Ⅰ 法國孩子從什麼時候開始學習英語
法國的孩子一般他們可能就是小學也就開始學習英語了嘛，跟中國一樣，但是他們的母語是法語。
Ⅱ 法語和英語誰先產生
英語屬於印歐語系當中的日耳曼語文。印歐語系是全世界最大的語系之一，屬於這個語系的語言地理分布最廣，說這些語言的人數最多。早在1786年英國焚文學者咸廉·瓊斯爵士(55T william J。nes)發表了他在語言學領域里的驚人的發現：梵文和希臘語、拉丁語是同源的。這三種語言都是從原始的印歐語演變來的。幾千年以的，在歐洲中東部(相當於立陶宛的地理位置)居住著具有石器時代文明的游牧民族的部落——這就是原始的印歐人。他們的語言就是原始的印歐語。大約在公元前三千年的時期，這些游牧部落開始遷徒。其中一些部落向南方移動，經過南歐，最後到達南亞次大陸。這就是為什麼古印度語(贊文)和古代歐洲語言(希臘語和拉丁語)非常
相似的原因。由於原始印歐人部落的移動和遷促，原始印歐語就分化成各種不同的方言，這些方言就是印歐語系各語文的祖先。印歐語系的語文很多，除了梵文、希臘語、拉丁語所分別隸屬的那些語文外，一個重要的語文就是日耳曼語文。日耳曼語文又分為(1)東日耳呈語，(2)四日耳曼語，和(3)北日耳曼語三個分支。東日耳曼語以哥持語(Gothic)為代表，這個語種
已在世界上絕跡。十七世紀時，克里米亞地區還有人說哥特語，今天已完全絕跡。北日耳曼語以古諾斯語為代表，包括今日的丹麥語，挪威語、瑞典語和冰島語。西日耳曼語以古英語為代表，包括今日的英語、德語、荷蘭語，弗里西亞語)，等。試比較英語和荷蘭語，二者有大量的共同詞彙，例如，man「人」water「水」，school「學校」，hand「手」，warm「暖」，等。二者的相似是十分明顯的。英語的歷史從歷史的觀點來看，現代英語是一系列的民族遷徒和民族征服的產物。說英語的人們的祖先原來活動在歐洲北海岸一帶。他們說的語言是低地西日耳曼語(Low westGermanic)的各種方言。這些方言非常近似，因此不同部族之間語言是相通的。大約公元五世紀中葉，三個日耳曼部族；盎格魯人(Angles)、撤克遜人(Saxons)和朱特人(Jutes)侵入英國。歷史書上稱為盎格魯撤克遜征服。這些侵略者帶來了各自的方言，這些方言逐漸溶合在一起，成為古英語。到了公元六世紀末葉，英國原先的居民凱爾特人怕)或被殺戮，或被趕入山區，或淪為奴隸。侵略者成為英國的主人。古英語成為英國的語言，凱爾特語只出現在某些英國地名當中，進入英語詞彙的凱爾持語詞為數極少。我們可以說，隨著盎格魯撒克遜人對英國的征服，就誕生了英語。大約公元九世紀，英國又道到斯堪的納維亞人的大規模的浸賂。整個公元十世紀，丹麥人不斷入侵；公元十一世紀韌年，丹麥國王實際上統治著英國。由於北歐人的入侵，大量的斯堪的納維亞語詞進入了英語詞彙。。歷史書上把這次侵略稱為丹麥征服。隨後，又發生了諾曼人(Normans)的入侵。諾曼人原先也來自斯堪的納維亞。他們在法國北部諾曼底(Normandy)省定居下來，接受了諾曼底省的法語，作為他們的語言。諾曼法語(Norman French)是法語的一種方言，不同於首都巴黎一帶的法語。首都法語稱為中心法語(centralFrench)，是法語的
標准語。公元l066年，諾曼底省的統治者威廉公爵(wilI：am，Duke of NorMndy)率領部下侵入英國，成為英國新的征服者。歷史書上把這次侵略稱為諾曼征服(thE Norman Con—quest)。諾曼征服對英語的發展有深遠的影響。先是，隨著諾曼征服，諾曼法語成為英國的官方語言。政府、宮庭、法院、學校都使用法語。法國人成了英國的統治階級。貴族、地主、朝臣和上流社會人士都說法語、寫法語。文學作品也用法語來寫。作為書面語言，英語在英國幾乎絕跡了。但是法語並沒有完全代替英語。英國的廣大人民群眾仍然說的是英語。英語仍然是一個充滿生命力的話的語言，繼續不斷地在成長和發展。但是法語對於英語的影響極大。法語不周於日耳曼語文，而後於拉丁語文(或稱羅曼Romance語文；羅曼語義為『羅馬語』)。由於諾曼征服，英語吸收了大量的法語詞彙，使英語的面貌有了很大的改變，既象日耳曼語，又象羅曼語。英語一方面保留了日耳曼語的特點，另一方面又吸收了羅曼語的長處，結果特別富於表達力。另外，由於英語自身的發展，詞尾變化逐漸消失，「語法」性別為「天然」性別所代替。在英語語法結構日益簡化的同時，英語詞彙和習語)空前豐富，這主要是由於法語的影響。諾曼征服加速了古英語向中古英語的過渡，使英語從綜合性的語言逐漸變為分析性的語言。通常把英語的歷史分為三個時期；(1)古英語時期——公元449年至1100年；(2)中古英語時期——公元UOO年至1500年；相(3)現代英語(Modern z。81i5h，Mod E．)時期——公元1500年至當前。現代英語時期又細分為：(a)早期現代英語時期——公元1500午至1700年，和(b)後期現代英語(時期——公元1700年至當前。古英語時期共有四種主要方言：(1)諾森伯里亞方言——洪伯河(the Humber)以北的方言；(2)梅爾西亞方言——界乎洪伯河與泰晤士河之間的英國中部地區的方言，(3)肯特(Kentish)方言——居住在英國東南部地區的朱待人的方言『和(4)西撤克遜(方言——泰晤士河以南的方言。諾森伯里亞和悔爾西亞這兩種方言又合稱盎格里亞方言，即盎格魯人居住地區的方言。早期的古英語文學作品是用諾森伯里亞方言創作的。由於斯塔的納維亞人的侵賂，英國的文化中心由諾森伯里亞遷移到悔爾西亞，到了公元九世紀，又遷至西撤克進地區的首府威賽克斯(wessex)。西撤克遜國王艾爾弗雷德大帝(A1fred the Great)一方面武力抵抗丹麥人的侵略，另一方面大力提倡文藝和教育，親自組織並參加外國文學作品和學術著作的翻譯，以及本國文學的沙寫和校訂工作。古英語詩歌作品，通過西撤克遜抄寫者的努力，才得以保存下來。在艾爾弗雷德大帝時期，古英語散文作品有很大的發展，這些作品主要是用西撒克遜方言寫的。古英語的詞彙不同於現代英語的詞彙，大多數的古英語詞都是西日耳曼語的固有的詞。古英語詞彙中也有一些從其它語言借來的詞。。從這些詞可以看到早期羅馬商人的影響是很大的。隨著基督教傳入英國，有更多的拉丁詞進入古英語詞彙。原來居住在英國的凱爾持人的語言，有極少數詞進入英語詞彙，也有一些凱爾持語詞保存在英國地名裡面。中古英語大約在公元looo年和1200年之間，英語的結構發生了許多重大的變化，古英語逐漸變成中古英語。北部方言較南部方言變化要早，速度更大，於是在公元1100年以前北部方言已明確地具備中古英語的特點，而南部方言直到公元1150年時期仍基本上保留著古英語的面目。發生變化的原因是由於丹麥人的統治和後來諾曼人的征服，結果完全推翻了英國的社會、政治制度。在這個動盪時期，語言不受社會制度的嚴格約束，比較自由地向前發展。人民群眾的創造力也加速了語言的變化。到了喬里(chauccr)時代i英國民族標准語開始形成了，英語有了比較穩定的文學形式。這個時期的英語就和古英語大不相同了。詞彙方面的變化；法語大量進入英語詞彙。例如以下的詞都來自法語：「統治」，judge「法官」，等等。在公元lloo年和1500年之間，英語詞彙吸收了成千上萬的法語詞。但英語詞彙的核心仍為英語詞。例如，代詞、介詞、連詞、助動詞，以及許多常見的名詞、動詞和形容詞都沒有被法語詞所代替。在中古英語時期．由於通過拉丁文譯本把《聖經》(7A6月刪『)譯成中古英語，於是拉丁語詞繼續進入英語詞彙，結果使英語特別富於同義詞(ByM。ym)。往往有三個同義詞表達同一個概念。三個詞當中，一個來自古英語，一個來自法語，還有一個來自拉丁語。在中古英語時期，倫敦方言逐漸成為英語的民族標准語言和標准文學語言。這主要歸功於以下幾位作家用英語來進行創作這一行動：喬空，威克里夫，馬羅里(Malory)和卡克斯頓(Caxton)。卡克斯頓於公元I 476年
把印刷術傳入英國，促進了英語的規范化。文藝夏興對英語的影響：在公元1500年和1700年之間，中古英語逐漸變為早期現代英語。一方面語言本身在不斷交化(在這個時期、英語的語音發生了很大的變化——母音的大變化，；另方面文藝復興運動和其它社會、政治、宗教和科學的運動，也促進了英語由中古英語到早期現代英語的轉變。文藝復興時期的人文主義運動)，在公元1500年和1625年之間，對英語的影響極大。英國人開始吸收古代社會和現代歐洲的豐富多採的文化財富。人文主義文學者孜孜不倦地學習、研究古代希臘、羅馬文學經典作品，同時努力把希臘語詞和拉丁語詞引入英語詞彙。在文藝復興時期，英語除了從希臘語和拉丁語吸收了許
多新詞外，還從五十多種其它語言借了大量的詞，主要來源為羅曼語的三個語種：法語、西班牙語和義大利語。從法語借來的詞等。在這個時期，由於探險、貿易和開拓殖民地等活動，從世界各地也有不少新詞進入英語詞彙。在文藝復興時期，英國出了三個大詩人：斯賓賽，莎士比亞)和密爾頓(Milton)。斯賓賽在他的詩歌里採用了許多英語的古詞(溯源於古英語或中古英語)和英語的方言詞，通過這個方式來豐富英語的詞彙。莎士比亞在他的詩歌和戲劇作品裡經常運用二萬到二萬五千個詞，其中百分之九十是英語本族語，而不是從其它語言借來的外來語。莎士比亞的偉大貢獻在於他主要運用了英語本族語創造出豐富多采、干變萬化的語言形式，充分地、深刻地、優美地表達了人物的思想和感情。密爾頓吸收了大量的拉丁語詞和拉丁語法結構來寫他的英語濤篇，氣勢雄壯，聲音鏗鏘，使英語詞彙更富於表達力。這三個大詩人，通過他們的創作實踐，證明了英語是一個很好的工具：英語具有很大的感染力和說服力，英語也具有很大的靈活性和適應性，足以表達各式各樣的題材和內容。在這里，我們還應提到1611年出版的《聖經》標准英譯本。這個英譯本對英語文體發生了深遠的影響。它和莎士比亞的作品一樣，主要運用英語本族語和英語簡單句型來翻譯原文是希伯來語(引日約》)和希臘語(《新約》)的《聖經》。這個英譯本《聖經》以文體質朴、優美著稱。它運用的詞彙當中英語本族語詞佔百分之九十四。這個例子又一次說明英語本族語本身的潛力非常大，創造力非常強。天才的和有經驗的作家有能力把本族語和外來語巧妙地結合起來成為—．個充滿了生命力的有機體。經過文藝復興時期的實踐，早期現代英語已基本上達到了英語發展的這個階段。經過文藝復興時期的創作實踐，早期現代英語已成為堪與古代希臘、拉I—語相現代歐洲先進國家的語言(法語、義大利語)相比美的文學語言。到了十七世紀，英國爆發了資產階級民主革命，解放了生產力，唯物主義思想和自然科學有了很大的發展，成立了相當於科學院的皇家學會。早期現代英語逐漸代替拉丁語而成為哲學和自然科學的語言。哲學家霍布斯(Hobbcs)和洛克(Locke)要求語言要准確、清晰、合乎邏輯，要有說服力。十七世紀文學家德萊登(DryJen)的散文作品的語言可以說達到了這樣的標准。十八世紀英語發展的方向是繼續發揚十七世紀對英語的要求：既純潔又雄辯。十八世紀是「理性的時代」，因此要求語言必須純潔(准確、清晰)，而且要雄辯(合乎邏輯，有說服力)。為了實現這樣的語言理想，首先要求英語的發音、拼寫、語法、詞義達到規范化，合乎統一的標准。這樣就誕生了對於字典和語法書的迫切要求。約翰孫博士(samuel Johnson)的《英語字典》)出版於1755年。這部字典有三大優點，是以前出版的英語字典所沒有具備的：(1)給所收的每個詞都下了准確、清晰約定義，(2)把所收的每個詞的拼寫固定了下來；(3)從英國各時期文學作品裡引證了大量的例句來說明詞義和詞的用法。約翰孫博士的《英語字典》為《牛津英語大詞典》(()小rJ EM夕AA DJf6J肋「ry，十三卷，完成於1933年)打下了結實、牢靠的基礎。大多數十八世紀語法家所編的英語語法都是按照拉丁語法的規則編寫的。這種語法書沒有多大的參考價值。只有少數的十八世紀語法家重視詞的用法(us。8。)，而不是生搬硬套拉丁語法條條。這樣的語法書才有一定的參考價值，因為英語語言形式的正確性(correctness)不能取決於合不合拉丁語法，而應取決於合不合英語的約定俗成的習慣用法。十八世紀重視詞的用法的英語語法書有約瑟夫·普里斯特里編的《英語語法入門》(喬治·坎貝爾寫的《修辭學的哲學》等。由於國際貿易交往和開拓殖民他的活動，十八世紀的英國相世界各地的民族相文化都有了接觸，結果使英語吸收了數干個新詞，使英語詞彙變得更加全世界化了。十九世紀和二十世紀英記的發展到了十九世紀，浪漫主義文學興起，英語詞彙更加豐富起來。一些古詞復活了，新詞不斷誕生。產業革命導致社會矛盾的加深和科學技術的發展。批判現實主義文學作品和自然主義文學作品進一步豐富了英語詞彙。科技的發展使英語詞彙飛躍地增長。十九世紀和二十世紀的英語發展是突飛猛進的。英1i詞彙的增長和變化打開英語詞典來看，大約百分之八十的詞都是從其它語言借來的，絕大多數的外來語來自拉丁語，其中一半以上是通過法語借來的，另外省大量的詞直接或間接來自希臘語。相當多的詞來自斯堪的納維亞語。還有一些詞來自義大利語、西班牙語、葡萄牙語和荷蘭語。少數詞來自世界各地的其它語種。古英語的詞彙約有五萬到六萬個詞，而現代英語大詞典收的
詞條足有六十五萬到七十五萬之多。但是英語最常用的詞仍是英語的本族語，其中最常用的詞有九個，它們是：and，have、of，the，to，will和you。大量的外來語豐富了英語詞彙，使英語變得極端靈活，變化多端。英語的構詞手段也具有多樣性。最常見的構詞法是復合，構成復台詞。例如，motorway(＜名詞motor『汽車』十名詞way『道路』)這些復合河是明顯的，一目瞭然的。有時，復合詞並不象上面舉的那些復合詞那麼明顯，人們必須具有詞源學的知識才能識別它們。有時，同一個復合詞卻有兩個不同的詞義和相應的不同的讀音。英語另一種構詞法是加上前綴(和後級。沼的前綴和後綴可以用來任意構成新詞。)。轉換詞性是英語的另一種構詞法。詞義是「直達的，過境的」。英語還有一種構詞手段，就是縮賂法(clippin8)。和縮略法相類似的另一種英語構詞手段是首字母縮賂法(acMnym or initiali5m)。最後一種英語構詞手段叫做混成法，即把兩個詞的音、義合並在一起而構成新詞的方法。英語的特點下面總結一下英語的特點：英語的句子結構比較簡單、自然，合乎邏輯思維的自然順序，也就是說，英語的詞序word order比較自然。英語不象德語或俄語，句子結構沒有那麼復雜，詞序沒有那麼多的倒裝現象(inversion)。英語的「語法」性別和「天然」性別相一致，不象俄語、拉丁語那樣把所有的名詞，按照「語法」性別，都分為陽性、陰性和中性。這樣，現代英語就免去了名詞和形容詞的復雜的格的變化，而德語和俄語仍大量地保存著這些變化。所以說，英語的第一個持點就是它的結構比較簡單，因此比較明白、易學。英語的第二個特點就是它的詞彙非常豐富，因此它的表達能力特別強。據估計，英語詞彙包括的單詞超過一百萬，居世界各語種的首位。英語的構詞手段也很多樣，g此英語不斷產生新詞。另外一個現象就是英語的詞義不斷發生變化，原有的詞也可以獲得新的詞義，而且這種詞義變化比較自然，顯得毫不費力。例如，sophisticated的原義為：「非常有經驗的，老練的，老於世故的」，它的基本詞義是「失去了單純性」。從這個基本詞義發展到「復雜的，精緻的」這一過程也是很自然的，不費氣力的。這樣，我們就可以用來修飾weapons，而得到「尖端武器」這個新的概念。這樣，原有的s叩histica快d一詞就變成兩個詞了，因為它獲得了完全不同的新詞義。此外．英語還有大量的短語動詞，由動詞加副詞構成。這些動詞片語使英語的表達力更加靈活，使英語變得乎易近人，生動活潑； 英語本身具有上述兩個特點：結構簡單，表達力強。加上其它的歷史原因相當前的國際需要，無怪乎英語已成為國際
交往的公用語言。我們要把英語學得精通，早日實現我國社會主義現代化，為人類做出更大的貢獻。
Ⅲ 先學法語還是先學英語
當然不需要的只是英語中有三分之一的單詞跟法語一樣的 所如果學會英語再學法語就容易多了 其實歐洲的語言本來就跟中文區別很大 那些語言用法語說叫做 langues latines 都有共同點 所以能夠掌握好一種語言之後 再學習其他語言時就會比你第一次學外語時簡單很多. 多多益善 英語法語都學好了
Ⅳ 英語在法國的普及程度
你好 ！這個問題要從軍歌層面回答：
1，小學從2、3年級就開英語課，初中就選擇第二外語。高中學生可以說比較流利的英語。
2，日常生活和工作中，40歲以下的中級知識分子可以說一些，高級知識分子不分年齡都說得比較流利。
Ⅳ 英語是什麼時候產生的
答案
英語屬於印歐語系當中的日耳曼語文。印歐語系是全世界最大的語系之一，屬於這個語系的語言地理分布最廣，說這些語言的人數最多。早在1786年英國焚文學者咸廉·瓊斯爵士(55T william J。nes)發表了他在語言學領域里的驚人的發現：梵文和希臘語、拉丁語是同源的。這三種語言都是從原始的印歐語演變來的。幾千年以的，在歐洲中東部(相當於立陶宛的地理位置)居住著具有石器時代文明的游牧民族的部落——這就是原始的印歐人。他們的語言就是原始的印歐語。大約在公元前三千年的時期，這些游牧部落開始遷徒。其中一些部落向南方移動，經過南歐，最後到達南亞次大陸。這就是為什麼古印度語(贊文)和古代歐洲語言(希臘語和拉丁語)非常
相似的原因。由於原始印歐人部落的移動和遷促，原始印歐語就分化成各種不同的方言，這些方言就是印歐語系各語文的祖先。印歐語系的語文很多，除了梵文、希臘語、拉丁語所分別隸屬的那些語文外，一個重要的語文就是日耳曼語文。日耳曼語文又分為(1)東日耳呈語，(2)四日耳曼語，和(3)北日耳曼語三個分支。東日耳曼語以哥持語(Gothic)為代表，這個語種
已在世界上絕跡。十七世紀時，克里米亞地區還有人說哥特語，今天已完全絕跡。北日耳曼語以古諾斯語為代表，包括今日的丹麥語，挪威語、瑞典語和冰島語。西日耳曼語以古英語為代表，包括今日的英語、德語、荷蘭語，弗里西亞語)，等。試比較英語和荷蘭語，二者有大量的共同詞彙，例如，man「人」water「水」，school「學校」，hand「手」，warm「暖」，等。二者的相似是十分明顯的。英語的歷史從歷史的觀點來看，現代英語是一系列的民族遷徒和民族征服的產物。說英語的人們的祖先原來活動在歐洲北海岸一帶。他們說的語言是低地西日耳曼語(Low westGermanic)的各種方言。這些方言非常近似，因此不同部族之間語言是相通的。大約公元五世紀中葉，三個日耳曼部族；盎格魯人(Angles)、撤克遜人(Saxons)和朱特人(Jutes)侵入英國。歷史書上稱為盎格魯撤克遜征服。這些侵略者帶來了各自的方言，這些方言逐漸溶合在一起，成為古英語。到了公元六世紀末葉，英國原先的居民凱爾特人怕)或被殺戮，或被趕入山區，或淪為奴隸。侵略者成為英國的主人。古英語成為英國的語言，凱爾特語只出現在某些英國地名當中，進入英語詞彙的凱爾持語詞為數極少。我們可以說，隨著盎格魯撒克遜人對英國的征服，就誕生了英語。大約公元九世紀，英國又道到斯堪的納維亞人的大規模的浸賂。整個公元十世紀，丹麥人不斷入侵；公元十一世紀韌年，丹麥國王實際上統治著英國。由於北歐人的入侵，大量的斯堪的納維亞語詞進入了英語詞彙。。歷史書上把這次侵略稱為丹麥征服。隨後，又發生了諾曼人(Normans)的入侵。諾曼人原先也來自斯堪的納維亞。他們在法國北部諾曼底(Normandy)省定居下來，接受了諾曼底省的法語，作為他們的語言。諾曼法語(Norman French)是法語的一種方言，不同於首都巴黎一帶的法語。首都法語稱為中心法語(centralFrench)，是法語的
Ⅵ 英語和法語的歷史
英語詞彙來自法語 「法國是歐洲大國，產生過燦爛的封建文化，故對英語影響很大。」[1]進入英語的法語不僅數量多，而且涉及面廣，成為英語中最主要的外來語。中古英語時期，約有一萬多個法語詞彙進入英語，其中70%沿用至今。除了一般的日常用語，如beast，country，cup，fruit，lamp，letter，oil， rose，table，war，service，prison，castle，market之外，還可以遇到一些宗教用語abbot，clerk，hermit，pilgrim，prior，miracle，religion，sermon，一些文化方面的詞語justice，peace，rich，poor，還有一些關於文明生活及服裝的詞，如fashion，dress，habit，button，fur，robe，collar，chemise等等。 諾曼人征服英國後，法語成了當時英國上層社會的語言。但是，「外來語和土著英語難免發生碰撞，最終的結果是入侵者使用的法語並未將英語同化，相反，作為佔領者的諾曼人後來都逐漸放棄了貴族化的法語，改操英語，同時也將大量法語詞彙和語言融入了英語，在英語的語匯構成方面留下了雪泥鴻爪。」[2]如英國農民傳統養牛，稱牛為cattle，法國人坐享其成，吃牛肉，稱之為beef；英國人稱豬為pig，而法國人把豬肉叫pork，故現在英語中關於「豬」，「牛」的兩種名稱並存。 由於上述特定的歷史因素，英語中來自法語的詞俯拾皆是，諸如(拷貝)、colognespirit（科隆香水）、cent(分幣)、modern（摩登）、disco（迪斯科）、model（模特）、mushroom（蘑菇）等等，無法盡述。有人估計約佔英語原有語匯的一半以上。
求採納
Ⅶ 七大洲英語什麼時候學的
七大洲英語是在英語人教版六年級上冊學的 。英語既是一門記憶與實踐緊密結合的語言學科，又是一門包羅萬象、涉獵廣泛的知識學科，同時還是一門集人生哲理與人類成長經驗於一體的文學學科。學習英語可以幫助我們在學習語言知識的同時擴大知識面，把握時代脈搏，提升自身文化素養。
Ⅷ 英語出現於歷史上的什麼時候
早期日耳曼人四支部落（盎格魯族、撒克遜族、朱特族和弗里西族）移民到英格蘭，英語就是從他們的語言中變化繼承下來。據《盎格魯撒克遜編年史》記載，公元449年左右，不列顛群島國王伏提庚（Vortigern）邀請「盎格魯親戚們」來幫助他對抗皮克特人，於是他賜予盎格魯族東南部的領土作為回報。隨後他又進一步尋求支援，撒克遜族、盎格魯族與朱特族人便紛紛前來。《編年史》記載，最終這些「移民」建立了七個王國：諾森伯利亞、麥西亞、東盎格利亞、肯特、埃塞克斯、蘇塞克斯、威塞克斯。
日爾曼人入侵後，統治了當地的凱爾特語民族，本地語言主要於蘇格蘭、威爾士、康瓦耳與愛爾蘭存活了下來。這些入侵者的語言逐漸形成了「古英語」，與近代弗里西語極為相像。English（英格蘭人、英語）、England（英格蘭）和East Anglia（東盎格利亞）這三個詞是分別從描繪盎格魯族的詞彙發展而來：Englisc、 Angelcynn、Englaland。
公元九世紀，斯堪的納維亞人大規模侵入英國北部。九世紀末，入侵者幾乎佔領了整個英國的東半部。斯堪的納維亞人說的是北日爾曼語。北日爾曼語和西日爾曼語的差別不是很懸殊。斯堪的納維亞人入侵的結果使大量斯堪的納維亞語（以古諾斯語Old Norse為代表）的詞彙進入了古英語的詞彙。古諾斯語和古英語有很多同義詞彙，結果古諾斯語詞在英語詞彙里往往取古英語詞而代之。
1066年諾曼征服後三百年內，英格蘭的國王只講法語。因此一大批法語詞彙進入了古英語，古英語本身也失去了大部分曲折變化，形成中古英語。1500年左右的母音大推移將中古英語變形為近代英語。古英語最著名的文學作品是《貝奧武夫》，中古英語則是《坎特伯里故事集》。
近代英語在莎士比亞所處的時期開始繁榮，一些學者將之分為早期近代英語與後期近代英語，分界線為1800年左右。隨著不列顛對全世界大部分地區的佔領和殖民，當地語言也很大程度上影響了英語的發展。
Ⅸ 英語來源是法語嗎
不是 以下內容是網路的
英語是印歐 (1ndo-European)語系。印歐語系是世界上最大的語系，包括歐洲、美洲和亞洲的大部分語言。講印歐諸種語言的總人數約有十八億七千五百萬，佔世界總人口的一半左右。早在1786年，英國梵文（Sanskrit)學者威廉·瓊斯爵士 (Sir William Jones) 就指出：歐洲、印度、波斯等地的大多數語言，包括古希臘語、古拉丁語及古印度語屬於同一「家族」。
原始印歐人是什麼樣的人? 他們居住在何方? 他們的語言究競是什麼樣子的? 對這些問題，我們今天仍缺乏文獻的考證。但是通過長時期的研究，語言學家們得出了探索性的結論他們發現：屬於印歐語系的許多語種都有表示「冬天」、「雪」和「寒冷」等意義的詞，這說明原始印歐語最初是在氣候比較冷的地一帶使用的。另一方面，某些熱帶地區動植物名稱的詞，如「獅子」、「大象」、「稻米」、「竹」、「棕櫚樹」等，在原始印歐語中是不存在的；而印歐語系各語種中卻都有表示「白楊」、「櫟樹」、「柳樹」、「白樺」、「熊」、「狼」、「羊」、「鷹」、「蜜蜂」等動植物名稱的相似詞。通過這樣的探索和研究，許多人認為，當人類進入新石器時代，歐洲中東部曾居隹著一些游牧部落，他們飼養著象羊、狗、奶牛和馬這樣的家畜，會使用馬和簡陋的馬車，並能夠馳騁於一望無際的原野上。這些游牧部落就是原始印歐人，他們用於交際的語言就是原始印歐語。大約在公元前3500年至公元前2500年間，這些原始印歐人開始遷徒。有些向西移動，有些向東移動，而有些則向南移動，到達今天的南亞次大陸。這些部落的大遷徒導致印歐語系的逐步形成。古印度語與古代歐洲語言之所以非常相近，其歷史根源即在於此。
印歐語系包括：（一）印度語族(Indic);（二）．伊朗語族(Iranian);(三)斯拉夫語族（Slavic）,(四)波羅的話族（Baltic）,（五）日耳曼語族（Germanic）,（六）拉丁語族（亦稱羅曼語族[Romance]）, （七）凱爾特語族（Celtic）,（八）希臘語族；（九）阿爾巴尼亞語（Albanian）,（十）亞美尼亞語族（Armenian）, （十一）吐火羅語族（Tocharian;Tokharian）（十二）赫梯語族（Hittite）。日耳曼語族是一個比較大的語族。它又分為三個語支：(一)東日耳曼語支（EastGermanic）主要以現已絕跡的哥特語（Gothic）為代表；（二）北日耳曼語支（North Germanic）,主要以古北歐語（Oid Norse）為代表，包括今日的挪威語（Norwegian）、冰島語（Icelandic）、瑞典語和丹麥語等；（三）西日耳曼語支（West Germanic）包括低地德語（Low German） 今日的荷蘭語（Dutch）、高地德語（High German）、英語、弗里西亞語（Frisian）佛蘭芒語（Flemish）等。因此，我們說：英語屬於印歐語系的日耳曼語族的西日耳曼語支。
二 英語的形成
英國南面隔英吉利海峽（the English Channel）、多佛爾海峽（the Straits of Dover）與法國相望，東面和東南面隔北海(the North Sea)與荷蘭、比利時、丹麥、挪威遙對。距 歐洲大陸最窄處的多佛爾海峽僅三十公里寬。英國的領土主要包括大不列顛島和愛爾蘭島東北部。大不列顛島包括三個地區：英格蘭佔南部和中部，威爾士佔西部山地半島，蘇格蘭佔北部；其中以英格蘭最為重要。大不列顛島是歐洲第一大島，海岸非常曲折，長達一萬一千四百五十公里。英語就是在這樣的地理環境中形成的。為了說明英語的起源，我們有必要回顧一下英語形之前的英國史前史。文物考查已經證明，古代印歐游牧部落西移之前今天的不列顛諸島上已居住著舊石器人(Paleolithic Man)。那時，不列顛諸島和歐洲大陸是連成一片的，英國和法國之間還沒有今天的英吉利海峽和多佛爾海峽，萊茵河(the Rhine)與泰晤士河(the Thames)之間尚由其支流相接、今天的英國仍屬歐洲大陸的一部分。大約在距今九千年的時候；由於地殼的變遷，大不列顛諸島從歐洲大陸分離出來。所以史前的舊石器人能夠在不列顛定居下來並不足為怪。曾任過英國首相的溫斯頓·邱召爾Sir Winston Churchill）(1874?/FONT>1965)在其《說英語的民族史》（History of the English Speaking Peoples）一書中，曾這樣描寫居住在不列顛的舊石器人：很明顯，那些赤身裸體或只披著獸皮的男人和女人或覓食於原始密林之中，或涉獵於沼澤、草灘至於他們所說的語言，尚無史料可查。大約在公元前3000年，伊比利亞人（Iberians）從地中海地區來到不列顛島定居。他們給不列顛帶來了新石器（Neolithic）文化，同時征服了先前在那兒居住的舊石器人。大約從公元前500年開始，凱爾特人；（Celts）從歐洲大陸進犯並佔領了不列顛諸島。凱爾特人最初居住在今天德國南部地區，他們是歐洲最早學會製造和使用鐵器和金制裝飾品的民族；在征服不列顛之前，他們曾征服了今天的法國、西班牙：葡萄牙、義大利等地區；來到不列顛後，一部分凱爾特人在今天的愛爾蘭和蘇格蘭定居下來，其餘的一部分佔領了今天的英格蘭的南部和東部。每到一處，他們都對伊比利亞人進行殘酷的殺戳。凱爾特人講凱爾特語。今天居住在蘇格蘭北部和西部山地的蓋爾人（Gaels）仍使用這種語言。在英語形成之前凱爾特語是在不列顛島上所能發現的唯一具有史料依據的最早的格言。 公元前55年的夏天，羅馬帝國的愷撒大帝（Julius Caesar）在征服高盧（Gaul）之後來到不列顛。那時，他的目的未必是想征服不列顛，而是想警告凱爾特人不要支持那些居住在高占的、正受羅馬人奴役的凱爾特同族人。愷撒大帝的這次『不列顛之行』並沒有給羅馬帝國帶來什麼好處，相反卻在一定程度上降低了他的威信。第二年，即公元前54年的夏天，愷撒大帝第二次親臨不列顛。這次，他在不列顛島東南部站穩了腳跟，並與當地的凱爾特人發生了一些沖突。愷撒大帝雖然取勝，但並沒有能使凱爾特人屈服。不久，他又回到了高盧；在以後的大約一百年間，羅馬帝國並沒有對不列顛構成很大的威脅。 英國歷史上的真正的「羅馬人的征服」(Roman Conquest)是在公元後43年開始的。當時羅馬皇帝克羅迪斯(Claudius)率領四萬人馬，用了三年時間終於征服了不列顛島的中部和中南部隨後，整個的英格蘭被羅馬牢牢控制了。，隨著軍事佔領，羅馬文化與風格習慣滲入不列顛。羅馬人的服裝、裝飾品、陶器和玻璃器皿很快在不列顛得到推廣；社會生活開始：「羅馬化」這必然導致拉丁語在不列顛的傳播。在以勝利者自居的羅馬人看來，凱爾特人無疑是「低賤的」，凱爾特語自然不能登「大雅之堂」那時，在不列顛，官方用語、法律用語、商業用語等均是拉丁語；拉丁語成了上層凱爾特人的第二語言。這就是凱爾特語詞彙為什麼很少能倖存下來的歷史原因。在今日英語中，只是在一些地名和河流名稱方面還保留著凱爾特的詞彙成分。例如the Thames ,the Cam,the Dee ,the Avon , the Esk , the Exe , the Stour , the Aire , the Derwent , the Ouse , the Severn , the Tees , the Trent , the Wye等，均是凱爾特人命名的河流。在Duncombe, Winchcombe, Holcome, Cumberland, Coombe 等地名中，也可看到凱爾特語cumb (=deep valley::深谷）一詞的成分，在Torcross , Torquay,Torrington等地名中，尚保留著凱爾特語torr (=high rock or peak;高岩或山頂）一詞的成分。英國著名城市多爾佛（Dover）、約克(York)的名稱也源於凱爾特語。羅馬人佔領不列顛長達四百年，直到公元407年，羅馬人才因羅馬帝國內外交困不得不開始撤離不列顛。
大約在公元449年，居住在西北歐的三個日耳曼部族侵犯不列顛。他們是盎格魯（Angles）、撒克遜人（Saxons）和朱特人（Jutes）他們乘船橫渡北海，借羅馬帝國衰落、自顧不暇之機『一舉侵入大不列顛諸島。他們遭到凱爾特人的頑強抵抗，征服過程拖延了一個半世紀之久：到了公元六世紀末，大不列顛請島上原先的居民凱爾特人幾乎滅絕，倖存者或逃入山林．或淪為奴隸。這就是英國歷史上發生的「日耳曼人征服」，亦稱「條頓人征服」Teutonic Conquest）。這次外來入侵．對英語的形成起了十分關鍵的作用。
盎格魯人、撒克遜人和朱特人屬古代日耳曼人。分市在北歐日德蘭半島、丹麥諸島、德國西北沿海一帶。在羅馬帝國時期，他們往往統稱為「蠻族部落」。他們從事畜牧和狩獵，過著半游牧的生活，且很早就知道農耕。他們的土地是氏族的公有財產，農業經營帶有原始的流動性質。隨著社會的發展，氏族公社逐漸解體，出現了氏族貴族和軍事首領。他們的財富和權勢在頻繁的掠奪中劇增。軍事首領名義上是由民眾大會推選產生的，實際上都出於同一家族。恩格斯曾把這種氏族部落的管理制度稱作軍事民主制；他這樣寫道：「其所以稱為軍事民主制，是因為戰爭以及進行戰爭的組織現在已成為民族生活的正常職能。鄰人的財富刺激了各民族的貪欲。這些民族把獲得財富看成是最重要的生活目的之一。他們是野蠻人。進行掠奪在他們看來是比進行創造性勞動更容易，甚至更榮譽的事情。以前進行戰爭，只是為了對侵犯進行報復，或者是為了擴大已經感到不夠的領上；觀在進行戰爭，則純粹是為了掠奪，戰爭成為經常的職業了。「 這些所謂的『蠻族」，在摧毀當時羅馬帝國的奴隸制，以及推動西歐封建制度的誕生過程中，起過十分重要的作用。征服不列顛後，盎格魯人主要佔領了洪伯河（the Humber）以北地區；撒克遜人主要佔領了泰晤士河以南地區；朱特人主要盤踞在英格蘭東南端的肯特（Kent） 和南漢普郡（Southern Hampshire）；以及位於英格蘭之南、靠近今天的朴次茅斯(Portsmouth)的懷特島（the Isle of Wight），形成許多小國。公元七世紀初，這些小園合並為七個王國：南部有撒克遜人的威塞克斯（Wessex）、薩塞克斯(Sussex)和埃塞克斯(Essex)；東北部和中部有盎格魯人的梅爾西亞(Mercia)、諾森伯里亞（Northumbria），和東盎格里亞(East Anglia)；東南部有朱特人的肯特(Kent)王國。各國競相爭雄，達兩百年之久；在英國歷史上稱為「七國時代」(the Anglo-Saxon Heptarchy)。這三個日耳曼部族雖然有各自的方言，但這些方言均屬低地西日耳曼語(Low West Germanic)。有許多共同之處．因此三個部落在語言方面基本上是相通的。他們都使用一種叫做茹尼克（Runic）的文字。這種文字是古代日耳曼各民族通用的文字．它的字母主要由直線組成，以便於刻在木頭或石塊上，是一種由古希臘語和拉丁語發展起來的北歐碑文字。隨著人類社會的發展，盎格魯人、撒克遜人和朱特人逐漸形成統一的英吉利民族．他們各自使用的方言也逐漸溶合，出現了一種新的語言??盎格魯撒克遜語(Anglo-Saxon)。這就是古英語。它是在特定的地理和歷史環境中，經過一系列民族遷移與征服的過程所形成的。
那麼English和England的名稱是如何來的呢？原來，凱爾特人將征服他們的盎格魯人、撒克遜人和朱特人習慣地統稱為Saxons(撒克遜人)。早期拉丁語學者仿照凱爾特人的習慣．也將這三個日耳曼部族稱作Saxones．並將他們征服的不列顛稱作Saxonia。到了公元七世紀． 由於用森伯利亞王國和梅爾西亞王國在政治上和文化上的影響劇增，而在這?帶定居下來的主要是盎格魯人，所以早期拉丁學者又常?/FONT>Angli和Anglia指所有的三個部族和他們在不列顛所佔有的地盤。隨後,Angli和Anglia在拉丁語著作中分別代替了Saxones和Saxonia。到了公元700年所有的人都把當時通行在不列顛島上的語言稱作Englisc（盎格魯人一直就是這樣稱呼其使用的語言的)，三個入侵的日耳曼部族則統稱為Angelcynn(=kin of the Angles即「盎格魯人的家族」)到了公元1000年整個國家則被稱作Englaland (=land of the Angles盎格魯人的土地)。由於語言內部在發音和拼寫方面發生了演變Englisc和Englaland才變成了今天的English和England。
在追溯英語的歷史發展時，我們通常將它分為三個時期：（一）古英語(Old English)，從公元450年至1150年；(二)中古英語(Middle English)，從公元1150年至1500年；，（三）現代英語(Modern English)，從1500年至今。為便於研究，我們常把1500?/FONT>1700年的英語稱作「早期現代英語」(Early Modern English)，1700年至今的英語稱作「後期現代英語」(Later Modern English)。這樣的分期當然不是絕對的，但它有助於我們對英語歷史發展全過程的了解和研究。
Ⅹ 學法語一般都從幾歲開始學的
法語專業的學生，一般在大一開始學習，所以普遍年齡在18歲左右。
而在我們培訓機構，學員開始出現低齡化的趨勢，尤其是寒暑假的時候，許多的初中生和高中生都會開始學習，而且這些年輕的學生都有一個共同的特點，就是非常有主觀能動性，且學習能力非常強，他們一般是因為感興趣，而主動提出想學習多一門語言，完全不是被家長要求他們來。
我們有一個學員從初一開始的寒暑假都會在我們這里學習，高中畢業後直接申請了法國的動畫設計專業，並前往法國留學。他一開始學習是興趣，後來越學越喜歡，最終選擇法國作為自己的留學目的國。