德國留學怎麼學習德語

㈠ 我想學習德語！有沒有什麼好的學習方法和學習經驗呢！希望可以與我分享一下！謝謝大家嘍！

德語可分成六大板塊： 詞彙 ，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。下面我將分別講講我是怎麼學習這六大塊的。
學好德語的秘籍之 詞彙
詞彙 ：是語言的血液。沒有人會懷疑大詞彙量帶來的好處和便利，這一點在我們做閱讀時感覺最為明顯。有這么一種說法：要想進行簡單的對話，詞彙量的下限為1000，要想基本看懂一般的德文報紙雜志，詞彙量下限為5000.於是很多中國學生狂背詞彙，又有很多人反對干背 單詞 。
那麼到底要不要背 單詞 ?要背多少 單詞 ?先說說一個我身邊的例子。有一瘋狂迷戀於背單詞的朋友，他曾經把單詞背得象字典一樣，以至於上課時老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語水平卻很一般(盡管最終也過了DSH)，而且只要有一段時間不去復習那些背過的單詞，單詞很快就會遺忘。
這個例子說明干背單詞其實意義不大。單詞如果不常用，背得再熟也會忘。不過話又說回來，單詞說到底還是要背滴!原因很簡單，因為我們不能缺乏血液。「貧血」的後果明顯的會讓我們做聽力，閱讀和寫作處處受挫。既然單詞被遺忘是因為不常用，那麼我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外常用的單詞毫無疑問也是重要的單詞，所以必須得背。我估計，這些所謂的最常用單詞大約有2000—3000個。這個詞彙量記憶任務應當在初級水平——最晚在中級1之前解決。那麼怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢?沒有標准!你可以根據它出現頻率的高低或者用你自己的直覺去判斷，要麼乾脆買本常用詞彙手冊。
當然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞的數量應該不斷擴大。
我們該如何背單詞?對於不同的詞彙應當用不同記憶方法：
1.常出現在閱讀理解里的單詞：這些單詞通常比較難而且很書面化。背時只要混個眼熟，知道中文意思即可，不需要會讀會寫——最主要是在做閱讀理解時要能知道它的意思。
2. 口語中的單詞：你不僅要知道它的意思還要能准確說出來，但會不會寫不重要——最主要是你跟別人交流時要能把它說出來。背時要盡可能開口並准確的「讀背」。
3. 聽力中的單詞：聽到它時要能迅速反應出它的意思，最好能寫出來——這里關鍵的是要能反應出它的意思，背時可以通過自己的錄音，反復的聽熟。
4.寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數格要清楚，還要知道怎麼用，背時可以採用「抄背」的方法，而且最好在句子中記憶。
事實上在上面四點中哪些單詞屬於哪一點並不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對某個單詞採取哪種記憶方法。我上面所說的，從另一個角度講，是為了提醒大家外語聽說讀寫中對詞彙掌握程度的要求。
單詞的重現對記憶很有幫助。有一種值得一試的方法：你去買一本「分類詞彙手冊」，接著你背某一特定的分類詞彙，例如背和「健康」相關的一類詞彙，背完這一類詞彙後你盡可能的多做一些和「健康」相關的練習，比如你可以在網上找一些和健康相關的德文文章來閱讀。在閱讀這些文章的過程中你會發現，很多你剛背過的單詞在文章中出現了。你看的文章越多，背過的單詞重現的可能性和次數就越大，這種重現對你的詞彙記憶很有幫助。當然你還可以在老師課堂上開始一個新的Thema前背熟相關的詞彙，因為課堂上也很可能會重現你曾經背過的單詞，這樣一來又再次加深了你的印象，而且你上起課來要比別人輕松一些。
事實上詞彙量的積累不僅僅在「背」上，在你練習聽力，閱讀和寫作時，你的詞彙量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對詞彙的鞏固很有幫助。
學好德語的秘籍之語法
語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語言。要想看懂復雜的語句，要想把話說的准，要想文章寫的對，就得有扎實的語法功底。語法和詞彙都是學好語言的基礎，兩者都是在初級時最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語法的觀點，我說的是某些專家。他們反對背語法的條條框框，他們認為語言的表達——例如說話——應該靠語感。說話應該是一種想說什麼就能脫口而出的行為，說話時大腦里不應該先去分析這句話的語法，然後再說出來。也就是說，我們說話應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考語法的邏輯思維。例如我們說漢語時就完全靠語感，從來就不會去考慮它的語法結構，學德語也應該如此。你不需要知道某句話為什麼要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，並且要不斷的把這句話說成習慣，養成自然。
聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點至少對我行不通，事實上很多人也是這樣。因為我們都不是小孩了，不能光靠模仿去學習語言，然後再形成只靠語感的語言習慣。我們已經變得復雜的大腦會影響我們對語言的單純模仿，因此我們必須好好學語法，尤其是在開始階段。那學習語法的意義有哪些呢?首先對於初學者，如果不去了解語法這個骨架，他們甚至學完了初級還不懂得造句，因為德語和漢語是完全不同的兩種語言，而我們的大腦一直受著已有漢語思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語語感去造德語句子。所以我們只有先了解和掌握語法這個骨架才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序是按照什麼秩序組織起來的，我們只有知道了這個規則才能夠造出句子，這對初學者涉入德語殿堂意義重大。再說了，語法是咱們中國人的傳統強項，和其他學習德語的老外相比我們簡直就是語法天才。盡管 考試 時語法所佔的分值不多，但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說語法得好好學。
另外在初始時，如果學了語法，我們說話，造句，寫文章就會常常去套語法公式，但這只是在開始階段，只要我們說多了，寫多了，熟練了，自然就有語感了，說話和寫作就會轉向語感而不是套語法了。我想可以這么說：學習語法是，而且也只能是德語入門的必要方式。
學好德語的秘籍之聽力
聽力是中國人的傳統弱項，很多人在考DSH時都有會這么說：只要聽力考好一切都不成問題!既然聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過DSH的決定因素，那麼從現在開始請你把最多的時間，最旺盛時的精力獻給聽力!
有人說學習外語最先要打通的第一關是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語和閱讀，最後才是寫作。他們認為這樣的順序符合人類學習語言的規律。這也許是對的。
下面我想講講做聽力時常會遇到的一些麻煩：
1.分心。很多人都會有這種情況，聽著聽著就走神了，這可是 考試 的一大忌諱啊!你在平常練習聽力時就應該徹底改掉這個惡習。事實上你應該把你的大腦養成這樣一種習慣：你的大腦在做聽力時要不停的運動，不停的去理解，去猜測。如果你的大腦因為聽不太懂而懶惰下來，那分心也就跟著來了。分心的原因有兩種：要麼因為文章太難，太多句子沒聽懂，聽著聽著就失去了信心和興趣，於是便分心了，或者是因為文章太長了以至於注意力不能長期堅持。對於這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對於過長的文章你可以把它分成幾個部分，每次聽一兩個部分，然後總結一下剛才聽到的內容，然後再繼續聽。另外，邊聽邊記也能在一定程度上避免分心。還有，不要連續不斷的聽同一篇文章，一篇文章聽第一，第二遍時注意力通常都比較集中，聽第三遍以後就覺得乏味了，也開始分心了，在這種情況下再聽下去已經沒什麼意義，不如就此終止這篇文章，改天再回過頭來聽，以免養成分心的習慣或形成對聽力的厭惡感。
2. 回想。很多人常會有這樣一種習慣，在老師念一篇聽力文章的過程中，他們經常要去回味和琢磨剛才聽到的某句話或某個單詞，他們潛意識里認為，剛才那句話我差不多就聽懂了，只要再回味一下就能理解它的意思。或者剛才那個單詞我以前背過，只是一時忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事實往往相反，回想通常是徒勞的，可怕的是在你回想的時間里你必然會錯過老師念的許多內容，所以請務必放棄回想!聽力考的是瞬間的理解能力，如果你在那一瞬間沒有理解的話乾脆就拉倒，別去回想，就當自己確實沒理解。雖然有時回想一下或許就會理解了，但你往往不值得這么做。你的注意力應該跟隨著老師所念到的內容。
如果不幸你已經養成了回想的惡習，那麼建議你多做一些速度較快的泛聽。所謂泛聽就是聽文章時不需要記錄細節，甚至不需要任何記錄，同時你也不需要強求自己聽懂文章中的很多話，你只要總體上知道文章是講什麼的，大概意思是什麼就行了。這不需要回想，錯過了就讓它錯過吧。例如你可以聽聽廣播，也許很多內容你都聽不懂，但沒關系，你只要聽懂其中的某些話，知道講什麼的就行了。因為廣播語速較快，中間停頓少，你也沒有多餘的時間去回想。用這種方法能夠很好的改變你已經養成的回想習慣。
3. 聽記兩難全。這是所有人都會遇到的困難。請你選擇下面適合你自己的聽記方式。
a) 老師讀第一遍時不記，第二遍時再做記錄。當你邊聽邊記時，你的大腦專注的是細節而不是總體。第一遍不記，你便能從總體上把握文章的內容和脈絡，第二遍再去記錄文章的細節。這樣做的好處是：因為你已經總體上聽了一遍，所以在你第二遍做記錄之前你心裡就已經有底了，知道大概要記錄哪些東西了。即使你在關鍵的地方沒聽懂或者沒記下來也沒關系，因為你已經知道了文章的整體思想和作者的觀點，不懂的地方你可以憑借你對文章的印象去猜測，這種猜測往往八九不離十，雖然不一定能猜全，但答案的方向肯定不會錯。
b) 上面這種方法是大多老師所提倡的。不過我想，這對於聽力水平高的同學值得提倡，但對於聽力較差的學生或許就不那麼湊效了。因為他們聽完第一遍後根本沒什麼感覺，他們至少要聽兩遍才能知道文章的大概內容。對於這樣的同學我建議：兩遍都記!別去管文章總體講什麼，你的注意力要充分集中在關鍵部分和答案細節。如果兩遍都記，那麼你記下來的細節會更多，命中可能性會更大，完了最後正式答題時再去整理你的記錄。
c) 不論是第一遍還是第二遍，當你邊聽邊記時，你大部分的精力應該緊跟老師所念的內容，小部分精力用在記錄。千萬不要跟丟了，我的意思是你要時刻知道老師現在念的是第幾題的范疇，如果跟丟了那將是一件很恐怖的事情，因為這有可能會造成後面的記錄出現錯亂從而文不對題。
d) 如果你的聽力實在很差，幾乎什麼都沒聽懂，怎麼辦?就算是這樣也不能跟丟，在相應的題目范疇內你聽懂多少就記多少。很多時候問題的答案往往就是那些容易聽懂的部分或者變相重復幾次的部分，也就是說你能記下來的很可能就是答案所在。另外要注意老師的語調和語速，當老師念得慢或者有所停頓或者語氣念得重時，毫無疑問這就是在念答案，你不管聽沒聽懂，多多少少都要記下幾個單詞來。還有，如果老師在念聽力前發了單詞表或者在黑板上列出一些單詞，那麼這些單詞都是重要單詞，你必須要聽出這些單詞在哪些題目范疇中出現，你需要把它們跟題目一一對號入座，最後答題時看看能不能把這些重要單詞和你記下來的單詞聯系起來，並且結合題目的意思，再結合你的常識，把答案「想像」出來，然後用自己的話來表述。這是一種投機取巧的方法，效果還不錯，我以前常用，嘿嘿。
4. 你應該根據自己的特點做出這樣的選擇：a.當老師念到某題的答案部分時，你先不記，全神貫注地聽，等老師把答案念完了再趕緊寫幾個關鍵詞，最後在正式答題時再把關鍵詞連成句子。或者b.邊聽答案邊記錄。
應試的方法固然要用，但平時怎麼提高聽力呢?方法有很多，同樣，你應該選擇最適合自己的。
1. 聽磁帶，邊聽邊做題要比光聽不做題的效果好。盡量減少或避免使用復讀機復讀。另外，一盤磁帶最少也要聽5遍。
2. 聽廣播，廣播不太容易聽懂，但是廣播內容涉及面很廣，和生活息息相關，是一種很好的實用鍛煉。如果你有了一定的水平可以多聽聽廣播。不過也有人說聽廣播對聽力提高不明顯。
3. 聽電視，電視要比廣播好聽懂，而且電視語言通常很口語化，聽多了你還能從電視中學到許多地道的口語。有人說聽電視要比看電視效果好，因此建議你背對著電視機只聽不看。
4. 交流，當你跟老外說話時毫無疑問你的注意力會非常集中。你若總是很認真，很集中精力去做一樣事情，顯然你會取得最快的進步。
5. 看有中文或德文字幕的德語原版影片。如果你的聽力還不夠強，這是一種比較舒服的練習，雖然這種做法進步不快，但總比不做的好，重要的是你通常都會有足夠的興趣堅持下去。
6. 別錯過晚上和清晨的時間。夜深人靜了，你會驚訝的發現你的聽力要比白天好很多，好好利用這一時間來練聽力吧，哪怕聽15分鍾都好。你睡醒了，如果你昨晚上沒做惡夢，你的大腦便是「清潔」的，你的心情便是愉快的，這時做聽力往往精力會很集中，不容易分心，何不好好利用這一時段?
7. 經常性的帶著耳機聽德語，時時都創造一種德語環境，對於這樣的做法有人認為，即便是心不在焉也會因為長期的德語熏陶而潛移默化。不過我本人不太喜歡這樣。
8. 有的人認為「聽寫」對聽力提高很大，你也可以試試。
9. 如果你已經連續努力練習了4，5天時間的聽力，那麼休息一下吧，讓你大腦聽力細胞放鬆一天或更久一點。當放鬆之後再重新恢復練習時你也許能夠高興的體驗到一種進步。
10.另外請注意精聽和泛聽的配合。
我再重復一遍，提高聽力的方法很多，你應該選擇適合你自己的一種或幾種。那種方法必須要能讓你感到有趣，有效並且能堅持下去。千萬不要破壞了自己學習聽力的情緒，如果聽力已經讓你感到心煩，那麼很遺憾，你的提高將會變得有限了。
學好德語的秘籍之口語
德語似乎要比 英語 更難說出口，如果是在國內學習的同學，學完初級後似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學習並通過了DSH的同學，他們的口語水平似乎並不比德國三歲小孩強很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統弱項。
如何提高口語?方法很多，請選擇適合你的和能實現的：
A.找語言夥伴。
如果你在國內，這不現實。事實上即便是在德國也不見得就有怎麼樣好的語言環境。其實，找語言夥伴不一定需要找德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德語就行。甭管他是哪個國家的，你們要建立起友誼，以便於你可以天天去騷擾他，天天開口說德語。當初我的口語就是跟一個韓國人練出來的，記得剛開始時我們都難以理解對方，跟他對話簡直就象雞同鴨講，最後還得配上不少的表情和動作才能讓對方破譯。但是漸漸的，我們的口語都取得很大的進步， 考試 時我甚至還免了口試。
B.自言自語。
如果你平時就有自言自語說中文的習慣，那麼從現在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習慣，那就去培養吧，這是一種有利於健康的行為。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至不喜歡對自己說話，那麼請把你心裡的思想轉成德語。例如你洗澡時發覺水太燙了，你心裡不要想：水太燙!應該想：das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養出你的德語思維。起初你會覺得這樣很別扭，因為你經常會碰到一些不會說的單詞，從而使你的自言自語進行不下去，或者你會覺得不習慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當你堅持一段時間後你就會習慣了，習慣後就不會覺得煩了。接著你就可以享受口語日漸提高的快感。
學好德語的秘籍之閱讀
閱讀是中國人的相對強項。有人說，在聽說讀寫中，從閱讀里學到的東西最多。因此，請不要在閱讀上少花時間。
你做閱讀勤快嗎?如果你做閱讀時經常查字典，那說明你很懶。做閱讀時請讓你的字典離開你的視線，至少在第一遍閱讀時需要如此。看不懂的單詞怎麼辦?猜!根據前後意思猜，根據整體意思猜，根據構詞法拆猜，根據句子成分猜，根據作者的態度立場猜。總之你就要學會猜猜猜。有時甚至需要你發揮一點想像力。老外說咱們中國人缺乏想像力，我想你應該不會承認他們是在暗示你。如果你很勤快的查字典，你就會很快的對字典產生依賴，一旦遇到不懂的單詞，你的第一反應是找字典而不是去揣測這個單詞有可能是什麼意思。你必須要學會猜，並且要養成這種良好的習慣。慢慢的，你會發現，以你微量的詞彙居然也能大致看懂許多高深的文章，你也許會從此愛上閱讀或者有了學習的自信。不過話又說回來，字典也不是不能用，如果你認為有必要更准確的理解這篇文章，或者想知道某些重要詞彙的具體意思，那麼你可以查字典，不過最早要在第一遍閱讀以後再用。
學好德語的秘籍之寫作
在我們的學習過程中，似乎都很缺乏寫作訓練。於是很多人都會有這種感覺：我們小學生的德語水平總是難以表達出我們大學生的思想，心裡想的東西筆頭寫不出來，而且經常的要查字典，查語法書，經常要大大超過規定的時間才能完成，盡管如此，發回來的作文往往都是錯誤連篇，「一片狼籍」。於是有些中國老師呼籲：你們要盡量用簡單的句子，要寫小學生作文!
1. 寫過的作文是一筆財富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發生萬一缺紙時出現的情況。你要時常復習你寫過的作文：包括你自己覺得寫得好的句子和所犯的錯誤。
2. 你有寫日記的習慣，是嗎?那太好了。從今天開始，你把它寫成德文版的，哪怕只有100個字都好，一直寫下去吧，很快你就會感受到進步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會讓人誤會的曖昧，那麼就定期的把它交給老師幫你修改。怎麼，這樣做很幼稚?是很幼稚，我是說在德語上，我們確實處於幼稚水平。

㈡ 去德國留學需要准備些什麼，還有誰可以介紹一下學德語的培訓學校

學習類
1.書籍 如果來德國考DSH可以帶一本德德字典，在大學里部分考試也是可以使用的。德國的亞馬遜也有賣但是很貴。德語語法書，如果來讀語言，覺得自己語法基礎差可以帶用的順手的德語語法書，畢竟這里的老師用德語講語法。如果要來考德福，就把徐麗華的書帶來吧。另外可以在電腦里下載點專業書籍，可以作為平時參考資料。
2.文具
在德國買文具很貴。在國內帶個5隻水筆加一些黑水筆芯，紅水筆芯。另外到了這里會用到彩色的水筆做各種標記，如果想在國內帶的話也行。筆記本沒必要帶，省下這些重量帶點書更好，在這里本子不是很貴。到時候還可以買一盒A4紙回來慢慢用，既可以當列印紙也可做筆記用紙，相當實惠。可以帶幾個輕的文件夾。
3. 各種資料
還沒有申請學校或者還有轉學打算的同學，一定要把該准備的材料都公證帶過來哦。再從家裡寄就太麻煩啦。照片可以不帶，這里有自助照相機器。准備幾份護照的復印件，以防萬一。
生活類
1.我在德國的南部上學，冬天不冷夏天也就三十多度，家裡還有暖氣。最近德國的天氣不算太好，總是突然下起傾盆大雨。每個季度的衣服帶一兩套過來就好了。在德國衣服的碼還是挺正常的，只是很素，便宜的就很醜，當然比不了國內淘寶什麼都買得到。內衣襪子不佔地方可以多帶些，這里的相對較貴。拖鞋要帶，防滑很重要，洗澡要用。對應的棉拖就不要帶了，室內很暖和。平時穿的鞋子帶2~3雙就夠了，不夠穿的話在這里買也可以，在一些大賣場，阿迪耐克之類的經常打折。女生可以帶多點鞋，這里小號的鞋很難買的，女鞋最小碼36.5，再小就是童鞋了。
2.不用背被子過來。來了之後亞馬遜或者宜家買條差不多價錢的，總要用個最起碼兩三年。如果想省錢，可以從家裡帶來被罩床單枕套。
3.帶一些筷子過來，別的廚具都可以到這里來買。或者去二手市場淘。
4.電吹風可帶不帶，女生用的卷發棒也可以來這里以後買個好的。對了，女生的發繩啊夾子什麼的可以帶些來，這里賣的又貴又不好看。
5.充電寶在這里很貴，在國內買吧。但是不要買容量太大的。坐飛機不能托運。德國的電器、數碼相機等都比國內貴一些。昂貴的數碼設備可以考慮國內購買，但是三五百的東西就不要考慮在國內購買了。當然，如果已購買帶來也好。電器不用考慮，體積和重量都很大，差價也很小，比如：1.5升的電熱水壺，便宜的才8-15歐元，沒必要從國內帶。
6.轉換插頭要帶足，還可以考慮買個歐洲通用的那種多功能轉換插頭(以後出德國旅遊會用)，接線板帶個好點的。
7.手機隨便吧，可以帶也可以在這里簽手機。
8.理發比較貴。所以帶一套理發工具是不錯的選擇。男生帶把電推子(推薦philip的，300元左右)，打薄剪一把，平剪一把。
9.葯品：剛來這邊可能會水土不服，出現腹瀉，過敏等症狀，所以常見必備葯品還是要帶上的，比如感冒葯，退燒葯，止瀉葯，創口貼，雲南白葯，風油精，紅花油，眼葯水，達克寧，消除過敏的葯膏，胃葯，暈車葯等等，，各人視情況而定。另外在這里可以享受免費醫保，不過不是隨便什麼病症都行的，到時候會有說明。
10.可以帶一個小的電飯鍋來。如果放得下就帶來吧，要是沒有廚房，電飯鍋還可以拿來燒水煮菜。炒菜鍋不用帶，德國多是電爐，只能用平底的不沾鍋，這在德國不貴，有的甚至比國內還便宜
11.洗發液，沐浴液，洗面奶可以來了買，實在要帶的話建議帶那種小罐的來。德國這邊賣的很便宜。毛巾帶幾條來吧，不是很佔地方，隨便塞包里就可以，而且這里質量好的都很貴。.化妝品可以帶點常用的，可以來了買。
12.近視的同學帶2-3副眼鏡吧。隱形眼鏡可以來這里配，隱形眼鏡護理液也很方便買到。

㈢ 跪求關於去德國留學的知識和德語方面的學習方法

如果你想去德國留學，而非語言班的話，簡單來說就是：學德語（穿插在日常）——APS審核——申請大學——辦保險，開戶——簽證——買機票，打包走人。語言成績方面一般專業要求TestDaF4個4或者DSH－2。一般提前9到12個月開始准備，當然越早越好了～～因為德國的學期是冬季（10月）和夏季（4月），如果你想在國內一畢業就去讀冬季的話，就在大四剛開學就可以准備了～～

如果你是准備大學畢業以後再去的話，那你應該等畢業後去教務處列印大學四年所有課程的一份成績單。將大學成績單，大學畢業證，大學學位證，高中畢業證，高考成績單，初中畢業證，小學畢業證，德語學時找齊（如果丟了的話，去相應學校的教務處開個證明），拿去同濟德研所進行翻譯和公證（我針對的情況是上海的一般同學的狀況。當然有資歷的翻譯公司或者公證處也是可以的）。其中前五項是要翻譯加公證的，後兩樣只要翻譯就可以，同濟德語學習的學時證明只要敲章就可以了。去之前帶好身份證和戶口簿。德研所的電話021－65982841。

當然如果樓主想不畢業就去的話，211的至少要完成1學期，非211要3學期，否則要去讀預科的～～

大概一個月左右以後就能拿了。一般看你准備申請多少個學校了。如果是211重點大學的話，5份差不多就夠了，非211，而且又是德國所謂的NC（限制專業）的話，建議你8份以上～～因為一份寄APS，身邊還要留幾份備用。當時我是做了8份，我是寄了4個學校（花了我1400多大洋吧）。

然後在寄北京APS審核部（審核部有網站，以及詳細的信息，可以去看下）之前將2500元匯款至它指定的中國銀行帳戶，將匯款單復印好，連同英語四六級證書的復印件（對了，APS審核的時候，小學畢業證和初中畢業證只要復印一下就可以了。翻譯件在以後申請學校時用。但不是所有的學校都需要小學和初中畢業證，所以郭老師會建議你小學和初中畢業證只做5份）公證件，德語學時（其實申請審核的時候用英語就可以，沒有一點德語基礎的也行。因為那不是語言考試），審核申請表！（網站上有下）一起塞進去寄了，然後等著通知你審核。

都說審核過了就等於成功了一半。以後的步驟就會很順手了。樓主可以先做起來了，呵呵。

http://www.abcdvbbs.net這個留學德國的論壇很不錯。樓主可以去看看～～裡面的人都很熱心的^_^希望樓主成功～～

㈣ 去德國留學德語要達到什麼水平

去德國留學德語要達到什麼水平

扎實的德語基礎知識和較好的聽、說、寫、讀能力是保證順利入學、正式注冊和開始專業學習的前提 。

因申請者所申請的學校和專業不同，對德語的要求也有所不同。除個別學校外，一般都要求在申請入學時達到600－800學時。這意味著在提出入學申請之前，至少需讀一年的德語強化班（每周20學時）。有了符合要求的語言證明，則可在填寫入學申請表時同時申請大學語言班。在語言班學習1－2學期，通過「外國學生申請大學入學德語考試（DSH）」後，即可正式注冊進入專業學習。

「外國學生申請大學入學德語考試（DSH）」是一項有相當難度的語言考試，如果第一次未能通過，則可以半年後再重考一次（最多允許考兩次）。如果在一所大學最終未能通過DSH，則不允許再在其他大學參加此項考試。故在出國前一定要作好充分的准備，盡量打好德語基礎，以便赴德後爭取在短時間內通過此項考試。DSH一般在學期之初舉行，學校寄給申請者入學通知中會寫明DSH舉行的.時間和地點。不少大學設有DSH考前預備班，如需要，你可在申請入學時附信給大學外事處詢問能否參加。

如果你是具備下列條件之一的申請者，則可免試DSH。

1、德國高中畢業或相當於同等水平者；

2、具有文化部長會議頒發的「德國二級語言證書」；

3、具有歌德學院的「中央高級考試證書」；

4、歌德學院頒發的「小語言證書」；

5、中國大學本科德語專業畢業生、某些特殊專業的申請者以及只學習一個學期、最長兩個學期的短期進修生。

近幾年，德國大學大約有30多所高校（包括大學和高專）相繼設置了一部分用英、德雙語授課的專業課程。在攻讀學士、碩士和博士學位時，基礎階段用英語授課，同時學習德語；專業階段用德語課。目前，德國實行雙語制的學科和專業有：

工程學： 電力工程、民用工程、化工、計算機通訊工程、通信與媒體、生物技術、水資源管理、航空航天技術等；

計算機科學、數學： 計算機邏輯學、計算機工程、國際數學、信息與通訊體系等；

理科： 化學、材料學、分子生物、工程物理學等；

經濟學與社會學 ：經濟學與管理學、國際商貿、國際工商管理等；

德國語言與文化。

值得注意的是，申請就讀雙語制專業的學生應掌握熟練的英語，須提供諸如TOFEL之類的語言證明，有的專業還要求有一些德語基礎知識。

㈤ 想問一下去德國留學是不是一定要學習德語

如果申請碩士的話，部分大學的部分專業有英文授課。

如果申請本科，那私立大學有英文授課。

但是不管怎樣，留學都不僅僅只是學習而已，對於部分情況和部分留學期望來說，德語是必要的，比如想要留在德國生活工作。

所以，如果在考慮留學，在選擇國家的話，建議先考慮考慮，自己個人留學的期望是什麼，希望通過留學 達到什麼樣的目的。

㈥ 德國留學學習德語有哪些難點

1. 德語甚至讓德國人每天都感到"害怕"。
當你跟陌生人談論年齡時，你會糾結於到底用敬稱"Sie" 還是普通稱謂"Du"。而寶貴的時間就在糾結中慢慢流逝，直到最後面面相覷，無言以對)。
2. 德語詞有時長的太像，稍不注意使用，就會引起誤會。
比如ausdrucken (列印)vs. ausdrücken (表述)，兩者外形只相差在兩個點上，但意思卻大不相同(點還是不點?它是個問題!)
3. 接著討論容易引起誤會的詞。接下來的例子會讓人更崩潰!(這里充分體現了德語冠詞對語義的重要性。)
第一句Axel(原形應該是Achsel，這里口語化了)表示腋窩。而第二句的Axel表示一個人。
4. 德語的翻譯也不容易。
德語口語里，當你突然不知道一個德語詞怎麼表述時，你可以直接使用"Dingsbums"，類似中文的指示代詞"那個、這個"。而如果你嘗試用谷歌翻譯工具去尋找相應的英語單詞，結果則是。。。
5. 同樣，下面這些德語詞，如果按照字面意思翻譯成英語，則99%的英語母語者都無法明白你究竟想表述什麼。
6. 德語單詞的同義詞非常多，如果想完全掌握所有的同義詞，前提是你需擁有背圓周率的記憶力。
7. 作為德語學習者，看到下面的情況，你還不崩潰?英語一個詞，德語n個形式。(說好的語言經濟實用型呢?!)
8. 德語與英語相比，繁瑣的不僅僅只有稱謂而已。
9. 德語單詞"為什麼"的創造史。
10. 最讓人糾結的要數德語的數字表述(左?右?左?原地踏步好了)。
11. 有時候，我們可以隨意創造出德語新詞。
12. 你知道下面的詞究竟想表述的是什麼嗎?(德國Essen即表示城市艾森，又表示吃飯)。
13. 交談時母語者對德語的感知和外國人對德語的感知差別竟然那麼大。
盡管德語學習不容易，但只要你有心攻克它，有朝一日，肯定能得心應手!

㈦ 怎樣學習德語

1. 學習目的：
語言是交流的工具，我認為學習任何語言的最終目的應該是利用其進行溝通、抒發感情，所以「說」才是學習外語的最重要點。大部分中國學生在學外語的時候會有一定的誤區，把大量時間花在了摳語法、背單詞上，這些固然重要，但是如果把外語學習比作蓋樓的話，語法只能算是地基，單詞是磚，按照現代化的建築理念來說，有了這兩點並不能把樓蓋起來。設計方案、建築圖紙遠比上面兩點更重要，這些決定了工程的成敗，聯繫到外語學習中，這些就應該是「外語的思維方式」。如何培養自己的外語思維方式呢？那就要依靠「說」，道理和幼兒學說話是一樣的，「說」能夠促進外語思維方式的盡快形成，同時也有助於語法的熟練、單詞的記憶。在德國的語言學校學習德語的時候，首先練習的就是模仿老師的發音進行簡單的對話，對德語有了最基本的感覺，發音有了初步的了解，形成最簡單的德語思維方式後，才會進行進一步的學習。
知道了學習的最終目的，學習過程中就應該拋掉一切顧慮，尋找更多的機會，進行「說」的聯系。
2. 學習過程和方法：
首先我覺得，西方語言不適合自學，因為從發音到語言的思維方式都和我們的母語有著太大的區別，所以自學很容易走彎路，而浪費很多時間，例如一個知識點，老師幾句話就能解釋清楚，而自己可能是花了很多時間，也弄不懂。
我總結的德語的學習過程應該是「易—難—易—難」的過程，為什麼這么說呢？下面我就仔細分析一下這四個字：
第一個「易」是指德語的發音，相對來說是簡單的。首先德語中的發音是漢語中都有的，沒有特別少見、古怪的音節（唯一的一個就是小舌音【r】,但是只要掌握了方法，很快就學會）；其次是德語字母發音變化少，不像英語那樣繁瑣，只要掌握了規律，看到新的單詞就會讀，即便是不知道意思。所以這個階段的學習主要是多聽老師和磁帶的發音，盡力去模範。
第一個「難」是指基本的德語語法。德語入門後，會逐步接觸到基本的語法，例如：名詞的詞性、相對應的冠詞的四個變化，動詞第二分詞的變化，形容詞的詞尾變化，介詞的使用等，這些都是很讓人頭疼的地方，而頭疼的原因不是因為理解不了，而是變化比較麻煩、繁瑣，這就需要掌握簡單規律後，花功夫來背。其實「死記硬背」是外語學習的一項基本功。
第二個「易」是隨著學習的深入，自己會逐漸發現、總結出一些規律，上面提到的難題都會迎刃而解。這個時候覺得知識點已經不想最初那樣難了，知識掌握多了，對德語的理解能力也提高了，好多問題自己會舉一反三。而且這個時期語言學習進展非常快的，學生對自己的信心和滿意度都會提高，同時也促進了學習。這個階段除了系統的學習外，更多的時間和精力應該放在實踐上，多聽一些德語的廣播，尋找更多的機會和人交流，多看德語文章，還有試著自己用德語多寫一些東西。也就是說要在聽、說、讀、寫各個方面全方位提高。
第二個「難」是指要學到比較高的級別，是相對不容易達到的，因為德語也是相對古老的語言，不像英語。而且好多高級的東西都是離現在生活比較遠的，是日常接觸不到的，所以不容易提高，要想在這個階段有所突破，必學付出大量的努力。

㈧ 我很想學德語，想去德國留學，應該用什麼教材比較好

1：《德語教程》，北京大學出版社出版，編者：梁敏等。第一二冊配練習冊。
說明：該套教材主要為國內高校德語專業學生用書，內容較多，每課（除語音課外）內容包括課前圖畫，主要課文（一般為3到4篇），課文練習，語法講解，語法練習，詞彙，單詞表等。
該套教材內容跨度較大，內容涉及德國概況、德國國家生活、德語文學等方面。語法採用德語講解，對初學者來說使用比較困難。但如果有意更深更系統的學習德語基礎知識，並且之前有一定的德語基礎和方便的針對性輔導的話，這套教材會很適合。

2：《新求精德語強化教程》，同濟大學出版社。第二版（新版）已經出版。同濟大學留德預備部編寫。
說明：該套教材主要為國內各德語培訓班使用，這套教材主要就是為出國人員強化學習而編寫。內容選材較新，單詞量大，內容涉及德國社會生活的方方面面，並且根據DSH考試的要求，有針對性的選擇了一些課文和練習。如果學習德語的目的是出國留學，可以考慮使用這套教材。

3：《大學德語》（修訂版），高等教育出版社出版，張書良等編。
說明：該套教材是典型的中國式外語學習教材。該教材在頁書上大大少於以上兩套教材。共四冊。語音部分6課，其他為學習課文。課文內容包括課文目錄（主要內容列表），課文（課文難度逐漸加大，感覺其難度基本和德語教程保持一致。課文單詞表，詞彙、課文練習（包括動詞講解，翻譯，完形填空，回答問題等），語法（該套教材語法主要採用中文講解，並配以表格形式說明，對初學者，特別是自學者來說，學習效果會比較好），語法練習。課文2，課文2單詞表，課文2配套練習。
根據筆者授課體會，該套教材比較適合希望循序漸進學習者使用。

4：《目標》，外語教學與研究出版社出版
《目標》是供德語強化教學使用的一套基礎教材，包括綜合課本四冊及教師手冊二冊。此外，配有聽力技能訓練課本兩冊、閱讀技能訓練課本兩冊及錄音磁帶，供出國大學生、研究生及進修生德語強化班兩個學期教學使用。本教材力求體現我國國家教育委員會批轉試行的《出國留學人員德語強化教學大綱》所規定的教學原則及教學內容，注意全面培養學生的聽、說、讀、寫能力，突出聽、說訓練，遵循交際法原則，重視中國學生的學習特點和習慣。學生通過一年學習，可以達到教學大綱提出的各項教學要求。
該套教材比較老，對於希望學習了解最新德國社會生活情況的朋友來說，不大適合。

5: 《走遍德國》，外語教學與研究出版社引進德國原版教材

《走遍德國》作為德國原版德語學習教材，與國內教材相比教而言，有很大的區別，他的內容豐富多彩，涉及德國社會生活的方方面面，教學體系完整，詞彙以及習慣表達較新，
旨在全面培養德語學習者的聽、說、讀、寫能力。
最大的特點就是,包含最新的德國國情知識，富有強烈的時代氣息，簡單易學，融德國國情知識於語言教學中。
該教材適合以聽說能力、德語應用為主的學習者使用。（因為可能對語法講解不夠詳細）

6：《新標准德語強化教程》外語教學與研究出版社引進原版教材

《新標准德語強化教程》與《走遍德國》同作為德國原版德語學習教材，在內容編排、教學方式、培養目標上有很多的相似點。都是以德國最新的國情，生活特點為主要內容，採用最新最常用的詞彙和習慣表達，以聽說讀寫訓練為主，不以傳統的語法為重點。
該教材包括學生用書、學生用書磁帶、練習手冊、聽說訓練（書＋磁帶）、教師手冊、網路支持 。
該教材適合以聽說能力、德語應用為主的學習者使用。（因為可能對語法講解不夠詳細）

7：《德語300小時》外研社出版

修訂後的新書可用作德語強化班、公共德語（即第二外語）課和網路教學的教材和自學用書。
本書堅持在打好語音基本功，傳授最必要常用詞彙的基礎上，以語法和基本口語教學為主線，著重培養學生閱讀、翻譯和基本的口語能力的。
本書的第一、二部分共有33課，其中1-8課為語音階段，從第9課開始教語法，直到第32課。第15，21，27，33課為復習課，配置閱讀課文一篇，內容分別涉及科技、民間傳說、游記和經濟；同時復習前階段學過的語法。
第一部分語音教程共8課（授課16-20小時）。學生要學會全部德語語音、讀音規則、143個詞彙和簡單的會話。
第二部分基礎教程共25課（授課50-70小時）。通過這25課學生要學會德語的基本語法和420個詞彙。語法教學可通過語法說明、語法句型示例、課文、會話和練習全方位來進行，會話則可通過敘述課文、會話課文和相應的練習來進行。練習可分為兩部分，一部分為隨堂作業，另一部分為課後作業。練習量略多於需要，教師可視具體情況選用。
本書的第三、四部分為閱讀、翻譯課文和語法，這兩個部分屬於一個教學階段（授課20小時以上）。閱讀、翻譯課文共17課，教師可從中選用一部分；語法部分則是對德語語法重點、難點的介紹，屬於基本語法的深化，共15個單元。
本書原設計為課上100小時，課下200小時。增加內容後教學時間要適當延長。

該書與其他德語學習教材比較來看：內容量比較少，較集中。適合學習時間短，突擊訓練的學習者使用。

8：《德語速成》分上下兩冊

該書名為速成，把德語基礎知識集中在兩本書講完。內容量與其他4本一套的相比，比較少，語法講解不夠系統深入。（畢竟篇幅少，可以理解）
適合短期學習的學員使用。

9：《新概念德語》

該書為部分德語培訓班和二外使用。
課文帶有譯文，語法用漢語講解，適合喜歡中國式外語教學的學員使用。

10：《基礎德語》同濟大學出版社

中國式外語教學的德語學習教材。注重循序漸進。
適合各種德語學習者使用。

11：《新編大學德語》外語教學與研究出版社

這是國內各校老師聯合編寫的以聽說讀寫譯能力綜合訓練的公共外語教材，已經逐漸取代其他公外教材，成為國內使用覆蓋面最廣的公共外語教材之一。該教材根據《大學德語教學大綱》（第二版）編寫而成，以高等學校初學德語的本科生（非德語專業）為教學對象，同時也可作為德語語言培訓班的基礎教材使用。2000年本教材被教育部定為「新世紀高等學校教育教學改革工程」大學外語類重點項目；2002年列入教育部國家級「十五規劃」教材。 本系列主教材共分四冊，主編為同濟大學德語系朱建華教授。
主教材和教師手冊的參編學校為：同濟大學、南京理工大學、浙江大學。主教材均配有MP3（隨書附贈），磁帶（單獨定價）。本系列教材還配有詞彙練習（單獨定價）、閱讀訓練（單獨定價），作者分別來自北京理工大學，太原科技大學、太原工業大學、清華大學、華中科技大學、廣東外語外貿大學。本教材編寫過程中得到了歌德學院北京分院的大力支持，歌德學院專家Jürgen Gerbig, Brigitta Grau-Günther, Ulrike Albrecht先後參與了本教材的審稿和定稿工作，從語言上保證了本教材的准確與地道。來自全國高校的多位德語老師在本書編寫過程中也結合自己的教學經驗提出了建設性的意見，使本教材更符合中國學生學習的習慣。2001年7月、2002年1月和2002年7月，高等學校大學外語教學指導委員會德語組分別召開了審稿會，審定並通過了該書稿。參加審稿會的人員除各冊圖書的編者外還包括：張書良、趙仲、呂學齡、顧士淵、朱小安、王瑞芝、洪啟智、周正安、翟永庚、劉華清、賴志金、潘亞玲、權翠聯、葉向平、楊艷華、應素芳、劉志敏、陳麗江、Hans Simon-Pelanda、Ulrike Albrecht、王芳。 《新編大學德語》在新的教學大綱各項規定及量化指標的基礎上，突出了對學生實際語言應用能力，尤其是交際能力的培養，具有以下主要特點：

根據大學德語總學時不少於280學時的要求，本教材按照每周4學時的教學要求進行課程設置。
第一冊、第二冊較側重聽、說訓練和口語交際活動，同時基本授完基礎語法。第三冊、第四冊在繼續加強聽、說訓練的基礎上逐步加大閱讀量，進一步提高閱讀、翻譯、寫作等綜合運用能力。
每冊均有十個單元，在每單元圍繞一個主題的原則下，選取了與德語國家和社會生活息息相關的最佳語言樣本。
對話形式是課文和練習的特點。為使學生擺脫死記硬背的學習方法，盡可能在輕松愉悅中鞏固提高語言的運用能力，尤其設計了結合語境、便於操練、篇幅短小的多種社會場景的交際型練習，以便讓學生在一定的語境中通過反復操練自然而然地接受並運用所學的語言知識。在學習中交際，在交際中學習。
語法現象自然滲透到各個主題中，並為各主題服務。語法練習注重趣味性、實用性和多樣性。語法介紹表格化、簡明扼要、便於查找，對學生的自學有指導性意義。
為適應信息化時代的發展，各單元提供了與主題有關的網址，便於學生獲取更多的信息，有利於開闊學生的思路，提高學生的自學能力。
大學德語教學的最終目的是培養學生的德語交際能力，而《新編大學德語》在編寫過程中學習、研究並吸收了許多德國原版教材的最新思路和方法，版式設計也力求新穎、清晰，既便於教師傳授必要的語言知識，也引導了學生運用所學的德語知識和技能進行廣泛的閱讀和其他交際活動。

總結：以上所列出的基本包括了國內可以買到的德語教材。各種教材內容安排、教學重點、目標都有所不同。不同學習目的的學習者可以根據自己的需要選擇適合自己的教材。
但是我們要提醒大家的是：不管使用哪一套教材，只要踏踏實實的學，對語音要聽准，發准每一個音。在學習課文的時候，注意習慣表達，德國式的敘述方式，注意動詞的變形變位，用法等。由於德語語法的復雜性，建議大家除了教材，最好買一本語法書（推薦《標准德語語法－精講與練習》），跟著教材的語法講解順序，結合語法書，好好掌握理解德語語法要點。

㈨ 德國留學需要學德語嗎

德國留學的話肯定是需要學德語的，因為如果不會德語的話，在德國其實是比較困難，想要生活下去的，雖然說德國人很多也是會說英語的，但是德語的普及程度肯定要遠高於英語，因此在德國留學的話，最好還是要學習好一口流利的德語。