⑴ 城市規劃方法有哪些
城市規劃方法與其它方法相反，它不會聽憑人們將它禁錮在科學或內部專業的邏輯中，其知識不能通過大學之類的教育來傳授，而且不能對城市整治提案的理由進行論證。我們將看到，決策方式問題有其社會和政治的參考標准，這個問題十分重要，因此人們不能將城市規劃簡化成一種自身擁有論據的方法。
我們可以總結很多城市規劃建設的成功經驗，他們大都可以從生態控制論的方法論中找到答案。比如80年代天津市城市建設中總結的一條成功經驗就是，利用各方面發展自己的積極性，借機解決城市發展中的難題，就是把每個個體在發展中對城市的沖擊，予以緩和並利用其力量，去解決城市建設中的某個問題。其實就是運用了生態控制論的以柔克剛的機巧原則。給筆者印象最深的是德國一位生態控制論的專家F．Vester曾在一篇論文中說道，他研究生態控制論的興趣，是源於對細胞的觀察，「生物的活細胞，就像一個具有自我調節生產、充分利用能量、管理靈活的精密工廠的模型，但我們人工系統可能永遠達不到這種水平」。應該從中得到有益的啟發。
市場經濟下的城市，由於克服了過去計劃經濟時期對於計劃實施時信息反饋慢的弊端，信息在市場中傳遞快，使得市場的自我調節能力大大地加強，是城市能夠按照生態規律運行的一個基礎。這就是我們進行城市規劃工作必須重視的新特點。我們在進行城市規劃編制的時候，就要改變只從城市的計劃部門找依據的做法，要更加透明，與社會有更廣泛的交流，把城市規劃編制過程作為城市發展的系統辨識、以及尋求協調社會各種私人、團體和公共利益的過程，由於城市規劃追求的是公眾利益，因此，它完全有可能依據可持續發展的所謂代內公平、代際公平和公平分配有限資源的公平原則，去解決全球與區域，區域與城市，整體與局部，近期與長遠的種種矛盾與沖突。
城市總體規劃研究的重點應放在城市中各子系統之間的聯繫上，我們往往在城市子系統研究上下功夫多，資料也豐富，實際上把握一個城市的整體面貌和功能，是要討論系統之間的聯系和相互作用。這有如大量不同灰度的方格組成的一張照片，每個方格的邊界和灰度都很清楚的時候，是看不到它所反映的畫面內容。只有這些方格的邊界得到相互的融合，我們才能看清這張照片的整體面貌。此時的方格就像城市中的子系統，只有弄清它們之間的聯系，才能把握住整個城市。傳統的城市規劃恰恰就缺少這種方法。而生態控制論指出，規劃中提高城市自我調節能力，就要明確城市的整體功能，任何對城市整體功能無益的結構性增長都要通過各種方法加以限制和禁止。也就是說子系統的增長要服從於城市整體發展的需要。
城市規劃追求的目標是城市的協調發展。城市系統存在多種正負的反饋環，其中負反饋是維系系統穩定的關鍵，在城市發展不同時期起到主導的作用的，一定是某些限制因素，它決定了城市的承載能力，是規劃中必須加以利用或解決的關鍵。隨著限制因素的解決，城市系統就會有一個新的發展。這些限制因素，有的是資源或承載力，也有的是政策因素，比如對歷史文化名城的保護與城市改建，當沒有找到合理解決途徑時，就會成為一種限制因素，當解決後，舊城改建就會有一個大的發展。
在規劃中，城市中各要素，如人與環境、不同用途的土地使用都應該達到協調共生。但是，共生與競爭總是聯系在一起的，比如土地使用往往是多種適宜性的，競爭的結果只能是不同利益組分間和不同目標間暫時的妥協，即城市系統的多目標決定了在解決問題是不可能存在絕對的最優，就是說，研究的精力應放在弄清楚問題和事物發展調節過程，不是放在控制最優的結果上，即能夠提出多個非劣解，供決策者進行優勢的比較來「拍板」。
⑵ 系統規劃有哪些方法
管理信息系統規劃常用的方法有BSP法、CSF法和SST法。
BSP方法是通過管理人員醞釀過程引出系統目標，企業目標到系統目標的轉換是通過組織/系統、組織/過程以及系統/過程矩陣的分析得出的，這樣定義的新系統可以支持企業過程，也能把企業過程轉化為系統的目標。BSP法對計劃與控制活動沒有給出有效的識別過程，對綜合性的公共組織資源難以識別。而且，收集分析資料花費太多的時間，分析大的U/C矩陣結構有一定困難。
CSF方法的基本思路是通過分析找出使企業成功的關鍵因素，圍繞其確定系統需求，進行規劃。CSF方法能抓住主要矛盾，使目標的識別重點突出。用這種方法所確定的目標和傳統的方法銜接得比較好，但是此方法只適用於半結構化問題決策的系統，並且關鍵因素靠主觀確定，難免有隨意性。
SST方法的基本思路是把整個戰略目標看成「信息集合」(使命、目標、戰略、管理復雜性、環境約束等)。 系統規劃的過程就是把組織的戰略目標轉化為信息系統戰略目標的過程。SST方法從另一個角度識別管理目標，它反映了各種人的要求，而且給出了按這種要求的分層結構，然後轉化為信息系統目標的結構化方法。它能保證目標比較全面，疏漏較少，但它在突出重點方面不如CSF法。
⑶ 計劃編制的方法主要有__________、__________、__________、__________四種。
首先分析基期國民經濟發展的基本狀況，包括社會生產與需求、經濟發展速度、主要比例關系、基本建設規模、科學教育發展狀況等，並預計計劃完成情況，找出經濟發展中的矛盾和存在的問題，以及在計劃期必須繼續解決的問題。在此基礎上，根據國家發展經濟的戰略目標、總路線、基本方針，提出計劃期的具體目標、任務和需要採取的重大措施，並對未來經濟發展的速度、各種比例關系變動趨勢、各種制約因素的變化、有利條件和不利條件、經濟發展中可能出現的新情況和問題等進行分析和預測，為編制計劃提供依據。
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社會主義國家編制國民經濟和社會發展計劃的具體方法。
在中國，編制計劃的方法主要有:
經濟分析法 首先分析基期國民經濟發展的基本狀況，包括社會生產與需求、經濟發展速度、主要比例關系、基本建設規模、科學教育發展狀況等，並預計計劃完成情況，找出經濟發展中的矛盾和存在的問題，以及在計劃期必須繼續解決的問題。在此基礎上，根據國家發展經濟的戰略目標、總路線、基本方針，提出計劃期的具體目標、任務和需要採取的重大措施，並對未來經濟發展的速度、各種比例關系變動趨勢、各種制約因素的變化、有利條件和不利條件、經濟發展中可能出現的新情況和問題等進行分析和預測，為編制計劃提供依據。
綜合平衡法 自覺協調比例關系的方法。將國民經濟各種財力、物力、人力資源和需求的有關指標，進行定量分析，通過對照比較，不斷調整，克服經濟發展中的薄弱環節，控制過分突出的"長線"，使其相互適應，達到平衡。在具體運用平衡法時,要編制各種平衡表,如國民收入生產和使用平衡表，物資平衡表，生產和運輸平衡表，財政、信貸、外匯平衡表，勞動力、專門人才平衡表等。這是編制計劃的主要方法。
專項規劃法 對國民經濟發展中的關鍵性問題，組織有關部門和地區進行專門研究，提出規劃方案，然後納入國民經濟計劃，進行優先安排，各部門、各地區保證按期完成。隨著國民經濟的發展和科技進步，國民經濟各部門之間、各地區之間以及部門與地區之間的經濟日益加強，專項規劃法成為編制國民經濟計劃的重要方法。
經濟數學法和經濟數學模型 運用經濟數學方法、經濟數學模型和電子計算機技術編制計劃的方法。運用這種方法,可使經濟關系定量化,提高計劃的精確性;減少計劃工作人員的瑣碎事務。利用數學模型，模擬現行經濟機制，可檢驗現行經濟政策。利用計算機的快速運算，在短時期內可得出各種方案，供領導決策。隨著經濟、社會、科技的發展，這種方法的應用將越來越普遍。
比例法、指數法和定額法 在運用上述各種方法的同時，還必須運用:①比例法。參照一些指標之間的比例關系進行計算。如參照歷年煤炭運輸量占產量的比例計算計劃期煤炭運輸量等。由於各項指標之間的比例不是固定不變的，因此，在具體運用這一方法時，必須認真分析各種因素的變化，不能機械套用。②指數法。用同一指標在年度與年度之間、時期與時期之間進行比較，分析各種因素的變化，確定計劃期指標。③定額法。根據有關定額計算計劃指標。這種方法，通常用於核算人、財、物的需要量，以及設備、資源的利用水平。任何一項計劃指標的確定，都必須以一定的定額為依據，但任何定額也不是固定不變的,必須根據實際情況的變化,不斷修改定額。
⑷ 制定學習計劃的方法有哪些
制定學習計劃的方法一：
1、正確認識自己
准確找出自己的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際;(2)「缺欠」的實際;(3)時間的實際;(4)教學進度實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃短安排
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標;(2)培養能力目標;(3)掌握方法目標;(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間;短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點;二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間;有保證睡眠的時間;有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好時間
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，「消化」當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠;提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習;(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習;(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等;(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目;(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有餘地
10、注意效果，定期檢查，及時調整
檢查內容：
(1)計劃中的學習任務是否完成?
(2)是否基本按計劃去做?
(3)學習效果如何?
(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
制定學習計劃的方法二：
在我們的生活中，有許多零散的時間，比如，茶餘飯後、等人的時間、等車的時間、排隊購物的時間、提前到校的時間、臨睡前的時間等，這一段段的零散時間，看起來短暫，但積累起來卻不少。同學們在安排學習計劃時，一定要注意利用好零散時間這筆財富。
一心兩用法
利用零碎時間，要善於一心兩用。我們可以一邊做某事，一邊分出心來學習。比如，可以隨身攜帶一些學習的小卡片，等車的時候，就拿出來背背公式、記記單詞;早晨起床的時候打開收音機，一邊洗漱一邊聽英語廣播。
第二戰線法
大段的學習時間是第一戰線，零碎的時間則是學習的第二戰線。充分利用學習時間，就要開辟第二戰線。那麼，第二戰線可以怎樣利用呢?
1，處理學習中的雜事。用零星的時間來削鉛筆、收拾用具、整理學習環境，用來整理書包，按第二天上課的課程，有次序的整理教科書、筆記本，清理文具等等。
2，讀短文或看報刊。較短的時間適合讀一些短篇文章或自己感興趣的報刊，這樣可以開拓知識面。
3，討論、求師。把學習中積累的問題，利用零星時間去和學友討論、向老師請教，也是充分節約時間的好辦法。
4，整理資料。學習總是離不開資料，例如書籍、報紙、雜志等等。善於學習的人勤於積累資料，有了資料不勤於加工整理的人是不善於學習的表現。本來資料積累和整理加工是兩個獨立的階段，但這兩個階段的工作最好是交替完成，這樣可以減輕工作量。利用零散的時間來整理資料是最恰當的了。
制定學習計劃的方法三：
計劃是實現學習目的的藍圖。每一個想把學習搞好的同學，頭腦中都應有這張藍圖。
實施計劃，可以磨煉意志。有了計劃，把自己的行為置於計劃之中，具有了明確的目的。而學習生活是千變萬化的，總要千方百計地沖擊你的學習計劃，總要千方百計地引誘你離開計劃，這就是理想的計劃和實際學習生活之間的矛盾。矛盾出現後，為了實現自己的學習計劃，就要排除一切困難和干擾，在這過程中，意志品質受到了磨煉，動機受到考驗。一般講，意志品質越好，計劃越容易實現，學習上的收獲、進步就會與日俱增。看到這些進步，不僅心情愉快，而且可以不斷增加實現計劃的信心。
有利於學習習慣的形成。按照科學的學習計劃行事，可以使自己的學習生活節奏分明，一旦形成了條件反射，到時候睡覺，該學習時能安心學習，該鍛煉時能自覺去鍛煉，所有這些都成了自覺行動，日久天長，良好學習習慣就形成了。
能減少時間的浪費，提高學習效率。由於計劃的科學性，計劃里要辦的事，應當說都是有益的。一個有計劃的同學知道他如果多玩一小時，多聊一個小時將會使計劃的哪項任務完不成，而這項任務沒完成又將會給整個學習帶來什麼影響。有了計劃，每一步干什麼都明確，不用白費時間去想下一步干什麼，也不用為決定下一步干什麼而游移不定。
要區分低年級和高年級。
低年級學生要根據學校的課程表，安排每天的復習和預習，家庭作業要最先做。高年級學生和中學生以上，還要根據定期測驗的時間安排好測驗前的准備工作。
要符合實際，做到切實可行。
制定學習計劃破要考慮上學、睡眠、休息和吃飯的時間，做到切實可行。 列出具體任務，然後把學習任務具體分配到每一天、每一周，再計算一下，每天可以有多少學習時間，每項內容大致需要花費多少時間。
檢查效果，及時調整。
每個計劃執行到結束或執行一個階段後，就應當檢查一下效果如何。如果效果不好，就耍找原因，進行必要的調整。檢查內容是：是不是基本按計劃去做?計劃任務是否完成f學習效果如何?沒完成計劃的原因是什麼?什麼地方安排太緊?哪些環節安排輕松?等等。通過檢查後，再修訂計劃，改變不科學、不合理的地方。
靈活調整學習計劃。
確定計劃後，就應該嚴格執行，但在學習中，根據實際情況靈活安排，不可過於拘泥。注意和同學交流學習心得，向老師請教學習方法，及時充實調整學習計劃。
制定學習計劃的方法四：
一、計劃實施的目標：
1.提高自己在語文、數學等方面的學習能力。
2.加強運動，提高身體素質。
3.學會做簡單的家常菜。
二、具體措施：
1.針對自己的薄弱學科的學習態度、學習方法、學習目標進行反思，調整。
2.在家長的指導下，寫好自己切實可行的暑假生活、學習計劃。(安排好每天復習進度的明細內容)
3.把練習卷上做正確的題目進行整理，確認自己已經掌握了哪些知識，具備了哪些運用能力，樹立自己對本學科的信心。
4.把練習卷上做錯的題目進行整理、抄錄，打開教科書，逐題進行分析，找到錯誤的關鍵之處，進行認真的訂正後，再到教材上找到相關類型的題目，進行練習、強化。(盡可能用自己的力量解決問題)
5.遇到無法解決的困難，按教科書的學習順序進行梳理羅列。了解自己學習問題的共性薄弱點，然後可以請老師一起幫助解決。
6.每周二次帶著學科的不懂之處和老師一起分析、解決問題。回家後運用老師解決問題的方法進行自我強化練習，填補自己的學習漏洞。(這一點必須按照教材由淺入深的學習順序，切不可東一榔頭西一棒的無序)
7.每次完成習題的訂正，將錯題訂正的全過程，牢牢地記在腦海里(背出)，漸漸地形成解題方法的量的積累。
8.一星期打兩次球，游三次泳，增加運動，提高體能。(也可以聽音樂等，做自己有興趣的事)9.一星期跟著父母學做兩次家常菜，如炒茄子，蒸魚之類，再做一些力所能及的家務。
三、時間安排：
1.一星期學習五天，上午2.5小時，下午2.5小時。按一小時一節課安排好課表。
2.每天的3點以後是運動或做家務的時間。(也可以安排一些合適的娛樂活動)
3.雙休日去看一些有益的展覽會，或參加一些有益的社會活動。
四、督促自律：
1.設計好每天的生活學習評價表，對自己每天的生活、學習作好評價。
2.合作學習小組的同學互相督促，執行暑期生活、學習計劃有始有終。
五、家長督促：
1.家長一周三次檢查學生的暑期生活、學習計劃執行的情況和進度，及時幫助解決執行中的困難。
2.家長在幫助學生執行計劃時，也要尊重學生的要求，切不可急躁。要重視學生學習態度的調整和學習興趣的提高。
⑸ 常見的公共關系實施規劃方法有哪些
公關人員在進行公關策劃時，應遵循以下原則： （一）公眾利益與組織利益相統一原則。任何公關策劃都是為謀求組織發展而展開的，但任何組織的生存與發展，都離不開公眾的支持，成功的策劃應是以組織利益和與社會利益的統一為宗旨。 （二）創造性與可行性相統一的原則。一次成功的公關策劃必須是一次創造性勞動，也要考慮外部環境和內部條件，使得公關策劃方案的目標是可實現的，程序是可行的，范圍是力所能及的，手段和方法是可利用的。 （三）計劃性與靈活性相統一的原則。行動方案應盡量保持其穩定性，保證整個行動方案的貫徹實施。但它應具有一定的彈性和靈活性，應具有充分的迴旋餘地，當環境的變化對目標的影響很明顯時，應及時適當的調整公關策劃的活動。 （四）組織目標和公關策劃目標相統一原則。必須把這種策劃所達到的目標看作是組織整體目標的一個部分或一個方面，與組織的整體目標統一起來。
⑹ 制定戰略規劃的方式有哪幾種
制定MIS戰略規劃的方法有多種，主要有關鍵成功因素法、戰略目標集轉化法和企業系統規劃法等三種。 還有幾種用於特殊情況，或者作整體規劃的一部分使用，如企業信息分析與集成技術（BIAIT ）、產出／方法分析 (E/MA )、投資回收法（ROI）、征費法、零線預演算法、階石法等。
一、關鍵成功因素法（CSF）
1970年哈佛大學William Zani 教授在MIS模型中用了關鍵成功變數，這些變數是確定MIS成敗的因素。 過了10年，麻省理工學院John Rockart教授把CSF提高成為MIS的戰略。應用這種方法，可以對企業成功的重點因素進行辨識，確定組織的信息需求，了解信息系統在企業中的位置。所謂的關鍵成功因素，就是關繫到組織的生存與組織成功與否的重要因素，它們是組織最需要得到的決策信息，是管理者重點關注的活動區域。不同組織、不同的業務活動中的關鍵成功因素是不同的，即使在同一組織同一類型的業務活動中，在不同的時期，其關鍵成功因素也有所不同。因此，一個組織的關鍵成功因素 應當根據本組織的判斷， 包括企業所處的行業結構、企業的競爭策略、 企業在本行業中的地位、 市場和社會環境的變動等。
二、戰略目標集轉化法（SST）
這個方法的第一步是識別組織的戰略集，先考查一下該組織是否有寫成文的戰略或 長期計劃，如果沒有，就要去構造這種戰略集合。
第二步是將組織戰略集轉化成MIS戰略，MIS戰略應包括系統目標、系統約束以及設計原則等。這個轉化的過程包括對應組織戰略集的每個元素識別對應MIS戰略約束，然後提出整個MIS的結構。最後，選出一個方案送總經理。
三、企業系統規劃法（BSP）
企業系統規劃法（Business System Plane， 簡稱BSP）是由IBM公司於20世紀70年代提出的一種企業管理信息系統規劃的結構化的方法論。它與CSF法相似，首先自上而下識別系統目標， 識別業務過程，識別數據，然後自下而上設計系統，以支持系統目標的實現。
四、三種系統規劃方法的比較
關鍵成功因素法（CSF）能抓住主要問題， 使目標的識別突出重點。由於高層領導比較熟悉這種方法，所以使用這種方法所確定的目標，高層領導樂於努力去實現。這種方法最有利於確定企業的管理目標。
戰略目標集轉化法（SST）從另一個角度識別管理目標， 它反映了各種人的要求，而且給出了按這種要求的分層，然後轉化為信息系統目標的結構化方法。它能保證目標比較全面，疏漏較少，但它在突出重點方面不如前者。
⑺ 職業生涯規劃中便捷式規劃方法主要有哪些
（一）：自然發生法
名詞解釋：最常見的情形是：學生在高考後，填寫志願時，並未仔細考慮自己的志向、興趣，只要找到分數所能錄取的學校、科系，便草草地簽下了自己的一生。
對此的認識：自然發生法就是不考慮自我條件，工作世界，隨當下所發生的一切作決定！就像有人到了謫婚年齡，面臨強大的社會壓力，因此就看身邊有誰還可以的，就勉強勉強、湊合湊合了。這種方法很省心，進入分數能錄取的學校、科系，可以短暫解決煩惱，能讓人減少一些即時壓力，但這是在完全沒有考慮自己興趣、能力、個性與就業條件等因素之下，因此將來所面對的生涯風險就比較高。
（二）：目前趨勢法
名詞解釋：跟隨現在的市場趨勢，盲目地投入新興的熱門行業
對此的認識：目前趨勢法是當代大學生所選擇的第一方法，因為選擇新興的熱門行業，會使我們的物質生活會更豐富一些，我們有了經濟基礎，就不愁做不成自己喜歡做的事了！這確實是個不錯的就業方法。但依然有缺陷，因為所有人如果都過分追求熱門的話，人才市場就會飽和，供過於求。最後只能造成很多人無法就業的結果。所以在追逐熱點的時候，也要轉過身向後看看，也許那裡有一個更好的崗位在等著你！
（三）：最少努力法
名詞解釋：選擇容易的科系或技術，但祈求最好的結果。
對此的認識：最少努力法：顧名思義，就是用最少的錢買最多最好的東西！就好像擇偶時，男人希望能娶個富家女，好減少十年的努力，而女人希望找到鐵飯碗，保證安全等。選擇這種方法的人，沒有一種特別專研的精神，甚至有時候想坐享其成！這不是一個明智的選擇。我們首先要根據自己的實力，不能可以去選擇容易的科系或技術，而且要付出實實在在的努力，才能有收獲。正所謂：一份耕耘，一份收獲！說的就是這樣的道理。
（四）：拜金主義法
名詞解釋：選擇待遇最好的行業。
對此的認識：拜金主義再當今社會很流行。比如：不少擁有大學文憑的知識女性，放棄發展自己的專業，而選擇錢多事少離家近的工作。就像在過去，許多女人喜歡嫁給醫生，因為他們收入好，而且社會地位又崇高。每個人都希望自己將來的職業是待遇好的，因為我們要生存，就需要能養活自己的工資！但不能刻意去追求金錢，而忽視了自己的能力與性格。每個人的性格都影響著每個人的職業選擇，不擅於交際的人，硬讓自己左右逢源，會扭曲一個人的心靈！自然的心理比金錢來的重要！
（五）：刻板印象法
名詞解釋：以性別、年齡、社會地位等刻板印象來選擇工作。
對此的認識：女性較適合從事服務業，男性較適合搞政治、工程師等，就像婚姻中，洗衣煮飯常被認為是女人的工作，男人則負責養家糊口一樣，都是一種刻板印象。這種刻板印象可以在表面上使你很快找到自己的發展方向，但事實上卻扼殺了你對其他職業的潛能，容易使你固步自封，使你的生活不再繽紛多彩！所以在了解了一些印象後，不能輕易下結論，你能做什麼，或者你不能做什麼。要認真思索，用於嘗試，這才能讓你找到相對而言最適合你的工作。
（六）：櫥窗遊走法
名詞解釋：到各種工作場所，走馬看花一番，再選擇最順眼的工作。
對此的認識：這種方法有利於你對各種行業的粗略認識，使你的視野不再狹隘。但由於對每個職業都抱著不專心，或不平等的態度，會造成你的感性認識戰勝理性認識，從而不能正確看待你所看到的職業和你所從事的職業。我們應在充分了解各行各業的基礎上，仔細揣摩，把就業當成一件很嚴肅的事情來做，只有這樣端正態度，才會成功！
（七）：假手他人法
名詞解釋：由他人替自己決定和選擇。這些人包括：
A、父母或家人：因為過去大小事情都是由他們一手包辦的
B、朋友或同僚：因為他們是你最好的朋友，不會害你的。
C、老師、指導教授或輔導員：因為他們是專家，應該有超人一等的見解。
D、牧師、神父或神明：因為他們是最有智慧的人，能夠洞悉先機、鑒往知來。
E、社會：因為你是社會的一分子，必須履行公民的責任，造福社會和鄉梓。
對此的認識：中國人的社會，講求倫理、社群。[天地君親師]的觀念，以致影響著我們的行為。即使在現代，許多人在思考自己的未來時，還是不知不覺地把它交給別人來決定。我們的周圍有太多比我們有經驗又威嚴的人，所以我們常常會無條件地服從他們。這些人的話，對我們來說，已不是單純的意見和建議，而是我們應該言聽計從的。性質發生了改變，對我們就是有害無利了。我們在虛心討教長輩們的同時，更要問問自己，自己到底喜歡什麼職業，願意做什麼工作，綜合兩方面的認識，我們才能找到自己體現人生價值的所在地。
以上七種方法，通常被稱為知識導向、配合導向、人群導向的生涯規劃方法。它們是最便捷的生涯規劃方法。
除此之外，我想還有第八種進行職業生涯規劃的便捷方法：
⑻ 旅遊總體規劃的規劃方法有哪些
我們知道：《旅遊規劃通則》是規劃專家評審團檢驗規劃方編制的規劃成果是否符合規范的重要依據，但規范的套路對於開發商而言根本是沒有用處。如果按照《旅遊規劃通則》要求，一個景區的規劃編制要經歷總體規劃、控制性詳細規劃、修建性詳細規劃三個階段，完成這三個規劃正常需要一年半到兩年時間。從開發商角度考慮，他不可能等三個規劃都評審完後才開始動工建設，他的要求是以最少的錢、在最短的時間里做一套實用的、可以馬上操作的方案。遠景設計院提出根據市場趨勢，以更好地服務開發商為根本出發點，符合景區開發建設需要，從十二個方面進行探討如何讓旅遊規劃實用化。
1、資源稟賦分析，這里講的資源稟賦分析不是僅僅對景區資源的詳細羅列，而是要求在大區域范圍內對景區資源進行相關性比對分析，挖掘、整合、延伸出具有唯一性、第一性和專一性的特色產品。
2、市場需求和競爭分析，對於市場需求和競爭分析，旅遊規劃不能僅就宏觀市場、客源定位和客源數量預測三方面進行初步研究，這種研究距離實際操作甚遠，應該就三個層面進行深入分析：（1）市場層面：分析市場在興什麼，市場有什麼，市場還缺什麼，市場在哪個層面上競爭四個內容；（2）競爭對手層面：分析競爭對手概況（項目的區位及周邊環境、規劃布局、建築風格、項目賣點、項目的配套設施與服務、運營管理），市場反應（分析競爭對手項目的營銷策略、實際銷售及經營狀況和項目的優劣勢）；（3）消費者層面：主要界定客源區域、預測其數量，分析其消費特徵，找出消費敏感性之所在。建議：可以研究房地產策劃中的類似章節，形成適合景區需要的相關內容，最好研究他們的策劃提案，因為他們的提案當中所涉及的這些內容，均是落於實處，刀刀見血，雖然領域不同，但方法論是相通的，值得借鑒。
3、開發商分析，開發商分析主要是從四個角度進行分析：開發商投資意圖、初步的開發構想、經濟實力和操作能力分析。目前規劃普遍都沒有這一個章節。開發商在投資一個景區時基本上都會有投資意圖和初步的開發構想，規劃方的任務是為開發商的初步開發構想從專業角度進行把關、深化、延伸和落地。這里提出要增加開發商的經濟實力和操作能力分析的目的是對旅遊區開發主題和旅遊產品設計在操作層面進行校正。我們知道：任何的旅遊規劃和旅遊策劃最終都要落實到開發商去操作，項目規劃和策劃得再好，如果超出開發商的實際操作能力，一切都是空的，也是現在規劃無法操作，置之高閣的內在原因。規劃方和開發商必須溝通深溝通透，這個溝通不只是上層領導間的溝通，課題組全體成員都必須參與其中，深刻體悟。
4、開發主題和形象設計，開發主題和形象設計是旅遊規劃中最薄弱的地方，普遍做法就是一個形象定位加上一句宣傳口號，只有極少數規劃中還增加一個景區logo設計。形象定位和宣傳口號最常見的就是比附定位法，相互模仿，沒有抓住景區的靈魂和找到景區的獨一無二的指紋，缺少策劃所講的唯一性、第一性和專一性，是最被專業策劃人看輕的部分。對開發主題設計上建議要針對項目個性進行大區域范圍內的概念采購和本地化的項目體現，講白一點就是把類似項目的成功開發經驗應用到本項目開發之中。旅遊規劃或旅遊策劃比拼的是規劃者或策劃者的信息、資源和視野。規劃或策劃時必須出現一套詳細而清晰的項目開發思路流程圖。形象設計部分可以多向品牌策劃機構學習，啃啃《實戰廣告案例》和《創意就是權力》等書，應該是很有啟發的。建議增加一套景區VI應用體系。
5、功能分區和項目設置，功能分區和項目設置是開發主題和旅遊產品設計的落腳點，是旅遊規劃的重頭戲，有的規劃方案中洋洋灑灑幾十頁的文字。考慮開發商的審閱習慣，是否可以單獨抽出，獨立形成圖文並茂的景區設計任務書，甚至可以根據開發商要求和設計深度進行出圖。由於設計圖冊都是靜態的東西，還要再設計一套動態的活動表演方案。做到靜態設計很豐富，動態表演很精彩。
6、旅遊產品設計，規劃中都涉及到旅遊產品設計章節，而且篇幅都很大，旅遊產品羅列了很多，有幾個大類，數十個小類，似乎不羅列出這么多產品，就無法顯示規劃方的水平，不能顯示資源之豐富和厚重。但要考慮一個問題，規劃方設計了這么多旅遊產品是否都有市場？是否都具備競爭力？是否是投資方會操作的？選擇產品設計上必須結合資源稟賦分析、市場需求和競爭分析、投資方的實力和能力分析，以及投入產出分析進行綜合考量，哪些是核心產品，哪些是輔助產品，哪些產品先推，哪些產品後推，哪些產品必須充實提升，哪些產品必須割愛拋棄，這就是策劃學講的要有「加法、減法、乘法和除法」。規劃解決的是：景區最合適開發哪些產品，而不是景區能開發哪些產品。對於旅遊產品設計上，各方都在講創意，這是沒有錯，但核心問題是：如果沒有系統的思考、動態的把控，任何的創意就會落成點子，點子是局限的，是不穩妥的，是不能用來拯救景區的。
7、商業模式設計，商業模式設計核心內容是景區贏利模式設計和投入產出分析，解決景區需要投哪些錢，投往何處，哪些項目可以開發商自己建設、自己運作，哪些項目只要建好出租，哪些項目需要引入新的合作夥伴，從哪裡賺到錢，何時是盈虧平衡點的問題，對於旅遊地產項目：還要明確哪些地塊必須購買，哪些地塊只要租賃，其費用多少。景區贏利模式設計和投入產出分析是開發商最關注點，規劃方案中至少要出現投資估算表、流動資金估算表、資金籌措及計劃使用表、全投資現金流量表、資金來源與運用表、資產負債表、借款償還表、損益表、銷售收入和銷售稅金計算表、成本與費用估算表、固定資產折舊計算表、無形資產和遞延資產攤銷表、敏感性分析計算表等13張表格。
8、開發節奏把控，目前景區開發正呈現投資規模越來越大，建設周期越來越長的趨勢。對這種情況下，規劃中必須對建設項目進行分期，清晰准確把控開發節奏。規劃不僅是提出短期、中期、長期建設項目，還必須更加明確地指出啟動項目是哪一個，這個啟動項目必須是：一能馬上有好的贏利，二能快速形成市場的示範效應，三對後續項目具有明顯的帶動作用，要有「連環炮」的效果。尋找啟動項目就是策劃上經常提到的尋找項目引爆點。尋找啟動項目是最難的，因為它決定項目的成敗。也許景區前景很好，贏利很大，但開發商如何走過最艱苦的開發初期呢，這就必須找好照準啟動項目。規劃中，階段性項目的接點與階段性項目的接點之間如何連接必須提前設計好，否則項目開發延續性容易發生斷層。可惜：該章節很多旅遊規劃都沒有。
9、市場營銷規劃，市場營銷規劃是景區推廣的主要內容，在規劃期做了市場營銷規劃幾乎都比較籠統，缺少針對性和實際性，也是很多規劃文本相互模仿，相互抄襲的原因，顯著指導性不是很強，意義不是很大。比較合適的做法是：只做景區網站、宣傳畫冊（含電子畫冊），最多再做個第一年度營銷計劃書。由於變數太多，到臨近開業再做一個景區開業執行策劃。
10、專項規劃，沒有園林及相關專業背景的規劃師根本是就做不來的，是規劃中相互模仿，相互抄襲最多的章節之一，有些數據根本就沒有經過詳細計算就得出來。文字和圖紙可以融到設計任務書中，但技術數據由來要介紹清楚，圖紙要詳細准確。如給排水布局圖，必須有位置、流向、流量、管道大小、管道長度等內容。
11、景區組織架構和管理制度設計，該章節是景區極為重要的部分，也是最能體現規劃師是否有實際的景區管理經驗。現有的規劃中有的直接就省略，有也不過是學術意義上的管理機制研究而已，缺少可操作性，是大家需要補課的地方。本文所講的景區組織架構和管理制度設計必須明確部門組成、人員數量、人才的專業和從業經驗要求、部門與部門間如何溝通、協調和配合，形成清晰的、可操作的組織架構圖、崗位說明書和管理制度手冊。
12、景區評A建議書，景區評A是不變的趨勢。該章節幾乎所有旅遊規劃都沒有，該需求將來一定很多，建議大家要好好補課。
旅遊規劃的編制體例必須改革，否則前景堪憂。希望：本文能起到拋磚引玉之功，能對業界有所裨益，更希望旅遊規劃的道路能越走越寬，旅遊規劃機構能真正獲得旅遊開發商的敬重，能與開發商共分獎金，共享成功喜悅，體現旅遊規劃師的人生價值。
⑼ 計劃工作的一般方法有哪幾種
一 、預測技術
二、滾動計劃法
三、計劃評審技術
四、線性規劃法
⑽ 計劃管理的方法有哪些
計劃管理的方法有很多的，我們就以雲便簽計劃管理為例講一下
1、在雲便簽中輸入自己的計劃，建議把每日、周、月、季度、年等計劃分類
2、然後在分類里填上自己的計劃，和計劃完成時間，並設置定時提醒
3、然後細分到每日計劃，需要把每日計劃詳細列出來，並設置提醒時間
4、到時間後看看自己有沒有完成，如果完成這條待辦事項，就可以標記已完成
這樣持之以恆的堅持，就可以比較好的完成計劃了