供，或是由家長付款給學校而由學校來提供。家長可能需要給他們的子女購買鉛筆、圓珠筆、書本及校服（如有需要的話）等。
持有澳洲臨時簽證的學生可能需要交全額學費。您必須向學校個別查詢有關詳情。
澳洲私立學校要收費，而且它們可能會有宗教背景或者有特定的教育宗旨。想要了解有關私立教育情況的家長，應該與有關的私立教育管理機構預約或者直接和所選學校聯系。
如果您需要課前或課後托護或學校假期計劃, 請向所選學校查詢這些計劃。開辦這些計劃是為了在您上班時照看孩子。
三、不會說英語的學齡兒童怎麼辦？
在澳大利亞大多數州和領地，不會說英語的新抵澳的移民子女可以直接入讀英語語言學校和英語語言中心，英語語言學校和英語語言中心開辦為孩子設計的強化英語課程。這些學校位於市區內及一些較大的城鎮。有關為學齡兒童開辦的英語語言課程的詳情，請向離你最近的公立學校查詢。
新抵澳人士英語作為第二語言計劃(ESL-NA) 讓符合資格的新抵澳移民學生在天主教和獨立中小學學習英語。
英語能力有限或不能說英語的家長與照管者，可在學校討論有關他們孩子事宜時，要求學校安排口譯員。他們亦可使用澳洲移民局的翻譯服務處(TIS National) 聯絡學校。
四、澳洲新移民如何為子女報名就讀？
若要給您的孩子報名上學，請打電話或親自去學校聯系。您將需要帶上您的簽證或來澳大利亞的入境文件、您的孩子的出生日期的證明、以及和他們以前的教育有關的任何文件 (包括成績單)。你可能還需要出示免疫文件。
五、澳洲新移民子女就讀大學
澳大利亞的大學在世界上名列前茅。本科學位課程需要三年，但是還有雙學位和研究生課程，這些課程需要較長時間完成。有些課程有遠程學習及兼讀的選擇。大學還可開設時間較短的專業發展課程。
在上大學之前，英語水平有限的學生應報讀英語課程。這將有助於確保他們的英語語言水平足以應付大學要求。
有關入學和課程的情況，請與大學個別聯系，或瀏覽Going to University（上大學）網站。Study in Australia（留學澳大利亞）網站非英語語言提供有關在澳大利亞留學的實用信息。
大學課程費用可包括「預付」學費或完成學位之後支付的費用 (高等教育供款計劃，亦稱為HECS)、雜費、書本費、住宿費和一般生活費用。學生還應知道，如果從大學退學，他們仍可能產生HECS債務。
澳洲青年津貼（Youth Allowance） (16 – 24歲人士) 和Austudy 助學金 (25歲以上人士) 為就讀獲准課程的全日制學生提供經濟資助。這兩種津貼都取決於收入和資產在一定的限度之內。在一些州和領地，學生可以獲得學生證，憑學生證支付許多服務費用（如使用公共交通工具）時可以獲得很大優惠。不過，要獲得部分福利，對於大多數新抵澳的居民，通常有104周的等候期。
望採納謝謝！ 本司加拿大技術移民30萬人民幣，不成功不收費！！
C. 澳大利亞移 民有好處嗎找誰移 民
一、移民澳大利亞有哪些好處
1、政策方面
輕松入籍：澳大利亞入籍法非常寬松，持永久居民簽證的新移民入境澳洲後，只要申請者符合無犯罪和語言要求，即可在五年內累計住滿三年就可以申請澳大利亞國籍。
特定工種直接拿身份：為了方便技術移民申請，澳大利亞內政部增加護士、電工、中學教師、電機技工、金屬裝配工和木匠六個職業的配額，申請人不需要獲得任何州或地區的僱主提名，只要被授予永久簽證後，即可在澳大利亞任意地區工作生活。
2、生活方面
食品安全：在澳大利亞食品安全靠譜，自來水都是可以直接飲用的，在這里買得放心，吃得安心。
自然環境：澳大利亞自然環境相當優美，適宜定居。
福利制度：澳大利亞社會保障體系始於1910年，非常完善。目前政府提供養老金、撫恤金、失業金、育兒補助、特殊資助、免費醫療等等。
子女教育：移民到澳大利亞子女可以上公立學校，而且小學初中都是免費，澳洲的高等教育全球領先。
有移民需求，可以資訊澳星出國!
D. 澳洲家庭教育孩子的成功秘籍有哪些
（1）有教養，懂禮貌
孩子最早接觸的禮節是家庭禮節，所以要培養孩子有禮貌的好習慣，當然要從家裡做起。首先可以培養「敲門」的禮儀。我們可以明確地告訴孩子，如果父母房間的門關著，想進去要先敲門，得到允許才能進入。同樣，父母也要以身作則，在進到孩子房間時，也要敲門，因為尊重是互相的。
（2）有責任心
父母如果想要孩子將來能更快適應快速多變的社會，必須從小培養孩子的責任心。父母可以從生活中的小事情開始，創造機會讓他們去承擔責任。
（3）有懂得感恩與珍惜
教導孩子懂得感恩與珍惜是必須從小養成的，因為習慣會成為性格，性格又可能決定命運。在家懂得感謝父母，出外才會懂得感謝別人。
E. 澳大利亞教育的知識詳解
澳大利亞教育簡史及現有規模
自從澳大利亞聯邦建立以來，澳大利亞的教育經歷了巨大的變化。殖民地時期的1900年,全澳州有380萬人口，6,900所官辦學校，在校學生623,700人。此外，還有大約153,400名學生在私立學校學習。同年，中等學校教育只是極少數青年人享有的特權。1910年澳大利亞聯邦政府統計報告稱，「男女學生離開州立政府學校、終止學習的年齡大概在14歲左右，而且各州自此以後也不關心他們的去向」。澳大利亞聯邦成立之初，職業技術教育很長一段時間也沒有建立起來。在維多利亞州，「直到皇家職業教育委員會(成立於1899年)報告發布之後，教育上存在的許多缺點才得以矯正。」就高等教育而言，當時也只有悉尼大學、墨爾本大學、阿德雷得大學和塔斯馬尼亞大學等4所大學，4所大學在校生總數僅為20,000人。
2000年，全澳共有中小學生320萬人，其中政府學校有220萬人，私立學校有100萬人。此外，接受職業教育和培訓的人約160萬人，42所高等教育機構的在校生總數為695,500人。
1911年的統計數據表明，整個教育系統的雇員只有31,700人，占勞動力人口總數的1.6%。到2000年，教育系統的工作人員達615,400人，占整個勞動力人口的6.8%。
澳大利亞教育管理體制
根據澳大利亞聯邦憲法，教育事務由各州、領地政府負責管理，聯邦政府沒有法律上的義務。總體來講，各州、領地政府對教育的責任包括對初級和中等教育的行政管理和撥款，對職業教育和培訓的行政管理和撥款。
隨著時間的推移，聯邦政府通過聯邦撥款、設立專門教育項目等手段，通過已經設立的「聯邦教育培訓和就業部長會議」等多個全國性教育機構等機制，越來越多地介入對教育事務的管理，如負責高等教育的撥款，對學校、職業教育和培訓提供補充經費，加強對土著居民、島嶼居民、移民的教育和培訓，開展國與國間的合作與交流等等。州和領地政府也能從聯邦政府申請到特別用途的專項經費。除了重要的撥款功能以外，聯邦政府也在促進全澳教育和培訓的公平性、一致性和連續性方面發揮極為重要的作用。
(一)學前教育
澳大利亞各州、領地規定，學前教育不是義務教育的一部分，但屬於正規教育。各州規定的學前教育一般為一年，而且大多數州和領地要求兒童在5歲時開始其學前教育。
盡管所有州和領地在政策上保證所有兒童在上學前都有機會接受學前教育，但是在提供學前教育方面目前還沒有一個全國統一的政策。因此各州和領地在立法、行政管理和學前學校的組織等方面都有相當的區別。兒童接受學前教育的年齡從3到5歲不等，使得各州和領地兒童的小學入學年齡產生細微的差別。近年，由於許多白天長時托育中心也把提供學前教育作為其服務的一個組成部分，一些學前教育學校則不斷延長學生的在校時間，使得學前教育和白天長時托育中心之間的差別越來越不明顯。這使得澳洲很難准確確定接受學前教育的兒童數量。1999年全澳對兒童托育情況進行了一次調查，調查將學前教育定義為「一種正規的、廣泛適用於3歲到小學開始年齡兒童的(有時，也接受年齡更小的兒童)、並對兒童在校期間進行的一種照顧。」兒童通常有固定的上學時間。根據這種界定，1999年，全澳只有231，600兒童接受學前教育，只佔3-5歲兒童的30%。
(二)中小學教育及學制
澳大利亞義務教育年齡為六至十五歲(塔斯馬尼亞州至十六歲)，一般學生在10年級即完成義務教育。11和12年級為非義務教育。各州、領地中小學通常在每年二月初開學，十二月初結束。
塔斯馬尼亞州實行一學年3學期制，昆士蘭州和北領地區實行一學年2學期制，其他各地實行一學年4學期制。
新南威爾士州、維多利亞州、塔斯馬尼亞州和首都地區實行13年學制，即幼兒班1年，小學6年，中學6年。南澳州和北領地區也實行13年學制，但年度分配與上述幾州不一樣，這兩個州、領地的分配是學前班1年，小學7年，中學5年。
昆士蘭州和西澳州實行12年學制，即小學7年，中學5年。
塔斯馬尼亞州、首都地區和其他州的個別公立中學只設7到10年級。學生讀完10年級後，如果計劃繼續接受高等教育，可進入單獨設立的學校(高中)完成他們的11和12年級的學習。
各州、領地中小學學制、學期比較
澳大利亞公民和永久居民的子女在公立中小學享受免費教育，但須繳納教材、學校設備的使用費等費用。此外，學校要求每位學生每學期繳納一定數額的「捐款」。學校盡管沒有明確具體數額，但一般每年都要交納數百澳元的「捐款」。
所有公立中小學和大部分私立小學為男女生混合學校。在教學方面，學校強調學生的參與精神，以培養學生的自學能力和實際工作能力為主。因此，在課堂上，教師要求學生動動手的內容比較多。
學校一般按學生的年齡進行分班，年齡相同的學生通常被分在同一班級學習。經過一段時間學習，學校可根據學生的能力和興趣，重新編班。學生無升學考試。期末，教師根據學生的年齡和平時學習成績，參考期末考試成績，與學生家長協商決定學生的升留級事宜。小學畢業沒有統一的畢業考試。所有畢業生都可就近進入中學學習。
澳大利亞的學校享有相當的自主權。各校都有校董事會，校董事會由校長、社區代表、學生代表、家長代表組成，決定學校的內部事務。各州和領地都設立了教育行政管理機構，負責各州和領地自己的教育事務。學校一般都根據各州和領地的政策指導原則自行決定教學方法，也可在州規定的課程之外提供其它不同的課程供學生選擇。
對學生的評價，各州和領地制度不同。一些州有完整的以學校為基礎的評估制度，學校自主對學生進行考試、評價。另一些州則將這一制度和外部評估制度相結合，有的.州、領地教育主管部門對10、12年級的學生進行統考。
(三)高中教育與高等教育的銜接
360教育集團澳洲部（http://www.eau.com/）介紹，在高級中等教育(高中)階段，絕大部分學校提供廣泛的選修課程供學生選擇。政府鼓勵學校自己開發一些能夠滿足學生學習興趣和要求的課程，但這些課程的開設須得到學校所在州、領地教育主管部門的審批。近來，學校越來越重視將職業技術教育納入高中教育課程體系。高中學生畢業時也因此能夠獲得職業技術教育證書。
達到了最低離校年齡的中等學校的學生可以離開學校尋找工作機會，也可以進入職業教育和培訓機構(VET)，如TAFE機構或者私立商業學校，繼續學習。
對於許多VET課程來說，完成中等學校10年級的課程是最低入學標准。對那些繼續完成全部中等教育(至12年級)的學生來說，可以進入高等院校、職業技術學校和其它類型的高等院校學習。
對有資格進入高等院校學習的學生的評價，一般在其學習的最後兩年或在畢業時進行。以首都地區學校為例，11和12年級的學生必須參加5次考試[8]，第一次在11年級第一學期第一學段結束時進行，第二次在第一學期第二學段末進行，第三次在第二學期末進行，第四次在12年級第一學期末進行，第五次在第二學期末即畢業時進行。在第12年級末，希望進入大學學習的學生還必須參加「澳大利亞等級考試」。
各科五次考試的平均成績與AST成績相加，即為高等教育機構決定是否錄取學生的依據。五次考試的科目一般有英語、數學、科學、商科、藝術、信息技術。AST的考試科目為Quantitative, Verbal和 Writing。
F. 澳大利亞的教育質量怎麼樣
澳大利亞的教育質量怎麼樣
如果是八大像墨爾本、悉尼這樣的金融碩士，在全球都是排名前10，畢業生的口碑都很好
其他四星級的學校，像麥考瑞，QUT，卧龍崗等的商科專業也不錯
教育質量沒得說，就看你的態度，澳洲沒有渣大學，只有渣學生~
澳大利亞大學八大怎麼樣
澳大利亞八大名校，又稱之為八校聯盟(Group of Eight)，是八所澳大利亞一流大學的教育共同體常設機構。聯盟內的八所成員大學具有全面、綜合的基礎與專業教育體系，並且以其在學術研究領域的深度和廣度而享有盛名。這八所成員大學包括澳大利亞國立大學、墨爾本大學、悉尼大學、新南威爾士大學、昆士蘭大學、西澳大學、莫納許大學、阿得雷德大學。
八校聯盟的成員大學具有以下顯著特點：
(1)所有曾經就讀於澳大利亞大學的諾貝爾獎得主都來自八大名校。
(2)在澳大利亞所有的大學中，八大名校是最注重和強化學術研究的大學;在澳大利亞就讀研究型高等學位的所有學生中，有超過一半的人數由八大名校錄取。
(3)八大名校為澳大利亞國家科學與社會研究院貢獻了超過70%的院士。
(4)在澳大利亞大學體系中，八大名校佔有澳大利亞大學總研究收入的70%，佔有所有澳大利亞大學的資產總額的一半以上。
澳洲教育制度怎麼樣的
澳大利亞教育由各個州 *** 獨立負責。在一般情況下，澳大利亞教育由三個層次組成：初等教育（小學），中學（初中和高中），和高等教育（大學和職業學院）。在澳大利亞，法律規定在一定年齡之前必須接受教育。這個法定年齡因各個州有所不同，一般是15-17歲，一般在高中畢業之前。法定教育之後的教育納入澳大利亞職業資格體系。澳大利亞的學期因各個州和學院的不同而不同。有不懂得可以找培莘，很專業。
想去澳大利亞讀教育，不知道這個就業前景如何，有沒有福利之類的
澳大利亞教育學專業一向被前往留學的中國學生忽視，大家殊不知教師在澳大利亞有著非常好的就業移民前景。指出，教師在澳洲是一個收入穩定且非常受尊重的職業，同時也是澳大利亞所稀缺的專業人才，尤其是中學數學、物理、化學、計算機及生物老師有嚴重短缺。每年的需求量都在上漲。
教育專業不僅是去澳大利亞留學的熱門專業，也是澳大利亞的移民專業之一，澳大利亞當地的教師需求量非常大，尤其是中學的技術、自然科學及數學教師比較短缺。因此教師的工資起薪也是比較高的。根據澳大利亞大學起薪排名來看，教育類碩士起薪前10位都在6萬澳幣以上，摺合人民幣30多萬。這在澳洲本土也算是一個不錯的收入。
作為澳大利亞的教師，除了薪水較好外，還有以下幾個優勢：
1、屬公務員，退休金高，每年享受工資17%的養老金，而其他職業僅為9%。所以在澳洲，教師退休後一般都有一個多姿多彩，養尊處優的生活。
2、工作時間短，上班時間為早9點至下午3點。澳洲的教師一般不會有加班的情況，即使加班薪水也是很可觀的。工作之外的時間，教師行動，並不受到限制。
3、假期長。澳大利亞的教師每年可享受四個帶薪假期，兩個長假期，兩個短假期。
4、社會地位高。再在澳大利亞教師的社會地位還是很高的，是一個很受人尊重的職業。
教育專業無論在澳大利亞還是國內都是稀缺的人才，特別隨著西方國家漢語熱的興起，擁有中英雙語能力的教學專業的畢業生具有很大的競爭力。
澳洲讀教育碩士，好不好？
分數去格里菲斯肯定夠了，保證金的計算就是你的未交學費+在澳所需的生活費+機票，一般都要先交一個學期的學費才能拿到coe，讀兩年的master的話就是需要剩下3個學期的學費加上2年2萬4的生活費（一礌都按照這個標准計算，不考慮你所在地區的消費水平因素）和機票錢。
南澳也和拉籌伯的教育也不錯 拉籌伯的教育算是他們的優勢專業了，學費也只需要1萬8左右一年。
想移民的話商科就是讀會計了，收入一般會比教師高一點。
89*6870*980 咨詢q
澳洲教育學專業怎麼樣
可以的，只要大學平均分和雅思分數達到申請學校的要求就行，我弟弟就是申請澳洲讀研，寒假在蘇州北雅上的課，馬上3.28就考試了，希望能一次達到6.5
澳大利亞墨爾本大學教育學專業怎麼樣
墨爾本教育碩士1.5其教育碩士2像績選擇讀墨爾本教育碩士墨爾本專業非錯1.5要30萬左右民幣於世界名校課程費說留價效比非高畢業直接澳洲注冊教師起薪6萬澳洲左右即使內校名校歷非競爭力同收入非觀
澳洲留學中學教育水平怎麼樣，澳洲4大中學介紹
隨著2016年留學生簽證新政策SSVF的實施，年滿6周歲的小朋友都可以到申請澳洲留學了。
不少家長反映，「國內上學太苦太累，孩子的童年幾乎都被學習給霸佔了。」因此出國留學成了很多家長的首選。市場一旦形成，各種相關資訊也就撲面而來，越來越多澳洲中小學的留學資訊進入了大眾視野。今天我們為大家介紹澳洲幾所有名的中學，希望對大家有一定的參考作用。
一、St Hilda's School聖希爾達女子中學
學校成立於1912年，是Gold Coast地區唯一的一所女子私立中學，校園位於Southport，擁有14公頃的美麗花園，校內設施包括科學中心，圖書館，音樂和表演藝術區，視覺藝術和技術中心以及St Hilda教堂。校內還有兩個體育館，健身中心，標准熱水游泳池，籃球及網球場等其他運動設施。
目前學校在校人數約1200人，其中3%來自於中國，韓國，俄羅斯等國家，接受P-12年級的學生，可以住宿，擁有強大的學術專案及推行全面教育旨在培養學生高等教育的學習及未來職業規劃。學校提供廣泛課程以供學生在商業、藝術、工程、音樂、醫學、法律及女生可能追求的其他領域學習。超過 90%高年級學生將繼續升學。學校提供音樂、藝術、戲劇、辯論及演講方面的全面專案，鼓勵女生參與體育活動，以娛樂身心及強健體魄。
二、The Southport School南港私立男子中學
學校成立於1901年，是一所私立教會男子寄宿學校，緊鄰Nerang 河，擁有美麗河畔景觀視野。本著基督精神推行全人教育，並以啟發學生盡展所長為教育目標，TSS為學生提供一個關懷及安全的學習環境，使學生能夠獲得優質教育。
目前學校約有1325為學生，其中有279位住宿學生，接受P-12年級的申請。學校提供的多元化課程、領袖生計劃、文化與運動課程及現代化設施，皆能配合男生需要，協助學生建立正確的自我價值觀及上進的精神，並積極發展個人潛能。因地理位置，學生在校內亦有許多水上活動機會，校內更有奧林匹克泳池、室內外體育館、各式各樣的體育設施。除此之外，學校對於孩子藝術修養的培養也融入到了整個學習過程中，學校希望在對孩子藝術和創造力方面的培養來充實學生的內心，激發他們對生活的熱愛。學校不僅擁有多個樂團和戲劇表演隊，還有一個可以容納600人的音樂廳和220人的小禮堂，會在周末和各種節日里舉辦不同的文化表演。
三、Saint Stephen』s College聖史蒂芬學院
始建於1996年，是一所男女兼收的私立中學，學校提供從P-12年級全部課程，另外開設有短期游學課程，可以短則一天、長則三個月的時間內體驗課堂，學習澳大利亞文化，結交澳大利亞朋友；氣候宜人，自然風景美麗的Gold Coast為學院提供了得天獨厚的條件，使它成為澳洲最安全，校園氛圍最友好以及最具創意的學校之一。
學校重視培養學生的全球視角，並通過國內學生與蓬勃發展的留學生開展有機結合來實現這個目標。學校配備一流的教學設施和願景技術，比如鼓勵學生積極參與和協作的數字互動學習空間等，每名學生都能感受到豐富多彩的學習體驗，課外活動有越野，田徑，游泳，音樂（包括鋼琴，吉他，打擊樂器，銅管樂器；弦樂器；木管樂器），舞蹈和戲劇。學校的所有教學與學習教室均配備有空調和精良的數字媒體，還包括以下設施：資訊中心 iCenter，Foreign Language Centre 外語中心，閱覽室，四個封閉式場地包含一個裝置精良的健身體育中心。此外，還設定有電子自動轉帳購物系統，與提前線上訂餐系統的Canteen（食堂）。校內的The Uniform Book......
澳大利亞人怎樣教育孩子
澳大利亞那邊和英國一樣比較開放，一個班十幾個人，上課比較活躍，體育課經常出校園上，實施獎勵，反正比中國輕松的多了
澳大利亞的父母怎樣看孩子的教育問題
海倫是澳大利亞悉尼EF國際學校的老師，她有兩個可愛的孩子，12歲的湯姆和8歲的艾里克斯，都在當地的公立學校上學。海倫認為教育孩子最重要的是讓孩子們喜歡教育本身，讓他們認為受教育是一件很開心的事，只有這樣，他們才能很愉快地接受教育。 海倫每天早餐的時間是一定和孩子在一起的。下午放學後，和孩子們一起喝下午茶，聽他們講一些學校里有趣的事情。可以說只要孩子想和她在一起，他們就會在一起。所以她安排工作的時間基本上都是上午九點至下午三點，因為那正好是孩子們上學的時間。 對於國內大多數家長來說，在子女教育方面可能會感到有兩個困惑的難題：一個是如何對孩子進行性教育，另一個是對孩子上網如何控制。對此，海倫輕松地說：「性教育很容易，就是我們全家包括孩子一直觀看介紹人體知識的錄影，和孩子一起學習人體知識。關於上網的問題也很容易處理，因為孩子的父親是網路工程師，他把孩子們的電腦和我們的電腦連在了一起，所以孩子的電腦是受我們的電腦監督的，他們上網的內容我們都很清楚。」 在代溝問題上，海倫認為，他們和孩子沒有什麼代溝，除了在玩電腦游戲的選擇上有分別之外，並不存在代溝的問題。只是孩子們的外婆對於他們教育孩子的部分行為不是特別理解，但是海倫認為這不是代溝，而只是看問題的方法不同。對於孩子們的考試分數，海倫還是比較重視的，因為「這也反映出孩子對知識的掌握程度。如果孩子考試分數不理想，我會和孩子一起找原因，有必要的話我也會和學校聯絡，找出分數不理想的原因。」對於孩子們愛好的培養，她說基本上是不幹涉他們的。大兒子湯姆比較文靜，喜歡電腦作畫，不喜歡到外面玩。小兒子艾里克斯喜歡在外面玩，所以還看不出有什麼愛好。對於孩子的愛好她並沒有刻意去培養，既然是愛好，只要沒什麼壞處，只要他們喜歡就行了。 在談到對孩子的期望，海倫說：「我希望他們將來的職業並非是那種僅僅掙錢多的職業，更希望他們喜歡自己的工作並且做得成功。如果他們不知道做什麼更適合自己的話，那麼，學校畢業後，他們可以休息一段時間，好好想一想去做什麼。但是不管他們將來做什麼，對於現在來說，教育孩子們有良好的行為和禮貌是很重要的。」 作為兩個孩子的母親，海倫自己認為教育孩子方面最成功的是鼓勵孩子們，去聽他們說話，從而知道他們在想什麼，並把時間留給孩子。