法國巴黎高等師范學校有什麼名人

⑴ 巴黎高等師范學院的歷史回眸

巴黎高等師范學校Ecole Normale Superieure是一所培養教學和科研人員的高等專科學校。原名巴黎師范學校。1795年創辦，後由於政府更迭而幾經改組、封閉。1808年，根據拿破崙一世的帝國敕令予以重建，成為培養國立中學教師的學校，並於1810年開始招生。1845年學校改為現在的名字。在學科上分文、理兩科。文科設古典文學、現代文學、哲學、歷史、地理、現代外語、社會科學等專業。理科設數學、物理、化學、生物、地質等專業。無論在哪一階段，高師都與時代保持著高度的默契，它為法國培養出無數的傑出人士。如開生物學新紀元的亞雷斯和巴斯德，存在主義先鋒薩特，自由主義戰士雷蒙·阿隆，共和國總統蓬皮杜，總理兼任國民議會主席的洛朗·法布留斯，西方10大著名哲學家之一、生命哲學家亨利·柏格森，以及1968年出現的拯救法國社會於傳統陋習中的一代「新人」等。高師是獨一無二的，它孕育著革新的激情與反僵化的沖動，推動著歷屆政府的改革與完善。盡管飽經歲月的磨煉，這所古老的學院在今天仍煥發著青春的活力，血管中仍流動著探索與創新的新鮮血液。在自然科學方面巴黎高師有11位諾貝爾獎得主（去年的諾貝爾物理學獎得主之一塞爾日·阿羅什就是巴黎高師的教授），10位菲爾茲獎得主，4位沃夫獎得主和一位阿貝爾獎得主，其中該校的J－P Serre教授是世界上唯一健在的集上述數學三大獎於一身的數學家。巴黎高師的學生總數不到兩千人，所以，從相對值看巴黎高師是諾貝爾獎單產最高的大學，從絕對值看，巴黎高師是獲得菲爾茲獎最多的大學。經過200多年的發展，巴黎高等師范學校在法國可算是家喻戶曉，尤其是對於那些求知若渴的人們，這里既是知識的海洋，又是科技發展的溫床。 洛朗·施瓦茨，菲爾茲獎得主 勒內·托姆，菲爾茲獎得主 讓-皮埃爾·塞爾，菲爾茲獎得主 阿蘭·孔涅，菲爾茲獎得主 讓-克里斯托夫·約科茲，菲爾茲獎得主 皮埃爾-路易·利翁，菲爾茲獎得主 洛朗·拉福格，菲爾茲獎得主 文德林·維爾納，菲爾茲獎得主 吳寶珠，菲爾茲獎得主 賽德里克·維拉尼，菲爾茲獎得主 加布里埃爾·李普曼，1908年諾貝爾物理學獎得主。 保羅·薩巴捷，1912年諾貝爾化學獎得主。 讓·佩蘭，1926年諾貝爾物理學獎得主。 亨利·柏格森，1927年諾貝爾文學獎得主。 阿爾弗雷德·卡斯特勒，1966年諾貝爾物理學獎得主。 路易·奈耳，1970年諾貝爾物理學獎得主。 羅拉爾·德布魯，1983年諾貝爾經濟學獎得主。 皮埃爾-吉勒·德熱納，1991年諾貝爾物理學獎得主。 克洛德·科昂-唐努德日，1997年諾貝爾物理獎得主。 阿爾貝·費爾，2007年諾貝爾物理學獎得主。 塞爾日·阿羅什，2012年諾貝爾物理學獎得主（引：維基網路）

⑵ 羅曼羅蘭的簡介！

羅曼·羅蘭（Romain Rolland，1866-1944），法國思想家，文學家，法國批判現實主義作家、音樂評論家和社會活動家。1866年1月29日生於法國中部高原上的小市鎮克拉姆西。
羅曼·羅蘭的創作大致可以20世紀30年代為界分為前後兩個時期。前期作品，主要有取材於法國大革命的《革命戲劇集》，包括《群狼》(1898)《丹東》(1900)《七月十四日》(1902)等劇本8部；3部英雄傳記：《貝多芬傳》(1903)。《米開朗基羅傳》（1906）《托爾斯泰傳》（1911）；長篇巨著《約翰·克利斯朵夫》。中篇小說《哥拉·布勒尼翁》（1919），以及一系列反映其反對戰爭、反對一切暴力。害怕集體主義制度妨害個人「精神獨立」等思想的論文。後期作品有長篇小說《母與子》（舊譯《欣悅的靈魂》）四部：《阿耐蒂和西勒維》（1922）《夏天》（1924）。《母與子》（1927）《女預言家》（1933）和一系列散文、回憶錄、論文等。特別是1931年，他發表了《向過去告別》一文，批判了自己過去所走過的道路，從此積極參加反對帝國主義戰爭、保衛和平的活動，成為進步的反帝反法西斯的文藝戰士。
其代表作《約翰·克利斯朵夫》被高爾基稱為「長篇敘事詩」，被譽為20世紀最偉大的小說。這部巨著共10卷，以主人公約翰·克利斯朵夫的生平為主線，描述了這位音樂天才的成長、奮斗和終告失敗，同時對德國、法國、瑞士、義大利等國家的社會現實，作了不同程度的真實寫照，控訴了資本主義社會對藝術的摧殘。全書猶如一部龐大的交響樂。每卷都是一個有著不同樂思、情緒和節奏的樂章。由《約翰·克利斯朵夫》始，羅曼·羅蘭開創了一種獨特的小說風格。該巨著獲得1913年法蘭西學士院文學獎，1915年獲該年度諾貝爾文學獎。