1. 怎樣教外國人學漢語
你這個問題簡單地說就是零起點的漢語學生漢語怎麼教
一、初級教學難不難？
可以說很難，因為學生就像是一張白紙，你要為學生構建他的漢語體系，他要學習語音，詞彙，語法，漢字，怎麼使他產生興趣，語法講解的順序，內容上的選擇，選用什麼教材，總之屁事一大堆。
但是也可以說初級很好教，因為初級教學是一個被人們研究透了的系統教學，因為這是很多機構吃飯的工具，一般來說只要簡單的培訓初級差不多都沒有問題。
總得來說初級教學是個模式化的東西，就像麥當勞做漢堡一樣，不用真的懂會做菜，但是做出來的味道還是不錯。
二、機構初級學生的特點：
幾類人：
1. 在中國工作的
2. 家庭婦女
3. 來旅遊的
4. 小孩被媽逼來的
共同特點：
1. 學習動機不是很強，很多就是把學學漢語當作娛樂的，反正學費也不貴。
2. 一般不會預習復習。
3. 就想學點實用的，學完了就能說是最好的。
4. 如果沒興趣就不學了
所以初級教學的原則是
1. 以實用性為主
2. 注重語音和口語
3. 鋪設基本的語法體系，但是不過於深入地講解語法
4. 漢字不作為重點，最多隻是興趣教學
5. 從學生的實際生活出發
6. 教授標准用語，俗語，成語，歇後語，古漢語，書面語盡量不講，不過也可以講點流行俗語，調節課堂氣氛，但是一定要短小簡單好理解。
7. 不要給學生過重的學習負擔，能講的盡量都在課堂完成，包括練習，作業也盡可能不要留寫的背的，盡量讓那個他們回去說。
8. 教學氣氛要生動活潑幽默，給他們一種感覺是花錢來娛樂的。
9. 注意一些常見的問題，並且樹立一種自己教的准沒錯的感覺，或者是自己教的都是最常用的，因為他們跟朋友交流的時候會遇到很多種不同的說法。
三、初級教什麼？
按大塊來分：
1. 拼音，非常重要，基礎一定要打好，否則學生拼音學不好可能會直接放棄。
2. 課文，實用性第一。
3. 語法，還是得教，但是注意要反復練習，也一定要放在場景中講。
4. 漢字，簡單教就行，不是重點，如果學生實在沒興趣，或者實在學不會直接放棄。
【1-60小時所要講的內容】：
按內容分：
1. 做客，學習怎麼打招呼，禮貌用語，請的用法，和用這那對食物提問。
2. 數字，量詞，有字句，電話號碼
3. 認識朋友，自我介紹，家庭成員，名字，國別，職業，電話
4. 打車，方位名詞
5. 今天明天昨天，一些地點名詞
6. 干什麼，一些常見動詞
7. 時間表示方法，日記我的一天
8. 星期，日期
9. 錢，購物，市場，超市，水果，蔬菜，生活常用品，商場，衣服褲子鞋
10. 去餐飲業，飯館，咖啡廳，酒吧
11. 打電話訂約會，打電話取消約會，打電話訂位子，打電話送水，說出自己家的具體位置。
12. 介紹自己的房間，前後左右
13. 乘坐交通工具的方式，時間段表示方法
14. 談論天氣
按語法分：
1. 做客，學習怎麼打招呼，禮貌用語，請的用法，和用這那對食物提問。——主謂賓結構，形容詞謂語句，「嗎」的用法，正反疑問句，什麼的用法，簡單程度副詞
2. 數字，量詞，有字句，電話號碼——數量詞用法，數字的念法，有字句
3. 認識朋友，自我介紹，家庭成員，名字，國別，職業，電話——「的」的用法
4. 打車，方位名詞——「哪」
5. 今天明天昨天，一些地點名詞——事態，將來過去進行時，時間名詞的位置
6. 干什麼，一些常見動詞
7. 時間表示方法，日記我的一天
8. 星期，日期
9. 錢，購物，市場，超市，水果，蔬菜，生活常用品，商場，衣服褲子鞋——動詞重疊，「能」「可以」祈使句
10. 去餐飲業，飯館，咖啡廳，酒吧
11. 打電話訂約會，打電話取消約會，打電話訂位子，打電話送水，說出自己家的具體位置。
12. 介紹自己的房間，前後左右——空間名詞，存現句，也可以引入把字句
13. 乘坐交通工具的方式，時間段表示方法——時量補語，怎麼，頻率副詞
14. 談論天氣
以上內容是初級培訓50-60小時所要講的內容：
一般來說，以上包括了大部分常用的生活場景，如果要學習下一個50-60小時，內容上是差不多的，但是討論內容深化了很多，詞彙，語法難度也加大了。
【61-120小時所要講的內容】：
按內容分：
1. 接人和送人，要准確說出時間日期，並且制定行程安排。
2. 去飯館吃飯，要討論去什麼飯館，為什麼，點什麼菜，為什麼。
3. 天氣，要比較自己國家和中國的天氣，和在特定天氣下自己常常干什麼。
4. 購物，談論質量，什麼買，降價。
5. 興趣愛好，喜歡什麼，為什麼喜歡，玩得怎麼樣？誇獎別人。
6. 旅遊，去哪旅遊，制定行程，如何購票。
7. 看病，身體各個部位，描述長相。
8. 心情感受。
9. 辦各種卡，用各種卡。（如果需求不強可以不講）
10. 節日，自己國家的節日，中國的節日。
按語法分：這部分因為很多教材都不一樣，一般不能完全對應，但是一般來說都要講出來
1. 「過」
2. 「了」表示變化和完成
3. 程度補語
4. 時量補語，動量補語
5. 就……了
6. 就和才
7. 「著」
8. 結構助詞「地
9. 形容詞重疊」
10. 結果補語
11. 趨向補語
12. 兼語句
13. 可能補語
14. 比較句
15. 把字句+到在給成
16. 存現句
17. 「被」字句
其實這些已經把常用語法都講完了，再之後就是關聯詞，常用詞，書面語，特殊句式的邏輯關系了。
其實到第一個50-60小時機構就沒有體系好自編教材了，原因是語法項目本身就有爭議，還有就是再繼續學下去能講出來的實用性的課文就不適用了，學生也知道進入難點了，之後一般都會選擇體系性更好的高校教材，《新使用漢語》，《漢語口語速成》等系列。
注意的是講到第二個50-60小時書的時候首先要把這些語法搞清楚，不但要把這些語法都搞清楚，不但搞明白是什麼，更要會怎麼講，不單是給學生的，更是給同行和老闆看的。
四、初級漢語怎麼教？
一、教學方法：
重復——問答——替換——表演
把課文變成語輪，用一個語論去講解語法和句型，用反復重復的機械練習使學生掌握，形成條件反射。
搞定一個語輪，進行下一個，但是表演時要和上個語輪一起聯系，最後形成完整的對話，賦予實際意義。
然後進入真實表演階段，可以變換語言條件，讓學生掌握不同情況的不同說法。
二、教學准備：
圖片冊——圖片會節省很多時間，用在練習和講解都非常犀利。
例句：每個語法點的講解上至少要3個例句支撐，5個最好，這里要花很多功夫。
讓學生造句的語言材料，這個也要准備，一般來說就是給學生幾個關鍵詞，一個情景，讓學生用學過的語言點把這句話說出來，這個越講到後期越難准備，很看老師的功力。
如果班級授課，還要准備課堂活動，這個我研究也不深，可以參看《任務型教學法教學設計》。
其實所有備課准備都應該是機構的培訓主管負責的，培訓主管應該組織教師集體備課，然後經討論給出教師標準例句，討論語言點的講法，確定有效的課堂活動。
找出常用圖片，由公司列印圖片冊下發老師，這么做的公司基本沒有。
三、課堂示範：
1. 打車
2. 買衣服
四、幾種學生的應對方法：
1. 在中國工作的——多講點辦公室應該用的漢語
2. 家庭婦女——講怎麼和司機還有阿姨打交道
3. 來旅遊的——陪玩，介紹旅遊景點
4. 小孩被媽逼來的——就陪小孩玩，上完課狂留作業，給小孩他媽看錢沒白花
五、幾點注意：
1. 語法講解重點不要講是為什麼和為什麼，重點講怎麼用，並且反復聯系。
2. 如果想講中國文化，什麼孔子孟子都不要講，開始就講「吃喝玩樂，婚喪嫁娶」再就講講封建迷信，比如風水什麼的，德國人跟你講歌德，法國人跟你講薩特你也不愛聽。
3. 西藏是我們的，台灣是我們的，剩下的他們愛說什麼就是什麼吧，說的也不一定是假的。
*六、幾種高級學生應對方法（非初級）
1. 中國混子——一半時間上課，一半時間瞎扯，在扯得最高興的時候說還要學習呢，多留作業
2. 學商務漢語的——《成功之道》，非常好的商務漢語教材，注意多讓學生表達，讓學生寫漢語商務計劃和商務調查
2. 中國人如何教老外孩子學習中文
我一個老外朋友有個兒子不到兩歲，她一直想讓孩子學中文，說讓我教，說了很久了，我認識她的時候，她的大兒子剛5，6歲吧，她就一直想讓我教他，我推來推去的沒答應，這就錯過去了。這次再推不太好意思了，上個星期我終於答應了，可這心裡有些打鼓，想既然教他那就把他給教好了，回頭讓他去中國搶大山的飯碗去。 她說得很簡單就是讓我陪著孩子玩，我說這怕是不好辦？一來這辦法太花時間了，效率太低，一天得花多少時間下去才能給他說上幾句話？我確實做不來，我這是個義務勞動，雖說是弘揚中華文化的偉大壯舉，可這每天要是花4，5個小時下去對我個人來說犧牲也確實大了點。再著這孩子他不給你反應總不能自己一個人傻說吧，說什麼呀？每天對著個孩子不停的說個把小時不論說什麼半年後我都能半瘋。而且他不專心跑來跑去的，如果是照看孩子這沒什麼，可這學東西，跑來跑去得怎麼學？我追著他說？這成什麼了？一個中年中國籍男子追著一個兩歲不到的金發西方孩子後面不停的說中文？@@#%^*##￥%%這絕對不行！ 我自己上過語言學的課程對小孩子學語言有些理論上的認識但是沒這么實踐過？這也不知道行不行？我主要是怕孩子有逆反心理，那孩子倒是蠻喜歡和我玩的。 各位在海外的父母們麻煩給看看這辦法行不行？有什麼要改進的？要不說說自己都是怎麼教孩子學中文的，介紹個經驗什麼的，我做個借鑒。我採取這個方法最主要的原因是我沒時間陪他，一天一個小時已經很多，每周大概4，5天也就頂天了。我知道時間太短，所以要找個好辦法，她不會在我走後給孩子聽什麼中文的東西的，我說教孩子數數她都搖頭說孩子要自然生長什麼的。所以我在的時間是那孩子唯一能接觸到中文的時間了。 幫助一： 我覺得如果沒有一個中文語言環境的話就算把小孩教會了也不能鞏固。我小時候據說會幾十個英語單詞，要零食得用英語說才會給我，但是我在幼兒園（全托）呆了兩年後全忘光了，在小學里還要從頭開始。有些長輩看我背單詞覺得奇怪，說這些你以前不都是會的嗎？可是我一點印象都沒了。所以除非你把那小孩領養了（玩笑），否則你現在教多少中文都沒用，主要是年齡不對。 疑問二： 教自己孩子還行，別人的就不行了。 如果家長在家裡不說中文的話，那麼想讓孩子說漢語，幾乎不可能。環境最重要啊。 我們家小朋友就是上雙語的幼兒園，然後回家堅持說漢語。我們也盡量找中國人家長的小朋友一起玩，大家到了一起，都說漢語。 你這么教，恐怕是不行的。 幫助三： 網上找找 或者光碟的唱歌的 天天讓寶寶聽 備註：機械的或者重復的交給機器畫龍點睛的事情，或者出彩的事情交給你
3. 怎樣給外國小朋友教漢語
1、我們在教外國朋友學習漢語的過程當中，建議應該從最簡單的漢語音標開始學習才是最好的選擇。因為漢語音標才是學習漢語的根本和基礎。
2、我們在教外國朋友學習漢語的過程當中，如果遇到一些自己不懂的問題，應該及時向我們的語文老師求教。切記不可不懂裝懂，這樣做是非常不可取的。
3、如果條件允許的情況下。你可以帶你的外國朋友一起參加你的聚會，讓你的外國朋友多和你的朋友用中文溝通交流。因為學習中文也是需要語境的。
4、我們在家外國朋友學習漢語的過程當中，應該多給我們的外國朋友一些鼓勵。因為。有時候你的一些不經意的鼓勵，可能會變成你外國朋友學習漢語的動力
5、我們在教外國朋友學習漢語的過程當中，一定要有耐心。因為一種語言不可能一蹴而就的是需要時間的積淀的。
4. 法國人學中文用什麼教材
先學漢語拼音，在按小學教材。
5. 外國小孩學中文用什麼教材比較好
一般學校用的教科書就可以了,教育出版社.先把拼音、一些基礎的字學會了,然後再學其他的.
6. 怎麼教外國小孩中文
你好，我現在也正在教一個菲律賓的小孩，他今年6歲，會說一些英語，不會說中文。我是對外漢語專業的大學生。我現在收費比較少，一個小時收40塊。教他的時候就是幫他作業輔導，然後盡可能的用中文和他交流，提問方式也盡可能說中文。一開始先是說一遍中文，翻譯成英語跟他說。慢慢地就開始只說中文，很少說英語。不用刻意去教他一些中國文化，中國文化應該是滲透性的給他吸收。盡可能多的教他一些生活用語，讓他寫字，寫拼音。等他習慣用中文說了，就可以給他教一下中文的教科書啦。教學的時候千萬不能無聊乏味，多再其中加一些小游戲，一些中國文化的游戲也可以。游戲中也盡可能多的說中文。慢慢來，不能急的。
希望能幫到你。也希望能拿到你的懸賞分哈~
7. 請問如果教沒有漢語基礎的外國小孩學中文
從拼音教起
8. 怎麼教外國小孩中文
邊學邊做。教幼兒學習新的語言和教科書學習完全不同，6-8歲的小孩子大多還是對抽象概念不太敢興趣。
9. 看到就算有緣分，進來說說吧~誰知道混血兒的語言該怎麼教
小孩子的語言能力很強的，我媽媽朋友的小孩出生在法國，小孩的父母同時教法文和中文，後來自從小孩子的姥姥從武漢過去法國照顧小孩，還自然而然學會了武漢話，同時生活在法國，法語也說的很好。他們家是在家說國語，小孩上學或者在外面就說法文。可以讓你嫂子在家主要說韓文，其實很多中國方言也和普通話有很大不同，但是很多人同時會方言和普通話是一個道理。
10. 說法語的孩子，15歲，在中國怎麼上學 註：英語不好；去過法國學校，但學校的教材他在本國都學過了。
直接上國際學校，學漢語啊。
這么小的年紀，又有機會在中國上學，利用年紀優勢多掌握一門外語何樂而不為呢？
如您所說，這里法國學校的教材是他學習過的，他才15歲，也不可能去大學的法語專業學習吧。即便可以，但，外國人學習一門語言和本國人學習一門語言的學習方式和重點是有相當大的差別的。所以，在這種環境下，（英語不通，法語沒有和他水平相當的學習環境）乾脆讓孩子學漢語或英語好了。
您可以給他請一個法語專業的學生做漢語家教，幫他盡快融入學校（或國際學校）的生活。同時，平常還是多讓他閱讀法語書籍，這樣，他的法語水平還是在進步。