巴西什麼時候能恢復實體課堂

1. 一級建造師網路課好還是實體課好

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2. 怎樣才能學好日語應該先學哪些基礎

五十音

五十音是日語學習的開始，可以將五十音認為中文的拼音，但是五十音可以當作文字使用，而拼音不行，每一個五十音都有三個部分，羅馬音，平假名，片假名。

首先在學習五十音之前，要了解學習本來就是枯燥的，現在很多的課程說什麼開心學習，快樂學習什麼的，只不過是噱頭。在學習時，一定要了解，學習本來就是枯燥的，尤其是在學習一門語言時。

在背誦五十音時，最好是將羅馬音，平假名，片假名這三個同時記憶。而不是分開，先認平假名，在認識片假名，這種方式確實相對好記，但是當我們分開記憶時，在整合記憶，當時效果可能還可以，但是會為之後的學習有不良影響
，當一句話中同時又平假名和片假名時，容易辨別不清，記憶出現問題。

書本選擇

書本選擇方面，看個人的目的，大部分學日語的人，不外乎考研，N級考試和興趣，前兩種直接看考試相應的書籍就可以，如果是因為興趣學習的人，可以通過搜索引擎看前兩者哪個比較適合自己，如果沒有分辨能力，直接看那本書看著舒服選那本就好，不必太過糾結。

單詞

每種語言都需要單詞的積累，英語、日語、法語都不例外，在記憶單詞時，一定要記住，不要一口吃成胖子，不要想著速成。

如果說世上有速成的人嘛?一定是有的，但是本文主要寫給大部分對日語感興趣的人，而大部分人是沒有速成的水平的，不要求快。

課程的選擇

再次強調沒有任何推薦，只是提供選擇課程的思路。我們現在的生活是處在信息爆炸，知識溢出的環境下，我們不再是課程不夠用的情況，而是課程多到不知道挑哪個。

課程大體分為實體課程和網路授課

先講網課，現在知識付費特別多，在大方向上，要選擇和自己書本相對應的課程，一定要有實體書的網課，但不是說沒有書籍，只是單講日語的課不好，而是網課的受眾大部分是自學的人，自己看的課和自己看的書不同步，會消磨一定的精力，學習本來就很枯燥了，就不要再給自己加難度了。

如果覺得有些網課貴的話，可以善用搜索引擎或者去二手平台尋找。

關於實體授課，以效率來講，實體授課的效率是最慢的，但是學習氛圍相對較好，對於部分人比較受氛圍影響或者自己周圍環境太差，可以選擇嘗試。

但是記得，去上輔導班，花幾千塊錢的老師講得不一定比我們幾塊錢買的網課講得好，我自己去報班的時候就遇到了這一問題，我們在學習過程中，付出的代價，比如金錢、時間，並不會影響我們學習的效果，不要迷信一些輔導班，也不要嫌棄幾塊錢或者盜版的課程，課程最重要的是有用，而不是它貴不貴。

3. 恢復線下教學的意思是什麼

意思是在線下上課,在真的班級上課,因為是線下上課,因為疫情,改為線上——上網課的形式,所以才說恢復
線下教育也就是傳統的教學模式，需要學生到教室裡面，與老師面對面進行一對多或者一對一的教學。線下教育更多的是經驗分享和實際互動，能直擊結果。可以在課堂上直接和老師進行溝通，對學生也可以起到監督的作用。


拓展資料：線上教育與線下教育的區別：一、對學生的要求不同：1、線上教學：在線教育，因為上課時老師不在學生身邊，是通過視頻進行教學，所以更考驗學生的自覺性；2、線下教學：線下教育由於可以在課堂上直接和老師進行溝通，因此，對學生可以起到監督的作用。二， 教育形式不同：1、線上教學：在線教育是以網路為主，表現形式有兩種：直播和錄播；2、線下教學：線下教育是需要學生到教室裡面，與老師進行面對面教學。三、方便程度不同：線上教學相比於線下教育，在線教育不受時間和地點的限制，只需在有網路的情況下，即可達到教學要求，所以更加便捷。四、價格不同：在線教育與線下教育的費用相比，線上教學的學費相對較低，線下教學的成本較高，所以學費會貴一些。五、學習效果反饋與跟蹤：1、線上教學：老師會給學生布置作業、批改作業，跟家長反饋孩子的線下表現及需要改進的地方。2、線下教學：沒有課後作業和反饋，線上老師也不會給你批改作業，對孩子的學習情況和學習效果都不了解。
線下教學是什麼意思?
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線下教育也就是傳統的教學模式，需要學生到教室裡面，與老師面對面進行一對多或者一對一的教學。
含義:
線下教育更多的是經驗分享和實際互動，能直擊結果。可以在課堂上直接和老師進行溝通，對學生也可以起到監督的作用。線下學習指的是在現實生活中進行學習，例如培訓班、講座等形式。現代常用用語，一般與線上進行對比。可理解為有真實發生的、當面的、人與人有通過肢體動態的一系列活動，或者是事物真實具有實體存在的，這類情況通常可以稱之為線下。
線上教育與線下教育的區別：
對學生的要求不同
1、線上教學
在線教育，因為上課時老師不在學生身邊，是通過視頻進行教學，所以更考驗學生的自覺性；
2、線下教學
線下教育由於可以在課堂上直接和老師進行溝通，因此，對學生可以起到監督的作用。
教育形式不同：
1、線上教學
在線教育是以網路為主，表現形式有兩種：直播和錄播；
2、線下教學
線下教育是需要學生到教室裡面，與老師進行面對面教學。

4. 體育生大暴雨中測800米，這場暴雨給學生帶來了哪些難度

伴隨著全國各地相繼修復了實體課堂教學工作中，各種考試也在長期的延遲時間以後總算可以順利開展，湖北省武漢市就在最近舉辦了高考考試體育考試，全國各地的學生們在體育考試多次推遲以後，總算可以見到修復體育考試的地域。

體考碰到暴雨，這讓許多的學生都覺得高低不平，覺得自身如果不碰到暴雨的狀況，毫無疑問可以得到更佳的考試成績，而高考考試許多情況下差一分便會差許多，因此這讓很多的學生都打動無法接納。

但是現階段800米考試早已完畢，考試成績也早已變成沒法更改的即時，就算是學生無法接納也沒有辦法，只有是盡量的讓自身在其它學科考試中獲得更佳的考試成績，避免出現一分之差的狀況發生。

體考碰到雨天，堅信並並不是少數人的歷經，很多人都遭到過體考碰到雨天的危害，但是到現在為止，幾乎沒有聽說過因為雨天造成的體考改退的狀況發生，碰到雨天等極端天氣，學生也只有是感嘆一句天不遂人願，隨後盡更高的盡力去獲得更佳的考試成績。

5. 實體報的課不想學了可以退錢嗎

可以的，具體的退款流程還需要看所屬課程的條款。一般大部分的實體機構的課程都是會具備相關的退款流程的。

只不過想要全額退款的話還是有些難度的，如果是上了一部分課程的話，全額退款的概率是比較低的。

國內大多數高中和初中已有個不成文的規定，雙休日周六必須補課，各種法定節假日也組織補課，這種違背補課基本形式的畸形發展，惡性循環，有待改善。

補課的形式又分為校內老師補課和校外輔導班補課；一對一補課和小組形式補課；學生到輔導班補課和教師到學生家補課，可謂形式多樣化。

在目前的雙減政策下，補課的囂張氣焰可以說是得到了很好的遏制。

6. 實體學習課程一年內有效是可以的嗎

實體學習課程一年內有效是可以的。
這個設置是可以維護創造課程的權益，如果超過了時間的話只能重新購買了，有些平台或許只要續費就可以了。
其實課程設置有效期還是存在一定的好處，刺激用戶在使用期結束之前，再次進行內容的消費和使用，進一步提升了用戶的活躍度。如果沒有有效期這件事情，這個內容可能就一直存在用戶的收藏箱里，永遠不會想到還有之前購買課程這件事情。