法國繪本作者有哪些

『壹』 關於植物的繪本《兩棵樹》

《兩棵樹》，作者是法國作家伊麗莎白.布萊美，圖由克里斯托夫.布雷恩創作，湖北長江出版社出版，封面的左上角寫著珍惜友誼，是一本關於植物關於友誼的繪本。

出版社: 湖北美術出版社; 第1版 (2008年3月1日)

叢書名: 海豚繪本花園

正文語種: 簡體中文

作者正迅：(法國)伊麗莎白·布萊美 譯者：麥搭畢小燕 插圖作者：(法國)克里斯托夫·布雷恩

內容簡介

《兩棵樹》中這個帶著濃郁抒情意味的故事，看上去是那麼的簡單和純美。它將告訴孩子們如何去知清芹對待身邊的好朋友，怎樣去珍惜那些平淡的、卻又是不可缺少的友誼。

『貳』 幼兒社會領域繪本故事《不嘲笑別人》

幼兒社會領域繪本故事《不嘲笑別人》作者：（法）法比耶納·布朗許 著，（法）卡米耶·迪布瓦 繪，於2005年在法國首次出版，現在已被翻譯為近20種語言，在世界各地暢銷。

幼兒社會領域繪本故事《不嘲笑別人》內容簡介：

依依經常嘲笑別人，不管是安妮的鼻子還是亞瑟的鞋子，在她嘴裡都是可笑的樣子。不過，有時依依可以做得很棒，朋友被嘲笑的時候，她會上前維護。你是不是也像依依一樣，雖然有時忍不住嘲笑，但其實知道要尊重和體諒？聽完故事，記得對自己說：我不嘲笑別人，我真棒！

(2)法國繪本作者有哪些擴展閱讀：

主角依依有每個孩子都可能出現的小毛病：任性、嬌氣、膽小、馬虎、貪心、不講衛生、不守秩序、不懂禮貌??孩子表現出不好的習慣或行為，是因為還不夠成熟，不知道做事的正確態度和方法。

這套書每冊圍繞一個主題，每個主題列舉約十個生活場景中的事例，把好的做法和不好的做法呈對頁放置，讓孩子很容易理解和分辨。在好榜樣的帶孫啟運動下，孩子輕輕鬆鬆就學會了旁做好的行為和習慣。

好的行為和習慣是高素質的體現，有助於孩子在學習和將來的工作中取得好成績，更有成就感和幸福感。

這套書的優點：

1、內容豐富，二十四個主題，兩百多個場景，涉及孩子日常生活的方方面面。

2、形式有新意，左右頁形則梁成不同行為的對比，清晰又有趣，很有游戲感。

『叄』 繪本《為什麼呢》

繪本《為什麼呢》的作者勞拉·蒙魯布，它是法塵肆敗國童書作家、插畫家。本書講述了：像許多經典的兒童文學一樣，出走之後，總要回歸。貝托尼婭的出走，源自內心，而她最終獲得的，也是內心的回歸。到了仙女王國，她發現自己其實具有許多美好的天賦。譬如，她很勇敢，機智，她懂得分享，每一種品質都像是鑽石的一個剖面，讓她耀眼起來。「為什麼呢？」這個好像會是很多孩子們的口頭禪吧！當孩子們進入叛逆期，不理解父母的指令的時候，總會質問「為什雹漏么呢？」可是本文並不是描述的這樣的場景和話題，而是……「我真是一無是處，我沒有一點兒天賦！為什麼呢？」「為什麼每個星期三，我都要和奶奶在家看電視學語言呢？真無聊！為什麼呢？」「我又嚇到人了。我這么善良，卻總是讓人害怕，為什麼呢？」「我有六個哥哥，奶奶卻讓我一個人干苦活，為什麼呢？」……幾個小夥伴們踏上了尋找仙女，並尋求答案的旅程。是不是很想讀？我想，這真的是一本可以讓孩派顫子喜歡，讓大人深思的繪本。

『肆』 繪本《親愛的小魚》讀後感

認真讀完一本名著後，相信大家的收獲肯定不少，讓我們好好寫份讀後感，把你的收獲和感想記錄下來吧。到底應如何寫讀後感呢？以下是我精心整理的繪本《親愛的小魚》讀後感，歡迎閱讀與收藏。

繪本《親愛的小魚》讀後感1

《親愛的小魚》作者是是法國繪本大師安德魯德昂。

我是在一年級教室里看的這個故事。第一次看完這個故事，給我的是一種很細膩的感覺。看到這個繪本封面，一隻小貓的嘴貼在湖面，湖裡里有一條小魚。我還沒看到裡面的內容，這時想，貓和魚會發生什麼故事呢？這只小魚會不會有危險。

當打開書的時候，一隻小貓在魚缸邊靜靜的看著小魚，

小貓站了起來一手拿著麵包一手伸進魚缸，為了讓小魚快點長大，小貓在拿麵包喂養小魚。小貓盼著小魚快點長大，又怕小魚長大後魚缸就再也盛不下它。貓想到要把魚送進大海，貓為了讓魚自由的成長，它把小魚送進了大海。「可是，親愛的小魚，我好想你……」小貓說。從此小貓就獨自一人坐在岩石上等待，看看魚會不會出現在它的視線里。從白天等到黑夜，還想著把自己的帽子丟進大海，看小魚會不會幫它把帽子撿回來。如果小魚回到這里它將是掘禪多麼驚喜。小魚真的回來了。魚把自己的身體當做貓的船，帶貓到大海里遠航。它們穿過河流和大海，來到長著棕櫚的小島，在那裡，它們還玩「接帽子」的游戲，這時它們會是多麼的快樂。

一頁一頁的讀著，我慢慢的了解到這就是友誼，這就是理解，這就是愛。愛不是自己開不開心，而是看著他舒不舒服。愛是放手，是讓自己愛的人自由。愛是等待，愛是思念，愛是期盼，愛是在小魚離開之後，貓對魚的等待、思念。愛是在一起。當魚和貓在一起的時候，他們就再也不分開了。貓愛魚，貓就給魚自由；魚愛貓，魚就帶貓遨遊大海，玩接帽子游戲；愛是在我給了你自由後而你又在得到自由後依然回到我身邊。

繪本《親愛的小魚》讀後感2

這個故事講的是一隻花斑貓養著一條小魚，他給予小魚無薇不至的照顧和關愛，並在小魚長大後將他放歸大海，然而卻從此日夜期盼著他能回來，他深愛著小魚，小魚也因為愛他而現選擇回來。

這是怎樣的一種感情？我覺得它涵蓋了時間所有美好的感情！它詮釋了親情愛情和友情的真諦！

我願意相信這是一份親情，雖然不同血緣卻心靈相通，這只貓就像我們的'父母或者是為人父母的我們，做父母的把孩子撫養成人不是為了把他鎖在身邊，而是為了讓他離開後能夠找到屬於自己的幸福，盡管會在兒女離開後日思夜想，朝夕牽掛，但作為父母最最期盼的卻是來自兒女那邊生活幸福的消息！

我願意相信這是一份友情，小貓選擇跟小魚做朋友，所以每天陪著他一起玩耍，給予他朋友式的親吻和關愛，帶它到海邊，給他以自由。真正的朋友了解你內心的需求，哪怕只是一個眼神一個動灶散蔽作，他便能瞭然於心。

我願意相信這是一份！貓雖然深愛著小魚，卻不願意讓他忍受束縛之苦，因為愛所以放手，他對小魚的愛讓我想起劉若隱州英的一句歌詞「因為愛你，所以願意，捨得讓你往更多幸福的地方飛去」。而貓咪對小魚的這份愛猶如一條隱形的絲線牽引著小魚最終回到他身邊！

這《親愛的小魚》是兒童繪本，但我覺得更加適合成人看，因為我們會有更多的體悟與理解，最喜歡的是最後那句「我知道你也愛我，我讓你自由，你卻回來了」。這是點眼之筆，也是愛的真諦：心中無愛，咫尺天涯，心中有愛，天涯咫尺！

繪本《親愛的小魚》讀後感3

《親愛的小魚》是一本非常溫馨又略帶感傷的繪本故事，里邊講述了一隻虎皮花斑貓和一條小金魚的故事。小花貓養了一條小魚，它每天用麵包和親吻向小魚表達愛意，告訴小魚：「親愛的小魚，我永遠愛你」。在小魚長大的時候，忍痛把它送到寬闊的大海里。而當小魚真正離去的時候，它還是天天在盼望著小魚的回來，並幻想著小魚有一天終於回來了，自己給了小魚自由，小魚還是願意回到它這里。

這個故事我看了好多遍，除了感動還是感動，故事中，作者借著一隻貓咪與一條小魚的情誼，溫暖地道出愛與包容的真義，故事雖然情節簡單，登場角色單純，卻包含豐富的想像與詮釋空間，故事中我被貓和小魚本來兩個對立面的動物如今那麼的相親相愛所感動，感動貓為了愛小魚，而選擇了放生，感動故事折射出的親人之間的愛，讓我們安慰的是小魚知恩圖報，還是回到貓的身邊。這么好的作品，值得我們細細揣摩。在故事中，愛不但訴說了滿懷期待，更意味著鬆手的自由。最終的最終，愛的軌跡將牢牢印在手心，彷佛一條隱形絲線，將我們愛的人牽引回我們身旁。我想，故事內在的深意值得所有的人去思考：怎樣才是真正的愛，愛與自由的關系怎麼平衡。

《親愛的小魚》這個故事所蘊涵的人與人之間牽掛、關愛很能在孩子們內心中引起共鳴當孩子幼小的時候，付出是最重要的，不但從物質上，也要從精神上，要讓他感受到愛，安全，溫暖。我們的期盼與我們的愛相伴相生，而當孩子漸漸長大，我們要學會漸漸放手，讓他去獨立勇敢探索這個神奇的世界，在這段日子，等待，是重要的。我們為孩子的成長做了最精心的准備，剩下的，就是將他交付給歲月與大地，相信孩子會成為自己故事的主角，在未來寫下一個精彩的故事。

繪本《親愛的小魚》讀後感4

《親愛的小魚》是一本圖畫書，老師剛給我們讀的。

講的是小貓看著魚缸里的小魚想：小魚我每天都喂你麵包，你要快快長大。我每天都會吻你我永遠不會忘記。

小魚越長越大終於有一天，魚缸再也裝不下小魚了。小貓抱著魚缸來到海邊把小魚放回了大海，小魚歡快的拍打著尾巴遊走了，小貓是那麼的痛心，又是那麼的高興。小貓在白天一直等小魚，看它會不會游回來，小貓也在夜裡繼續等待，希望早點看見它回來。哦！小貓扔出唯一的帽子，看小魚會不會把它帶回來。

終於有一天小魚帶著帽子回來了，小貓是多麼的開心呀！於是，小貓坐在小魚背上，它們一起去遠航。它們穿過小河，越過大海，來到有棕澗樹的小島上，你看它們玩兒的多開心呀！小貓在夜裡又親了小魚一下。

你們看小貓就像一位母親而小魚就是它的孩子，是孩子就會長大，會長大就會遠走高飛，但他永遠不會忘記在那遙遠的家鄉中，有撫養它長大的親人。

『伍』 如何培養出優雅的女孩系列繪本.作者法國

如何培養出優雅的女孩系列繪本.作者法國奧 莉薇。《如何培養出優慧伍雅的女孩系列繪本》是一套專為6-10歲女孩打造的芭比公老棚主故事書，它匯聚了最受女孩喜愛的經典芭比公主故事，故事講述清新唯美，編排巧妙的四大板塊——「魅力公主檔案」、「心靈成長密碼」、「優雅女孩行為守則」和「閱讀小貼士」，深度解讀故事精髓。《如何培養出優雅的女孩系列繪本》延續了前兩冊清新、美麗、神奇與雋永的特色。開本設計時尚大氣，是優雅女孩必備的勵志經典。
本書包含25個女孩最愛的公主故事。每個故事包含四大板塊：「公主故事精選」——講述芭比公主的歷險旅程，為孩子打造絢前含或爛多彩的童話世界，讓孩子跟隨勵志偶像一起成長，從而獲得心靈的滋潤；「公主魅力檔案」——帶小讀者全方位了解公主的性格和成長軌跡，讓孩子的美麗夢想不再遙遠；「心靈成長密碼」——詮釋每位公主的心靈成長歷程，幫助小讀者更快、更准確地理解故事內涵，獲得智慧的啟迪；「優雅女孩行為守則」——薈萃簡短而富有哲理的警句，幫助女孩塑造強大的性格；「閱讀小貼士」——選取各種趣味網路知識，擴寬小讀者的視野。
《如何培養出優雅的女孩系列繪本》內容充實經典，情節溫馨感人，插圖奇幻絢麗，主題積極向上，每一個故事都洋溢著愛、希望和力量。通過閱讀這些美妙的故事，女孩會收獲積極陽光的心態，獲得滿滿的正能量。

『陸』 著名的兒童故事繪本

Ⅰ 著名的兒童繪本有哪些

《100萬只貓》、《愛花的牛》、《瑪德琳》、《讓路給小鴨子》等

《100萬只貓》
原書名：Millions of Cats
作者：（內美）容婉達·蓋格（Wanda Gág）/文·圖
原出版社及初版日期：Coward, McCann. 1928
1929年紐伯瑞獎銀獎
Snow White and the Seven Dwarfs by Wanda Gág (Coward)
1939年凱迪克銀獎

《愛花的牛》
The Story of Ferdinand
(美)曼羅·里夫 /文 (美)羅伯特·勞森 /圖
一本曾在許多國家被禁的圖畫書！

《瑪德琳》
原書名：Madeline
作者：（美）路德威格·比梅爾曼斯（Ludwig Bemelmans）/文·圖
原出版社及初版日期：The Viking Prese.1939
1940年凱迪克獎銀獎

《讓路給小鴨子》
原書名：Make Way for Ducklings
作者：（美）羅伯特·麥克克洛茨基（Robert McCloskey）/文·圖
原出版社及初版日期：Viking Press . 1941
1942年凱迪克獎金獎

Ⅱ 最好的繪本故事

西方文明的核心由兩希構成：一個是希伯萊文化，也就是猶太人創作的《聖經》，它是西方文明進程中深厚的源泉之一；另一個是比希伯萊文化更為古老的希臘文化，輝煌燦爛的希臘文化成就很多，但這眾多成就的種子都包蘊在它的神話史詩中。記得小時候家裡有一本小人書，就是講特洛伊戰爭的，那是我第一次知道希臘神話故事，光故陸離的神話世界第一次深深的吸引了我。很多年後，已為人母的我一直在想究竟要不要給孩子講希臘神話故事，因為希臘神話故事顯然不同於現時流行的道德教誨和情商培養，應當說它是人類童年期的故事，有一點點野蠻，悲壯，講述神祗和人之間的故事，顯然這種故事迥異於幼兒那簡單分明的世界。其實仔細想想，大概每個孩子到了四五歲的時候都開始對所有離經叛道的故事感興趣，其實這或者就是童年需要的吧，早期童年的各種嘗試都是一種存在體驗。只有我們的肉體與現實感、存在感產生共鳴，與天與地、與自我產生共鳴，生命才是有意義的。

而神話，就是人追求存在意義的答卷。

可惜答案有了，但是好書之於孩子就像利器，如果沒有一套好的書，對於這種殿堂級的文學史詩作品，寧可不要過早給孩子接受。希臘神話篇幅浩大，涉及幾百個神祗。面對孩子的版本要嘛太過潦草，要嘛太過敷衍，要嘛失之於勇氣，要嘛畫蛇添足。很難有一套是能夠做到文學性與藝術性兼顧的。

最近，終於有了這樣一套書

由法國童書繪本大師伊萬.波墨創作的一套繪本版的希臘神話，先介紹下這位大師吧
伊萬波墨，法國最為傑出的童書大師之一，龔古爾兒童獎、巴黎市政廳獎獲得者，法國有三所學校以他的名字命名。他的繪畫以精細著稱（在自己所受到的影響中，他最喜歡提到的是日本浮世繪畫家葛飾北齋和法國文藝復興時期的裝飾畫師讓富凱），並將傳統的繪本形式與漫畫、連環畫的手法相融合，形成了自己獨樹一幟的風格。與此同時，他還是一名出色的講故事者，在他的畫筆之下，藉由電影閃回式的視角，偵探小說般的收放有度，現代生活與古希臘神話交融在一起，成為孩子們也會喜歡的精彩故事，同時高度保存了原著的伍歷文學性與神韻。（摘自網路）

給小萌讀過的繪本中，法國人出的繪本真的不多，但骨子裡充滿了浪漫腔磨搜情懷的法國人創作的繪本天生就帶有濃濃的浪漫主義情懷。所以當西方文學的巨著經過法國人改編，那真是美極了。其實這套繪本版的故事，不僅僅是繪本故事，作者的創作中加入了漫畫元素，近年希臘游燃神話要麼改編成漫畫，要麼就是橋梁書，但不知如何與這套書類比，改編都不好，這套書它完全不同，是文學性非常高的繪本，同時畫面的美感和語言，及其圖文結構變化都是經典的。

Ⅲ 求故事情節豐富的兒童繪本

女兒現在讀的攸攸熊兒童繪本，故事情節很豐富，她學到了很多知識。

Ⅳ 比較好的英語兒童故事繪本有那些

新生寶寶的圖書選擇要領
寶寶年齡：0-3個月
年齡特點：對鮮艷的色彩、強烈的黑白對比感興趣
圖書選擇要領：顏色亮麗、純凈、圖畫簡單或是黑白分明的圖畫書

寶寶年齡：4-6個月
年齡特點：善於用手、腳、嘴巴等感官來探索世界，喜歡撕東西或嘴咬
圖書選擇要領：布制或其他較結實材料製成的書

寶寶年齡：7-9個月
年齡特點：手指已能靈活地運動，也會翻書了
圖書選擇要領：選擇硬紙板書，畫面形象，最好一物一頁

寶寶年齡：10-12個月
年齡特點：基本可以理解書中的簡單內容
圖書選擇要領：簡單的圖畫書給孩子講述，故事情節簡單，畫面簡潔

寶寶2歲
開始掌握物體的輪廓，能夠分辨出不同的形狀，還能分清人物的表情
是孩子學習詞彙的重要時期。
圖書選擇要領：與孩子日常生活有關，孩子們熟悉的故事內容，圖書的畫面要清晰、明朗、造型大而簡單，容易識別

寶寶3歲
能夠掌握書中物體的大小，有一定的空間感
對書中的內容開始認真地留意、對小圖畫也很有興趣
圖書選擇要領：選擇與幼兒日常生活有關的主題，畫面豐富，動作變化多樣的圖畫書，以引起孩子的共鳴
PS:孩子們的成長速度是很快的，但是即使再快家長們也不能拔苗助長，孩子們還是應該在屬於自己的時期看自己的書哦。
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Ⅳ 非常好非常經典的兒童繪本有哪些

給你推薦基本經典的吧
我爸爸
我媽媽
愛心樹
猜猜我有多愛你
逃家小兔
大衛系列
霸王龍系列
等

Ⅵ 著名的兒童繪本有哪些

最近在[ 汐望學谷] 給娃借看了很多書，都很好，推薦給大家也建議有孩子的都給孩內子看看，

非常好容！！！

《大猩猩》關於父愛與陪伴。

還有很多好書，我和孩子還正在看，需要可以自己去關注下。

Ⅶ 好好聽故事的兒童繪本故事

『柒』 從《小兔湯姆》中，你是如何看待法國育兒文化的

《小兔湯姆》是法國繪本作家伊麗莎白·德·朗比伊等人的作品，通過一個個生活小片段，講述了小兔子湯姆的成長故事，體現了法雀慧絕國育兒文化的鮮明特點，我認為對於家長來說很有參考價值。下面就結合碧胡書中故事看看法國人怎麼教育小孩。

一、《湯姆上幼兒園》：讓孩子學會獨立生活。

湯姆上幼兒園了，這是它第一次獨自進入一個陌生環境生活，它捨不得離開家，還有親愛的爸爸媽媽。對於孩子的戀家心理，湯姆的媽媽沒有縱容，她給湯姆買了好看的新書包，在幼兒園門口溫柔地告訴湯姆，難過了就看看媽媽的手絹。湯姆強忍淚水，媽媽何嘗不難受，但這是孩子成長必須面對的，要教會他們獨立生活。

『捌』 繪本:猜猜看誰做了什麼故事內容

法國著段搜褲名繪本作家熱爾達·穆勒的《猜猜看－誰做了什麼？》，2000年獲得兒童空間基金會（瑞士）國際獎，2002年獲得了義大利享有盛譽的少年頭等。是一本深受小朋友喜愛的手繪故事本。
《猜猜看:誰做了什麼?》主要內容：這些是誰的腳印?誰握簡是畫面里永遠看不見的人物呢？誰做了什麼？幸好圖畫書中有許多提示，尤其是書中開頭和結尾的那些鉛筆小畫兒漏散，使我們可以猜到發生的事情。一個沒有文字但是充滿了小提示的圖畫書，獻給所有好奇的讀者和業余偵探。睜大眼睛：去想像出故事來吧！

『玖』 兒童繪本推薦

兒童繪本推薦有《好餓的毛毛蟲》、《猜猜我有多愛你》、《鴨子騎車記》、《小迅宏威向畝陸冊前沖》、《存起來的吻》等等。

1、《好餓的毛毛蟲》。

作者美國艾瑞·卡爾。這本書通過一個小毛毛蟲的故事，特別生動的告訴了孩子時間，物品，數量等等各方面的認知，最後還化繭成蝶了，特別好的書，中英文都有。