㈠ 托兒所運動對法國學前教育發展的意義
托兒所運動對法國學前教育發展的意義重大。根據查詢相關公開信息顯示，托兒所運動對法國學前教發展的意義是近代學前教育設施的萌芽，是法國近代學前教育的開端。托兒所運動一般指法國托兒所運動，是由帕斯特萊、柯夏引導的運動。
㈡ 中國科學家的名字
中國科學院院士完全名單 (包括已故院士)
1 數學物理學部 (191)
艾國祥 白以龍 蔡詩東 陳 彪 陳和生 陳佳洱 陳建功 陳建生
陳景潤 陳木法 陳難先 陳式剛 陳希孺 程開甲 程民德 崔爾傑
戴傳曾 戴元本 鄧稼先 丁大釗 丁偉岳 丁夏畦 段學復 范海福
方 成 方守賢 馮 端 馮 康 甘子釗 葛墨林 葛庭燧 龔昌德
谷超豪 關肇直 管惟炎 郭柏靈 郭尚平 郭永懷 郭仲衡 郝柏林
何澤慧 何祚庥 賀賢土 洪朝生 洪家興 胡 寧 胡和生 胡濟民
胡仁宇 胡世華 華羅庚 黃 昆 黃潤乾 黃勝年 黃祖洽 霍裕平
江澤涵 姜伯駒 解思深 金建中 經福謙 柯 召 鄺宇平 李 林
李邦河 李大潛 李德平 李方華 李國平 李家春 李家明 李惕碚
李蔭遠 李正武 廖山濤 林 群 林同驥 劉應明 盧鶴紱 陸 埮
陸啟鏗 陸學善 呂 敏 馬大猷 馬志明 閔乃本 歐陽鍾燦 潘承洞
彭桓武 彭實戈 蒲富恪 錢臨照 錢三強 錢偉長 錢學森 曲欽岳
饒毓泰 沈 元 沈文慶 沈學礎 施汝為 石鍾慈 蘇步青 蘇定強
蘇肇冰 孫義燧 談鎬生 湯定元 唐孝威 陶瑞寶 田 剛 童秉綱
萬哲先 汪承灝 汪德昭 王 迅 王 元 王承書 王鼎盛 王淦昌
王乃彥 王詩宬 王世績 王綬琯 王湘浩 王業寧 王竹溪 王梓坤
魏寶文 魏榮爵 文 蘭 吳杭生 吳式樞 吳文俊 吳有訓 席澤宗
夏道行 冼鼎昌 肖 健 謝家麟 謝希德 熊大閏 徐敘瑢 徐至展
許寶騄 嚴濟慈 嚴加安 嚴志達 楊 樂 楊澄中 楊福家 楊國楨
楊立銘 楊應昌 葉朝輝 葉企孫 葉叔華 應崇福 於 淥 於 敏
余瑞璜 詹文龍 張 傑 張殿琳 張恭慶 張涵信 張煥喬 張家鋁
張仁和 張淑儀 張文裕 張鈺哲 張裕恆 張宗燧 張宗燁 章 綜
趙光達 趙忠賢 趙忠堯 鄭厚植 周 恆 周光召 周培源 周同慶
周又元 周毓麟 朱邦芬 朱光亞 朱洪元 庄逢甘 鄒廣田
2 化學部 （175）
白春禮 蔡鎦生 蔡啟瑞 曹 鏞 曹本熹 查全性 陳 懿 陳冠榮
陳洪淵 陳家鏞 陳鑒遠 陳俊武 陳凱先 陳慶雲 陳榮悌 陳茹玉
陳新滋 陳耀祖 程津培 程鎔時 戴安邦 戴立信 鄧從豪 鄧景發
方肇倫 費維揚 馮守華 馮新德 傅 鷹 高 鴻 高濟宇 高世揚
高小霞 高怡生 高振衡 顧翼東 郭景坤 郭慕孫 郭燮賢 何炳林
何國鍾 何鳴元 洪茂椿 侯建國 侯祥麟 侯虞鈞 胡 英 胡宏紋
黃 憲 黃 量 黃葆同 黃本立 黃春輝 黃鳴龍 黃乃正 黃維垣
黃耀曾 黃志鏜 黃子卿 嵇汝運 計亮年 紀育灃 江 龍 江 明
江元生 姜聖階 蔣麗金 蔣明謙 蔣錫夔 黎樂民 李 燦 李方訓
李洪鍾 李靜海 梁敬魁 梁樹權 梁曉天 林國強 林勵吾 林尚安
劉若庄 劉有成 劉元方 柳大綱 樓南泉 盧嘉錫 盧佩章 陸婉珍
陸熙炎 麻生明 麥松威 閔恩澤 倪嘉纘 彭少逸 錢保功 錢人元
錢逸泰 錢志道 任詠華 沙國河 申泮文 沈家驄 沈天慧 沈之荃
時 鈞 蘇 鏘 蘇元復 孫家鍾 唐敖慶 唐有祺 田昭武 田中群
佟振合 萬惠霖 汪 猷 汪德熙 汪爾康 汪家鼎 王 夔 王 序
王葆仁 王方定 王佛松 吳 奇 吳浩青 吳新濤 吳學周 吳養潔
吳雲東 吳征鎧 武 遲 肖 倫 謝毓元 邢其毅 徐 僖 徐光憲
徐如人 徐曉白 嚴東生 顏德岳 楊石先 楊玉良 姚建年 姚守拙
殷之文 游效曾 余國琮 俞汝勤 虞宏正 袁 權 袁承業 袁翰青
惲子強 曾昭掄 張 滂 張存浩 張大煜 張禮和 張乾二 張青蓮
張玉奎 趙承嘏 趙玉芬 趙宗燠 鄭蘭蓀 支志明 周其鳳 周同惠
周維善 朱道本 朱起鶴 朱清時 朱亞傑 庄長恭 卓仁禧
3 生命科學和醫學學部 （232）
鮑文奎 貝時璋 秉 志 蔡 翹 蔡 旭 蔡邦華 曹天欽 曹文宣
常文瑞 陳 楨 陳 竺 陳鳳桐 陳華癸 陳煥鏞 陳可冀 陳世驤
陳慰峰 陳文貴 陳文新 陳曉亞 陳宜瑜 陳宜張 陳中偉 陳子元
承淡安 戴芳瀾 戴松恩 鄧叔群 鄧子新 丁 穎 方精雲 方榮祥
方心芳 馮德培 馮蘭洲 馮澤芳 高尚蔭 龔岳亭 郭愛克 韓濟生
韓啟德 郝 水 賀 林 賀福初 洪德元 洪國藩 洪孟民 侯光炯
侯學煜 胡經甫 黃家駟 黃禎祥 蔣有緒 金國章 金善寶 鞠 躬
孔祥復 匡廷雲 黎尚豪 李 博 李朝義 李季倫 李繼侗 李家洋
李竟雄 李連捷 李慶逵 李振聲 梁 希 梁伯強 梁棟材 梁植權
梁智仁 林 鎔 林其誰 林巧稚 劉承釗 劉崇樂 劉建康 劉瑞玉
劉思職 劉新垣 劉以訓 劉允怡 婁成後 盧永根 陸寶麟 陸士新
羅宗洛 馬世駿 馬文昭 毛江森 鈕經義 潘 菽 龐雄飛 裴 鋼
蒲蟄龍 戚正武 錢崇澍 強伯勤 欽俊德 秦仁昌 邱式邦 裘法祖
裘維蕃 饒子和 沈 岩 沈其震 沈善炯 沈允鋼 沈韞芬 沈自尹
盛彤笙 施教耐 施立明 施履吉 施蘊渝 石元春 宋大祥 蘇國輝
孫大業 孫漢董 孫曼霽 孫儒泳 談家楨 湯飛凡 湯佩松 唐崇惕
唐守正 唐仲璋 田 波 童第周 童坦君 塗 治 汪堃仁 汪忠鎬
王大成 王德寶 王恩多 王伏雄 王家楫 王善源 王世真 王文采
王應睞 王正敏 王志均 王志新 王志珍 魏 曦 魏江春 魏於全
吳 旻 吳常信 吳建屏 吳階平 吳孟超 吳英愷 吳征鎰 吳中倫
吳祖澤 伍獻文 肖龍友 謝聯輝 謝少文 熊 毅 徐冠仁 徐國鈞
許根俊 許智宏 薛社普 閻隆飛 閻遜初 陽含熙 楊 簡 楊福愉
楊弘遠 楊惟義 楊雄里 姚 錱 姚開泰 葉桔泉 葉玉如 殷宏章
尹文英 印象初 於天仁 俞大紱 俞德浚 曾 毅 曾呈奎 曾益新
翟中和 張春霆 張廣學 張景鉞 張啟發 張樹政 張錫鈞 張香桐
張孝騫 張新時 張亞平 張永蓮 張友尚 張肇騫 張致一 趙爾宓
趙國屏 趙洪璋 趙善歡 鄭光美 鄭國錩 鄭儒永 鄭守儀 鄭萬鈞
鄭作新 鍾惠瀾 周 俊 周廷沖 周澤昭 朱 洗 朱既明 朱壬葆
朱兆良 朱祖祥 朱作言 諸福棠 庄巧生 庄孝僡 鄒 岡 鄒承魯
4 地學部 （192）
安芷生 常印佛 巢紀平 陳 旭 陳 顒 陳國達 陳俊勇 陳夢熊
陳慶宣 陳述彭 陳永齡 陳運泰 程純樞 程國棟 程裕淇 池際尚
丑紀范 戴金星 鄧起東 丁國瑜 丁仲禮 董申保 方 俊 馮景蘭
馮士筰 符淙斌 傅承義 傅家謨 高 俊 高由禧 高振西 谷德振
顧功敘 顧知微 關士聰 郭承基 郭令智 郭文魁 郝詒純 何作霖
侯德封 侯仁之 胡敦欣 黃秉維 黃汲清 黃榮輝 黃紹顯 賈承造
賈福海 賈蘭坡 金玉玕 金振民 樂森璕 李 鈞 李崇銀 李春昱
李德仁 李德生 李吉均 李曙光 李四光 李廷棟 李小文 李星學
林學鈺 劉寶珺 劉昌明 劉東生 劉光鼎 劉嘉麒 劉振興 盧衍豪
陸大道 呂達仁 馬 瑾 馬杏垣 馬在田 馬宗晉 毛漢禮 孟憲民
穆恩之 歐陽自遠 裴文中 秦大河 秦馨菱 秦蘊珊 邱占祥 任紀舜
任美鍔 戎嘉余 沈其韓 盛金章 施雅風 石耀霖 斯行健 宋叔和
蘇紀蘭 孫 樞 孫大中 孫殿卿 孫鴻烈 孫雲鑄 譚其驤 陶詩言
滕吉文 田奇 田在藝 童慶禧 塗長望 塗傳詒 塗光熾 汪集暘
汪品先 王 仁 王 水 王 穎 王 鈺 王德滋 王恆升 王鴻禎
王鐵冠 王曰倫 王之卓 王竹泉 魏奉思 文聖常 翁文波 吳傳鈞
吳國雄 吳汝康 吳新智 伍榮生 武 衡 席承藩 夏堅白 肖序常
謝家榮 謝學錦 謝義炳 徐 仁 徐冠華 徐克勤 徐世浙 許 傑
許厚澤 許志琴 薛禹群 楊 起 楊文采 楊鍾健 楊遵儀 姚振興
業治錚 葉大年 葉篤正 葉嘉安 葉連俊 殷鴻福 尹贊勛 於崇文
俞建章 袁道先 袁見齊 岳希新 曾慶存 曾融生 翟裕生 張本仁
張炳熹 張伯聲 張國偉 張彌曼 張彭熹 張文佑 張宗祜 章 申
趙柏林 趙金科 趙九章 趙鵬大 趙其國 鄭 度 鍾大賚 周立三
周明鎮 周廷儒 周秀驥 周志炎 朱 夏 朱日祥 朱顯謨 竺可楨
5 信息技術科學部 （82）
包為民 保 錚 陳桂林 陳國良 陳翰馥 陳俊亮 陳星弼 陳星旦
褚君浩 戴汝為 董韞美 馮純伯 干福熹 高慶獅 郭 雷 郭光燦
何積豐 侯 洵 侯朝煥 黃 琳 黃宏嘉 黃民強 黃緯祿 簡水生
匡定波 雷嘯霖 李 未 李啟虎 李衍達 李志堅 梁思禮 林惠民
林為干 林尊琪 劉盛綱 劉頌豪 劉永坦 陸汝鈐 陸元九 羅沛霖
母國光 彭堃墀 秦國剛 闕端麟 沈緒榜 宋 健 孫鍾秀 唐稚松
王 圩 王 選 王 越 王大珩 王家騏 王啟明 王守覺 王守武
王陽元 王育竹 王占國 王之江 吳德馨 吳宏鑫 吳培亨 吳全德
夏建白 夏培肅 薛永祺 楊芙清 楊嘉墀 姚建銓 葉培大 張 鈸
張 煦 張景中 張嗣瀛 張效祥 鄭耀宗 鄭有炓 周炳琨 周巢塵
周興銘 朱中梁
6 技術科學部 （204）
畢德顯 蔡昌年 蔡方蔭 蔡金濤 蔡其鞏 蔡睿賢 曹楚南 曹春曉
曹建猷 常 迵 陳 達 陳創天 陳芳允 陳能寬 陳新民 陳學俊
陳宗基 陳祖煜 程耿東 程慶國 程孝剛 褚應璜 慈雲桂 戴念慈
黨鴻辛 鄧錫銘 丁舜年 都有為 竇國仁 范守善 高景德 高為炳
高玉臣 高鎮同 葛昌純 龔祖同 顧秉林 顧誦芬 顧逸東 郭可信
過增元 韓禎祥 侯德榜 胡海昌 胡文瑞 胡聿賢 黃克智 黃文熙
姜中宏 蔣民華 金展鵬 靳樹梁 柯 俊 雷天覺 李 強 李 天
李 薰 李國豪 李濟生 李敏華 李述湯 李文采 李依依 梁守盤
梁思成 林 皋 林秉南 林蘭英 劉寶鏞 劉敦楨 劉高聯 劉廣均
劉恢先 劉仙洲 柳百新 盧 柯 盧 強 盧肇鈞 路甬祥 呂保維
馬祖光 毛鶴年 茅以升 孟少農 孟昭英 苗永瑞 閔桂榮 歐陽予
潘際鑾 潘家錚 彭一剛 齊 康 錢 寧 錢令希 錢鍾韓 邱大洪
任新民 邵象華 沈 鴻 沈志雲 沈珠江 師昌緒 石青雲 石志仁
史紹熙 宋家樹 宋玉泉 宋振騏 孫 鈞 孫德和 孫家棟 唐九華
唐叔賢 陶寶祺 陶亨咸 陶文銓 童憲章 屠守鍔 汪 耕 汪胡楨
汪菊潛 汪聞韶 王補宣 王崇愚 王大中 王淀佐 王景唐 王立鼎
王希季 王之璽 魏壽昆 溫詩鑄 聞邦椿 吳承康 吳良鏞 吳碩賢
吳學藺 吳仲華 吳自良 伍小平 肖紀美 謝光選 邢球痕 熊有倫
徐采棟 徐建中 徐士高 徐性初 徐芝綸 徐祖耀 許學彥 薛其坤
嚴 愷 嚴陸光 顏鳴皋 楊 衛 楊 槱 楊叔子 楊廷寶 姚 熹
葉恆強 葉培建 葉渚沛 余夢倫 俞鴻儒 張 維 張 澤 張楚漢
張德慶 張恩虯 張光斗 張沛霖 張興鈐 張佑啟 張鍾俊 張作梅
章名濤 章梓雄 趙淳生 趙飛克 趙仁愷 鄭時齡 鄭哲敏 支秉彝
鍾萬勰 鍾香崇 周 遠 周 仁 周本濂 周干峙 周國治 周惠久
周錫元 周孝信 周堯和 周志宏 朱 靜 朱森元 朱位秋 朱物華
庄逢辰 庄育智 鄒世昌 鄒元爔
7 外籍院士 （28）
巴 頓 伯奇費爾 陳省身 崔 琦 德 泰 丁肇中 馮元楨 傅睿思
高 錕 葛守仁 何毓琦 黃煦濤 霍克弗爾特 霍西金斯 簡悅威 傑 爾
井口洋夫 科 頓 克里斯琴森 庫 什 萊 恩 雷 文 黎念之 李約瑟
李政道 利翁斯 林家翹 林同炎 羅伯特.康 馬庫斯 毛河光 米歇爾
莫里茨 潘諾夫斯基 丘成桐 薩支唐 沈元壤 司馬賀 田長霖 威 利
威塞爾 吳健雄 吳耀祖 肖蔭堂 辛克維奇 楊振寧 姚期智 張立綱
張永山 朱棣文 朱經武 卓以和
㈢ 愛的教育主要人物介紹
安利柯 —— 本書主人公。一個剛上小學四年紀的義大利小男孩出生在知識分子家庭，由於父親的引導和教育，純真善良，學習勤奮，待人誠懇、友善。
卡隆 ——— 安利柯的同學、好友。一個高個子的男孩，是非分明，敢於和邪惡抗爭，常常保護弱小的同學。
代洛西 ——— 品學兼優，擔任級長。他待人和氣、活潑、可愛。
潑來可西 ——— 鐵匠的兒子身體瘦弱，學習十分用功。原來常遭受酗酒的父親的打罵，但只是忍氣吞聲，不願讓同學知道。後通過努力獲得過賞牌，也使得父親發生改變。
可萊諦 ——— 柴店主人的兒子，很小便為父母家務。學習刻苦，就連幹活時也在默記功課。他性格活潑，很懂禮貌。
克洛西 ——— 賣菜人的兒子，略有殘疾，父親曾坐過監牢。
斯帶地 ——— 長相不太好看，有堅忍心，學習刻苦，愛讀書，自己買了很多書，在家設了個小小的圖書館，曾帶安利柯去參觀過。
㈣ 愛的教育
艾得蒙多·德·亞米契斯（Edemondo De Amicis）1846年10月31日生於義大利利古里亞大區因佩里亞省一個收奧內利亞的海濱城市。他從小喜愛軍旅生活，16歲進入莫德納軍事學院學習，1865年畢業後成為軍官，1866年積極參加了義大利第三次獨立戰爭。1868年發表處女作《軍營生活》，並因此而成名。1870年羅馬解放後，他放棄軍事生涯，定居都靈，成為義大利主要報紙的記者，並從此開始從事專業文學創作。1908年3月11日在博爾迪凱拉病逝。
亞米契斯早期曾周遊世界，寫下不少游記，如《西班牙》、《荷蘭》、《倫敦記事》、《摩洛哥》、《君土坦丁堡》、《美國游記》、《西西里的回憶》等。1879年至1889年的10年間是亞米契斯創作的繁榮時期，他寫了許多有關社會題材的作品，有《散文集》、《朋友們》、《愛的教育》、《大西洋上》等。他關注社會問題，繼而投身政治，參加社會主義運動，1891年加入社會黨此後，他先後出版了《一個教師的小說》、《工人的教師》和《公共電車》等作品。
摘錄幾段不同版本的序言
譯林版《愛的教育》葉至善
譯林出版社又要出版《愛的教育》了，編輯同志也要我寫幾句話介紹這部小說。他說：《愛的教育》是夏丏尊先生翻譯的，由開明書店出版；我是夏先生的女婿，又在開明書店當過編輯，由我來介紹是最合適不過的了、經編輯同志這么一說，我真覺得非寫幾句不可了——因為六十多年前我當小學生的時候就讀這部小說，把書中的人物作為學習的榜樣；四十多年前我當了中學教師，又把這部小說看作教育孩子的指南：《愛的教育》跟我的關系的確夠深的了，我有責任把我所知道的告訴它的新讀者，因我以前寫過一篇介紹文章，現在也沒有多少新想法，就把那篇舊文章重新看了一遍，加了幾句話，讓編輯放在書前聊為序。
《愛的教育》是一九二三年介紹到我國來的，在《東方雜志》上連載。《東方雜志》是成年人讀的一種綜合性月刊；後來由開明書店出版單行本，作為《世界少年文學叢刊》的一種。夏丏尊先生在《譯者序言》里說：他在一九二零年得到這部小說的日文譯本，一邊讀一邊流淚。他說他把自己為人為父為師的態度跟小說里寫的相比，慚愧得流下了眼淚；又說小說固然是虛構的，但是他覺得世間要像小說里寫的那樣才好，又感動得流下了眼淚。他當時許下願心，一定要把這部小說譯出來，不光是給孩子們讀，還要介紹給父母們和教師們讀，讓父母和教師都跟他一樣，流一些慚愧的眼淚，感動的眼淚—— 他認為這比給孩子們讀更為重要。夏先生把譯文先交給《東方雜志》發表，可能就是這個意思。
在《譯者序言》里，夏先生把辦學校比做挖池塘。他說，我國辦學校以來，老在制度上方法上變來變去，好像把池塘，有人說方的好，有人說圓的好，不斷地改來改去，而池塘要成為池塘必須有水，這個關鍵問題反而沒有人注意。他認為辦好學校的關鍵是必須有感情，必須有愛；而當時的學校所短缺的正是感情和愛，因此都成了沒有水的池塘，任憑是方的還是圓的，總免不了空虛之感。夏先生給這部小說的評價很高，說作者寫出了理想的教育境界。就是把學校、家庭、社會都建立在感情的基礎上，建立在愛的基礎上。小說原名《心》，夏先生覺得這個書名不醒豁，不能表明內容，先想改成《感情教育》，最後決定用《愛的教育》。
《愛的教育》一出版就受到教育界的重視和歡迎，可以說超過了任何一種《教育學》或《教育概論》。有夏先生的推崇當然是個原因，還有個更重要的原因，當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型—— 當然，實際上體現的是小資產階級知識分子的理想。許多中學小學把《愛的教育》定為學生必讀的課外書，許多教師認真地按照小說中寫的來教育他們的學生。就在我上學的那所小學里，這樣做的教師就不少；有一位王志成先生還作了詳細的記錄，後來寫了一本《愛的教育實施記》，一九三零年由開明書店出版。等到我當教師，已經是抗日戰爭後期了。可是在內地的中學和小學里，體罰還很盛行。打手心用竹鞭，老師一竹鞭下去，孩子們的手掌上就腫起一條杠來。每逢開學，家長把孩子領到我跟前，指著孩子叮囑我說：「他要是不學好，給我著實往死里打。」我精神上痛苦極了，於是想起夏先生的挖池塘的比喻：我得往池塘里灌水——實施愛的教育啊！這股子傻勁現在想起來有點兒可笑，可是當時真抱著扭轉局面的希望和雄心。
等到一解放，《愛的教育》就不再印了。這是怎麼回事呢？是不是受到了哪方面的壓力或指斥呢？完全不是，停印這部小說是開明書店編輯部自己作出的決定。我當時在開明書店編輯少兒讀物，我是這樣想的：如今解放了，咱們中國要走向社會主義共產主義，一切都必須改變，為了美好的前途，教育更必須改變，資本主義的東西都得立即拋棄——什麼愛的教育！完全是小資產階級的空想立現在說起來我真是幼稚得可笑，很有點兒像「文化大革命」初期的「小將」。不過我想，懷著這樣想法的人在當時不是個別的；《愛的教育》如果照常重印，在一個時期內可能會一本也賣不出去。可是靜下心來從另一方面想一想：學校辦不好是不是就因為缺少了感情，缺少了愛？是不是以感情和愛為基礎，就一定能把學校辦好？答案恐怕是否定的，夏先生的比喻並不確切。但是有一點可以肯定，如果不講感情，不講愛，學校就一定辦不好。我所以敢這樣肯定，因為在「文化大革命」中已經被迫作了大規模的試驗，得到的結果是令人十分痛心的。
經過這許多年的政治學習，我相信感情是有階級性的。我覺得，封建社會里要求尊敬老師，資本主義社會里要求尊敬老師，咱們社會主義社會里也要求尊敬老師，但是出發點各不相同。咱們想到老師是替咱們整個社會培養有理想有能力的後一輩的，所以咱們應該比以往的任何時代更尊敬老師；決不能因為過去的社會都要求尊敬老師，咱們就得「對著干」，非把老師整得斯文掃地不可，而「四人幫」卻正是這樣子的。我只說尊敬老師這一個例子。為了明辨是非，為了醫治創傷，把《愛的教育》重新介紹給孩子們，介紹給父母們和老師們，在目前很有好處。我想，父母和老師最好能給孩子們一些指點：說清楚小說中哪些部分是好的，咱們應該學；哪些部分還不足，咱們應該有更高的要求；哪些部分不大對，咱們應該怎樣正確認識。《愛的教育》是一部好小說，但是咱們不能還像夏先生在六十年前那樣，把這部小說當作建設學校的藍圖。 一九九六年十二月 譯者序言
這書給我以盧梭《愛彌兒》、裴斯泰洛齊《醉人之妻》以上的感動。我在四年前始得此書的日譯本，記得曾流了淚三日夜讀畢，就是後來在翻譯或隨便閱讀時，還深深地感到刺激，不覺眼睛潤濕。這不是悲哀的眼淚，乃是慚愧和感激的眼淚。除了人的資格以外，我在家中早已是二子二女的父親，在教育界是執過十餘年的教鞭的教師。平日為人為父為師的態度，讀了這書好像醜女見了美人，自己難堪起來，不覺慚愧了流淚。書中敘述親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之感，社會之同情，都已近於理想的世界，雖是幻影，使人讀了覺到理想世界的情味，以為世間要如此才好。於是不覺就感激了流淚。
這書一般被認為是有名的兒童讀物，但我以為不但兒童應讀，實可作為普通的讀物。特別地應介紹給與兒童有直接關系的父母教師們，叫大家流些慚愧或感激之淚。
學校教育到了現在，真空虛極了。單從外形的制度上、方法上，走馬燈似的更變迎合，而於教育的生命的某物，從未聞有人培養顧及。好像掘地，有人說四方形好，有人又說圓形好，朝三暮四地改個不休，而於池的所以為池的要素的水，反無人注意。教育上的水是什麼？就是情，就是愛。教育沒有了情愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛。
因了這種種，早想把這書翻譯。多忙的結果，延至去年夏季，正想鼓興開譯，不幸我唯一的妹因難產亡了。於是心灰意懶地就仍然延擱起來。既而，心念一轉，發了為紀念亡妹而譯這書的決心，這才偷閑執筆，在《東方雜志》連載。中途因忙和病，又中斷了幾次，等全稿告成，已在亡妹周忌後了。
這書原名《考萊》，在義大利語是「心」的意思。原書在一九零四年已三百版，各國大概都有譯本，書名卻不一致。我所有的是日譯本和英譯本，英譯本雖仍作《考萊》，下又標《一個義大利小學生的日記》幾字，日譯本改稱《愛的學校》（日譯本曾見兩種，一種名《真心》，忘其譯者，我所有的是三浦修吾氏譯，名《愛的學校》的）。如用《考萊》原名，在我國不能表出內容，《一個義大利小學生的日記》，似不及《愛的學校》來得簡單。但因書中所敘述的不但是學校，連社會及家庭的情形都有，所以又以己意改名《愛的教育》。這書原是描寫情育的，原想用《感情教育》作書名，後來恐與法國佛羅貝爾的小說《感情教育》混同，就棄置了。
譯文雖曾對照日英二種譯本，勉求忠實，但以兒童讀物而論，殊愧未能流利生動，很有須加以推敲的地方。可是遺憾得很，在我現在實已無此功夫和能力。此次重排為單行本時，除草草重讀一過，把初刷誤植處改正外，只好靜待讀者批評了。
《東方雜志》記者胡愈之君，關於本書的出版，曾給予不少的助力，鄰人劉薰宇君，朱佩弦君，是本書最初的愛讀者，每期稿成即來閱讀，為盡校正之勞；封面及插畫，是鄰人豐子愷君的手筆。都足使我不忘。 刊開明書店版《愛的教育》 1924年10月1日 序
特將此書奉獻給九歲至十三歲的小學生們。
也可以用這樣的書名：一個義大利市立小學三年級學生寫的一學年之紀事。——然而我說：一個三年級的小學生，我不能斷定他就能寫成恰如此書所印的一般。他是本自己的能力，慢慢的筆記在校內校外之見聞及思想於一冊而已。年終他的父親為之修改，仔細地未改變其思想，並盡可能保留兒子所說的這許多話。四年後，兒子入了中學，重讀此冊，並憑自己記憶力所保存的新鮮人物又添了些材料。
親愛的孩子們，現在讀這書吧，我希望你們能夠滿意，而且由此得益！ (《續愛的教育》)譯者序
亞米契斯的《愛的教育》譯本出版以來，頗為教育界及一般人士所樂閱。讀者之小，已常有人來信，叫我再多譯些這一類的書。朋友孫俍工先生亦是其中的一人,他遠從東京寄了這日譯本來，囑我翻譯。於是我發心譯了，先在《教育雜志》上逐期登載。這就是登載完畢以後的單行本。
原著者的事略，我尚未計悉，據日譯者三浦關造的序文中說，是意人利的有名詩人，且是亞米契斯的畏友，一九一零年死於著此書的桑·德連寨海岸。
這書以安利柯的舅父白契為主人公，所描寫的是自然教育。亞米契斯的《愛的教育》是感情教育，軟教育，而這書所寫的卻是意志教育，硬教育、《愛的教育》中含有多量的感傷性，而這書卻含有多量的興奮性。愛讀《愛的教育》的諸君，讀了這書．可以得著一種的調劑。
學校教育本來不是教育的全體，古今中外，盡有幼時無力受完全的學校教育而身心能力都優越的人。我希望國內整千萬無福升學的少年們能從這本書獲得一種慰藉，發出一種勇敢的自信來。
㈤ 中西歐行游影記（29）—德國北威州波恩大學（一）
8月21日，我和女兒去了波恩。波恩是前西德首都，又在北威州內，所以，這里是一定要去看看的。
波恩(德語:Bonn)是德國北威州南部萊茵河畔的一個城市，位於科隆以南約30公里，人口約30萬，為北威州十大城市之一，是前西德首都，至今仍是德國重要的政治中心。直至18世紀末，它都是科隆公國的首都。
1949年到1990年波恩是聯邦德國(西德)首都，直到1999年仍是政府所在地。當前波恩還駐有6個聯邦部門(包括德國國防部)，其他政府部門在此也仍有辦事機構，這也使得波恩成為了除柏林之外的德國第二大政治中心。
波恩是一座擁有2000多年 歷史 的文化古城，公元1世紀初，羅馬軍團曾在這里設立兵營，為古羅馬要塞。因此，「波恩」意為「兵營」。13世紀至18世紀，作為科隆選帝侯國（即有權選舉帝王的侯國）的首府長達500年之久。曾經一度被法國佔領，於1815年並入普魯士。1949年9月成為德意志聯邦共和國首都。
1990年10月德國實現統一後，於1991年6月20日德國聯邦議院做出決定，在4至10年內將議會和政府由波恩逐步遷往柏林。2000年，柏林成為了德國的新首都。
第二次世界大戰後波恩開始發展工業，有有色冶金、電訊設備、建築材料、傢具、樂器、食品等部門。這里是印刷、出版業的中心之一。波恩的三分之二工業建於郊區。市內有不少博物館、文化機構、公園和古建築。
波恩大學創建於1786年，馬克思曾在此學習（ 1835-1836）。我們今天第一個要去的地方就是波恩大學。
波恩萊茵弗里德里希·威廉大學(Rheinische Friedrich-Wilhelms-Universität Bonn)，根據普魯士國王弗雷德里希·威廉三世命名，簡稱波恩大學，是位於德國北萊茵-威斯特法倫州波恩市的一所公立大學，也是歐洲大學聯盟成員。
波恩大學是18世紀啟蒙運動的產物。1777年，人們就在波恩建立了一所高等學校，以促進蓬勃的啟蒙運動繼續發展，1786年又把它改建為大學，這就是波恩大學的前身。不久，拿破崙一世進攻德國，萊茵地區被占，波恩失守。由於法國人帶來了全新的資產階級民主思想，因而使這所學校成為封建保守思想和自由的意識形態論爭的大講壇。拿破崙失敗後，波恩重歸普魯士統治。在當時著名進步思想家洪堡倡議、普王弗里德利希·威廉三世幫助下，學校於1818年10月成為普魯士的正規大學，政府接管了學校。1828年，學校將捐助者的名字作為學校校名，即萊茵波恩弗里德利希·威廉大學，簡稱波恩大學。至此，學校各領域的發展開始進入了正軌。
右邊這座黃色的建築便是波恩大學。
波恩大學前身為波恩科隆選帝侯國學院，成立於1777年，有四個院系：神學，法律，醫學和世界學。1786年德國皇帝約瑟夫二世對其學業證明在整個神聖羅馬帝國給予認可，因此由學院提升成為大學。1798年隨著萊茵河左岸被法國吞並科隆選帝侯國大學取消。
今天的波恩萊茵弗雷德里希·威廉大學於1818年10月18日被普魯士國王弗雷德里希·威廉三世作為在格賴夫斯瓦爾德大學，柏林弗雷德里希·威廉大學(即後來的洪堡大學)，柯尼斯堡大學，哈勒大學和西里西亞弗雷德里希·威廉大學(即後來的波蘭弗羅茨瓦夫大學)之後的第六所普魯士大學建立。為萊茵蘭和威斯特法倫兩個新的普魯士省成立的學術教育場所是波恩大學成立的初衷和契機，並在同一天取消了明斯特和帕德伯恩現有的大學。選址在波恩有以下幾個原因：首先，通過兩座空置的大主教城堡可以提供足夠的初始可用空間。其次人們希望在大學部門設置上發出一個明確信號以標志新的開始。因此，波恩科隆選帝侯國大學和科隆大學都被重新組織建立。
我們所看到的這座建築實際的名稱為泊波爾斯多夫宮，它是一座宮殿，宮殿的四個側翼圍成了一個拱廊庭院，而這恰恰非常適合作為夏季「泊波爾斯多夫王宮音樂會」的背景。早在1818年，波恩大學就已經接管了這座宮殿和公園，而礦物學博物館和植物園也在其中。因為去之前只是在《德國》那本書上簡單選了幾個想去的地方，看到這座建築門口的牌子，我就把它當作了波恩大學的「主校區」。
這座宮殿確實是波恩大學的主樓，但其中還有礦物學博物館和植物園也在其中，這點我並不清楚。
1655年10月14日建立的老杜伊斯堡大學在波恩大學建立之年被解散，杜伊斯堡大學圖書館的大部分被搬到了波恩大學，波恩大學也是杜伊斯堡大學的繼承者。波恩科隆選帝侯國大學雖然只在很短的幾年內作為先驅者，卻是一所很好地適應普魯士教育理念的深受文藝復興影響的大學。
1860年5月，德國第一個藝術史研究大學教席在波恩大學設置。1865年奧托·雅恩教授與弗雷德里希·威廉·里奇爾教授之間的波恩語言學家糾紛導致李奇爾出走萊比錫。1868年榮獲醫學院榮譽博士頭銜的路易·巴斯德由於1870年的德法戰爭放棄頭銜。
20世紀，德國國家 社會 主義工人黨在1933年3月的議會選舉中獲勝後，波恩大學被政治化。40位教工因為種族和政治原因被解僱。他們中的兩位(Johannes Maria Verweyen和Paul Ludwig Landsberg)死在了集中營，數學家菲力克斯豪斯多夫自殺身亡。文學院長剝奪了托馬斯曼的名譽博士學位，二戰後被再次授予。
1934年成立大學農學院，其前身是泊波爾斯多夫農業大學。1944年10月18日空襲摧毀了波恩大學主樓(科隆選帝侯宮殿)。戰爭結束後的19454頭5/46冬季學期由於恢復重建工作，校長辦公室遷至過渡性建築。由於戰爭破壞和學生增加建設工作是必要的，波恩大學新修建了一棟建築作為圖書館，其對面修建了一棟建築簡直作為法學院。大學附屬醫院甚至完全從內城遷出重新奠基。
21世紀，2001年州政府下令波恩大學在次年完成大學教師調整訓練。加入博洛尼亞進程。2012年2月，在泊波爾斯多夫區開始了新的校園建設。約40，000平方米的建築面積被用作農學院的專業用地，因此未建建築。建築區域內臨近布局著大學及及州圖書館，幾個學院和一個食堂。
波恩大學是一所綜合性高等學校。波恩大學以柏林大學為榜樣，於1827年頒布章程，強調教學與研究相結合，尊重學術自由為辦學指導原則。納粹統治時期 ，遭到嚴重破壞。第二次世界大戰後，學校得到迅速恢復和發展。設有基督教神學院、天主教神學院、數學和自然科學學院、醫學院、哲學院、法學和經濟學院、農學院、教育學院。設有水利法研究所，動力法研究所，馬克斯·普朗克射電天文研究所 ，儲蓄、匯兌和信貸業研究所，萊茵-威斯特伐利亞工具數學研究所，東方語言研究室等。其中法科、哲學科和醫科(尤其是醫學外科)是波恩大學著名的學科。馬克思曾於1835~1836年在此學習。
與波恩大學有著密切聯系的馬克斯-普蘭克研究協會在全球享有極高的威望，主要從事自然科學研究。研究協會有兩個研究中心:馬克斯-普蘭克-射電天文學研究中心，致力於太陽系、銀河系和外空間射電源的研究，並擁有世界上最大最先進的射電望遠鏡;馬克斯-普蘭克數學研究中心成立於1982年，它的主要課題是研究理論數學。和醫學院有關的幾個研究單位是全國醫學實驗和放射助理學校(從事微生物和免疫學研究)、病人護理學校、兒童護理學校和病人護救學校等。
在德國，「大學城」是波恩市的代名詞。隨著德國首都北遷入柏林，波恩將進一步朝文化性多功能的城市發展，這無疑為波恩大學的學術研究提供了機會。
學校現有8個學院，即:基督教神學院、天主教神學院、法律經濟學院、醫學院、哲學院、數學自然科學學院、農學院和教育學院。另外設有各類校直屬研究機構十幾個，如考古研究所、語言實驗中心、天文學研究中心等等。文科:埃及學、考古學、古美語文學、拜占庭語、專業翻譯、法語、地理、日爾曼語、 歷史 、食品營養學、印度日爾曼語、印度語、信息學、義大利語、日語、凱爾特語、公共關系學、比較文學、國家 歷史 、藝術 歷史 、文學、蒙古語、音樂學、北美研究、東方藝術史、教育學、哲學、政治學、葡萄牙語、心理學、俄語、羅馬尼亞語、閃米特語、漢學、斯堪地那維亞語、 社會 學、 社會 經濟學、語言學、法學、 體育 、民族學、經濟 歷史 等。
理科:天文學、生物學、食品化學、食品技術、數學、醫學、氣象學、葯劑學、物理學、東南方學、測量學、牙醫、化學等。
波恩大學的科研重點為：
* 數學
* 材料結構
* 生命科學
* 醫學
* 環境科學
* 信息和通訊科學
* 歐洲學
* 經濟
* 經濟學
* 地區發展研究
與德國許多其它大學相反，波恩大學沒有自己的校園。各研究所、研討會會議室和醫學院分散在市內不同地方。不過因為波恩市不大，學生很快就可以從一個上課地點趕到另外一個上課地點，可以步行，也可以騎車。波恩大學的大學生喜愛自己的大學，因為她就在市中心附近，離萊茵河也不遠，宮殿前的大草坪是人們喜愛的聚集場所，下課後可以在那裡放鬆休息。
波恩大學泊波爾斯多夫宮前的大草坪確實非常惹人喜愛。
就在校園的草坪上就有學生在此這樣曬太陽。這要是在中國的校園里，該會發生什麼狀況？
大草坪的對面是一座藝術博物館，與主樓的宮殿遙遙相對。
藝術博物館門口有好幾個學生在這里閑坐，感覺整個校園里的人都處於休閑狀態。
博物館門口的雕塑。
這個博物館門口的雕塑一男一女，一左一右，挺特別的。
這樣的校園，看上去真舒服。