德國教育注意什麼

① 去德國留學需要注意哪些問題

1、去德國留學一定要提早規劃
德國留學申請至少比計劃上學的時間早一年開始准備，因為APS審核需要很長時間，還要把一審不過需要補審的情況算在內。加上申請德國大學，很多需要補交材料之類的事情，一年的時間不算寬裕。
2、學好德語
基礎德語的學習更是越早越好，建議大家一旦學德語就應不間斷地學習，一定要打好德語基礎。原因是：
(1) APS審核要求至少400學時證明，且用德語審核的話，要用德語來描述自己所學過的專業課，要求很高;
(2) 德國大學要求德福或DSH成績，且分數要求很高，德福16分，DSH至少2級;
(3) 德國上課期間，課程內容很難，德語學得好才能更好地理解專業課。
3、國際課程英文一定要精
越來越國際化的德國當然早就推出了純英文授課的國際碩士課程，因此對英語的要求非常高。雅思或托福是必須要考的，可以在大三下學期准備好。
4、大學成績盡量高
大學期間的平均分很重要，最少75分，盡量在80分以上，因為這是一個學生學習能力的重要體現。
5、申請大學選擇適合自己的
不是最拔尖的大學就一定適合自己，德國大學教育水平和師資其實很平均，只要是國家教育部承認的公立大學，都會得到很好的指導和學習，量力而行才是最好的選擇。

② 德國的教育有什麼特點值得我們學習嗎

德國，世界上唯一一個把教養兒童寫進憲法的國家。不是我們崇洋媚外，而是德國的教育確實值得推崇。

結語

贏在起跑線，真的就是勝利嗎？看起來並不是，多少早早被沉重課業壓垮了笑臉的孩子最後厭倦了學習？為什麼不嘗試給他們一個快樂的童年呢？讓孩子在無憂無慮中自己探索學習，順其自然，才是最好的教育方法。

③ 德國人怎樣教育孩子

德國憲法禁止學前教育。
徳裔獲得的諾貝爾獎人數占總數的一半。通過國家介入，禁止對孩子過早開發智力，避免將孩子大腦變成硬碟，留給孩子大腦更多的想像空間。孩子在小學前「唯一任務」就是快樂成長。
1.不該過度開發孩子智力
原以為在德國只有幼兒園的孩子不允許學習專業知識，後來才發現上小學的孩子也不能學習額外的課程，即使這個孩子的智商超過同齡人。
來自科隆的桑德拉寫到：「今年我兒子7歲，我向學校老師提出，能否額外教他一些東西，因為他5-6歲的時候就自己在家學會了基本的閱讀、書寫和簡單的數學計算。
老師表示反對並說：您應該讓您的孩子與其他孩子保持同步。
一個星期後我再次去見老師，並出示了孩子高智商的證書，希望得到她的理解和支持，但老師用一種奇怪的眼光看著我，似乎我像來自外星的人一樣。
老師進而解釋，孩子智力被過度開發並不是一件好事情，因為必須給孩子的大腦留下想像空間。過多的知識會使孩子的大腦變成了計算機的硬碟，常此下去，孩子的大腦就慢慢地變成了儲存器，不會主動思考了。
盡管如此，我對德國禁止學前教育的做法還是不太理解。為了搞清楚這個問題，我專門請教了德國的教育人士，他們讓我找《基本法》來看看。
翻開聯邦德國《基本法》（即憲法），我大吃一驚。其中第七條第六款明確規定，禁止設立先修學校(Vorschule)。
我還是不明白德國憲法為何這樣規定，只好再請教有關的教育專家。他們告訴我，孩子在小學前的「唯一的任務」就是快樂成長。因為孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不應該違背孩子的成長規律。
如果說在上學前對孩子非要進行「教育」的話，那「教育」的重點只有三個方面：
一、基本的社會常識，比如不允許暴力、不大聲說話等。
二、孩子的動手能力。在幼兒園期間孩子會根據自己的興趣參與手工製作，讓他們從小就主動做具體的事情。
三、保護孩子情感胚胎，培養情商，培養領導力。
原以為只有德國才有如此奇怪的規定。後來查了一下歐洲有關國家的情況才發現，他們對待小孩子的 做法基本上大同小異。
2.學前教育破壞想像力
與歐洲相反，中國的孩子在幼兒園期間已經把小學一年級的知識基本上都學完了。
人們有理由擔心，歐洲的孩子在起跑線上已經輸給了中國的孩子。其實，這樣的擔心是多餘的。
歐洲人普遍認為，孩子有自身的成長規律，他們在相應的階段要做相應的事情。
表面上看中國的學前教育和基礎教育很扎實，但他們的想像力和思考能力已經被破壞掉，由此造成了孩子被動接受知識而疏於主動思考的習慣。
暫且拋開中西教育優劣的爭議和評判，讓我們來關注德國教育的成果：
自諾貝爾獎設立以來，德國人（含移民美國、加拿大等國的德裔）獲得的諾貝爾獎人數將近總數的一半。
換句話說，8200萬的德國人分享了一半的諾貝爾獎，而全球另外60多億人口只獲得了剩下的一半。

④ 納粹統治時期的德國教育方針是什麼

為把教育控制落實到具體的教育實踐之中，希特勒政權還對各級各類學校實施了符合其意志的改革或改組：在初等教育方面，重新確定初等教育的任務為：「養成絕對遵守紀律和服從領袖的精神；增強民族自信心，自信德意志民族是全世界最優等的民族；養成對社會的責任心，將來能夠負起優等民族消滅劣等民族的天職。」在教學內容的安排上，特別注重德國地理、體育與德語的教育。在中等教育方面，納粹德國先後採取壓縮中學學習年限及統一中學課程等措施。壓縮中學學習年限的主要目的在於盡早把學生送往特殊的「勞役營」參加軍事訓練，為此中學學習年限普遍減少一年。相應地，中間學校減少了二年，高等國民學校學習年限也減少一年。在課程設置上，除基礎課程外，統一增加德意志語言、德意志歷史、德意志地理等內容的比重，甚至多開設德意志物理、德意志化學和德意志數學等課程。在高等教育方面，德國大學深受納粹黨控制，規模減小，招生數量不斷縮減。1933—1939年，德國大學生人數從12萬多人銳減到5萬多人。大學自治、教授治校的權利也被悉數廢棄，一些具有進步思想的學者遭受迫害，大學教育出現明顯的倒退。

⑤ 德國的家庭教育是怎樣的

眾所周知，德國是印發兩次世界大戰的「罪魁禍首」。所幸的是，德國各階層能夠深刻地反思這段歷史，甚至因此格外重視對孩子善良品質的培養，並將其列為德國教育的有機組成部分：第一、愛護動物。在孩子剛剛學會走路時，不少德國家庭就特意為孩子喂養小狗、小貓、小兔、小金魚等小動物，並讓孩子在親自照料小動物的過程中，學會體貼入微地照顧弱小的生命。幼兒園也飼養了各種小動物，由孩子們輪流負責喂養，還要求孩子們注意觀察小動物的成長、發育並與它們游戲，有條件的還需作好「飼養記錄」；正式入學後，孩子們的作文中常常會出現有關小動物的生動描繪，其中優秀的篇章關於被教師推薦為範文的壁報發表。此外，小學生們還熱衷於利用自己積累的零用錢來「領養」動物園里的動物，或捐款拯救瀕臨滅絕動物。第二、善待生命。柏林一個13歲的男孩為一隻小鳥醫治創傷，後來又將其放回大自然。小作者以充滿愛憐的筆調，記錄了這一充滿愛心的過程，此文榮獲了該校「善待生命作文大賽」的一等獎。相反，虐待小動物的孩子，則會受到各種教育：輕則受到批評或訓導，重則可能受到大人懲罰。如果仍然不思悔改，就可能被送去作心理治療，因為在大人們看來，這是比學習成績滑坡更為重要的「品德問題」。越來越多的德國人已有這樣的共識：小時候以虐待動物為樂的孩子，長大了往往更具有暴力傾向。第三、憐貧惜弱。在成人社會的倡導鼓勵下，孩子們幫助盲人、老人過馬路早已蔚然成風；為身有殘疾的同學排憂解難者比比皆是。法蘭克福曾發生過這樣一件事：有一個孩子粗暴地將上門乞食的流浪者趕走，全家人對此事極為重視，並且鄭重其事地召開了一次家庭會議。大人們嚴肅認真又耐心細致地啟發孩子：流浪者盡管穿著邋遢。但同樣享有人的尊嚴。這位孩子明白了一個道理：仰慕強者也許是人之常情，而同情弱者更是美好心靈的體現。第四、寬容待人。波恩一位7歲的小女孩雪麗，在自己的生日晚會上，遭到好友梅芙的無端搶白而感到大丟面子，因而試圖報復以泄心頭之恨。但後來在母親的勸說下，她主動和梅芙談心，才了解到梅芙由於自己喂養的小兔子突然死去，心情十分沮喪，才「出言不遜」。於是，雪麗寬容地原諒了梅芙，兩個小夥伴的友誼更深厚了。對孩子進行「善良教育」時，德國人還十分重視「反面教材」的作用。對這些中小學校園里出現的恃強欺弱的所謂「小霸王」，校方持旗幟鮮明的反對態度。據悉，經兩次記過仍不思悔改的「小霸王」，校方立即果斷地予以開除，送交「不良少年管教部門」給予管教。對於影視節目中頻頻出現的暴力鏡頭，無論是教師還是家長，都十分注意引導孩子以「批評」的眼光來審視。德國製造的武器之精良舉世聞名，但德國人並不贊成玩具商開發高科技「暴力玩具」，更不支持孩子（特別是男孩）與玩具槍炮坦克為伴，因為如幼時經常用玩具「模擬殺人」，難免會對其心理產生不良影響。孩子是世界的未來，對孩子進行「善良教育」理所應當，尤其是在德國這個過度彰顯這一教育理念，讓人倍感欣慰。

⑥ 去德國留學好不好有什麼注意事項嗎

一、幾乎免費的大學教育：這一點在發達國家獨一無二。德國全國所有高等院校，免費向中國學生開放，無須考試，直接申請，自選專業。學分制設置，自己掌握學習時間，從容完成學業。這無疑為留學生們免去了巨大的經濟負擔和精神壓力。雖然各聯邦州從2005年相繼開始收學費，但每學期僅300～700歐元，而且對國際學生和德國學生收取的費用是一樣的，這與英聯邦國家動輒數十萬元的學費相比，德國留學是經濟的選擇。

二、生活費用低：德國政府允許大學生免稅打工，並規定了保護性的最低報酬標准(每小時不低於7.5歐元)，所以留學德國除了自備自保金約7716歐元外，剩下的所有學年的生活費用可憑打工解決。

三、大學縮短學制：德國許多大學已經開設了非常適合國際學生選擇的國際課程：三年取得學士學位，兩年取得碩士學位；傳統課程不設立學士學位，畢業後直接頒發碩士學位。近幾年，德國一些著名的大學：德國基爾大學等每年3、4月份都派教授來中國選拔學生，本科生赴德留學可省去國內考研這一大麻煩，直接實現了「本升碩」。

四、學位和學歷的含金量首屈一指：德國在戰後廢墟上用了短短的幾十年時間，人均國民生產總值就成為了世界第一，靠的就是傳統強大的科技和教育實力。德國人的科技教育質量之高素來為全世界所公認。

五、學成前景光明，發展空間廣闊：中國與德國之間良好而穩健發展的政治、經濟、文化等關系，使德國企業對投資中國充滿信心。近年來，除了西門子、賓士、大眾等公司外，每年都有眾多的德國企業湧入中國。他們最頭痛的事就是不了解中國文化，缺乏相應的人才，於是德國中文報刊上指定招收中國留學生的廣告比比皆是。最近畢業的留學生任職德國公司駐華或東南亞代表已是就業定勢，進入跨國公司高級管理層的留學生也是屢見不鮮。至於回國的就業前景更不用說。

⑦ 德國的教育制度

一、教育體制——實行12年義務教育，高中階段雙向分流。 由於德國是一個聯邦制國家，各個邦、州在教育上各有一套，所以教育體制復雜，各種情況並存，但都實行12年義務教育。學生從小學到中學，不但免去學費，連書費也不要交。學生用的教材不是自己買的，而是學校發的。一套教材，上一屆學生用完後，學校收回，再發給下一屆學生用，依次類推。 在德國，國家實行免費義務教育，家長更有責任讓自己的孩子讀完12年書。其中，小學上6年，前4年相當於我國的初小，後2年相當於我國的高小，德國人稱之為「預備性學習」或「方向性階段」。因為在此階段，家長和學校都要根據學生的具體情況，考慮他們今後向哪個方向發展——是升大學，還是上職業學校。學生小學畢業後，進入初中讀3年，初中畢業後，開始分流：一部分成績較好的學生進入普通高中再學習4年，一直讀到13年級(其中最後一年不是義務教育，需要交費)，以後再升入大學學習。另外一部分學業基礎較差的學生則進入職業學校，再讀3年後就業，也有人進入高等職業學校繼續學習。這種雙向分流有時也會出現交叉情況，如有學生讀了一階段的普通高中後，常見得學業跟不上，也可轉到職業學校就讀。 二、高校升學制度——無統一的國家高考，由學校根據學生的畢業考試成績推薦上大學。 德國從來不組織全國統一的高等學校入學考試，學生讀完13年(12年)後，是繼續讀大學，還是讀職業高等學校，完全由他們自己選擇決定，學校老師只給予指導。我們不禁提出問題：「如果大多數學生都去搶讀普通高中，都要求升大學怎麼辦?」當然不會。德國人的觀念和中國人不同：中國人都是「望子成龍」「望女成鳳」，都指望自己的孩子通過考大學來成材。而德國人看問題很實在，他們知道孩子的學業成績和在學校里的表現後，決不會硬逼著子女去讀高中、上大學，有的家長甚至反過來勸自己的孩子：「你去讀職高不是很好嗎?何必要去吃那麼多苦讀普高呢?」由此可，德國人的現實態度。而實際情況：德國的初中畢業生中，大約有30--40%的學生選讀13年制，讀完高中以後上大學;有1/3的學生讀職業高中;還有1/3左右的學生讀完11-12年後，申請讀13年級，以後再升入大學或申請進入專業高等學校學習。 德國沒有高考，但高校卻有名牌大學和一般大學之分，那麼憑什麼來錄取大學新生呢?憑學生在學校里的高中畢業考試成績。德國的教育行政部門從來不組織統考，畢業考試由本校的教師命題，經州教育局審核，如考試水平達不到要求則加以修改。學校組織考試後，教師評分，學生成績記入檔案，各個大學再根據中學對學生的推薦材料進行錄取。 三、課堂教學——小班制對話式上課，注重啟發學生思維。 德國所有的學生都沒有固定的教室。一到了時間，教學樓里到處都是學生，背著書包向各個教室跑。走廊的牆上到處可見一排排掛鉤，專門供學生掛書包用，有的學生就坐在地上休息。學校全是小班制授課，一般每個班的學生在25人左右，最多不超過30人，最少的一個班只有7個學生。教學環境自由寬松，學生一邊上課，一邊吃口香糖，教師也不幹涉。學生回答問題，可以站起來，也可以坐著講，師生關系融洽，從未發現學生與教師在課堂上產生矛盾的情況。課堂教學形式生動活潑，學生成U字形狀環繞教師而坐，便於師生之間交流。課堂教學形式基本上是對話式，一節課的知識容量很小，教師十分注意啟發學生的思維，教師提出問題後，師生共同討論，也有學生引經據典，相互爭辯，雙邊活動頻繁，氣氛十分活躍。德國的教育質量觀與我們中國不同，我們所要求的教學質量是指學生能夠掌握濃厚、扎實的文化知識，並以考試分數來作為衡量標准;而德國的教學質量則著眼於學生的思維能力的提高，在於學生能否運用學過知識去研究問題、解決問題。 德國的中學生一般學習三種語言，除學好本國語言外，英語是必修課，另外在西武語和拉丁語中任選一門課。他們在中學階段的學習比較輕松，這是國家為了青少年在長身體時自由發展，啟發思維，而一旦進入大學階段，要求將會非常嚴格，學術水平必須達到一定的層次，學生非下苦功不能完成其學業，德國的大學學制起碼是5年，有的是6~7年。 四、職業教育——雙元制的教育體制，理論和實踐並重。 德國的賓士車和工業產品的質量非常優良，這完全得益於該國的良好的職業教育。德國實行雙元制——理論和實踐並重的職業教育體制，培養出一批又一批技術精湛的技工隊伍。 德國的學生完成9年基礎教育後，由教育局和勞動部幫助進入職業學校學習。進校後，首先簽訂兩份合同：第一分是與學校簽的培訓合同。合同規定經過3年的培訓，學生應達到什麼水平;第二份是在有關部門的安排下，學生與企業簽訂的合同，合同規定，學生邊學習邊在企業中實習，從10年級開始拿工資，每月由企業發給學生800馬克。由於學生在學習期間能拿錢，無怪乎能吸引大量的學生上職校。 學生在職業學校上課的時間也隨年級的升高而逐漸減少：第一學年，每周有2天時間到校上課，每天上9節課，其中有3節文化課，6節專業課;第二、三學年每周在校學習時間只有1天，其餘時間均在企業實習。由此可見，德國的職業學校十分注重學生專業知識的實踐，而對於文化知識，則是需要什麼學什麼。這種強化學生技能的培訓所產生的作用是不可估量的。在德國任何一個賓館飯店裡，看到的每一種擺設、用具，哪怕是一個掛鉤，一個開關，盡管用的材料並不是最好的，但其製作的工藝水平十分精湛，這完全得益於他們重視職業技能培訓。

⑧ 德國教育，如何去德國留學，德國留學的誤區

1.學歷：最基本的是在中國的211大學讀完一個學期或普通大學讀完三個學期（注意，是讀完，不是在讀），當然這個程度以上的都可以，不過最好是本科畢業以上。
2.語言：最基本要有400學時的證明，但這個程度來德國之後只能去讀語言班，要去學校上課是需要800的學時證明，並通過德語考試（比如DSH或TestDaF）。
如果你符合以上這些最基本條件，可以把你的材料都翻譯公證了，然後向北京的APS（審核認證你的材料的一個機構，不只適用於德國，還有奧地利、比利時，來德留學的必經之路）寄過去並發出要求審核的申請。大概要等個一、兩個月，他們會給你一個時間要你去參加考試。考核的內容主要是按照你材料上所學過的課程來的（不過是德國方式出的）題目跟你的德語水平。面試後不用多久他們就會把你最終審核的結果給你。
有了這份審核的結果（建議多復印幾份），再加上你翻譯公證過的材料，跟一張填好的德國大學的申請表（學校的網站上有下載），再加上你的照片，（有可能還要護照復印件，每個學校的要求不一樣，但在自己的網站上都有寫清楚需要哪些材料），一起掛號寄給你要申請的學校。當然申請表上要寫明申請哪個學期的，如果是受限專業是申請也是有時間上的限制的，夏季學期在一月十五號之前，冬季學期在七月十五號之前，這些在之前也要看好學校的網站上怎麼寫。然後就要等結果了。
一旦有學校給你寄來了錄取通知書，就可以把這份通知書跟你的護照等一起寄到APS那裡，他們就會給你辦理簽證，然後寄回來給你。收拾一下行裝，你就可以買機票啟程了。

就是學生宿舍申請之後要等的時間是不一定的，跟學校的地點有關。相當一部分學校的學生宿舍是要等個一年以上的。當然也有學校照顧外來學生，所以會盡量優先，但並不是所有的都這樣，一般一年到一年半是很正常的。所以最好盡早做好其它打算，不然來了之後沒房子住一來很慘，二來不能落戶口很多事情都很麻煩。
去德國留學有什麼弊端
1、語言關。中國普通學生外語學習多數都是英語，德國的大學錄取通知書需要的德語非常簡單，但是之後大學語言考試那就要經過嚴格課考核。
2、學習時間長。德國教育足夠優秀是建立在教育質量上的，所以德國難以畢業是有目共睹。

3、兩種學習體系的不同。德國大學高度強調學生學習的自覺性和能動性，教授列出一長串的參考書目，至於上課有沒有聽懂或是學習上是不是有困難，只要你不主動去問，一概不去關心。

4、不易申請獎學金 因為德國大學是免費教育，所以它本身不設立獎學金。

5、移民有限制
德國的教育體制主要是從中古世紀以後開始發展，起初，受教權只屬於貴族以及神職人員，隨後才逐漸普及至一般人民，使全民教育體系的發展興盛起來。而義務教育的傳統則是建構在馬丁·路德思想的影響下，普魯士王國是世界上最早設立國民教育系統的國家之一。
德國教育體系主要分為五個部份:
基礎教育層級Primarstufe:
教育體制開始的前四年(有些邦是六年或是在第五以及第六年有獨立的
Orientierungsstufe。
第二級初階Sekundarbereich I:
在結束小學階段後進入此層級，主要分為三個類別:
職業預校Hauptschule、實科中學Realschule、文理中學Gymnasium。
第二級進階Sekundarbereich II:
銜接文理中學第二級初階的學生以及職業教育再深化的教學內容。
第三級高等教育 Tertiarbereich:
分為傳統大學、技術學院、科技大學等形態。
衍生教育Quartaerbereich:
含括現行學校教育體制以外的教育范籌，以及非制式規定的、私人性的、職業性的繼續教育。

⑨ 留學德國的流程及注意事項有哪些

搜集信息是找適合自己的,對你留學德國有幫助的信息,這些信息應該包括,德國留學的
申請條件,德國留學的簽證申請,德國留學的專業選擇,德國留學的學制,德國留學的生活注
意事項等等。只有你滿足所有德國留學都要求,同時,德國留學也滿足你對留學的所有想像，
你才要繼續做吧德國留學的事宜。
2.准備留德審核APS
德國留學歸國大學對留學生的申請要有很多,並且也有很多不同,但是有兩項是所有高校
都一致的,第一是德語想像的學時長度是800學時的證明,第二就是留德審核部對的國內學歷的
審核證書APS原件。留德審核APS所需要材料有公證過的中德文的高中畢業證書,高考錄取證
明，中德文的德語學時證明,審核申請表,身份證 ,護照,戶口本。遞交審核申請的同時要預
約面試時間。同時,遞交審核申請的時候要匯款2500元人民幣做審核和簽證的費用。
3.參加德語證書考試
-般中國最方便的就是參加德福考試,德福考試在中國有8個城市設有考點,每年的四月和
十-月的第一個星期六會舉辦兩次德福考試。當然還有-種簡單方便更節約時間的方式就是申
請去德國參加德語考試。但是不管怎樣,德語證書是申請德國留學必須要有的申請材料。
4.申請德國大學材料
前期准備一切就緒以後 ,就是針對你所想申請的大學的要求准備申請材料了,這些材料一
定要在申請日期之前郵寄過去,所以要在申請截止日期之前就完全怎麼好。德國大學是冬季學
期申請截止到7月15日,季學期截止到1月15日。德國留學申請材料的准備方面要根據學校的
要求和自己的綜合條件來准備的。包括德語的留學申請文書,個人簡歷,個人陳述等等。
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