法國生態學學什麼

1. 生態學專業都學什麼

我是中南林業科技大學生態學專業的在讀學生，希望我的回答能對大家有所幫助。

首先從生態學的概念和分支、研究方法上來解釋一下。生態學是研究「生活所在地」的生物，即研究生物和它所在地關系的一門學科；而學科分支主要有個體生態學（對個體生物或某一物種的生活史以及它們對其環境的反應進行研究的學科）、種群生態學（對單物種種群的多度、分布、生產力或動態進行研究的學科）、群落生態學（對由不同生物種形成的某一自然集合的某些方面進行定性或定量分析的有關學科）、生態系統生態學（同時研究生物群落及其非生物環境的有關學科）；從研究方法上來看，主要方法如有：野外觀察和定位站、實驗方法、數學模型和數量分析方法。以上表明生態學其實是相當龐大的一個學科。

2. 到底什麼是生態學

生態學
生態學是研究生物與環境，及生物與生物之間相互關系的生物學分支學科。

生物的生存、活動、繁殖需要一定的空間、物質與能量。生物在長期進化過程中，逐漸形成對周圍環境某些物理條件和化學成分，如空氣、光照、水分、熱量和無機鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質、能量以及它們所適應的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態特性。

任何生物的生存都不是孤立的：同種個體之間有互助有競爭；植物、動物、微生物之間也存在復雜的相生相剋關系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環境，環境反過來又影響人類。

隨著人類活動范圍的擴大與多樣化，人類與環境的關系問題越來越突出。因此近代生態學研究的范圍，除生物個體、種群和生物群落外，已擴大到包括人類社會在內的多種類型生態系統的復合系統。人類面臨的人口、資源。環境等幾大問題都是生態學的研究內容。

生態學的淵源

「生態學」一詞是德國生物學家海克爾1869年提出的。海克爾在其動物學著作中定義生態學是：研究動物與其有機及無機環境之間相互關系的科學，特別是動物與其他生物之間的有益和有害關系。

其後，有些博物學家認為生態學與普通博物學不同，具有定量的和動態的特點，他們把生態學視為博物學的理論科學；持生理學觀點的生態學家認為生態學是普通生理學的分支，它與一般器官系統生理學不同，側重在整體水平上探討生命過程與環境條件的關系；從事植物群落和動物行為工作的學者分別把生態學理解為生物群落的科學和環境條件影響下的動物行為科學；側重進化觀點的學者則把生態學解釋為研究環境與生物進化關系的科學。

後來，在生態學定義中又增加了生態系統的觀點，把生物與環境的關系歸納為物質流動及能量交換；20世紀70年代以來則進一步概括為物，質流、能量流及信息流。

生態學的發展大致可分為萌芽期、形成期和發展期三個階段。

萌芽期 古人在長期的農牧漁貓生產中積累了樸素的生態學知識，諸如作物生長與季節氣候及土壤水分的關系、常見動物的物候習性等。如公元前4世紀希臘學者亞里士多德曾粗略描述動物的不同類型的棲居地，還按動物活動的環境類型將其分為陸棲和水棲兩類，按其食性分為肉食、草食、雜食和特殊食性等類。

亞里士多德的學生、公元前三世紀的雅典學派首領賽奧夫拉斯圖斯在其植物地理學著作中已提出類似今日植物群落的概念。公元前後出現的介紹農牧漁獵知識的專著，如古羅馬公元1世紀老普林尼的《博物志》、6世紀中國農學家賈思勰的《齊民要求》等均記述了素樸的生態學觀點。

形成期 大約從15世紀到20世紀40年代。

15世紀以後，許多科學家通過科學考察積累了不少宏觀生態學資料。19世紀初葉，現代生態學的輪廓開始出現。如雷奧米爾的6卷昆蟲學著作中就有許多昆蟲生態學方面的記述。瑞典博物學家林奈首先把物候學、生態學和地理學觀點結合起來，綜合描述外界環境條件對動物和植物的影響。法國博物學家布豐強調生物變異基於環境的影響。德國植物地理學家人洪堡)創造性地結合氣候與地理因子的影響來描述物種的分布規律。

19世紀，生態學進一步發展。這一方面是由於農牧業的發展促使人們開展了環境因子對作物和家畜生理影響的實驗研究。例如，在這一時期中確定了五攝氏度為一般植物的發育起點溫度，繪制了動物的溫度發育曲線，提出了用光照時間與平均溫度的乘積作為比較光化作用的「光時度」指標以及植物營養的最低量律和光譜結構對於動植物發育的效應等。

另一方面，馬爾薩斯於1798年發表的《人口論》一書造成了廣泛的影響。費爾許爾斯特1833年以其著名的邏輯斯諦曲線描述人口增長速度與人口密度的關系，把數學分析方法引入生態學。19世紀後期開展的對植物群落的定量描述也已經以統計學原理為基礎。1851年達爾文在《物種起源》一書中提出自然選擇學說，強調生物進化是生物與環境交互作用的產物，引起了人們對生物與環境的相互關系的重視，更促進了生態學的發展。

19世紀中葉到20世紀初葉，人類所關心的農業、漁貓和直接與人類健康有關的環境衛生等問題，推動了農業生態學、野生動物種群生態學和媒介昆蟲傳病行為的研究。由於當時組織的遠洋考察中都重視了對生物資源的調查，從而也豐富了水生生物學和水域生態學的內容。

到20世紀30年代，已有不少生態學著作和教科書闡述了一些生態學的基本概念和論點，如食物鏈、生態位、生物量、生態系統等。至此，生態學已基本成為具有特定研究對象、研究方法和理論體系的獨立學科。

發展期 20世紀50年代以來，生態學吸收了數學、物理、化學工程技術科學的研究成果，向精確定量方向前進並形成了自己的理論體系：

數理化方法、精密靈敏的儀器和電了計算機的應用，使生態學工作者有可能更廣泛、深入地探索生物與環境之間相互作用的物質基礎，對復雜的生態現象進行定量分析；整體概念的發展，產生出系統生態學等若干新分支，初步建立了生態學理論體系。

由於世界上的生態系統大都受人類活動的影響，社會經濟生產系統與生態系統相互交織，實際形成了龐大的復合系統。隨著社會經濟和現代工業化的高速度發展，自然資源、人口、糧食和環境等一系列影響社會生產和生活的問題日益突出。

為了尋找解決這些問題的科學依據和有效措施，國際生物科學聯合會(IUBS)制定了「國際生物計劃」(IBP)，對陸地和水域生物群系進行生態學研究。1972年聯合國教科文組織等繼IBP之後，設立了人與生物圈(MAB)國際組織，制定「人與生物圈」規劃，組織各參加國開展森林、草原。海洋、湖泊等生態系統與人類活動關系以及農業、城市、污染等有關的科學研究。許多國家都設立了生態學和環境科學的研究機構。

和許多自然科學一樣，生態學的發展趨勢是：由定性研究趨向定量研究，由靜態描述趨向動態分析；逐漸向多層次的綜合研究發展；與其他某些學科的交叉研究日益顯著。

由人類活動對環境的影響來看，生態學是自然科學與社會科學的交匯點；在方法學方面，研究環境因素的作用機制高不開生理學方法，離不開物理學和化學技術，而且群體調查和系統分析更高不開數學的方法和技術；在理論方面，生態系統的代謝和自穩態等概念基本是引自生理學，而由物質流、能量流和信息流的角度來研究生物與環境的相互作用則可說是由物理學、化學、生理學、生態學和社會經濟學等共同發展出的研究體系。

生態學的基本內容

按所研究的生物類別分，有微生物生態學、植物生態學、動物生態學、人類生態學等；還可細分，如昆蟲生態學、魚類生態學等。

按生物系統的結構層次分，有個體生態學、種群生態學、群落生態學生態系統生態學等。

按生物棲居的環境類別分，有陸地生態學和水域生態學；前者又可分為森林生態學、草原生態學、荒漠生態學等，後者可分為海洋生態學、湖沼生態學、河流生態學等；還有更細的劃分，如植物根際生態學、腸道生態學等。

生態學與非生命科學相結合的，有數學生態學、化學生態學、物理生態學、地理生態學、經濟生態學等；與生命科學其他分支相結合的有生理生態學、行為生態學、遺傳生態學、進化生態學古生態學等。

應用性分支學科有：農業生態學、醫學生態學、工業資源生態學、環境保護生態學、城市生態學等。

生態學的一般規律大致可從種群、群落、生態系統和人與環境的關系四個方面說明。

在環境無明顯變化的條件下，種群數量有保持穩定的趨勢。一個種群所棲環境的空間和資源是有限的，只能承載一定數量的生物，承載量接近飽和時，如果種群數量(密度)再增加，增長率則會下降乃至出現負值，使種群數量減少；而當種群數量(密度)減少到一定限度時，增長率會再度上升，最終使種群數量達到該環境允許的穩定水平。對種群自然調節規律的研究可以指導生產實踐。例如，制定合理的漁業捕撈量和林業採伐量，可保證在不傷及生物資源再生能力的前提下取得最佳產量。

一個生物群落中的任何物種都與其他物種存在著相互依賴和相互制約的關系。常見的有：

食物鏈，居於相鄰環節的兩物種的數量比例有保持相對穩定的趨勢。如捕食者的生存依賴於被捕食者，其數量也受被捕食者的制約；而被捕食者的生存和數量也同樣受捕食者的制約。兩者間的數量保持相對穩定；

競爭，物種間常因利用同一資源而發生競爭：如植物間爭光、爭空間、爭水、爭土壤養分；動物間爭食物、爭棲居地等。在長期進化中、競爭促進了物種的生態特性的分化，結果使競爭關系得到緩和，並使生物群落產生出一定的結構。例如森林中既有高大喜陽的喬木，又有矮小耐陰的灌木，各得其所；林中動物或有晝出夜出之分，或有食性差異，互不相擾；

互利共生。如地衣中菌藻相依為生，大型草食動物依賴胃腸道中寄生的微生物幫助消化，以及蟻和蚜蟲的共生關系等，都表現了物種間的相互依賴的關系。以上幾種關系使生物群落表現出復雜而穩定的結構，即生態平衡，平衡的破壞常可能導致某種生物資源的永久性喪失。

生態系統的代謝功能就是保持生命所需的物質不斷地循環再生。陽光提供的能量驅動著物質在生態系統中不停地循環流動，既包括環境中的物質循環、生物間的營養傳遞和生物與環境間的物質交換，也包括生命物質的合成與分解等物質形式的轉換。

物質循環的正常運行，要求一定的生態系統結構。隨著生物的進化和擴散，環境中大量無機物質被合成為生命物質形成了廣袤的森林、草原以及生息其中的飛禽走獸。一般說，發展中的生物群落的物質代謝是進多出少，而當群落成熟後代謝趨於平衡，進出大致相當。

人們在改造自然的過程中須注意到物質代謝的規律。一方面，在生產中只能因勢利導，合理開發生物資源，而不可只顧一時，竭澤而漁。目前世界上已有大面積農田因肥力減退未得到及時補償而減產。另一方面，還應控制環境污染，由於大量有毒的工業廢物進入環境，超越了生態系統和生物圈的降解和自凈能力，因而造成毒物積累，損害了人類與其他生物的生活環境。

生物進化就是生物與環境交互作用的產物。生物在生活過程中不斷地由環境輸入並向其輸出物質，而被生物改變的物質環境反過來又影響或選擇生物，二者總是朝著相互適應的協同方向發展，即通常所說的正常的自然演替。隨著人類活動領域的擴展，對環境的影響也越加明顯。

在改造自然的話動中，人類自覺或不自覺地做了不少違背自然規律的事，損害了自身利益。如對某些自然資源的長期濫伐、濫捕、濫采造成資源短缺和枯竭，從而不能滿足人類自身需要；大量的工業污染直接危害人類自身健康等，這些都是人與環境交互作用的結果，是大自然受破壞後所產生的一種反作用。

3. 生態學都學些什麼啊

1. 生態學（Ecology），是德國生物學家恩斯特·海克爾於1866年定義的一個概念：生態學是研究生物體與其周圍環境（包括非生物環境和生物環境）相互關系的科學。目前已經發展為「研究生物與其環境之間的相互關系的科學」。有自己的研究對象、任務和方法的比較完整和獨立的學科。它們的研究方法經過描述——實驗——物質定量三個過程。系統論、控制論、資訊理論的概念和方法的引入，促進了生態學理論的發展。

2. 生態學（Ecology）是研究生物與環境之間相互關系及其作用機理的科學。生物的生存、活動、繁殖需要一定的空間、物質與能量。生物在長期進化過程中，逐漸形成對周圍環境某些物理條件和化學成分，如空氣、光照、水分、熱量和無機鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質、能量以及它們所適應的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態特性。

3. 應當指出，由於人口的快速增長和人類活動干擾對環境與資源造成的極大壓力，人類迫切需要掌握生態學理論來調整人與自然、資源以及環境的關系，協調社會經濟發展和生態環境的關系，促進可持續發展。

4. 生態學是什麼

生態學（Ecology）是研究有機體及其周圍環境相互關系的科學。
生物的生存、活動、繁殖需要一定的空間、物質與能量。生物在長期進化過程中，逐漸形成對周圍環境某些物理條件和化學成分，如空氣、光照、水分、熱量和無機鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質、能量以及它們所適應的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態特性。
任何生物的生存都不是孤立的：同種個體之間有互助有競爭；植物、動物、微生物之間也存在復雜的相生相剋關系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環境，環境反過來又影響人類。
隨著人類活動范圍的擴大與多樣化，人類與環境的關系問題越來越突出。因此近代生態學研究的范圍，除生物個體、種群和生物群落外，已擴大到包括人類社會在內的多種類型生態系統的復合系統。人類面臨的人口、資源。環境等幾大問題都是生態學的研究內容。

5. 生態學是學什麼的啊

專業：普通生態學，農業生態學，生態工程與設計，生態管理工程，土壤、植物營養與環境分析，田間實驗設計和生物統計，資源環境與信息技術，景觀生態規劃與設計，綠色食品與有機食品，保護生物學，污染生態學，普通生物學，生物化學，微生物學，植物生理學，城市生態學，項目投資與評估等。
前景：生態學專業是一門新興的、多學科交叉滲透形成的、與人類、生物生存現代工業發展和城市建設息息相關的前沿學科，其知識體系涉及現代科學的各個領域，在21世紀的科技、工業、社會、自然和經濟發展中具有廣闊的應用前景。生態學著重研究生物與環境之間的各種關系，特別是生態系統在人類活動干預下的各種運行機制及變化規律。現代生態學注重解決全球面臨的生態環境重大問題和社會經濟發展中的眾多生態問題。生態學在世界走向可持續發展的今天正發揮著愈來愈重要的作用。國家對生態建設與環境保護越來越重視，進一步展示了生態學專業發展的美好前景。
歡迎入坑生態學！

6. 什麼是生態學

生態學（生態）是生物和環境，生物與生物的生物學分支之間的關系的研究。
生物，活動，繁殖需要一定量的空間，物質和能量。生物體中的長期演變，逐步形成一定的物理條件和化學組合物的周圍的環境，例如空氣，光，水分，熱，鹽和無機鹽的特殊需要。各種生物物質，能量和他們的物理和化學條件的適應是不同的，這個功能被稱為物種的生態特性。

生物都不是孤立的：同一種自我和相互援助之間的競爭，植物，動物和微生物之間的相生相剋的復雜關系。人類，以滿足自己的需要，不斷改造環境，反過來又影響人類生存環境。

隨著人類活動的范圍和多樣性的擴大，人類與環境的關系是越來越多的問題。現代生態研究范圍，除生物個體，物種和生物群落，已經擴展到人類社會的一個復雜的系統，包括多種類型的生態系統。人類面臨的人口，資源。幾個主要的環境問題是生態研究。

生態產地

「生態」這個詞是在1869年德國生物學家海克爾。海克爾定義生態：其的有機和無機環境科學動物之間的關系的研究中，特別是，動物和其他生物體之間的有益和有害的關系，在動物的著作。

從那時起，一些博物學家認為生態和自然歷史，定量和動態特性，它們的生態環境作為一種理論的自然歷史科學，持有生理生態學的觀點，認為生態是一個分支，一般生理學，與正常器官系統生理學，專注於生命過程和環境條件的關系的整體水平;從事工作了解生物群落的科學和環境條件的影響下，動物行為學的生態植物群落和動物行為學者;學者們強調進化的角度來看生態環境和生物演化的研究解釋與科學的關系。 p>後來，在生態定義的生態系統的角度來看，生物與環境的關系概括為物質流和能量的交換，自1970年代以來進一步概括為質量流量，能量流和信息流。

生態發展可分為起步階段，形成和發展的三個階段。

起步階段古人牧漁貓一個簡單的生態知識，如作物生長季節氣候和土壤水分，常見的動物物候習慣長期積累的生產。如公元前4世紀希臘學者亞里士多德有一個粗略的描述了不同類型的動物的棲息地，同時也將其分為兩種類型的陸地和水生生物，它們的食性動物活動環境類型分為肉，草食性，雜食性和特殊食性類。

亞里士多德的學生，公元前三世紀的雅典學校領導賽奧夫拉斯圖斯植物地理學的著作中也提出了類似的概念今天植物群落。公元前介紹牧漁業和狩獵知識專著，如在古代羅馬1世紀公元，普林尼的長老的「自然史」，第6世紀中國農學家賈海思協，「齊閔要求」和這么天真角度來看帳戶生態。

周圍形成從15世紀到20世紀40年代。

在15世紀，許多科學家通過科學的調查，積累了大量的宏觀生態學。 19世紀初，現代生態學的輪廓開始出現。如雷奧米爾昆蟲學的作品，也有許多昆蟲生態學描述。瑞典博物學家林奈第一個物候學，生態學和地理學的視角結合點，全面的描述，動物和植物的外部環境條件的影響。法國博物學家布豐強調，根據變異生物對環境的影響。德國的植物地理學家庭洪堡）創造性相結合的氣候和地理因素來描述物種的分布。

19世紀，生態的進一步發展。這是由於發展農業和畜牧業，以鼓勵人們開展實驗研究環境因素對農作物和家畜的生理效應的影響。例如，在此期間確定攝氏一般工廠的發展閾值的溫度五度，動物的溫度發展曲線繪制比較與照射時間和產品的平均溫度為「光度」指標，並在光化學過程動物和植物生長發育的影響，植物營養法和光譜結構的最低金額。

另一方面，馬爾薩斯人口原理「的徵文，」在1798年出版的一本書引起了廣泛的。菲爾許爾斯特1833知名物流曲線描述人口增長和人口密度，生態數學分析之間的關系。 19世紀後期，開展植物群落的定量描述也已經根據統計原則。在1851年，達爾文的「物種起源，」自然選擇，重點對生物進化理論的書是生物和環境，引起人們的關注之間的關繫上的互動產品的生物和環境，也來推動的發展生態。

19世紀末至20世紀初葉，人類關注農業，漁貓和人類健康有關的環境健康問題，促進了農業生態環境，野生動物種群生態學和媒介昆蟲傳病行為。組織游輪重視生物資源，豐富的水生生物和水域生態調查。

20世紀30年代，許多生態書籍和教科書的解釋一些生態和參數，如食物鏈，小生，生物和生態系統的基本概念。在這一點上，生態與特定的研究對象，研究方法和理論體系已基本成為獨立的學科。

由於20世紀50年代，生態吸收的數學，物理，化學工程與技術和科學的研究，以精確定量方向前進並形成了自己的理論體系：

一些物理和化學的方法，精密靈敏的儀器和電氣計算機應用，生態學工作者可能是發展的整體概念更加廣泛和深入的探索物質基礎的生物和環境之間的相互作用復雜的生態現象進行定量分析; ，導致生態系統新的分支，初步建立了以系統生態學理論。

由於大部分世界生態系統人類活動的影響，社會經濟生產系統和生態系統相互交織，實際形成一個大型的復雜系統。與高速發展的經濟社會和現代工業化，自然資源，人口，糧食和環境的影響，社會生產和生活的問題日益突出。

為了找到科學依據和有效的措施來解決這些問題，國際生物科學聯合會（IUBS）制定了國際生物學計劃（IBP），陸地和水生生物的生態研究。生物物理所後，1972年，聯合國教科文組織人與生物圈（MAB），「人與生物圈」計劃的發展，參與國家組織開展森林，草原的國際組織建立。科研涉及到海洋，湖泊和其他生態系統和人類活動的關系，以及農業，城市污染。許多國家設立了生態學和環境科學的研究機構。

生態趨勢，許多自然的科學，定量研究：定性研究趨向動態分析，靜態的描述;逐步向多層次的研究和開發;一些其他學科交叉研究日益顯著。

由人類活動對環境的影響來看，生態學是自然科學和社會科學的交匯點;機構在方法論方面，研究環境因素無法打開生理的方法，可以不分離的物理和化學，技術和社會調查和系統的分析，高等數學的方法和技術，在理論方面，從物質流，能量流和流動的角度，在生理代謝動態平衡的生態系統的基本概念引信息研究生物與環境的相互作用，可以說是共同開發的物理，化學，生理學，生態學和社會經濟研究系統。

生態

類生物，微生物生態學，植物生態學，動物生態學，人類生態學研究;您也可以在細微之處，如昆蟲生態學，魚類生態學。

生物結構的系統級點，個體生態學，種群生態學，群落生態學，生態系統生態學。

點，居住環境生物，陸地生態和水生態;前者可分為森林生態，草原生態，沙漠生態，可分為海洋生態學，湖沼學，生態學，河流生態;分工愈細密，根際生態，腸道生態。

生態和非生命科學，生命科學，數學生態學，化學生態學，物理生態學，地理學，生態學，經濟生態學其他分支，結合生理生態學，行為生態學，遺傳生態學結合，進化生態學古生態學。

應用分支學科：農業生態學，醫療生態，產業生態資源，保護環境生態，城市生態。

生態學的一般規律，大致可以從四個方面的種群，群落，生態系統和人類與環境的關系。

沒有顯著變化，在環境條件下，在人口保持穩定的趨勢。以人口空間和資源是有限的棲息地環境，而且只能攜帶一定數量的生物，承載能力已接近飽和，如果人口密度增加，增長速度將下降甚至出現負，從而使人口減少，人口（密度）降低到一定限度時，增長速度將再次上升，終於到了人口環境，實現了穩定的水平允許。種群調節規律可以指導生產實踐。例如，擔保金額的前提下，合理的漁業和林業採伐的發展不損害生物資源的再生能力，以獲得最佳的收益率。

生物群落在任何物種與其他物種中，有一個相互依存和相互制約的關系。常見的有：

食物鏈保持相對穩定的趨勢，住在相鄰的部分物種的數量比例。如捕食者的生存依賴於獵物，它們的數量也受約束的獵物;捕食者的生存和天敵的數量還受到約束。數量之間保持相對穩定;

競爭，品種往往使用相同的資源競爭爭光：如植物，不爭的空間，打水仗土壤養分的競爭，動物性食物之間的爭，等等。爭棲息地。在長期的進化中，競爭促進的生態特徵的物種分化，從而在競爭激烈的關系有所緩和，使生物群落產生了一定的結構。例如，森林高大喜陽樹，有矮耐蔭灌木，各得其所;森林動物或白天和晚上之分，或營養的差異，每個干擾;

互利共生。如細菌和藻類，地衣依賴為生，依靠微生物寄生在胃腸道，幫助消化的大型草食動物，螞蟻和蚜蟲的共生關系，已經證明了物種之間的相互依存。以上幾個關系具有復雜和穩定的生物群落結構，生態的平衡，平衡損害往往可能導致某種生物資源的永久喪失。

生態系統的代謝功能是保持生活的必需品不斷回收。太陽提供的能量來驅動在生態系統中的物質循環，包括物質循環的環境中，生物養分傳輸和交換之間的材料，生物與環境，包括在生命物質及其他物質的合成和分解形式的轉換。 /> />物質循環的正常運行需要目標的生態系統的結構。合成生物的進化和傳播的環境中有大量無機物質生活的問題，形成了廣袤的森林，草原，以及計息的鳥和獸之一。一般來說，生物群落代謝成多一點的發展，而當社區是成熟的代謝平衡大致相同的傾向。

人在改造自然的過程中要注意的新陳代謝的規律。一方面，產能物盡其用合理開發生物資源，不只是一時的，利用。目前，有大面積的農業土地肥力下降，沒有得到及時的補償和生產。另一方面，控制對環境的污染，由於大量的有毒的工業廢物到環境中，超出了生態系統退化和生物圈和自凈能力，毒葯傷害的積累導致的生活環境人類和其它生物。

生物進化是生物與環境相互作用的產物。生物生活環境的輸入輸出材料，在物理環境和生物的變化，進而影響或選擇生物，雙方合作的方向總是朝著相互適應，被稱為正常的自然演替。隨著人類活動領域的擴大，對環境的影響越來越明顯。

然後將改造自然，人類自覺或不自覺地做了很多違背自然規律的事情，損害自己的利益。某些自然資源，如長期的森林砍伐，過度開采，不分青紅皂白的結果造成短缺和枯竭的資源，不能滿足人類的需要;工業污染，直接危害人體健康，破壞後這些都是人類與環境的相互作用性質由適得其反。

生態學（生態）是研究生物科學與周圍的環境和無機環境和機制的關系。 （E.Haeckel，1866）

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生態學的定義，有很多：

生態學是研究生物（包括動物和植物）如何生活，以及他們為什麼在按照自己的生活方式生活的科學。 （埃爾頓，1927）

生態分布和豐科研有機體。 （1954年Andrenathes）

生態的生態系統結構和功能的研究是科學。 （EPOm，1956年）

生態的是科學研究的生命系統之間的相互作用及其機制。 （馬世駿，1980）
生態的是一個完整的有機體，物理環境和人類社會的科學的研究。 （E.P.Om，1997年）

7. 生態學的主要內容是什麼

生態學（Ecology）是研究有機體及其周圍環境相互關系的科學。小明
生物的生存、活動、繁殖需要一定的空間、物質與能量。生物在長期進化過程中，逐漸形成對周圍環境某些物理條件和化學成分，如空氣、光照、水分、熱量和無機鹽類等的特殊需要。各種生物所需要的物質、能量以及它們所適應的理化條件是不同的，這種特性稱為物種的生態特性。
任何生物的生存都不是孤立的：同種個體之間有互助有競爭；植物、動物、微生物之間也存在復雜的相生相剋關系。人類為滿足自身的需要，不斷改造環境，環境反過來又影響人類。
隨著人類活動范圍的擴大與多樣化，人類與環境的關系問題越來越突出。因此近代生態學研究的范圍，除生物個體、種群和生物群落外，已擴大到包括人類社會在內的多種類型生態系統的復合系統。人類面臨的人口、資源。環境等幾大問題都是生態學的研究內容。