我從哪裡來繪本澳大利亞電子書

⑴ 當孩子問「我從哪裡來」父母該如何回答

我大中華的很多文化是相當傳統的，所以該如何對孩子進行「性教育」就成了老大難的問題。也許當了家長的你曾經被孩子「我從哪裡來？」這樣的問題弄得尷尬不已，但記住再尷尬也不能哄騙孩子，這其實是很好地教育機會哦~

有一天小哲問我：「媽媽我是從哪裡來的？」問得我措手不及，該怎麼回答這個問題呢？當年母親怎麼回答我的？「垃圾桶里撿的」「買菜送的」。相信我們這一代中國孩子大部分都是被這樣回應的，以至於小時候受了委屈，覺得就因為自己是撿來的，所以才這樣被「虐待」，一直想著某天離家出走去找自己的親媽。今天，我們應該怎麼去告訴孩子，他是從哪裡來的？

3歲左右的孩子會對於「我從哪裡來」這個問題特別感興趣。除此之外可能還會關心「瑩瑩為什麼扎小辮？」「怎麼濤濤站著小便？」諸如此類的問題。

面對孩子提出的性問題，

中國很多父母一般都會感到困惑，

總覺得難以啟齒，

不知道該如何表達清楚。

心理學研究表示，學齡前兒童性問題的提出，意味著兒童開始了性社會化的進程。大約在3-6歲，孩子進入性發展的第一個高峰期，這個時候孩子對自己的身體和性別特別感興趣。尤其當兒童自我意識萌發後，會關心自己從哪裡來的、對身體部位產生好奇等等。在這個年齡期，孩子逐漸參與到社會中去，關注自己與他人的差別，也思索許多的「為什麼」，引發了許多關於自我認識的思考。而且從大人們對男女孩子的觀念中，獲得性別觀念。

另外，此時的兒童已具有基本語言表達能力，開始逐漸使用話語權。好奇心的驅使以及話語權的使用，使得兒童開始對自身的性問題和生活中的性現象進行發問。

需要注意的是，一個3-6歲的孩子，模仿大人，與異性孩子產生親昵的行為，擁抱、牽手、親吻，這很常見。孩子的這些行為，並不是在「使壞」，而是在學習：了解性別的差異，體驗異性孩子間的相處，這是人類最初始的兩性的學習，是很純真的事情。

面對孩子提出的疑問，我們應該如何解答呢？

（1）坦然作答，不要支支吾吾

孩子提出的性問題，屬於認知范疇的問題，如同孩子問「公雞為什麼打鳴？」「鴨子為什麼會浮水？」的性質是一樣的，是他們成長過程中必然要關注的。父母應坦然地、淺顯地、簡潔地回答他們的問題，不要閃爍其詞，更不要辱罵斥責他們，避免讓孩子感覺自己好像幹了什麼壞事似的。父母對性的不正確態度，可能會導致孩子錯誤的性觀念，對孩子成長不利。

（2）用簡單明確的語言回答

孩子無法理解過於復雜抽象的描述，在尊重事實的基礎上越簡單越好。回答3歲左右的孩子「我從哪裡來」的問題時，只需要告訴孩子「你是媽媽生的」就可以了。告訴孩子，爸爸媽媽是因為愛才有了你（包括單親家庭更要提到愛），你是爸爸媽媽愛的結晶也是可以的。

（3）可以藉助繪本、動畫，給孩子講解性的知識

如果孩子問的詳細，可以藉助繪本和視頻來講解小孩子是從哪裡來的，可能會讓孩子覺得更有趣。一些國外兒童性教育的繪本，家長可以借鑒，比如英國的《小威向前沖》。

圖文來自網路

（本文來自：網路寶寶知道科學育兒達人）

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⑵ 哪裡可以找到繪本電子版故事書

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⑶ 澳大利亞經典繪本都有啥

Alison Lester是一個非常受歡迎的暢銷作家兼插畫家，曾獲得過許多獎項，目前是澳大利亞兒童桂冠作家之一。她創作的《魔法海灘》和《想像》曾獲得眾多澳大利亞童書理事會獎和提名，並以《與馬賽跑》入圍了2010年總理文學獎。她的繪本融合了想像世界和現實生活，鼓勵兒童相信自己，為使自己與眾不同的特點感到驕傲。艾麗森參與了許多社區藝術項目，並每年抽出一段時間前往土著居住區，用她的書來幫助兒童和成年人書寫、描繪他們自己的生活。艾麗森的多本圖書，包括環澳大利亞旅行志《我們到達那裡了嗎？》都有中文譯本。

Ann James曾是一名藝術教師，現是澳大利亞作家協會管理委員會的插畫家代表，並管理該協會網站「The Style File」。這是一個展示澳大利亞插圖畫家的網上平台。由她進行插畫創作的圖書包括《彭妮·博拉德》系列、《漢娜》系列、《午夜幫》、《把小雞關起來》、《露西·古西》、《塞迪和瑞茲》、《內陸的奧德瑞》系列、《切斯特和吉爾》，以及已經在中國出版的《漢普蒂》和《我就是喜歡你》。

Anne Spudvilas是一位兒童圖書插畫家，曾獲許多獎項，同時也是肖像畫家。她的第一本圖畫書《競賽》獲得了克萊頓插畫獎和澳大利亞童書理事會榮譽圖書獎。2000年，她的《珍妮·安吉爾》獲得了澳大利亞童書理事會年度圖畫書獎。2008年，她創作繪制的《最後的舞者》的版本《農民王子》獲得了新南威爾士州州長獎、澳大利亞書業青少年讀者圖書獎和昆士蘭州州長獎。

滿意望採納

⑷ 父母應如何正確的回答孩子「我從哪裡來」這個問題

每一個孩子大概都會在三到五歲之間開始問我們的爸爸媽媽我從哪裡來啊，或者說。我是怎麼來的呀，而且這個時候的孩子呢，都會對自己的身體很好奇，那這里要注意哈，有些家長可能會說沒有啊！我的孩子從來沒有問過我這個問題，我們說，正常發育的孩子都會對這個問題好奇，那如果您的孩子沒有對這個問題提問，有一種可能，他覺得問這個問題可能不會從您這里得到答案，那麼對於我們來說。孩子問這些問題呢，是出於好奇探究，並沒有什麼尷尬的想法，往往是父母自己覺得討論這樣的話題呢，非常的尷尬，哈佛大學有一個非常著名的心理學家，這個人叫卡根，他建議孩子和父母談性問題的時候啊，要不慌不忙冷靜的從容，而不要憂心忡忡或者是言辭躲閃，事實上孩子往往會從父母的語氣裡面獲得信息。

那麼我們到底要怎麼樣來回答孩子我從哪裡來呢，

一，父母要先做好心理准備

首先呢~！是我們要根據孩子不同的年齡來回答這個問題，那麼在回答問題之前，父母要先做好心理准備就是准備功課的第一條，我們要找到合適的工具和繪本，現在互聯網非常方便，很多爸爸媽媽都可以在網上找到很多繪本，比如說很多父母會用的小威向前沖啊，身體的秘密，乳房的秘密等等，父母可以先准備一些繪本自己先看一看，一些簡單的給孩子讀的科普讀物，繪本和科普讀物要根據孩子的年齡來進行選擇，比如說幼兒園小班的孩子，那麼我們可以選擇類似小威向前沖這樣的繪本，進入小學高段甚至是三年級以上，那麼一年級二年級都可以給孩子選擇一些合適的科普讀物，做好事先回答孩子問題語言上的准備，還有心理上的准備，性教育，事實上很多時候不是知識的問題，家長會說誒我不了解這個要怎麼跟孩子說，假設我手上有一本性教育的100問的書，大家覺得我把這本書給大家，他就真的能回答孩子所有的關於性的問題嗎，我曾經輔導過的一個家庭，她的爸爸媽媽之間那就怎麼樣呢。夫妻之間和孩子互答，爸爸扮演孩子的媽媽，媽媽扮演自己的角色，然後呢爸爸來提問，孩子來回答，通過這樣的一個方式，是夫妻之間互答這樣的方式來調整他們自己的狀態和心態，這個就是我說的我們要去回答孩子問題之前首先父母要做好准備。

二，使用正確的名詞告訴孩子：「我從哪裡來」

三歲四歲五歲的孩子問這個問題呢，爸爸我從哪裡來，媽媽我從哪裡來，他想要了解的是什麼呢，是關於我自己的本源問題，回答這個問題的時候呢！我們可以盡量的簡潔，使用正式的名詞，比如說寶寶是怎麼形成的，是爸爸的精子和媽媽的卵子結合在一起，它們變成一個受精卵，這個受精卵呢，在媽媽的子宮裡面慢慢長大最後呢，通過媽媽身體有一個產道來到了這個世界，一般的孩子對這樣的回答，就會很滿意，認為已經解決了問題。

如果回答爸爸有小蝌蚪，媽媽有什麼，那麼孩子會對小蝌蚪這樣的問題引起疑問，小蝌蚪長大了會變青蛙，為什麼人長大了都不會變青蛙呢！孩子問的問題，這樣反而說不清楚，該用的名詞，我們要用正式的科學的名詞，頓時成為了我們說這個詞的障礙，剛剛說的是對小一點的孩子，那麼對大一點的孩子呢，我們就要挨五到六歲，那麼他就開始問了我是怎麼到媽媽肚子里了呢，這個時候家長就需要，來回答孩子的這個問題能回答孩子的這個問題之前，要注意，的孩子應該已經是了解了男性。和女性的性器官的差異的，我們回答孩子的問題的時候，簡潔，一定要使用正式的名詞。

⑸ 中班教案《我從哪裡來》

幼兒園科學活動教案：我從哪裡來

教師:屈老師

活動名稱：我從哪裡來（科學）

活動目標：
1、讓幼兒初步了解胎兒的主要生長過程，能較完整表述觀察結果，大膽地說出自己是從哪兒來的。
2、了解媽媽懷孕十月的辛苦及撫養自己長大的艱辛，激發幼兒愛母親的情感。

活動准備：
1、課件《我從哪裡來》。
2、教學掛圖。
3、陳老師懷孕前後的照片。
4、音樂《感恩的心》。

活動過程：
一、出示兩張陳老師的照片，鼓勵幼兒進行比較。
1、師：這是誰？以前的陳老師和現在的陳老師有什麼不一樣？你從哪看出來的？
2、師：原來現在的陳老師懷孕了，要生小寶寶了，小朋友，那你們是從哪來的呢？你們知道媽媽肚子里為什麼會有小寶寶嗎？
二、播放課件《我從哪裡來一》，讓幼兒通過觀看課件初步了解人生命的由來。
1、師：小朋友，現在你們知道自己是從哪兒來的嗎？小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢？鼓勵幼兒大膽表述觀察結果，說出自己是從哪兒來的。
2、師：原來爸爸媽媽結婚以後，爸爸在媽媽的身體里種下了一些小種子，這些像小蝌蚪的種子叫做精子，他們在媽媽的身體里展開了游泳比賽，游得最快的精子就會和媽媽身體里叫做卵子的好朋友友好地結合在一起，形成一個受精卵，受精卵長大後就是一個小寶寶了。
三、播放課件《我從哪裡來二》，讓幼兒通過觀後課件初步了解胎兒的主要生長過程。
1、師：小寶寶住在媽媽身體里的什麼地方？
2、師：開始的時候他有多大?後來慢慢的長出了什麼？眼睛會睜開嗎？
3、師：小寶寶會在媽媽的肚子里做些什麼呢？寶寶的耳朵能聽見聲音嗎？後來寶寶在媽媽的肚子里怎麼樣了？他會在媽媽的肚子里生活幾個月？
4、師：原來小寶寶一直住在媽媽身體里的一個叫做子宮的小房子里，開始的時候他像一粒種子那麼大，慢慢地長出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的時候眼睛還會睜開。小寶寶在媽媽的肚子里會游泳、吸吮手指、翻跟頭，有時還會跟著音樂跳舞，後來小寶寶越長越大，媽媽的肚子再也裝不下了，他就從媽媽的肚子里出來了，他整整在媽媽的肚子里住了十個月。
四、出示教學掛圖，讓幼兒觀察進一步了解胎兒的主要生長過程。
1、逐一出示圖片，讓幼兒觀察。
--師：這時的寶寶是怎樣的？他怎麼吃食物呢？
--師：這時候的寶寶只能看見頭和身體，還有腮和小尾巴呢！不過小尾巴會隨著寶寶的長大消失的。小寶寶是通過臍帶吸收媽媽肚子里的營養，一天天地長大。
2、出示第二幅圖片後提問。
--師:小寶寶慢慢長大了，現在他是什麼樣的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他現在的眼睛、鼻子、嘴巴和我們的一樣嗎？
--師：現在的小寶寶剛剛有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我們的不一樣。
3、出示第三幅圖片後提問。
--師：你看見小寶寶的什麼了？
--師：這時的小寶寶長了小手、小腳，他躲在媽媽的肚子里很安全。
4、出示第四幅圖片後提問。
--師：你看見小寶寶又有什麼變化了？
--師：這時的小寶寶全身都覆蓋著一層絨毛。
5、出示第五幅圖片後提問。
--師：你猜猜小寶寶這時候會長成什麼樣？
--師：這時候的小寶寶還在繼續長大，骨骼也漸漸結實了，他有時還會調皮的踢媽媽一腳呢！
6、出示第六幅圖片後提問。
--師：小寶寶怎樣了？
--師：小寶寶在媽媽的肚子里生活了十個月，最後終於來到了人間，來到這個世界。
五、激發幼兒愛媽媽的情感。
1、師：我們從媽媽的肚子里來到了這個世界肯定很開心幸福，但我們在媽媽肚子里一天天長大的時候，你覺得媽媽會怎樣？為什麼？
2、出示陳老師懷孕之前帶小朋友做操玩游戲的照片和懷孕之後做事情的照片讓幼兒觀察這兩個時期老師身體狀態的變化，體會媽媽懷孕的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。
--出示陳老師帶小朋友做操的照片並提問：懷孕之前陳老師在和小朋友做什麼呢？
--師：有了小寶寶之後，陳老師的身體有什麼變化？還能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操嗎？
--出示陳老師彎腰撿東西不方便，上樓梯很累的照片讓幼兒觀察，體會媽媽懷寶寶的辛苦。
--出示陳老師看見食物不想吃，惡心及不得不吃的照片並提問：為什麼陳老師吃不下還要吃呢？因為不吃，肚子里的寶寶就缺乏營養，長不大，所以媽媽是很偉大的，我們要更加愛我們的媽媽。
3、師：小朋友都說的很好，陳老師現在懷了小寶寶上班很辛苦，常常感到很累，但是老師再累還是要帶小朋友學習本領，所以小朋友要更加體諒老師，愛老師，不惹老師生氣做一個聽話的好寶寶。
4、師：你們在媽媽肚子里的時候，你們的媽媽也付出了很多，也很辛苦，現在你們上幼兒園了，長大了應該怎樣感謝媽媽呢？可以對媽媽做些什麼、說些什麼呢？鼓勵幼兒用較完整的語言表述自己的想法。
5、播放音樂《感恩的心》，讓幼兒表演。
--師：小朋友都說的很好，下面讓我們一起懷著感恩的心來感謝我們的媽媽，感謝他們把我們帶到這個世界，感謝媽媽為我們做的每一件事情。
（更多教案盡在：屈老師教案網）

⑹ 我從哪裡來的

《我從哪裡來》，2011年4月，有網友在某論壇上貼出了一套名為《我從哪裡來？》的繪本翻拍圖，讓家長能夠以看圖說話的方式回答孩子「我從哪裡來」的問題。圖片引來不少網友「通俗易懂」的稱贊，但其中兩張涉及性交與孩子出生的圖片，引發了網友對幼兒性教育的尺度討論。

⑺ 兒童性教育哪個繪本好

《我從哪裡來》

「我從哪裡來？」很多人小時候得到的答案都是「從垃圾堆里撿來的」。如今，「撿來的」一代升級為父母，面對問出同樣問題的孩子，他們不想用自己小時候得到的答案糊弄過去，但又該如何回答呢？

推薦閱讀年齡：3-6歲

《可愛的身體》

我為什麼有肚臍？亮晶晶的眼淚是從哪裡來的？血液到底有些什麼作用？一天天長大的孩子們對自己的身體充滿了好奇。可是，處於成長關鍵期的他們卻不愛刷牙，害怕打預防針，不明白為什麼要做體檢，甚至還經常遇到大便的障礙。了解相關的知識，是培養良好生活習慣、保持身體健康的重要基石。

「可愛的身體」系列繪本用生動活潑的語言闡釋豐富的健康知識，為孩子們揭開身體的奧秘，讓他們在輕松愉快的閱讀中認識可愛的身體，學做自己的「健康小衛士」。

推薦閱讀年齡：3-6歲

《善解童貞》

在我們的文化背景下，對孩子的性教育不同於其他教育，更需要父母的智慧與知識。本書講解了0~6歲兒童性發展的規律，幫助父母理解兒童性發展中出現的種種性活動，提出了幫助孩子性發展的原則和具體方法。作者胡萍通過10年的研究實踐，為中國父母提供了全面系統的性關懷和教育的方法，引領我們科學地解讀孩子的性發展，使我們能很恰當地幫助孩子，保護孩子遠離性傷害，身心健康地成長。

推薦閱讀年齡：6-13歲

《不要隨便摸我》

教給孩子進行自我性保護的圖書。書中通過一個兒童性侵犯的案例，教給孩子自己身體的哪些隱秘部位是任何人都不能隨意觸摸的，以及遇到性侵犯這樣的事情時該如何處理。這本書曾獲得本傑明?富蘭克林親子教養類獎，是美國很多家庭和學校對孩子進行性保護教育的教材。

推薦閱讀年齡：3-6歲

《乳房的故事》

媽媽，我是不是也喝過媽媽乳房裡的奶？等我長大了，乳房是不是也會變得和媽媽一樣？…孩子從出生就會接觸到的乳房，究竟是怎樣的呢？

推薦閱讀年齡：3-6歲

《小威向前沖》

小威是一個小精子，他和三億個朋友一起住在布朗先生的身體里。游泳大賽的日子一天天地近了，小威每天都在努力地練習……

他知道他必須要游得非常快，才能贏得獎品——一個美麗的卵子。比賽結束時，發生了一件又神奇、又美妙的事！小威最後去了哪兒呢？趕快翻開這本有趣、溫馨、可愛的圖畫書，一起來看看吧……

推薦閱讀年齡：3-6歲

⑻ 我從哪裡來的詳情

「媽媽的卵巢製造卵子。卵子的形狀圓圓的，像個荷包蛋。」「爸爸的睾丸製造精子。精子的形狀像蝌蚪，頭尖尖，尾巴長長。」配合這些文字的，是圖畫里媽媽和爸爸的身體。近日，一位網友在某論壇上貼出了一套名為《我從哪裡來？》的繪本翻拍圖，圖片從一個穿著紙尿褲的孩子摸著頭，困惑「我是怎樣來的呢？」開始，敘述精子和卵子如何結合，直到寶寶如何出生。
如此「通俗明了」、「實事求是」的圖片，立即引來不少網友的叫好，也讓他們想起了自己童年的「悲慘」遭遇。網友「家裡蹲美帶子」說：「我小時候問我媽媽，我怎麼來的，我媽說是垃圾桶里撿來的。我一度傷心了好久！」
除了「被撿來」的，也有網友被說成是「爸爸生的」。網友「meg-giew」說：「我爸說我是從他胳肢窩里生出來的，我到初中都以為是爸爸生我的。」
由於當年從家庭和學校都得不到相關知識，因此被「撿來的一代」直到很多年後才知道正確答案。「我當初都快20歲了，看了一篇黃色小說才搞明白是怎麼回事。」 如今，「撿來的一代」升級做了父母，正要或者將要面臨自己的孩子提出同樣的問題：「我從哪裡來？」「早點接受好，越是藏著越是容易豁邊。」「joyyenNew」的說法代表了大多數網友的觀點，大家普遍認同，對孩子的性教育，宜疏不宜堵。
但是，也有部分網友認為這套圖片的尺度有點大，比如其中對父母性器官的介紹，尤其是其中有關性交和孩子出生的兩張圖片，讓不少網友覺得難以跟孩子開口，而且擔心「講得越多，孩子問得越深入，到時候自己更尷尬。」
對此，有網友表示，會把其中尺度較大的兩張圖片去掉後再給孩子看。