1. 澳洲格恩國際幼兒園怎麼樣
澳洲格恩國際幼兒園好。根據查詢相關公開信息顯示，澳襲悉洲格恩國際幼兒園除基礎設施外，率先引入了中央空調、新風系統、直飲水系統、安全閘機等高端設施，全方位呵護孩雀禪清子的頃前健康，洲格恩國際幼兒園由澳大利亞綠色智慧教育有限公司創辦，園所佔地面積5000多平。
2. 澳大利亞 珀斯 幼兒園
請問是學術上的交流嗎？如果是這樣，是不是去大學裡面交流？ 因為perth大學裡面有員工托兒所，雖然不是免費的，但相比外面便宜很多，我那個時候4年前是15澳幣一個小時，現在就不是很清楚了。 其實在perth每個幼兒園的收費情況都是不同的，有高有低，看你想給孩子一個什麼樣的環境了。建議到了那裡慢慢的找。
3. 澳大利亞悉尼最好的幼兒園
怎麼可能有這種評比呢？各個幼兒園差異沒有那樣大啊，很多還是連鎖的，各個都是相同標准。
4. 百花街澳貝兒國際幼稚園怎麼樣
好。
1、澳貝兒國際幼兒園致力於發展中學前教育服務，已十五年有餘，引進澳大利亞教育理念，為適應學前教育行業發展的現狀，圍繞國內幼兒需求，遵循自然與家庭結合的教育宗旨，不斷鑽研、持續。與教育開放合作，創設優秀的0-6歲課程體系，為學前教育行業和家庭創造。
2、澳貝兒國際幼兒園秉承不斷追趕的理念，創立的業務板塊涉及早教、幼兒園、體能拓展、培訓等。澳貝兒國際幼兒園的幼兒教育行業，整體標准化運營模式，統一管理、統一配送、統一課程，將優秀的教育理念高標准服務於黃河以北冀中、冀南廣大家庭中。
5. > 格林城堡幼兒園
格林城堡幼兒園簡介格林城堡幼兒園是一所與澳大利亞合資的幼教機構。主要致力於蒙特梭利教育、奧爾夫音樂、嬰幼兒全腦智能開發及幼兒教育研究、教研及推廣。幼兒園由公司董事——澳大利亞著名的早教專家ANNIE親自擔任教學督導，以雙語藝術為特色，為幼兒藝術教育和綜合素質的發展提供了一個展示的平台。先進的教育理念、管理模式，多元化的發展，充分展示了格林城堡樂園雄厚的經濟實力。一、辦園優勢 （一）高品質的跨國公司 打造精品的早教連鎖機構幼兒園採用歐洲先進的教育理念和經營模式，軟硬體設施均達到國際領先水平。科學先進的教育理念，高素質的師資隊伍，強大的經濟依託，頂級的硬體設施，造就了高起點、高品位、高追求、獨具個性的國際化幼兒園。 （二）、一流的硬體設施 先進的教學理念 成為省內幼教屆的一面旗幟幼兒園坐落在秀美雅緻的水清木華小區內，總投資2000多萬元，建築面積 3000平米，戶外活動場地1500平米；園內設普通班、國際班及親子園。園內環境設計童趣盎然，盛滿童話色彩。幼兒生活、保健、教育教學設施配套完善，內設多功能大廳、蒙氏教室、感統訓練室、寶寶書屋、美勞室、活動室；每班配有教學用鋼琴、大屏幕彩色電視機、電腦、CD錄音機，立式空調、暖氣、及符合幼兒各年齡特點的木質桌、椅、床鋪、玩具櫥等；各類科學啟蒙教具、智力玩具、游戲玩具、拼插玩具、節奏樂器、圖書等一應俱全；幼兒園還設有大型聯合運動器械，供幼兒攀、爬、鑽、平衡等活動，充分的滿足了幼兒各項發展的需要。
6. 如何在澳洲選幼兒園（Childcare）
在澳大利亞，幼兒園分為三種：
接收兒童的年齡從初生6周到6歲，一般分為托班（nursery）、小班（toddler）和大班（preschool）。每天的作息時間略有區別，但一般私立幼兒園每天都會早開晚閉，總計11小時左右，方便家長上下班接送。
嬰兒班（nursery）：0-2歲
幼兒班（toddler）：2-3歲
學齡前班（preschool）：3歲到上學前（5歲或者6歲）
區襪伍跡分在老師對小朋友的比例，新洲的比例是：
2歲以下，1個老師比4個小朋友
2-3歲，1個老師比5個小朋友
3歲以上，1個老師比10個小朋友
National Quality Standard (NQS) 是澳洲幼兒教育的官方機構ACECQA——澳大利亞兒童教育和照管質量管理局制定的一個等級評審體系，用於監測和提升澳洲各個幼教機構的品質。澳洲國家規橘塌定，每個澳洲幼兒園必須通過此審核，並獲得一定的等級評分。
而評分的由來就是下面的7大項，媽媽們可到官方網站上了解到幼兒園在質量上必須做到的七大要求：教學內容與實踐；兒童 健康 與安全；硬體環境；教育師資配置；師生關系；
基本上，家長可以將某個幼兒園的NQS評分與它的優劣直接掛鉤，在評判幼兒園的成績的時候，ACECQA給出了五個段位，Excellent是表現十分優異，Exceeding是做得非常好，Meeting是中等，Towards是剛剛達標，Improvement requried是還需要進一步提高。
*推薦一個有用的網站startingblocks，可以搜索自己所在區域附近的幼兒園，同時，也可以查看他們的評分，是否是達到Towards，Meeting or Exceeding。
例如 Overall Rating：Exceeding NQS 表示這個幼兒園的總體水平在Exceeding是做得非常好的段位。
導致評分和段位參差不齊有各方面的原因，不過基本上可以了解的是像小學一樣，幼兒園也有公辦和私立的概念。Council，Commnity，Church的屬於公辦或者半辦的幼兒園，Famliy的屬於 private的Day care。了解學校的所屬性質，基本認識他們的實力。
室內室外Indoor/Outdoor環境考察一目瞭然。如果是全天制幼兒園， 要觀察幼兒園規模及設施， 幼兒園張貼的活動計劃和老師介紹，如果是家庭幼兒園要注意考察用做兒童的活動區域是否干凈整齊， 室外是否有足夠的戶外活動場地。
學校面積大，相對孩子活動空間更大，有利於孩子身體的鍛煉。過道寬敞，孩子的書包和書櫃都能放置在室外或者開闊地，小朋友不會在拿東西或者出入的時候擁擠碰撞。一些學校面積偏小，導致擁擠，被碰撞和事故的幾率會加大。相反如果幼兒園的硬體軟體不合格，師資配備不完善，空間狹窄，孩子超員，出事概率將更高。
從幼兒園的整體環境就可以看出， 幼兒園是否管理嚴謹， 是否安全。大部分的公立幼兒園和部分私立幼兒園告並中午不含午餐， 所以要詢問是否提供午餐， 了解餐食習慣和查詢餐單。
有條件的CC會把三歲以下分一個班，三歲到四歲分一個班，五歲六歲分一個班。分班和學校的大小有一定的關系，條件不夠的或偏小的幼兒園可能只有兩個班。
通常，三歲的孩子和兩歲半的孩子在一起，雖然看起來只是幾個月到半年的差別，但是事實上三歲的孩子在行動能力和反應度上都比偏小的孩子靈敏很多。大一點的孩子和小的孩子在一起，小一些的孩子被碰撞和事故的幾率會加大。更何況三歲孩子和一部分Toddler在一起，行動上更加不安全，管理上困難更大。
在澳洲幼兒教育的課程和學校系統的不一樣。這里沒有固定的教學任務，沒有教學指標。但老師的一言一行，幼兒園里的一草一木都影響著孩子對知識的吸收。 仔細觀察老師和小朋友關系緊不緊張，老師願不願意放緩腳步來傾聽兒童， 並引導兒童朝著教學目標而不是強加命令的方式。咨詢每天孩子戶外活動時間，考察管理孩子方式是工廠式作業 （流水線，每個小朋友都得按著老師時間表走）還是老師會因應小朋友個人獨立作息而為小朋友安排適合的時候進行吃飯和午休。國內公立幼兒園的管理模式是一刀切，流水線式的管理， 這也是澳洲教育所不推薦的形式。
一般Childcare的最低要求是10個孩子需要兩個老師看護。如果幼兒園的資金不足，給老師的薪資也有限，老師不固定，流動大，經常換老師，會讓孩子記不住老師，新來的老師也很難立刻了解每個孩子的需求，也不利於感情的培養。
小寶寶兩歲多開始訓練如何入廁，負責的幼兒園，會通知家長共同努力幫助孩子這方面的成長。
另外孩子在學校也開始學習基礎的數學，學會數數，學會拼圖，學唱歌跳舞講故事。
到了五、六歲的時段開始學習認簡單的單詞，甚至會書寫自己的名字。
例如有條件的CC都會配置攝像頭，當發生事故或者沒辦法第一時間判斷的事件，可以通過攝像頭review。
7. 仁壽澳洲陽光幼兒園怎麼樣
好。高起點的現代化幼兒園。園所佔地面積2750平米，建築面積2200平米，戶外活動面積550平米。室內設有：親子閱春睜友讀吧、生活體驗館、美陶室、美體室、游戲區、、操作區、生活區、休息區早手、戶外活動場等。幼稚園本著個性化培養的辦園宗旨來倡導讓孩子的笑聲傳扒槐得更遠、讓孩子的思維變得奇妙，以特色謀發展來給孩子一個快樂的童年，讓更多的孩子們能夠沐浴在澳洲陽光的照耀下。