法國梧桐樹葉為什麼能熨帖

A. 想一想,「它們排列得並不規則,甚至有些凌亂」為什麼反而能增添水泥道的美呢

那是一種自然美，看著更貼近現實。「然而」一詞表示轉折，將「不規則」、「凌亂」這些與美無關的詞語與美聯系起來，還用「更」這個表示程度的詞語強調鋪滿梧桐樹落葉的水泥道的美，表達了作者對水泥道美的贊嘆。

這句話出自張秋生《鋪滿金色巴掌的水泥道》。

部分原文內容如下：

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

擴展資料：

《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風，一夜秋雨後，「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

本文語言優美，通俗易懂，激發學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的願望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養成積極的生活態度。是激發學生善於留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識。

B. 每一片法國梧桐樹的落葉都像一個金色的小巴掌熨貼的平整的貼在水泥道上 熨貼的理解方法

句子採用了比喻的修辭手法，通過比喻的手法描寫了水泥道的美，贊賞了水泥道的美。
本文中「水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯」、「每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌」、「我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥」，使人一目瞭然，形象生動。

C. 熨帖指的是落葉什麼,平展指的是落葉什麼

是平整,規矩的樣子。 「每一片法國梧桐樹的落葉,都像一個金色的小巴掌,熨帖地、平展地粘在水泥道上。」 (1)理解加點詞語「熨帖」,可以用「聯繫上下文」的方法。這句話形容法國梧桐樹的落葉貼在水泥道上非常平整的樣子,因此「熨帖」就是平整,規矩的意思。

D. 舒服,本文指梧桐葉粘在水泥道上的樣子

是比喻句。

把梧桐葉比喻成小巴掌粘在水泥道上。

原文節選：每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

E. 法國梧桐樹葉起什麼作用

法桐葉片巨大，光合作用強，有利於空氣清新；吸收塵土及二氧化硫等有毒氣體的能力特強，對保護環境起到很大的作用；樹冠寬大，成蔭性好，對於夏季道路溫度過高有很好的緩解作用。
法國梧桐樹樹葉的葉脈是網狀脈，葉脈是維管組織，分木質部與韌皮部，梧桐中靠近葉的上表面的是木質部，下表面是韌皮部。對促進法桐新陳代謝意義重大。
懸鈴木法桐是陽性速生樹種，抗逆性強，不擇土壤，萌芽力強，很耐重剪，抗煙塵，耐移植，大樹移植成活率極高。
山東濟寧天澤法桐基地已經有多年的種植經驗，培育出來的法桐苗木均為優質樹苗，抗病蟲害能力強，適應性更強，且成活率高。濟寧天澤苗木基地以最優惠的價格為客戶提供最優質的法桐樹苗！

F. 梧桐落葉像金色的小巴掌,熨帖的意思

熨帖」指的就是，貼合得很緊。
《鋪滿金色巴掌的水泥道》是人教版小學語文三年級上（2018年秋季修訂版）第5課的課文，這篇課文講述了一夜秋風，一夜秋雨後，「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的
化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

本文語言優美，通俗易懂，激發學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的願望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養成積極的生活態度。是激發學生善於留心觀察身邊事物變化的興趣，樹立人與自然和諧共處的意識的好教材。

G. 法國梧桐的落葉熨貼地平展地貼在水泥道上把這句話改成比喻句。

修改為：法國梧桐的落葉像一個金色的小巴掌，熨貼地平展地貼在水泥道上。

解釋分析：比喻句需要由本體、喻體和比喻片語成，比喻句需要把一個物體或人比喻成另一個物體，這樣就叫比喻。

題目中「法國梧桐的落葉熨貼地平展地貼在水泥道上」中，本體是落葉，喻體和比喻詞都沒有出現，所以可以給原句增加喻詞，根據落葉，可以聯想到形狀像小巴掌，所以答案就是：法國梧桐的落葉像一個金色的小巴掌，熨貼地平展地貼在水泥道上。

(7)法國梧桐樹葉為什麼能熨帖擴展閱讀：

比喻的作用

1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

2、比喻能把一些不好想像的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。

3、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

4、起到修飾文章的作用。

5、使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。

H. 為什麼梧桐葉排列得並不規則反而增添了水泥道的美

因為那是一種自然美，看著更貼近現實。

《鋪滿金色巴掌的水泥道》是人教版小學語文三年級上冊（2018年秋季修訂版）第5課的課文，這篇課文講述了一夜秋風，一夜秋雨後，「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

(8)法國梧桐樹葉為什麼能熨帖擴展閱讀

原文節選：

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

一夜秋風，一夜秋雨。

當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！

I. 為什麼梧桐葉排列的不規則反而增添了水泥道的美

因為太整齊太規則會顯得比較單調和死板，不規則反而會有一種特別的沒有約束的感覺，是一種別樣的美麗。

出處：人教版小學語文三年級上冊（2018年秋季修訂版）第5課的課文《鋪滿金色巴掌的水泥道》

這篇課文講述了一夜秋風，一夜秋雨後，「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

(9)法國梧桐樹葉為什麼能熨帖擴展閱讀

課文原文：

一夜秋風，一夜秋雨。

我背著書包去上學時，天開始放晴了。

啊！多麼明朗的天空。

可是，地面還是潮濕的，不時還能看見一個亮晶晶的水窪，映著一角小小的藍天。

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。

我走在院牆外的水泥道上。水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯。這是一塊印著落葉圖案的、閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

要不是怕上課遲到，我會走得很慢很慢的。

一夜秋風，一夜秋雨。

當我背著書包去上學時，第一回覺得，門前的水泥道真美啊！