Ⅰ 第一帝國時期法國的教育是怎樣的
1804年拿破崙稱帝，在政治上實行中央集權的大資產階級軍事獨裁，與此相適應，在教育上也進行了一系列的改革。拿破崙以其政治家犀利的眼光看到教育對實現其政治目標的重要性，他曾告誡：「在我們所有的機構中，最重要的是公共教育，全部的現在和將來都取決於它。」因此他始終熱心於改革學校教育，以期通過學校教育，培養出帝國所需要的文武官員，鞏固帝國的統治。
1808年拿破崙創立帝國大學，作為全國教育行政的最高領導機關。帝國大學的總監(相當於教育部長)由拿破崙直接任命，凡學校的開辦、取締，教職人員的任免與提升都由總監掌管。帝國大學還設有評議會和總督學署，協助總監管理全國的教育事務。在帝國大學之下和全國司法區平行設置29個大學區，每一學區設總長一人，由總監任命。同時還設學區評議會和督學，全國的大、中學校均由帝國大學統一領導，各級各類學校的規章制度、課程設置、課時安排均由國家統一制定和監督實施。總監、總長和教師都是國家的官吏，由國家支付薪金。這種嚴密的中央集權的教育行政體製成為法國教育制度的最大特點，並一直影響到現在。
第一帝國時期，初等學校不被重視，但中、高等教育卻得到很大發展，中學有中央政府設立的國立中學和地方自治機關設立的市立中學。這些名稱一直沿用到今天。國立中學主要是培養行政官員和高級軍事人才，學校內部管理很嚴，學生身著統一的服裝，按軍隊的編制，學校的行動統一以鼓聲為號。對違反紀律的學生實行嚴厲的處罰。相對國立學校而言，市立中學地位低下，課程淺顯，紀律也不嚴格，數量也較國立中學要多。
第一帝國時期教育有很大的發展，使原來混亂無序的學校教育向比較系統完整的學校教育體制轉變，建立了法國近代學校教育體系。