我從哪裡來繪本圖片澳大利亞

『壹』 我從哪裡來的

《我從哪裡來》，2011年4月，有網友在某論壇上貼出了一套名為《我從哪裡來？》的繪本翻拍圖，讓家長能夠以看圖說話的方式回答孩子「我從哪裡來」的問題。圖片引來不少網友「通俗易懂」的稱贊，但其中兩張涉及性交與孩子出生的圖片，引發了網友對幼兒性教育的尺度討論。

『貳』 我從哪裡來的詳情

「媽媽的卵巢製造卵子。卵子的形狀圓圓的，像個荷包蛋。」「爸爸的睾丸製造精子。精子的形狀像蝌蚪，頭尖尖，尾巴長長。」配合這些文字的，是圖畫里媽媽和爸爸的身體。近日，一位網友在某論壇上貼出了一套名為《我從哪裡來？》的繪本翻拍圖，圖片從一個穿著紙尿褲的孩子摸著頭，困惑「我是怎樣來的呢？」開始，敘述精子和卵子如何結合，直到寶寶如何出生。
如此「通俗明了」、「實事求是」的圖片，立即引來不少網友的叫好，也讓他們想起了自己童年的「悲慘」遭遇。網友「家裡蹲美帶子」說：「我小時候問我媽媽，我怎麼來的，我媽說是垃圾桶里撿來的。我一度傷心了好久！」
除了「被撿來」的，也有網友被說成是「爸爸生的」。網友「meg-giew」說：「我爸說我是從他胳肢窩里生出來的，我到初中都以為是爸爸生我的。」
由於當年從家庭和學校都得不到相關知識，因此被「撿來的一代」直到很多年後才知道正確答案。「我當初都快20歲了，看了一篇黃色小說才搞明白是怎麼回事。」 如今，「撿來的一代」升級做了父母，正要或者將要面臨自己的孩子提出同樣的問題：「我從哪裡來？」「早點接受好，越是藏著越是容易豁邊。」「joyyenNew」的說法代表了大多數網友的觀點，大家普遍認同，對孩子的性教育，宜疏不宜堵。
但是，也有部分網友認為這套圖片的尺度有點大，比如其中對父母性器官的介紹，尤其是其中有關性交和孩子出生的兩張圖片，讓不少網友覺得難以跟孩子開口，而且擔心「講得越多，孩子問得越深入，到時候自己更尷尬。」
對此，有網友表示，會把其中尺度較大的兩張圖片去掉後再給孩子看。

『叄』 澳大利亞經典繪本都有啥

Alison Lester是一個非常受歡迎的暢銷作家兼插畫家，曾獲得過許多獎項，目前是澳大利亞兒童桂冠作家之一。她創作的《魔法海灘》和《想像》曾獲得眾多澳大利亞童書理事會獎和提名，並以《與馬賽跑》入圍了2010年總理文學獎。她的繪本融合了想像世界和現實生活，鼓勵兒童相信自己，為使自己與眾不同的特點感到驕傲。艾麗森參與了許多社區藝術項目，並每年抽出一段時間前往土著居住區，用她的書來幫助兒童和成年人書寫、描繪他們自己的生活。艾麗森的多本圖書，包括環澳大利亞旅行志《我們到達那裡了嗎？》都有中文譯本。

Ann James曾是一名藝術教師，現是澳大利亞作家協會管理委員會的插畫家代表，並管理該協會網站「The Style File」。這是一個展示澳大利亞插圖畫家的網上平台。由她進行插畫創作的圖書包括《彭妮·博拉德》系列、《漢娜》系列、《午夜幫》、《把小雞關起來》、《露西·古西》、《塞迪和瑞茲》、《內陸的奧德瑞》系列、《切斯特和吉爾》，以及已經在中國出版的《漢普蒂》和《我就是喜歡你》。

Anne Spudvilas是一位兒童圖書插畫家，曾獲許多獎項，同時也是肖像畫家。她的第一本圖畫書《競賽》獲得了克萊頓插畫獎和澳大利亞童書理事會榮譽圖書獎。2000年，她的《珍妮·安吉爾》獲得了澳大利亞童書理事會年度圖畫書獎。2008年，她創作繪制的《最後的舞者》的版本《農民王子》獲得了新南威爾士州州長獎、澳大利亞書業青少年讀者圖書獎和昆士蘭州州長獎。

滿意望採納

『肆』 五年級第二季英語繪本媽媽我從哪裡來翻譯

媽媽我從哪裡來
Mom, where am I from

『伍』 父母應如何正確的回答孩子「我從哪裡來」這個問題

每一個孩子大概都會在三到五歲之間開始問我們的爸爸媽媽我從哪裡來啊，或者說。我是怎麼來的呀，而且這個時候的孩子呢，都會對自己的身體很好奇，那這里要注意哈，有些家長可能會說沒有啊！我的孩子從來沒有問過我這個問題，我們說，正常發育的孩子都會對這個問題好奇，那如果您的孩子沒有對這個問題提問，有一種可能，他覺得問這個問題可能不會從您這里得到答案，那麼對於我們來說。孩子問這些問題呢，是出於好奇探究，並沒有什麼尷尬的想法，往往是父母自己覺得討論這樣的話題呢，非常的尷尬，哈佛大學有一個非常著名的心理學家，這個人叫卡根，他建議孩子和父母談性問題的時候啊，要不慌不忙冷靜的從容，而不要憂心忡忡或者是言辭躲閃，事實上孩子往往會從父母的語氣裡面獲得信息。

那麼我們到底要怎麼樣來回答孩子我從哪裡來呢，

一，父母要先做好心理准備

首先呢~！是我們要根據孩子不同的年齡來回答這個問題，那麼在回答問題之前，父母要先做好心理准備就是准備功課的第一條，我們要找到合適的工具和繪本，現在互聯網非常方便，很多爸爸媽媽都可以在網上找到很多繪本，比如說很多父母會用的小威向前沖啊，身體的秘密，乳房的秘密等等，父母可以先准備一些繪本自己先看一看，一些簡單的給孩子讀的科普讀物，繪本和科普讀物要根據孩子的年齡來進行選擇，比如說幼兒園小班的孩子，那麼我們可以選擇類似小威向前沖這樣的繪本，進入小學高段甚至是三年級以上，那麼一年級二年級都可以給孩子選擇一些合適的科普讀物，做好事先回答孩子問題語言上的准備，還有心理上的准備，性教育，事實上很多時候不是知識的問題，家長會說誒我不了解這個要怎麼跟孩子說，假設我手上有一本性教育的100問的書，大家覺得我把這本書給大家，他就真的能回答孩子所有的關於性的問題嗎，我曾經輔導過的一個家庭，她的爸爸媽媽之間那就怎麼樣呢。夫妻之間和孩子互答，爸爸扮演孩子的媽媽，媽媽扮演自己的角色，然後呢爸爸來提問，孩子來回答，通過這樣的一個方式，是夫妻之間互答這樣的方式來調整他們自己的狀態和心態，這個就是我說的我們要去回答孩子問題之前首先父母要做好准備。

二，使用正確的名詞告訴孩子：「我從哪裡來」

三歲四歲五歲的孩子問這個問題呢，爸爸我從哪裡來，媽媽我從哪裡來，他想要了解的是什麼呢，是關於我自己的本源問題，回答這個問題的時候呢！我們可以盡量的簡潔，使用正式的名詞，比如說寶寶是怎麼形成的，是爸爸的精子和媽媽的卵子結合在一起，它們變成一個受精卵，這個受精卵呢，在媽媽的子宮裡面慢慢長大最後呢，通過媽媽身體有一個產道來到了這個世界，一般的孩子對這樣的回答，就會很滿意，認為已經解決了問題。

如果回答爸爸有小蝌蚪，媽媽有什麼，那麼孩子會對小蝌蚪這樣的問題引起疑問，小蝌蚪長大了會變青蛙，為什麼人長大了都不會變青蛙呢！孩子問的問題，這樣反而說不清楚，該用的名詞，我們要用正式的科學的名詞，頓時成為了我們說這個詞的障礙，剛剛說的是對小一點的孩子，那麼對大一點的孩子呢，我們就要挨五到六歲，那麼他就開始問了我是怎麼到媽媽肚子里了呢，這個時候家長就需要，來回答孩子的這個問題能回答孩子的這個問題之前，要注意，的孩子應該已經是了解了男性。和女性的性器官的差異的，我們回答孩子的問題的時候，簡潔，一定要使用正式的名詞。

『陸』 中班教案《我從哪裡來》

幼兒園科學活動教案：我從哪裡來

教師:屈老師

活動名稱：我從哪裡來（科學）

活動目標：
1、讓幼兒初步了解胎兒的主要生長過程，能較完整表述觀察結果，大膽地說出自己是從哪兒來的。
2、了解媽媽懷孕十月的辛苦及撫養自己長大的艱辛，激發幼兒愛母親的情感。

活動准備：
1、課件《我從哪裡來》。
2、教學掛圖。
3、陳老師懷孕前後的照片。
4、音樂《感恩的心》。

活動過程：
一、出示兩張陳老師的照片，鼓勵幼兒進行比較。
1、師：這是誰？以前的陳老師和現在的陳老師有什麼不一樣？你從哪看出來的？
2、師：原來現在的陳老師懷孕了，要生小寶寶了，小朋友，那你們是從哪來的呢？你們知道媽媽肚子里為什麼會有小寶寶嗎？
二、播放課件《我從哪裡來一》，讓幼兒通過觀看課件初步了解人生命的由來。
1、師：小朋友，現在你們知道自己是從哪兒來的嗎？小寶寶在媽媽肚子里是怎樣形成的呢？鼓勵幼兒大膽表述觀察結果，說出自己是從哪兒來的。
2、師：原來爸爸媽媽結婚以後，爸爸在媽媽的身體里種下了一些小種子，這些像小蝌蚪的種子叫做精子，他們在媽媽的身體里展開了游泳比賽，游得最快的精子就會和媽媽身體里叫做卵子的好朋友友好地結合在一起，形成一個受精卵，受精卵長大後就是一個小寶寶了。
三、播放課件《我從哪裡來二》，讓幼兒通過觀後課件初步了解胎兒的主要生長過程。
1、師：小寶寶住在媽媽身體里的什麼地方？
2、師：開始的時候他有多大?後來慢慢的長出了什麼？眼睛會睜開嗎？
3、師：小寶寶會在媽媽的肚子里做些什麼呢？寶寶的耳朵能聽見聲音嗎？後來寶寶在媽媽的肚子里怎麼樣了？他會在媽媽的肚子里生活幾個月？
4、師：原來小寶寶一直住在媽媽身體里的一個叫做子宮的小房子里，開始的時候他像一粒種子那麼大，慢慢地長出了眼睛、耳朵、嘴巴，到了180天的時候眼睛還會睜開。小寶寶在媽媽的肚子里會游泳、吸吮手指、翻跟頭，有時還會跟著音樂跳舞，後來小寶寶越長越大，媽媽的肚子再也裝不下了，他就從媽媽的肚子里出來了，他整整在媽媽的肚子里住了十個月。
四、出示教學掛圖，讓幼兒觀察進一步了解胎兒的主要生長過程。
1、逐一出示圖片，讓幼兒觀察。
--師：這時的寶寶是怎樣的？他怎麼吃食物呢？
--師：這時候的寶寶只能看見頭和身體，還有腮和小尾巴呢！不過小尾巴會隨著寶寶的長大消失的。小寶寶是通過臍帶吸收媽媽肚子里的營養，一天天地長大。
2、出示第二幅圖片後提問。
--師:小寶寶慢慢長大了，現在他是什麼樣的？他有眼睛、鼻子、嘴巴了，他現在的眼睛、鼻子、嘴巴和我們的一樣嗎？
--師：現在的小寶寶剛剛有了眼睛、鼻子、嘴巴，和我們的不一樣。
3、出示第三幅圖片後提問。
--師：你看見小寶寶的什麼了？
--師：這時的小寶寶長了小手、小腳，他躲在媽媽的肚子里很安全。
4、出示第四幅圖片後提問。
--師：你看見小寶寶又有什麼變化了？
--師：這時的小寶寶全身都覆蓋著一層絨毛。
5、出示第五幅圖片後提問。
--師：你猜猜小寶寶這時候會長成什麼樣？
--師：這時候的小寶寶還在繼續長大，骨骼也漸漸結實了，他有時還會調皮的踢媽媽一腳呢！
6、出示第六幅圖片後提問。
--師：小寶寶怎樣了？
--師：小寶寶在媽媽的肚子里生活了十個月，最後終於來到了人間，來到這個世界。
五、激發幼兒愛媽媽的情感。
1、師：我們從媽媽的肚子里來到了這個世界肯定很開心幸福，但我們在媽媽肚子里一天天長大的時候，你覺得媽媽會怎樣？為什麼？
2、出示陳老師懷孕之前帶小朋友做操玩游戲的照片和懷孕之後做事情的照片讓幼兒觀察這兩個時期老師身體狀態的變化，體會媽媽懷孕的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。
--出示陳老師帶小朋友做操的照片並提問：懷孕之前陳老師在和小朋友做什麼呢？
--師：有了小寶寶之後，陳老師的身體有什麼變化？還能和小朋友一起跑、一起跳、一起做操嗎？
--出示陳老師彎腰撿東西不方便，上樓梯很累的照片讓幼兒觀察，體會媽媽懷寶寶的辛苦。
--出示陳老師看見食物不想吃，惡心及不得不吃的照片並提問：為什麼陳老師吃不下還要吃呢？因為不吃，肚子里的寶寶就缺乏營養，長不大，所以媽媽是很偉大的，我們要更加愛我們的媽媽。
3、師：小朋友都說的很好，陳老師現在懷了小寶寶上班很辛苦，常常感到很累，但是老師再累還是要帶小朋友學習本領，所以小朋友要更加體諒老師，愛老師，不惹老師生氣做一個聽話的好寶寶。
4、師：你們在媽媽肚子里的時候，你們的媽媽也付出了很多，也很辛苦，現在你們上幼兒園了，長大了應該怎樣感謝媽媽呢？可以對媽媽做些什麼、說些什麼呢？鼓勵幼兒用較完整的語言表述自己的想法。
5、播放音樂《感恩的心》，讓幼兒表演。
--師：小朋友都說的很好，下面讓我們一起懷著感恩的心來感謝我們的媽媽，感謝他們把我們帶到這個世界，感謝媽媽為我們做的每一件事情。
（更多教案盡在：屈老師教案網）

『柒』 爸爸媽媽，我從哪裡來

近日，一本名為《我從哪裡來》的香港兒童性教育繪本引發爭議。關於圖片尺度問題，有家長表示通俗易懂;也有家長稱「嚇壞了」，認為太直白。「我從哪裡來?」這是每個孩子都會關注的問題。如果某天，你的小孩突然問你「我從哪裡來?」你該怎麼回答呢? 鏈接——「媽媽的卵巢製造卵子。卵子的形狀圓圓的，像個荷包蛋。」「爸爸的睾丸製造精子。精子的形狀像蝌蚪，頭尖尖，尾巴長長。」配合這些文字的，是圖畫里媽媽和爸爸的身體。如此「通俗明了」、「實事求是」的內容，引來不少家長的爭議。 80後的悲慘回憶——我們都不是父母「親生」的「小蝌蚪找媽媽」版本——小時候，我媽說我是從河裡撈上來的，與蝌蚪共舞，那時的我一直以為我的媽媽是青蛙來著! (彭馨韻)「移情別戀」版本——每次問媽媽，我從哪裡來?她都會指著窗外的那顆大樹說，你是那顆大樹里爆出來的。從此以後，我經常搬凳子去看我的樹媽媽，小腦袋還配合地出現樹爆開，然後我從中間出來的畫面。 (肥肥魚)「撲朔迷離」版本——我媽媽說我是天上掉下來的;爸爸說我是像孫悟空那樣從石頭縫里爆出來的;可小姨又說，我是她放學的時候從垃圾桶里撿回來的……到底哪個是真相?好多年來，我都相信自己是個垃圾，特別怕他們把我丟回垃圾桶去。 (小傑)「離奇身世」版本——我爸說我是從他胳肢窩里生出來的，說妹妹是從媽媽的肚臍眼裡鑽出來的。所以，一直到初中，我都認為，男人生小孩是用胳肢窩生;女人生小孩是用肚臍眼生…… (韓笑)「意志堅定」版本——盡管老媽無數次強調我是從垃圾桶里撿來的，但是憑借和爸爸媽媽驚人的相似度，我絕對有自信我就是他們的親生女兒。哼!絕對正品! (可樂)「女媧造人」版本——媽媽說我是醫院里的醫生用面團捏出來的。媽媽和爸爸去醫院挑，喜歡哪個就拿回來! (茶包) 被問住的父母——「我為什麼要住媽媽肚子里呢?」媽媽：文文，28歲，銀行職員女兒：閑閑，4歲，幼兒園中班一次，帶著女兒飯後散步，路過以前住的平房時，我告訴她：「我小時候就住在這里。」哪知，這句話引起了女兒的興趣，她好奇地追問起來：「我小時候住哪裡呢?」天啦!她才四歲半，就已經開始回憶小時候了。「你小時候住奶奶家。」「那我住奶奶家之前住哪裡呢?」「住媽媽肚子里。」「我為什麼要住媽媽肚子里呢?」話說到這里，我還真不知怎麼接了，只好編故事：「媽媽的肚子里有個兒童宮殿。你出生之前就住在媽媽的兒童宮殿里。剛開始你比一顆米還要小，然後你越長越大，兒童宮殿再也住不下了，你就推推兒童宮殿的門，給媽媽發信號說：小寶寶想出來見媽媽了。媽媽就趕緊到醫院把你生出來了。」我自認為回答得非常完美。沒想到，女兒打破砂鍋問到底：「從哪兒生出來的呀?」我愣了，糾結了半天，決定還是告訴她：「兒童宮殿的門外有一條通道，出口挨著尿尿的地方。你使勁從通道裡面往外鑽，醫生和護士阿姨輕輕地把你往外拉，你就出生了。媽媽就可以抱著你親你的小臉蛋了，你說高興不高興啊!」說完，女兒居然讓我蹲下去，親了我一下。幸虧那天她的問題到此為止。否則，如果她再問：「我是怎麼到媽媽肚子里去的?」我還真不知道該如何告訴她了。當然，她還沒像廣告里的那個小男孩一樣，質問媽媽：「你為什麼吃我?」那也是令人無限尷尬的一刻。

『捌』 蒲公英科學繪本系列《誰是從哪裡來的》

《蒲公英科學繪本系列:用孩子的方式講科學(3-6歲)(套裝全5冊)》
包括：《我們身體里的「洞」》、《種子嘟嘟想變成什麼呢？》、《我喜歡你》、《影子是我的好朋友》、《水是從哪兒來的？》五冊。

《我們身體里的「洞」》

作者：（韓國）申東卿
韓國重印46次超級暢銷書。用孩子的方式告訴他們人體中洞的作用，巧妙的回答了：媽媽我從哪裡來？這個孩子最想知道的問題。

《種子嘟嘟想變成什麼呢？》

作者：(韓國) 金順嫻
用擬人的手法告訴孩子種子是怎麼開出花朵，長成參天大樹。讓孩子了解不同的種子，學習植物學的知識。

《我喜歡你》

作者：（韓國）申舜才
溫馨浪漫的故事，讓孩子走進動物的世界，了解不同的動物求偶的方式，懂得爸爸和媽媽是怎麼走到一起的。

《影子是我的好朋友》

作者：（韓國）朴正善
朗朗上口的兒歌故事，生動有趣的物理知識。影子的世界豐富多彩，夜晚，我們和影子一起做游戲。

《水是從哪兒來的？》

作者：（韓國）申東卿
水在我們的身邊，它從哪兒來？要到哪兒去？簡單的故事蘊涵著地理、化學、物理知識。

『玖』 如何機智科學地回答"我從哪裡來的

1、從生物學來回答，我從媽媽那裡直接到來，我是爸爸和媽媽他們DNA的結晶。

2、從人類學來回答，我從動物進化而來。

3、從哲學來回答，我是本來就有的，我的意識本來就存在，是物質決定了我的存在（唯物回答），也可以是意識決定了我存在（唯心回答）。

4、從宗教學來回答，我從神創造而來的。