㈠ 法國留學推薦信包括哪些內容
法國留學推薦信包括哪些內容：
推薦人和申請者之間的關系；
推薦人和申請者的關系一般有以下幾種：
1）師生關系（導師和學生，任課老師和學生，班主任和學生，系院領導和學生）；
2）上級和下屬關系；
3）同事關系；
4）實習單位領導和實習生的關系。
兩人認識時間、經過；
申請者的哪些素質給推薦人留下了深刻的印象（推薦人贊賞你哪些品質這是推薦的核心）；
對申請者寄予什麼樣的希望（寄予的希望一般都會是希望申請者在申請的領域里繼續深造，最終有所成就）。
推薦信結構
通常說來一封推薦信可以分別用以下三種結構來體現：
總分總結構
總分結構
分總結構
而從單獨的段落來講，也可以是這三種結構。但是由於申請材料眾多，為了讓評審的教授能夠在很短的時間內對你的特點有所印象，建議大家不管是整體的結構還是段落的結構都使用前面兩種。
㈡ 留學推薦信應包含哪些內容
1、在申請研究生的時候，PS、Recommendation和Essay都是很重要的，這里主要按照你的要求介紹一下Recommendation——撰寫Recommendation的老師可不能夠隨隨便便找一個，必須具有一定的「身份」和「地位」——這個「身份」主要指他的專業成就、而「地位」最好是副教授以上，不過只要符合以下第二點和第四點的要求，講師也是可以的；
2、這一位老師必須與你有密切的關系、對你有充分的了解，而絕不是身份和地位「越高越好」——比如說你的校長給你出具了《推薦信》，那麼這一份推薦信就讓人難以信之了，因為我看不會有任何學校的招生老師會相信它的——校長是不是有可能認識學校里數萬名學生中的每一位並為每一位學生出具Recommendation？？？因此，只會畫蛇添足適得其反！
3、推薦信千萬不要長，一般800字以內——那個時候招生閱卷老師非常繁忙，太長了人家是沒有時間看的！
4、主要內容：是什麼人、在什麼大學的什麼學院教什麼課、和被推薦人什麼關系、被推薦人的什麼特別的優勢、被推薦人有哪些獨特的優勢或成就、被推薦人有什麼獨特的學習方法、被推薦人取得了哪些專業成就、這些專業成就是如何取得的......。
㈢ 去法國留學的推薦信重要嗎
我猜測，樓上的兩位十之八九不是高中畢業去法國留學的情況，或者甚至是木有留法的孩紙~~我木有說你們不好的意思哦~
我親身經歷告訴你，如果是你高中畢業的話，這個推薦信完全沒有必要，雖然我當初是找高中校長寫了還翻譯成法語的，結果來法國五六年了，一次都沒用到。
首先，你來是讀L1的，你需要考TCF dap然後你的成績是直接由考試中心寄到你申請的三所學校中的一所，然後剩下的材料，是在你提交TCF DAP申請表的時候就一起交上去的，考試中心會把所有材料幫你送給學校，其中根本沒有什麼推薦信這個要求，一般都是要高中成績啊，高考成績啊，綠表格啊這些材料。PS，申請L1每年，你最多隻能申請三所學校！！如果你運氣好，可以有兩次機會，這個你來了法國遇到這個問題，再問我吧。
然後，申請M時，部分學校的確需要推薦信，不過那個時候，你的那個高中推薦信木有用啦，要讓你在法國的大學老師幫你寫才行。
綜上所述，國內的推薦信，針對M階段的是有用的，針對我們這種高中畢業就來法國的孩紙是真的是廢紙廢紙啊！！！！學好法語，考好TCF DAP才是王道啊！
PS一下樓下，請仔細看我的回答，你讀了L階段之後，自然有本科碩士老師給你寫的推薦信，那個時候推薦信當然各種有用啦~順便再說一下，就算你申請M的時候需要推薦信，那也是三年之後的事情了，三年前的推薦信，在法國使用率不高，因為法國推薦信需要導師直接寫到學校，怕作假的，如果是工作的話，M畢業距離高中畢業五年了，誰要看五年前的推薦信啊，除非你們校長是超級大名人@
㈣ 去法國留學要推薦信嗎
如果你是大學畢業的話，是要推薦信的。雖然有些學校不要求，但有推薦信絕對對你的申請有好處。
推薦信用英語寫就可以。除非你有材料可以證明你的推薦人有相當的法語水平。此外，推薦信最好用手寫，這樣顯得比較真誠~~~~~
多參考參考網路上別人寫的推薦信，會對你有所幫助的
㈤ 留學推薦信的內容大概有哪些
1.被推薦人的基本情況介紹。側重於個人的畢業時間、學校、所獲學位以及個人的專業經歷。
2.推薦人對被推薦人的基本評價。側重於被推薦人的專業基礎、個性、特點、工作態度和在學術上的前途估計。若是推薦研究生，推薦人還需進一步說明其深造學習的基礎和當前所具備的研究能力。顯然，恰如其分地評價被推薦人的基礎、能力和前途，比言過其實的贊譽更令人情服，更具有實際意義。
3.推薦人可以著重介紹被推薦人曾經獲得的獎勵，發表過的論文，參加過的重要學術會議，以及曾在學生組織或學術團體中的任職等來支持自己的評價。
4.推薦人還必須清楚地表明被推薦人留學的身份是研究生還是訪問學者，專業領域和研究方向是什麼。
㈥ 法國留學的推薦信
1：導師和領導的聯系信息要留的，以留備查，一般來說他不查的，現在推薦信已經不是發揮很大作用了，5年前比較有用。
2.最好有抬頭，有的推薦信的紙張是有水印的。
3，英文的最好。如果要翻譯最好有公正。
4這個沒有必要，你寄過去的也是復印件。
5，法國沒有這么嚴，要求都是復印件。
㈦ 推薦信的內容有哪些
出國留學完整的推薦信應包括哪些內容
（1） 所要申請的專業是什麼，以及這個專業需要申請者具備哪些素質。
（2） 申請者有什麼主要經歷，就申請本科學位的申請者來說主要是本人有哪些特長，競賽經歷，課外活動及獲獎經歷等。
（3） 申請者的主要特質、性格特徵等，有什麼優點和缺點。
（4） 申請者是否有什麼特殊的情況需要在這封信中體現出來。
在動筆之前把這些問題考慮清楚可以更有條理地對推薦信做出一個規劃。
完整的推薦信應該包括哪些內容
（1） 申請者的學業成績或特質，是否具有領導才能，是否具有很強的分析能力等。在這一點上要注意適度，不能因為謙虛對優點加以掩蓋，也不能誇誇其談過高的估計申請者。
（2） 充分挖掘申請者自身的特殊之處，例如有很強的溝通能力，或者是擅長某種語言等。
（3） 就你所了解的范圍而言，該申請者有什麼比較重要的成績或是成就，學業上的或是其他方面的。
（4） 該申請者是否有何弱項，例如之前有過某些方面的挫折，但是從這個失敗的經歷中獲得了什麼經驗教訓等。
（5） 對申請者未來潛力的描述，即解釋推薦人願意對該申請者做出推薦的原因，以及一旦該申請者獲得到該校繼續深造的機會會有什麼 發展等。
接下來就可以正式動筆了，不同的學校對推薦信的要求可能會略有不同，但是基本上一封結構清晰明確內容翔實的推薦信都應該由以下幾個部分組成：
（1） 介紹部份。首先應該清楚明確的介紹推薦人的情況，工作單位、職位、與被推薦人的關系以及與被推薦人相處的時間長短等。在這一部份也可以給被推薦人一個總體的評價。
（2） 主體部分。重點講述被推薦人一至兩個優秀品質，並且用有力的事實證明加以輔佐。要注意掌握對具體事例的選擇，這不是簡單的把申請者簡歷上的經歷等內容進行一個拼湊，而是要要舉出幾個最有代表性的能夠充分體現申請人人格魅力的例子。
（3） 結論部份。解釋為什麼申請人的申請計劃是適合他本人的，並且說明你認為該申請人在未來會對這個被申請的學校做出什麼樣的貢獻。最後可以再次強調你對推薦該申請者充滿信心，為能夠推薦他到更好的院校進行深造感到十分自豪，同時表示學校在審核材料的過程中可以隨時聯系你，不要忘記附上你的聯系方式。
摘抄：http://www.douban.com/group/topic/27711589/
㈧ 留學推薦信內容
你老師說的沒錯，這不是推託，而是真正認真負責！
確實有一些學校，特別是美國的學校，出於各種原因，有的對推薦信提出了具體內容和格式要求，有的甚至還設計了推薦表格，由推薦人填寫，但其主要內容也和推薦信涉及的相同。所以你還是了解清楚要申請的學校的要求後再聯系老師為好。
大多數情況下，是學校只要求申請人提供二至三封推薦信，對格式沒有具體要求。但是，作為錄取的參考依據，推薦信也應注意格式、文法等。推薦信的格式與一般書信基本相同。有信頭、發信日期、收信人姓名、稱呼、正文、信尾謙稱、簽名、推薦人姓名、職稱及工作單位等部分。但推薦信還應著重以下方面：
1.為了便於校方查閱，必須提到被推薦者的全名。推薦者的身份不重要，當然你要是請院士來寫也不錯，但最關鍵是要說服招生委員會相信推薦人是真正了解被推薦人的。
2.必須交待與被推薦者的認識期間（何時開始認識或認識多久），認識程度（偶爾見面或密切接觸）及關系（師生關系，上下級關系，同事等）。
3.對被推薦者的優點介紹及評價，這是推薦信的核心。主要包括被推薦者的天賦，學習成績，研究能力，工作經驗，學習精神，組織能力，品行及個性方面。注意說辭應與其他申請材料如成績單、獲獎證書等相呼應，不要出現矛盾而使人誤會。人無完人，所以同時也應提及其缺點，以做到公正客觀。最好通過實例說明。教授們要的不是完人，而只是學生，一個普通但足夠優秀的學生。
4.必須表明推薦人的態度，是極力推薦還是有保留地推薦。
5.最好要求推薦人在信封封口處簽名，以確保其真實性。最好在「是否保留日後審閱推薦信的權利」一欄填「NO」。
6.最後別圖省事，除非對方明文要求與申請一起寄。否則推薦信應分開寄出。
下面是一個樣例（理工科）：
To whom it may concern:
In the capacity of professor at the Department of Economics who has instructed Ms. Janet Jackson in the course of International Economics ring the academic year of 1991 to 1992, I am pleased to have this opportunity to introce her to your prestigious MBA establishment. Janet was a stand-out student in my class. She received a very high score in my course and was ranked in the top ten percent of the class. In addition to being a professor, I am also a faculty advisor of the Department of Economics Student Council. It was in this capacity that I grew to know Janet even better. Although only teaching Janet for one course, I feel that I know her personality, personal attributes and attitudes through my contact with her outside of the classroom.
Unlike most of her peers, Janet has demonstrated a great deal of independent thinking as a student at ABC University. For the courses in which she had a particular interest, she was fully devoted to excelling in those courses. I would go so far as to say that she was a perfectionist in this regard. Her only weakness is that in courses that she felt were less suited to her interests, she did not study has hard as she would perhaps have been able to do. I noticed that her performance was less than satisfactory in both statistics and calculus. This surprised me because Janet has strong quantitative skills as demonstrated in my international economics course. Her performance in this class was exceptional.
Janet perhaps stands out most with regard to her extracurricular activities. She was a varsity table tennis team player all four years she was a student at ABC. She represented the university in a national collegiate table tennis tournament each year. In 1990, she received a silver medal in the women's singles tournament, and in 1991, she received fourth place in a women's doubles tournament. Janet was also a member of the university's debate team. As a freshman, she received the award for best debater in the intramural freshman debate cup. As I recall, she was also an editor of her department's journal.
Janet has strong analytical, research and writing skills. I am very happy to see that Janet has had such a successful career development since her graation from ABC. I believe that Janet will succeed in whatever endeavors she applies herself to and heartily recommend her to your university. Yours truly,
JJerry Smith
Professor
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補充說明：上面兩位說的也是事實，美國的大學越來越不相信學生的托福成績，也越來越不相信國內教授的推薦信。這幾乎成為美國名牌大學的共識。哈佛大學曾經招到一些來自中國的學生，他們有非常高的托福成績，有國內著名大學教授的贊譽滿篇的推薦信。但是，有的學生到校後卻沒有能力上課。究其原因主要是嚴重缺乏語言能力，缺乏積極表達能力，更缺乏領導能力和組織能力。但是我認為，人家信與不信是一回事，你做得認真不認真又是另外一回事~~~你說對嗎？
㈨ 法國留學推薦信怎麼寫
1.推薦信是面試官了解學生信息的一個來源，因此推薦信要求客觀真實
2.推薦信並不是說隨便找誰寫就行，它作為第三方信息來源，需要具有一定的權威性，所以寫信的最好是你的導師、院長等，如果你工作了，最好是公司領導、經理等，他們都有一定的身份，找他們寫，能看出一定的權威。
3.推薦信的要求份數並不是統一的，有時候可能要一份，也可能是兩份，所以最好是能多寫幾份，不管寫多少分都要翻譯。