有哪些對接德國雙元教育

⑴ 我想了解一下德國雙元制大學

你說的 al training system 不是正規大學也不是 FH，而是 BA （=Berufsakademie )。理論上你一開始就是公司的員工，也有工作合同，並且由公司出錢送你去上課培訓什麼的。好處是如果找到合適的公司畢業後在那裡的就業幾率相當高，因為既然公司已經花了那麼多錢培養你，那麼一般都會想方設法留住你的。但是這種大學和 Uni 不是在同一水平上的，讀完後不能直接申請讀博，如果說德國的 Uni 相當於中國的重點大學，FH 相當於普通大學的話， BA 其實更靠近中國的大專。

還有就是德國並沒有到處都是碩士。德國這里的重點中學（= Gymnasium）畢業後只有相當少的一部分人選擇上大學，因為在德國越早工作拿的錢越多，如果你 18、19歲就進入企業的話那麼工作了 7 年後就算是低級技術人員的工資也照樣拿得比剛從大學里畢業的碩士拿的多。有博士學位的人就更少了，而且工科的博士更難讀，有些課題很容易就耗掉你 5、6年的時間，學完後都30多歲了還一點工作經驗都沒有，一般的中小企業（我說的不是西門子那種特大的跨國公司）是不會僱用這種工資起點又高又沒有實干能力的人的。除非一開始就打算走科研這條路，否則的話我的 Uni 同學中沒有幾個打算繼續讀博，畢業後都去找工作了。

歧視外國人的現象肯定是存在的，不過德國政府對此非常重視，昨天廣播里德國總理的新年賀詞中還提到了要更加嚴厲打擊新納粹活動什麼的。綠卡在德國其實沒有長期居留的許可權高，拿了長居後和德國公民的福利其實都差不多了（除了不能選舉之外)。 在德國工作滿八年後就可以拿長期居留，申請入籍都可以，完全不需要和德國人結婚，那些夫妻雙雙都是德國籍的華人夫婦並不是嫁了老外後才第二次結婚的。

⑵ 怎樣申請德國雙元制職業學校

德國的雙元制職業教育是國寶，不對外國學生開放，現在中國的學生想去德國讀雙元制職業教育只有一個途徑，就是參加德國安檬BBS項目的面試、選拔，通過的學生有一定的項目費和境外管理費，有專門負責申請的老師給予辦理整個流程

⑶ 德國雙元制留學是什麼意思

很高興回答你的問題。德國雙元制教育很好的解決了就業問題，是偉大德國教育人智慧的結晶，下面為你詳細介紹一下。
德國雙元制職業教育始終處於世界領先地位，這也是德國經濟騰飛的秘密武器。雙元制職業教育的整個培訓過程是在工廠企業和國家的職業學校進行，並且以企業培訓為主，企業中的實踐和在職業學校中的理論教學密切結合。很多不要求有大學畢業文憑的職業，有約三分之二的從業者在其教育經歷中完成了雙軌制職業培訓(他們認為能力比所謂的文憑更重要)。
根據培訓職業的不同，培訓年限為兩年至兩年半。提供企業培訓的有手工業、工商業、服務業、自由職業和公共服務業。培訓的前提是由培訓崗位的申請者辦理相關申請手續。一般情況下，培訓生每周有三至四日在企業學習其培訓職業的實踐和手工技能，此外培訓生每周還要在職業學校學習8到12課時的課程。課程分為針對相關職業的專業課程以及德語、政治或體育等通識課程。培訓的費用由企業和國家共同承擔，企業每月向培訓生發放酬金，國家則承擔職業學校的開支。
很高興回答你的問題。德國雙元制教育很好地解決了就業問題，是偉大德國教育人智慧的結晶，下面為你詳細介紹一下。
看到這里你是不是也非常想去德國留學了呢？你需要的是一個專業的留學機構，也許你會問天道教育留學怎麼樣？來官網看看吧，你會發現自己所需的一切。

⑷ 中國從什麼時候開始學習德國雙元制教育

德國雙元制職業教育舉世矚目並始終處於世界領先地位，而德國經濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業教育。
德國雙元制模式德國雙元制模式

德國雙元制職業教育:所謂"雙元制職業教育"就是整個培訓過程是在工廠企業和國家的職業學校(Berufsbildenden Schule 簡稱 BBS)進行，並且這種教育模式又以企業培訓為主，企業中的實踐和在職業學校中的理論教學密切結合。

中國教育部從80年代初開始在這一領域和德國有關機構進行合作(如漢斯塞德爾基金會，德國技術合作公司)，實施"雙元制職業教育"試點工作。中德兩國總理於1993年簽署了職業教育合作的聯合倡議書，足以說明兩國政府對這項合作的重視。據不完全統計，由德國在中國資助的職教項目有30多個，分屬不同部門。教育部還確定了上海等六個城市為試點市。
廣東自考網www.zxks.org

⑸ 如何申請德國雙元制教育

首先滿足一下條件：
學歷：初中、中專、技校、大專同等或以上學歷
動手能力強，邏輯思維強，無犯罪記錄；
有一定德語學習能力和表達能力；
熱愛祖國，了解中國文化（國學、茶花香文化、古琴、書畫等）。
有如下品質：
熱愛生活、嚴謹、守時、自律、誠信、低調、務實優先錄取。
然後向趣朴思教育提交申請表，進行面試和動手能力考核。

⑹ 什麼是德國的雙元制職業教育

雙元制職業教育是一種由企業和非全日制職業學校合作進行職業教育的模式，它是一種教育制度。

⑺ 德國雙元制模式的簡介

德國雙元制職業教育舉世矚目並始終處於世界領先地位，而德國經濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業教育。
德國雙元制職業教育：所謂「雙元制職業教育」就是整個培訓過程是在工廠企業和國家的職業學校（Berufsbildenden Schule 簡稱 BBS）進行，並且這種教育模式又以企業培訓為主，企業中的實踐和在職業學校中的理論教學密切結合。
中國教育部從80年代初開始在這一領域和德國有關機構進行合作（如漢斯塞德爾基金會，德國技術合作公司），實施「雙元制職業教育」試點工作。中德兩國總理於1993年簽署了職業教育合作的聯合倡議書，足以說明兩國政府對這項合作的重視。據不完全統計，由德國在中國資助的職教項目有30多個，分屬不同部門。教育部還確定了上海等六個城市為試點市。

⑻ 聽說德國BiTS實行「雙元制」教育這有什麼核心優勢啊

對的， BiTS實行的是特色鮮明的「雙元制」教學。「雙元制」（DUAL SYSTEM）說白了就是由企業和學校共同承擔培養人才的任務，通過教學和培訓滿足企業對人才的需求，理論與實踐相結合。
這個模式是德國職業技術教育的主要形式，在德國企業中應用很廣泛。這種教育就是將學生所學與企業所需緊密聯系在一起，使二者都有了更多的交流，能夠接觸生產第一線、學習實用技能，從而大大提高其就業適應能力。
「雙元制」教育被認為是德國近年來高等教育最大的亮點和增長點。此類大學不設一般意義上的文科類專業，一般只設有一兩個或最多幾個專業，但這些專業特色都很突出，專業分類也比較詳細，教學安排緊湊，學制也短。

⑼ 德國的「二元制」教育是怎樣的

「二元制」在德國普遍被稱為「雙元制」。「雙元制」職業教育是指青少年既在企業里接受職業技能和與之相關的專業知識培訓，又在職業學校里接受職業專業理論和普通文化知識教育，這是一種企業與學校配合，實踐與理論密切聯系的職業教育制度，目的是培訓具有較高職業素質的專業技術工人。它最主要的特點是企業承擔了其中大部分的經費和主要責任。接受「雙元制」職業教育的學生在企業接受培訓的時間要雙倍甚至更多於在職業學校學習的時間。企業是實施職業教育最重要的場所，學生們在企業里的身份是學徒。

職業學校是「雙元制」職業教育的另一元。在德國，由於實施十二年義務教育，所以德國聯邦政府規定，自6歲起，已經接受了9年義務教育的青少年，如不繼續上高一級的中學， 則必須在年滿18歲之前接受3年左右職業義務教育，即上職業學校。職業學校的數量在全德國各州職業類學校中列第一位。
職業學校在企業培訓的同時傳授給年青人從事職業活動的理論知識，並且幫助他們繼續進入全面發展。「雙元制」職業教育也可以說是純粹意義上學徒教育和職業生涯之間的一個重要的聯系環節，它避免了毫無經驗走上就業崗位所產生的問題，對年青人和企業來說起到了積極的作用。

多年來，接受學徒培訓的企業一直佔全德國企業總數的20%左右，1990年的統計數據是513000家企業。企業培訓的資格認定由行業協會負責，行業協會專設有企業培訓咨詢部，當企業提出進行職業培訓申請後，咨詢部的企業培訓咨詢人員需要對企業進行面訪，就有關問題與企業負責人進行討論。如企業完全符合規定，則由行業協會發給培訓准許通知，經審定不符合規定的企業，不得擅自招收學徒。在眾多的培訓企業中，由於生產規模不同，培訓方面有較大差異。像奧迪公司這樣的大型工業企業一般有培訓中心，實訓車間。在企業培訓中開設與培訓職業相關的理論課，是對在實訓車間通過實際操作所學的知識技能的補充和提高，同實踐有著十分密切的聯系。培訓企業不僅有向學徒們傳授職業知識和技能的培訓義務，還負有教育義務和照料義務，即關懷學徒的身心健康，培養學徒誠實、勤奮、守紀律以及主動性、責任感和創造性等等。支付學徒培訓津貼，並定期讓年青人接受健康檢查。