金色的小巴掌指的是法國梧桐樹的什麼

㈠ 梧桐樹比作小巴掌表達了什麼心情

表達了作者對梧桐樹的喜愛之情，形象地寫出了法國梧桐樹的顏色和形狀。

通過比喻的手法描寫了水泥道的美，贊賞了水泥道的美。

本文中「水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯」、「每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌」、「我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥」，使人一目瞭然，形象生動。

(1)金色的小巴掌指的是法國梧桐樹的什麼擴展閱讀：

這篇課文講述了一夜秋風，一夜秋雨後，「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

本文語言優美，通俗易懂，激發學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的願望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養成積極的生活態度。

㈡ 每一片法國梧桐樹葉，都像一個金色的小巴掌。(仿寫一個比喻句)怎麼寫

運用比喻的手法，把梧桐樹的落葉比作「金色的小巴掌」，寫出了秋日梧桐樹葉的美。

仿寫比喻句如下：

1、一輪金黃色的月亮像一個透亮的圓盤。

2、每一株紅紅的高粱都像一支支火把。

3、每一朵飄散的蒲公英都像一頂降落傘。

4、每一片向日葵的花瓣都像一個黃色的小耳朵。

5、每一棵路邊的白楊樹都像一個忠誠的士兵。

(2)金色的小巴掌指的是法國梧桐樹的什麼擴展閱讀：

比喻的作用

1、比喻說理淺顯易懂，使人容易接受。

2、比喻能把一些不好想像的東西具體地說出，借其他類似事物加以說明，令人更加清楚明白。

3、比喻狀物能使概括的東西形象化，給人深刻的印象。

4、起到修飾文章的作用。

5、使事物形象，生動，突出特點，渲染氛圍，側面烘托。

㈢ 鋪滿金色巴掌的水泥道中什麼一詞寫出了顏色什麼詞寫岀了形狀

鋪滿金色巴掌的水泥道中金色一詞寫出了顏色小巴掌寫岀了形狀。

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著。

(3)金色的小巴掌指的是法國梧桐樹的什麼擴展閱讀：

這篇課文講述了一夜秋風，一夜秋雨後，「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

通過本課的學習，結合學生自己走進大自然時經歷的有趣事情或獨特感受，激發學生熱愛大自然的感情和渴望了解大自然、走進大自然的願望，在大自然的懷抱里體會自由自在、無憂無慮的幸福童年，養成積極的生活態度。

㈣ 鋪滿金色巴掌的水泥道描寫的是什麼季節的景物期末中金少保障指的是什麼

描寫的是秋天的景物。文中把「金色的小巴掌」就是法國梧桐樹的落葉，生動、形象而富有趣味，體現了作者的童真、童趣。
《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風，一夜秋雨後，"我"無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

㈤ 每一片法國梧桐樹的落葉都像一個金色的小巴掌，仿寫比喻句

運用比喻的手法，把梧桐樹的落葉比作「金色的小巴掌」，寫出了秋日梧桐樹葉的美。

仿寫比喻句如下：

1、一輪金黃色的月亮像一個透亮的圓盤。

2、每一株紅紅的高粱都像一支支火把。

3、每一朵飄散的蒲公英都像一頂降落傘。

4、每一片向日葵的花瓣都像一個黃色的小耳朵。

5、每一棵路邊的白楊樹都像一個忠誠的士兵。

(5)金色的小巴掌指的是法國梧桐樹的什麼擴展閱讀

比喻句的仿寫技巧：

1、首先分析出例句特點，明確是仿寫明喻句，且句式特點為短句。本著修辭相同，句式相似，詞性相同、字數相似的原則。

2、第二類仿寫暗喻句。即本體、喻體都出現，比喻詞換成「是、簡直、成了」等。例句：繁華是春天的小臉；陽光是夏日的歡唱。

3、先分析完修辭類型特點，再看句式特點和前後句子表達的意思，可以判斷下面應該用「秋季代表景物」和「冬季代表景物」來寫比喻句。

4、仿寫排比句更要求句式統一、修辭統一、意境統一，表達的中心也統一。

㈥ 課題鋪滿金色巴掌的水泥道中金色巴掌指的是什麼這樣寫表達了作者怎樣的感情

文中把「法國梧桐樹的落葉」比作「金色的小巴掌」，生動、形象而富有趣味，體現了作者的童真、童趣。
《鋪滿金色巴掌的水泥道》講述了一夜秋風，一夜秋雨後，"我"無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

㈦ 金色的巴掌是指什麼,這樣寫什麼,表達了作者什麼的感情

金色的小巴掌」指的是梧桐樹的落葉，作者運用比喻的修辭，表達了對金色梧桐樹葉的喜愛之情。

樹葉中含有很多的色素，有葉綠素，胡蘿卜素等。其中葉綠素的顏色比較深，在夏天常常蓋住了其他色素，當秋天來臨時，這時陽光強烈，但溫度卻在慢慢的降低葉綠素會遭到破壞而漸漸消失這時候黃色的葉黃素，胡蘿卜素就會顯現出來，樹葉就開始慢慢變黃，顯現出黃色的樹葉；有些樹葉在凋落之前還會產生大量的紅色花青素，所以看上去就變成了紅色。

近義詞辨析： 「凌亂」和「雜亂」，在只事物沒有條理和秩序的意義上構成同義關系。二者的語義側重點和使用對象有一定的差別，側重於直不整齊，「凌亂」可用於細碎的零散的東西，以及隊伍、市場、書刊等；「雜亂」側重於指多而雜，沒有秩序和條理，多用來形容具體的東西或某些抽象事物，比如，思緒 心事 局面等。

文中「金色的小巴掌」指的是梧桐樹的落葉，作者運用比喻的修辭，表達了對金色梧桐樹葉的喜愛之情。

「一步一步小心地走著」 「一片一片仔細地數著」，我們可以看出作者非常喜愛這條鋪滿梧桐樹葉的水泥道，他小心翼翼地走著，擔心破懷了這份美感。

㈧ 金色的小巴掌指的是法國梧桐樹的落葉這樣寫生動形象地寫出了什麼的什麼和什麼🤔🙏

用比喻的手法，形象地寫出了法國梧桐樹的顏色和形狀。

一夜秋風，一夜秋雨後，「我」無意中發現上學路上法國梧桐和水泥道的變化，然後開始觀察，發現鋪滿金色巴掌的水泥道很美的故事，表現了"我"對鋪滿金色巴掌的水泥道的喜愛之情。

道路兩旁的法國梧桐樹，掉下了一片片金黃金黃的葉子。這一片片閃著雨珠的葉子，一掉下來，便緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上了。

(8)金色的小巴掌指的是法國梧桐樹的什麼擴展閱讀：

每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，甚至有些凌亂，然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，一片一片仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著。

㈨ 鋪滿金色的巴掌水泥道這篇課文的比喻句有哪幾句

1、每一片法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。

把「法國梧桐樹的落葉」比作「金色的小巴掌」，形象的寫出了法國梧桐樹的形狀像「小巴掌」，因為是「金黃金黃的葉子」，從顏色上又有了「金色的小巴掌」之比。

2、我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……

將「一雙棕紅色的小雨靴」比作「兩只棕紅色的小鳥」，將「我」走路比作「小鳥在秋天金黃的葉叢間，愉快地蹦跳著、歌唱著……」來表現秋天特有的美。

課文原文：

一夜秋風，一夜秋雨。

我背著書包上學去的時候，天開始放晴了。

啊！多麼明朗的天空。

可是，地面上還是潮濕的，時時還能看見一個個亮晶晶的水塘，映著一角小小的藍天。

道兩旁的法國梧桐樹，掉下了一張張金黃金黃的葉子。這一張張閃著雨珠的葉子，一掉下來，便被緊緊地粘在濕漉漉的水泥道上。

我走在院牆外的水泥道上。

水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發光的地毯，從腳下一直鋪到很遠很遠的地方，一直到路的盡頭……

每一張法國梧桐樹的落葉，都像一個金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它們排列得並不規則，相反，很凌亂。然而，這更增添了水泥道的美。

我一步一步小心地走著，我一張一張仔細地數著。我穿著一雙棕紅色的小雨靴。你瞧，這多像兩只棕紅色的小鳥，在秋天裡變得金黃的葉叢間，愉快地歡跳著、歌唱著……

要是不怕上課遲到，我會走得很慢、很慢的。

一夜秋風，一夜秋雨。

當我背著書包上學的時候，我第一次覺得，門前的水泥道真美啊！

(9)金色的小巴掌指的是法國梧桐樹的什麼擴展閱讀：

生字詞：

1、鋪pū（鋪床、鋪滿、鋪張浪費）

2、泥ní（泥土、水泥、泥巴）

3、晶jīng（結晶、晶體、亮晶晶）

4、緊jǐn（緊張、抓緊、趕緊）

5、院yuàn（院子、庭院、院落）

6、印yìn（印章、手印、腳印）

7、排pái（排列、排隊、竹排）

8、列liè（列舉、隊列、羅列）

9、規guī（規則、規定、常規）

10、則zé（法則、原則、以身作則）

11、亂luàn（亂跑、亂說、胡亂）

12、棕zōng（棕色、棕毛、棕樹）

13、遲chí（遲到、遲鈍、推遲）