❶ 2012年什麼生意最賺錢。
你的問題問的真是時候，2012年爆炸式消費創富模式隆力奇電子商務，，今天中國最大的日化企業，剛剛啟動電子商務項目，並將在5年內進入全球200個國家和地區，而且，我們現在就有機會與他合作，您將作何選擇呢？ 此事業適合有時間上網的人來從事，但是也可以兼職來做，
一台電腦一根網線在家創業
這家公司推出的，並非傳統意義上的電子商務，他是首次將目前世界兩大主流產業進行了完美的結合：一是互聯網、二是直銷
世界經濟學家曾說過：二十一世紀最賺錢的是健康產業！健康產業最佳銷售方式是直銷。而這兩點，隆力奇電子商務項目也都具備了。在快速成就我們個人事業的同時，也將帶給我們以及我們的家人健康和高品質的生活今天我要向大家分享的，就是隆力奇電子商務事業，這種經營模式一經推出就轟動了業界、成為萬眾矚目的焦點
第一，沒有風險：任何生意都要投資，投資就有風險。但是，隆力奇電子商務，我們投資以後，會獲得等值的生活必需品，並且是一次性的。所以，歸根結底我們是消費了，並非是投資了，那就不存在風險一說了。
第二，時間自由：專職、兼職都可以從事，我們不需要為了創業就辭職丟工作，失去生活保障
第三，空間自由：在辦公室、在家、出門旅遊，地面、網路都可以做，發展方式非常靈活
第四，人格獨立：無須拉關系走後門，光明磊落做事業，永遠沒有人格風險
第五，保持尊嚴：不用推銷，不求任何人，不用看人臉色，開開心心做事業
第六，發展輕松：團隊運作，大家一起幫您做，很快就有收入。
第七，收入豐厚：一年完成原始積累，兩年徹底改變一生
第八，法律保障：陽光合法、政府倡行、法律保護，是我們可以放放心心長期從事的事業
這是隆力奇公司董事長徐之偉先生，給還在徘徊於創業路口的朋友們的一段勉勵：每個人都曾萌發過事業成功的夢想，但是很多人苦於找不到一個好的事業平台，而最終未能如願。隆力奇定製營銷為千千萬萬的夢想者提供了一個實現夢想的事業平台，只要我們能夠在這個平台上把對事業成功的夢想變成一種執著的追求，就一定能成功。為了實現「百年的隆力奇、世界的隆力奇」的夢想，隆力奇公司決定開辟直銷渠道。
2008年8月25日正式獲得由國家商務部頒發的直銷經營許可證，並聘請了專業的管理服務團隊具體負責直銷業務，從而為我們提供了一個嶄新的穩定的創業平台。
2010年，隆力奇又迅速健全了物流體系、信息流體系、資金流體系，以互聯網為依託，全面推出電子商務運營模式
隆力奇成為拿牌直銷公司中唯一健全電子商務運營體系的公司。
時間自.由：專.職、兼.職都可以從事，我們不需要為了創.業就辭.職丟工.作，失.去生.活保.障
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二，空間自由：在辦公室、在家、出門旅遊，只要有電腦、能上網，在哪裡都可以做
❷ faojaass男士運動鞋多錢
這個運動鞋的價格大概就是200左右的，也不是有啥名氣的了
所以價格自然也不會太貴的，畢竟太貴就是沒人去願意關注呀
❸ 兩車相距線段圖怎麼畫
小學數學：線段圖怎麼畫？
中意六妹
2019-10-12 01:11
線段圖是小學常見的且經常用到的一種幫助學生提高數學思維、分析解題技巧的一種方法，但也是學生學習的一個難點，沒有正確畫出線段圖，反而會解決不了問題，擾亂學生的思維，加大解題難度。
那線段圖是什麼？
它是指通過一定意義的的線段、數字、箭頭、符號所構成的平面圖形，以表達數量關系為主要目的的圖示。主要是以清晰的圖形關系來表示來表達題目的的復雜的數量關系。
學生為什麼要畫線段圖？
因為孩子看待事物，問題的時候，主要是通過事物的表象，就是具體事物的形象進行聯想的。而不能有效的對事物的本質、關系、概念進行聯想。也就是說孩子的思維處於具體化的思維模式，還沒有向抽象化的思維模式轉變。無法有效的判斷題目中的數量關系，所以就需要藉助「線段圖」，來解決問題。
說個案例：有個老師，做了這么一個測試，同樣的小學分數問題，讓學生解答，沒有用線段圖，學生的正確率是47%，而用線段圖的學生正確率是94%，可見線段圖在小學數學中的重要性。學生應該正確掌握畫線段圖的方法。
怎麼畫線段圖？
線段圖的種類，一般分為三種：
1、單線式線段圖：用一條線段來表示整體與部分的數量關系的線段圖。
2、復式並列線段圖：用兩條或兩條以上的線段來表示幾個並列量的數量關系線段圖。
3、變式線段圖：在復式並列線段圖的基礎上進行移動、變形，來表示數量關系的線段圖。
畫線段圖的常規步驟：
①畫出標准量(找單位「1」)
②表示部分量或比較量
③標注所求問題
(畫變式線段圖，可根據具體問題靈活運用)
單式線段圖
例：一袋食鹽用去1/4，還剩600克，這袋食鹽有多少克？
首先找標准量，通常在一個整體中，總數和部分數比較，把總數看做表現量(也就是單位「1」)
①從圖上看，很容易看出數量關系，鹽的總量平均分成四份，3份表示600克，一份就表示200克，有四份，所以鹽的總量等於800克。
600÷3＝200
200×4＝800克
鹽有800克。
②根據公式計算
比較量(部分數)÷對應分率＝標准量(總數)
600÷3/4＝800克
鹽有800克
例：有一條繩子減去全長的三分之一，還剩3米，這條繩子有多長？
同一個整體中，把總數看做標准量。
①從圖中來看，繩子全長平均分成3份，2份對應3米，一份就是1.5米，所以全長就是4.5米。
3÷2＝1.5
1.5×3＝4.5
繩子有4.5米長
②根據公式
比較量÷對應分率＝標准量
3÷2/3＝4.5米
繩子有4.5米長
例：有一桶水，第一次倒出40%，第二次比第一次少12千克，桶里還剩28千克，這桶水原來有多少千克？
同一個整體中，把總數看做標准量。
①從圖中看，第一次倒出40%，第二次和第一次相比少12千克，而少的這12千克是包含在剩餘的28千克中的，剩餘(28－16)千克，從線段圖上看，這16千克對應的就是兩次用了之後剩餘的的(1－40%－40%)，總量是單位「1」，對應的就是五份20%，是80千克
28－12＝16
(1－40%－40%)÷20%＝5
16×5＝80
這桶水原來有80千克
②而水的總量就應該是線段圖表示剩下的數量除以對應的分率。
根據公式
比較量÷對應分率＝標准量
(28－12)＝16
(1－40%－40%)＝20%
16÷20%＝80
這桶水原來有80千克
復式並列線段圖
例：小明買一套衣服花了240元，買一套衣服比買一雙運動鞋貴1/3，買一雙運動鞋要多少錢？
首先找標准量，不同數量相比較時，一般把後者看做標准量。
①從線段圖上看，衣服的單價對應的是4份，運動鞋的單價對應的是3份
衣服對應的單價是240元，那麼一份就是60元，
運動鞋的單價就是180元。
240÷4＝60元
60×3＝180元
運動鞋180元
②運動鞋的單價+1/3運動鞋的單價＝衣服的單價
衣服的單價是240元，運動鞋的單價是標准量也就是單位「1」，對應分率是4/3。
根據公式
比較量÷對應分率＝標准量
240÷4/3＝180元
運動鞋要180元
例：一隻海象的壽命是40年，海獅的壽命是海象的3/4，海豹的壽命是海獅的2/3，求海豹的壽命是多少年？
找標准量，不同數量相比較時，把後者看做標准量。
①從圖形上看，海象總壽命對應的四份，海獅對應的是三份，海豹對應的是兩份。算出海象對應的一份，帶入相對應的動物中，就能得到
一份：40÷4＝10
海獅：3×10＝30
海豹：2×10＝20
海豹壽命是20年。
②用公式計算就是
標准量×對應分率＝比較量
海獅：40×3/4＝30
海豹：40×2/4＝20
海豹的壽命是20年
變式線段圖
例：一批工件，第一次運走全部工件的1/3多20箱，第二次運走全部工件的1/4多30箱，這時貨物還剩30箱。這批貨物一共有多少箱？
同一個整體中，把總數看做標准量。
觀察上圖發現，（20+30+30）對應貨物總量的剩下的部分量。用（20+30+30）除以對應分率就可以求出貨物總量。
根據公式
部分量÷對應分率＝標准量
20+30+30＝80
80÷(1－1/4－1/3)＝192
一共192箱貨
例：一輛卡車和一輛轎車同時從A、B兩地相對開出，兩車在途中距A地60千米處第一次相遇。然後兩車繼續前進，卡車到達B地、轎車到達A地後立即返回，兩車又在途中距B地30千米處相遇。A、B兩地相距多少千米？
觀察圖形，卡車和轎車在第一次相遇的時候（也就是兩車共行駛第一個全程），卡車行駛了60千米
兩車第二次相遇時，兩車共行駛了三個全程，則卡車共行駛了60×3=180（千米）。
由圖可知，卡車共行駛了一個全程還多30千米，所以用180-30所得的差就是A、B兩地之間的路程。
60×3-30=150（千米）
A、B兩地相距150千米。
總結
注意分析題目，找准標准量，才能畫出准確的線段圖。學好線段圖，可以幫助學生快速解答問題，提高數學分析能力、思維能力。
歡迎下方留言，交流不同經驗。
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❺ 圖形裡面畫線段用標角嗎小學
小學數學：線段圖怎麼畫？
中意六妹
2019-10-12 01:11
線段圖是小學常見的且經常用到的一種幫助學生提高數學思維、分析解題技巧的一種方法，但也是學生學習的一個難點，沒有正確畫出線段圖，反而會解決不了問題，擾亂學生的思維，加大解題難度。
那線段圖是什麼？
它是指通過一定意義的的線段、數字、箭頭、符號所構成的平面圖形，以表達數量關系為主要目的的圖示。主要是以清晰的圖形關系來表示來表達題目的的復雜的數量關系。
學生為什麼要畫線段圖？
因為孩子看待事物，問題的時候，主要是通過事物的表象，就是具體事物的形象進行聯想的。而不能有效的對事物的本質、關系、概念進行聯想。也就是說孩子的思維處於具體化的思維模式，還沒有向抽象化的思維模式轉變。無法有效的判斷題目中的數量關系，所以就需要藉助「線段圖」，來解決問題。
說個案例：有個老師，做了這么一個測試，同樣的小學分數問題，讓學生解答，沒有用線段圖，學生的正確率是47%，而用線段圖的學生正確率是94%，可見線段圖在小學數學中的重要性。學生應該正確掌握畫線段圖的方法。
怎麼畫線段圖？
線段圖的種類，一般分為三種：
1、單線式線段圖：用一條線段來表示整體與部分的數量關系的線段圖。
2、復式並列線段圖：用兩條或兩條以上的線段來表示幾個並列量的數量關系線段圖。
3、變式線段圖：在復式並列線段圖的基礎上進行移動、變形，來表示數量關系的線段圖。
畫線段圖的常規步驟：
①畫出標准量(找單位「1」)
②表示部分量或比較量
③標注所求問題
(畫變式線段圖，可根據具體問題靈活運用)
單式線段圖
例：一袋食鹽用去1/4，還剩600克，這袋食鹽有多少克？
首先找標准量，通常在一個整體中，總數和部分數比較，把總數看做表現量(也就是單位「1」)
①從圖上看，很容易看出數量關系，鹽的總量平均分成四份，3份表示600克，一份就表示200克，有四份，所以鹽的總量等於800克。
600÷3＝200
200×4＝800克
鹽有800克。
②根據公式計算
比較量(部分數)÷對應分率＝標准量(總數)
600÷3/4＝800克
鹽有800克
例：有一條繩子減去全長的三分之一，還剩3米，這條繩子有多長？
同一個整體中，把總數看做標准量。
①從圖中來看，繩子全長平均分成3份，2份對應3米，一份就是1.5米，所以全長就是4.5米。
3÷2＝1.5
1.5×3＝4.5
繩子有4.5米長
②根據公式
比較量÷對應分率＝標准量
3÷2/3＝4.5米
繩子有4.5米長
例：有一桶水，第一次倒出40%，第二次比第一次少12千克，桶里還剩28千克，這桶水原來有多少千克？
同一個整體中，把總數看做標准量。
①從圖中看，第一次倒出40%，第二次和第一次相比少12千克，而少的這12千克是包含在剩餘的28千克中的，剩餘(28－16)千克，從線段圖上看，這16千克對應的就是兩次用了之後剩餘的的(1－40%－40%)，總量是單位「1」，對應的就是五份20%，是80千克
28－12＝16
(1－40%－40%)÷20%＝5
16×5＝80
這桶水原來有80千克
②而水的總量就應該是線段圖表示剩下的數量除以對應的分率。
根據公式
比較量÷對應分率＝標准量
(28－12)＝16
(1－40%－40%)＝20%
16÷20%＝80
這桶水原來有80千克
復式並列線段圖
例：小明買一套衣服花了240元，買一套衣服比買一雙運動鞋貴1/3，買一雙運動鞋要多少錢？
首先找標准量，不同數量相比較時，一般把後者看做標准量。
①從線段圖上看，衣服的單價對應的是4份，運動鞋的單價對應的是3份
衣服對應的單價是240元，那麼一份就是60元，
運動鞋的單價就是180元。
240÷4＝60元
60×3＝180元
運動鞋180元
②運動鞋的單價+1/3運動鞋的單價＝衣服的單價
衣服的單價是240元，運動鞋的單價是標准量也就是單位「1」，對應分率是4/3。
根據公式
比較量÷對應分率＝標准量
240÷4/3＝180元
運動鞋要180元
例：一隻海象的壽命是40年，海獅的壽命是海象的3/4，海豹的壽命是海獅的2/3，求海豹的壽命是多少年？
找標准量，不同數量相比較時，把後者看做標准量。
①從圖形上看，海象總壽命對應的四份，海獅對應的是三份，海豹對應的是兩份。算出海象對應的一份，帶入相對應的動物中，就能得到
一份：40÷4＝10
海獅：3×10＝30
海豹：2×10＝20
海豹壽命是20年。
②用公式計算就是
標准量×對應分率＝比較量
海獅：40×3/4＝30
海豹：40×2/4＝20
海豹的壽命是20年
變式線段圖
例：一批工件，第一次運走全部工件的1/3多20箱，第二次運走全部工件的1/4多30箱，這時貨物還剩30箱。這批貨物一共有多少箱？
同一個整體中，把總數看做標准量。
觀察上圖發現，（20+30+30）對應貨物總量的剩下的部分量。用（20+30+30）除以對應分率就可以求出貨物總量。
根據公式
部分量÷對應分率＝標准量
20+30+30＝80
80÷(1－1/4－1/3)＝192
一共192箱貨
例：一輛卡車和一輛轎車同時從A、B兩地相對開出，兩車在途中距A地60千米處第一次相遇。然後兩車繼續前進，卡車到達B地、轎車到達A地後立即返回，兩車又在途中距B地30千米處相遇。A、B兩地相距多少千米？
觀察圖形，卡車和轎車在第一次相遇的時候（也就是兩車共行駛第一個全程），卡車行駛了60千米
兩車第二次相遇時，兩車共行駛了三個全程，則卡車共行駛了60×3=180（千米）。
由圖可知，卡車共行駛了一個全程還多30千米，所以用180-30所得的差就是A、B兩地之間的路程。
60×3-30=150（千米）
A、B兩地相距150千米。
總結
注意分析題目，找准標准量，才能畫出准確的線段圖。學好線段圖，可以幫助學生快速解答問題，提高數學分析能力、思維能力。
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