近代日本學習德國什麼

⑴ 當年日本明治維新主要模仿的是西方哪個國家學習

效仿的是德國
明智維新的理論基礎是尚書中的「周雖舊邦，其命維新」。
其政治上，是統一諸侯，改封建制為中央集權制。類似秦始皇統一六國。
經濟上，強調「士農工商，四民平等」，抬高商人的地位，取消貴族的特權。
文化上，全盤西化，但後來發現西化過頭了。現在日本是西方文化日本文化中國文化大雜燴。日本由於受到中國儒家「有教無類」的影響，是第一個實行全民義務教育的國家。
在社會各個方面，日本都顯現處儒家「大同」的雛形：「大道之行也．天下為公．選賢與能．講信修睦．故人不獨親其親．不獨子其子．使老有所終．壯有所用．幼有所長．矜寡孤獨廢疾者．皆有所養．男有分．女有歸．貨惡其棄於地也．不必藏於已．力惡其不出於身也．不必為已．是故謀閉而不興．盜竊亂賊而不作．故外戶而不閉．是謂大同．」

⑵ 近代日本向西方學習,實行了什麼

明治維新
制度：君主立憲制，仿照德意志帝國憲法，是資本主義國家
經濟：近代化，興辦工廠，一工革和二工革同時進行，走工業化的道路
軍事：建設近代化軍隊，引進設備
教育：實施義務教育法，學德國的
政治：全國統一，設立府縣
詳細：
在政治改革上，由於日本在早期的權力仍只集中在一小撮的明治寡頭手上，人民仍未能享有真正的民主，因此日本人民深感不滿，由以商人和前度武士階層的不滿聲音最為響亮，再者，明治領導人亦希望透過憲法改革以獲取西方尊重，所以日本領導人於1881年宣布了一份天皇詔書，誠諾於10年內推行憲法。明治政府派出伊藤博文往西方學習憲法，選取了普魯士的體制。1889年2月11日，明治天皇頒布憲法，而伊藤博文則被任命為首相。可是，<<明治憲法>>卻不是一部民主的憲法，因為天皇擁有最高的權力，國會權力十分有限，因此，明治憲法提供給日本人民的，只是表面上的民主，而且，在明治憲法中,軍方享有很大程度上的獨立，海陸軍首領可直接覲見天皇，令軍方地位提高,造成日後日本軍國主義的興起。

而在教育改革中，日本致力吸收西方知識來提高教育水平，令日本於十九世紀未，日本未受過教育的人口少於5%;而且，由於日本大部份人口也受到教育，提供了工業發展所需的人才，令日本工業化成功作出貢獻。可是，一些日本領導人害怕日本人民因受西方教育而放棄傳統美德，所以學校只教授西方的知識和強調忠君愛國的思想，而不傳授西方民主思想，令日後發展成極端民族主義。

經濟改革上，明治政府實施了新的稅制，所有地主也要按地價付3%的貨幣稅，令明治政府國庫收入增加，而且明治政府亦聘請外國專家為顧問，改良耕種方法，增加了農業產量。在經濟上，日本亦十力發展工業，由以軍事工業為重，此舉是為了達到富國強兵的目的，由於重工業需要大量資金，故此只能由政府率先發展。除此以外，明治政府亦大力發展通訊、交通和輕工業，令到日本更現代化。在1880年後，為了解決資金短缺的問題，政府將其擁有的非軍事工業，低價售給一些被稱為財閥的大財團，這有助加速日本工業化的發展。

最後，在軍事改革上，明治領導人意識到無論到內或對外上也需要利用強大的軍隊來控制全國和抵禦西方的侵略。於是，明治政府於1873年頒布了[全國徵兵法]，全國成年男子也雖服三年現役和四年預備役，又按照德國的陸軍模式和英國的海軍模式建立陸軍和海軍。雖然日本以西方模式建立軍隊，但領導人仍以[武士道]精神來鼓舞士氣，嚴格要求士兵服從長官和天皇，甚至向他們灌輸極端民族主義思想，令其日後不斷向外擴張;亦令日本往後對外戰爭中獲得了勝利,提高了其國際地位。

⑶ 日本學習德國上百年，但德國最大的優點，為何日本卻至今不敢學

由於文化、宗教信仰、意識形態、經濟發展水平等等的不同，每個國家都有不同的性格特點。一般來說，這種特點是很難改變的，而且很難被別的國家學習，就比如中國人的勤勞和在傳統文化的影響下所形成的某種觀念。

正是這一跪使得全世界的人都原諒了德國，可是日本人卻始終做不到這點。他們對戰爭罪行百般狡辯，從不敢正視自己的歷史。在早些時候，韓國人在勞工和慰安婦的問題上和日本人僵持不下，日本寧願打經濟戰也沒有向韓國人低頭。

日本人之所以在侵略戰爭的罪行上百般狡辯和抵賴。一方面是跟他們的國民性格有關，日本的武士道精神讓他們十分崇拜強者，他們只對強者低頭，比如美國，至於其他國家，想要他們認錯，是不可能的；另一方面是因為歷史的原因，由於美國在二戰後包庇戰犯岸信介，連甲級戰犯都被釋放當上了首相，那又能有多大罪呢？

⑷ 近代日本以德國為師，為何在二戰後短短20年就超越德國

主要有以下三種原因，一是一戰與二戰對德國造成的損失遠遠大於日本；二是二戰後蘇聯與美國處於冷戰階段，而接下來又發生的朝鮮與越南兩場熱戰，卻在另一方面將日本推向美國，使得日本得到美國的支持；三是日本在二戰後開始瘋狂拓寬對外貿易市場，當然後期玩得有點脫節了，遭到美國的制裁。綜合上述三種原因，德國在二戰後短短20年被日本超越（1968年），但是到了21世紀後，日本經濟泡沫，又把日本經濟拉回德國的水平線上。

第三點，二戰結束後，日本採取了”入侵“式的出口，擴張對外貿易，成功佔領歐美地區的市場。因為日本的商品本身具有質優但是價格低廉的優勢，所以很受國外市場的關注，在加上20世紀逐漸認識到石油資源的重要性，日本的汽車因為低廉省油，也同樣受到國外的青睞。但是好景不長，日本因為經濟增長，玩的有點脫節，不僅受到來自美國的制裁，國內經濟泡沫也在不斷膨脹，所以21世紀後經濟泡沫破裂，日本經濟又回到德國的水平線。

⑸ 洋務運動學習日本明治維新，日本的明治維新學的誰

日本的明治維新學的當時西方的發達國家，改革學習的主要對象是美、英、德。

在軍隊方面日本明治維新改革主要學習德國和英國，改革軍隊編制，實行義務兵役制。而在思想文化改革中主要推崇文化開明，大量翻譯西方的文化著作，學習西方的優秀思想文化。社會習俗則全盤西化，學習西方的吃、穿、住、行，開辦舞會等等。並且日本政府還大力發展教育建立了九所帝國大學，為培養人才做准備。

經上述分析可知日本的明治維新改革確實學習的是德、美、英等幾個國家。與中國的維新運動相比取得了顯著成功，並成為了亞洲當時第一個發達國家。但最後日本也和西方的發達國家一樣走上了殖民擴張的道路。