『壹』 要怎樣學好德語
大多數德語初學者都覺得德語很難學，認為德語語法復雜，諸如性、數、格的變化，動詞的變位，框型結構等等；德語單詞難記，因為許多詞較長，復合詞很多，字典里查不到；而要開口說德語更是難上加難。覺得德語不易上口。所以，經常遇到學生求知若渴地問，如何才能學好德語語法，怎樣才能更好地記單詞。似乎學德語就是學語法詞彙。其實這很容易陷入德語學習的困境：語法規則知道了，單詞記住了，但是遇到德國人，還是聽不懂，說不出，構不成句子，或開口就錯。不少中國學生初到德國，在德國大學德語入學考試（如DSH）時往往語法考得不錯，但聽、說、讀、寫的能力，尤其是聽、說能力很弱，就是明例。那麼，究竟怎樣才能學好德語呢？
首先，大多數德語學習者，只要不是專門研究德語，大可不必拘泥於語法和單詞，而應千方百計開展聽、說、讀、寫的操練，從模仿開始，積極地聽，大聲地念和說。聽說領先，然後輔以大量閱讀和一定的寫作不斷提高綜合語言能力。對於初學者尤其重要的是掌握一定數量的日常會話用語。其中的竅門是一定要結合具體情景和交際意向練。畢竟在國內學德語一般沒有德語環境，只好在腦子里設想一些場景，或找一個會話夥伴模擬，如：問候、自我介紹、問路、買東西等等。背孤零零的語法現象和單詞，往往單調乏味，不如熟記一些具體場合要說的話語更為實用。需要的時候脫口而出，不必搜腸刮肚先尋找合適的詞彙和語法。如：教材《新編大學德語》中，每課就設計了不少這樣的練習。
其次，不要害怕犯錯誤。一定要膽子大。實際上，德國人與你交往時，他們一般的期望值並不在乎你犯一、二個語法錯誤，而是你能否表達你的思想。當你發現對方聽懂了你的話，甚至說上一句「Sie sprechen aber gut Deutsch.」恭維你時，你一定會信心倍增。
第三，在cao練過程中逐步地適應德語的各種語體風格和表達習慣。德語的詞彙和語法反映了德國人的思維方式和文化，有不少不同於漢語或英語的特點和難點，譬如形容詞的變格，句子的框型結構，大量通過構詞法產生的新詞、詞義的不等值等。有意識地注意和掌握這些特點和難點，往往能達到事半功倍的學習效果。
第四，千萬不要以為輕輕鬆鬆、不花力氣就能學好德語。每個人根據自己的特點可以有不同的學習方法，但堅持不懈是唯一不變的捷徑。譬如每天早晨起來堅持讀20分鍾，你肯定會受益匪淺。只有日積月累，勤講多練，持之以恆，精益求精，才能慢慢獲得語感，不斷掌握更高層次的語言技能，最終達到與德國人自如交際並用德語思維的境界。
總之，我把德語學習比作游泳。語法詞彙好比是關於游泳的指示，聽、說、讀、寫好比是蛙泳、仰泳、自由泳等。只有在水中不斷地游，練到一定程度，就自然而然地熟悉了水性，進而掌握這些游泳技能。德語學習也是同理。願所有的與愛好者和學習者都能暢游到成功的彼岸。
『貳』 怎麼自學德語
1. 抓住一切機會說說說!
不少同學已經吃了「啞巴英語」的虧了，如果你想學好德語，就不能再不好意思開口了喲!網上認識的德國網友、地鐵里偶遇的德國帥哥、學校里的德語交流生....
別害羞，抓住一切機會，大膽說出口就是!如果實在沒有可以說話的對象，那自言自語也是可以的，一人分飾兩角是吧。
很多同學覺得「說出口」很難，是因為之前所學的內容未必都用的上，就算可以套用，也沒有那麼多的思考時間，因此無法做到脫口而出。所以，經常練習是一定要的。根據小編的經驗，最好過一段時間就准備幾個Thema，因為你會發現，如果不去更新你的「貨」，最後熟練的還是那幾句。每次對話中「想說卻沒說出」的句子，都是要回去查詞造句、牢牢銘記的，親測有效，推薦下。
2. 行走的單詞卡片，貼滿你的視線
「桌子」德語怎麼說?「筆記」德語怎麼說?「圓珠筆」德語怎麼說?各種生活中常見的小物件，都可以是行走的「單詞卡片」!所以，拿幾張小便簽，寫上對應的德語單詞，然後貼在各種物件上。注意，寫的時候要包括詞性和復數，不然以後還得再背一遍，多不劃算是吧。
這種方法的好處就是，可以讓你一整天都在學德語!更妙的方法是。是把對應的搭配動詞和例句也寫上，畢竟咱們是要學以致用的，這可都是長遠投資啊各位!
3. 德語兒童讀物，給你繼續學下去的勇氣
除了考試之外，如何檢測自己的德語學習成果呢?畢竟那些德語新聞、德語閱讀、德語歌曲、德語電影、德國電視劇對初學者來說都是難到想撞牆!這個時候嘛，來點德語兒童讀物還是不錯的，畢竟在大德語的進階之路上，咱們還是個寶寶啊!
希望我的回答能夠幫助到你~望採納!
『叄』 如何學習德語
要學好德語是非常困難的。個人認為學好德語有幾個要點: - 初級階段要選擇一個好語言班; - 大量記憶單詞; - 多與德國人交流; - 閱讀德文刊物－本網提供了許多資料; - 一本德語中級語法書(推薦:übunsgrammatik DaF für Fortgeschrittene,ISBN3-88532-642-6) - 不同難度等級的練習;(明斯特大學出過一本德語中級練習冊)
下面是一篇教你怎麼學習的文章
怎樣學習德語
德語可分成六大板塊：詞彙，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。下面我將分別講講我是怎麼學習這六大塊的。
一．詞彙：詞彙是語言的血液，沒有人會懷疑大詞彙量對語言學習帶來的好處和便利，這一點在我們做閱讀時感覺最為明顯。有一種說法是：要想進行簡單的對話，詞彙量的下限為1000，要想基本看懂德國一般的報紙雜志，詞彙量下限為5000。於是很多中國學生狂背詞彙，又有很多人反對干背單詞。
那麼到底要不要背單詞，要背多少詞彙？我想先說說一個我身邊的例子。我有一個朋友，他很迷戀於背單詞，他曾經把德語單詞背得象字典一樣，以至於上課時老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語水平很一般（盡管最終也過了DSH），而且只要有一段時間不去復習那些背過的單詞，單詞很快就會遺忘。
這個例子說明干背單詞其實意義不大，因為很多單詞不常用，背得再熟不用也會忘。不過話又說回來，單詞到底還是要背的！原因很簡單，因為我們不能失去血液。既然單詞被遺忘是因為不常用，那麼我們只需要背那些最常用的單詞就行了。另外，常用的單詞毫無疑問也是重要的單詞，所以必須得背。我估計，這些所謂的最常用單詞大約有 2000—3000個。這個詞彙量記憶任務應當在初級水平----最晚在中級1之前解決。那麼怎樣判斷哪些單詞是最常用單詞呢？沒有標准！你可以根據它的出現頻率高低或者用你自己的直覺去判斷，或者乾脆買本常用詞彙手冊。
當然，隨著你水平的提高，這些最常用單詞數量應該是不斷擴大的。
那麼，怎樣背單詞？對不同的單詞應當用不同方法記憶：
1． 出現在閱讀理解里的單詞（這些單詞通常比較難，很書面化）：背時只需要混個眼熟，知道中文意思即可，不需要會讀會寫---------最主要是你在做閱讀理解時能知道它的意思就行了。
2． 口語中的單詞：知道意思，能准確說出，會不會寫不重要------最主要是你跟別人交流時能把它說出來。背時盡可能開口，准確的讀背。
3． 聽力中的單詞：要能反應出它的意思，最好能寫出來--------這里關鍵的是要能反應出它的意思，背時可以通過自己的錄音，反復的聽熟。
4． 寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數格要清楚，還要知道怎麼用，背時最好在句子中記憶。
事實上，在上面四點中，哪些單詞屬於哪一點並不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對某個單詞採取哪種記憶方法。我上面所說的----從另一個角度講-----是為了提醒大家外語聽說讀寫中對詞彙掌握程度的要求。
關於單詞我還想說的一點是，單詞的重現對記憶很有幫助。一種不錯的方法是，你可以去買一本「分類詞彙手冊」，接著你背某一特定的分類詞彙，例如背和「健康」 相關的一類詞彙。背完這一類詞彙後你盡可能的多做一些和「健康」相關的練習，比如你可以在網上找一些和健康相關的德文文章。在閱讀這些文章時你會發現，很多你剛背過的單詞在文章中出現了。你看的文章越多，背過的單詞重現的次數和可能性就越大，這種重現對你的詞彙記憶很有幫助。當然，你還可以在老師課堂上開始一個新的Thema前背熟相關的詞彙，因為課堂上也很可能會重現你曾經背過的詞彙，這樣又再次加深了你的印象，而且你上起課來要比別人輕松一些。
事實上詞彙量的積累不僅僅在「背」上，在你練習聽力，閱讀和寫作時，你的詞彙量也在悄悄的增加，尤其是閱讀，它對詞彙的鞏固很有幫助。
二. 語法。語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語言。要想看懂復雜的語句，要想把話說的准，文章寫的對，就得有扎實的語法功底。語法和單詞都是學好語言的基礎，兩者是在初級時最需要打好的基本功。
但有人持另外一種輕視語法的觀點，我說的是某些專家。他們反對背語法的條條框框，他們認為語言的表達---例如說話----應該靠語感。說話，應該是一種想說什麼就能脫口而出的行為，說話時大腦里不應該先去分析這句話的語法，然後再說出來。也就是說，我們說話應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感，從來就不會預先考慮它的語法結構。學德語也應該是這樣，你不需要知道某句話為什麼要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，並且不斷的把這句話說成習慣，養成自然。
聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點至少對我行不通。事實上很多人也是這樣。因為我們都不是小孩了，不能光靠模仿去學習語言，然後再形成只靠語感的語言習慣。我們已經變得復雜的大腦會影響我們對語言的單純模仿。我認為我們必須好好學語法，尤其是在開始階段。那學習語法的意義有哪些呢？首先，對於初學者，如果不去了解語法這個骨架，他們甚至學完了初級還不懂得造句，因為德語和漢語是完全不同的兩種語言，而我們的大腦一直受著已有漢語思維的左右，但是我們又不能用左右著我們的漢語語感去造德語句子。因此，我們只有先了解和掌握語法這個骨架才能明白，德語和漢語有哪些不同，德語的語序到底是怎麼組織起來的。這對初學者涉入德語殿堂意義重大。其次，語法是咱們中國人的傳統強項，和其他學習德語的老外相比，我們簡直就是語法天才。盡管考試時語法所佔的分值不多，但我們沒有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說，語法必須得好好學。
另外，在剛開始時，如果我們學了語法，我們說話，造句，寫文章就會常常去套語法，但這只是在開始階段，只要我們說多了，寫多了，熟練了，自然就有語感了，說話和寫作就會轉向語感而不是套語法了。我想說的是，語法是，而且也只能是德語入門的好工具。
當然，我們不需要，也不應該在語法上花很多時間，我一向很反對一味的鑽語法細節，鑽牛角尖。和背單詞一樣，語法不常用的話也會忘，因此我們只要把那些最常用的語法記熟和用熟就行了。例如，象虛擬式這些平時幾乎都用不上的語法，你沒必要天天都花時間去復習和鞏固，因為虛擬式這樣冷僻的語法甚至連德國人自己都不是很熟悉。不過它卻是考試的重點，所以你有必要在考試前復習一下，再做些練習熟悉熟悉就好。那麼哪些是常用的重要的語法呢？等你學德語時間長了你自然會知道，或者你可以現在就直接去問你的老師。
至於語法怎麼學我想不用我多說。我想說的是，對於初學者來說，德語語法確實比較讓人郁悶，當你被語法弄得一頭霧水時，你千萬不要以為自己沒有學習德語的天分，你要確信，只要硬著頭皮學下去，一切都會好起來的，事實上，這是所有過來人都有的感受。另外，和外教相比，咱們中國老師能把語法講得更清楚，更明白。所以，盡可能的在國內就把語法學好。還有，建議你用中文版的語法書，因為德文原版的語法書常常會讓你變得更糊塗。最後，有的語法書說得很細，很全，你完全不需要全部都去學去記，知道些常用的用法就行了。
三．聽力。聽力是中國人的傳統弱項，很多人在考DSH時都有會這么說：只要聽力考好，一切都不成問題！既然聽力是我們的弱項，而且在大多時候是我們是否能通過DSH的決定因素，那麼，從初級開始，請你把最多的時間，最旺盛時的精力獻給聽力！
有人說，學習外語最先要打通的第一關是聽力。聽得懂是一切的開始。其次要打通的依順為口語，閱讀，最後才是寫作。他們認為這樣的順序符合人類學習語言的規律。這也許是對的。
下面我想講講做聽力時常遇到的一些麻煩：
1．分心。很多人都會這樣，聽著聽著就走神了，這可是考試的一大忌諱啊！你在平常練習聽力時就應該徹底改掉分心這個惡習。事實上你應該把你的大腦養成這樣一種習慣：做聽力時大腦要不停的運動，不停的去理解，去猜測。如果你的大腦因為聽不太懂而懶惰下來，那分心也就跟著來了。分心的原因有兩種：可能是文章太難，很多句子沒聽懂，逐漸的失去信心和興趣，從而分心，或者是文章太長了，注意力不能長期堅持下去。對於這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對於太長的文章你可以把它分成幾部分，不要一次性聽完，每次聽一部分，然後總結一下剛才聽到的內容，然後再繼續聽。另外，邊聽邊記也能在一定程度上避免分心。還有，不要連續不斷的聽同一篇文章，一篇文章聽第一，第二遍時注意力通常都比較集中，聽第三遍以後就覺得乏味了，也開始分心了，在這種情況下再聽下去已經沒什麼意義，不如就此終止這篇文章，改天再回過頭來聽，免得養成分心的習慣和形成對聽力的厭惡感。
1．回想。很多人常會有這樣一種習慣，在老師念一篇聽力文章的過程中，他們常常習慣於去回味和琢磨剛才聽到的某句話或某個單詞，他們潛意識里認為，剛才那句話我差不多就聽懂了，只要我再回味一下就能理解它的意思。或者剛才那個單詞我以前背過，就只是一時忘了它的意思，只要回想一下就肯定就能想起。然而事實往往相反，回想通常是徒勞的。可怕的是，在你回想的時間里，你錯過了老師念的許多內容。所以，請務必放棄回想！聽力考的是瞬間的理解能力，如果你在那一瞬間沒有理解的話，乾脆就拉倒，別去回想，就當自己確實沒理解。雖然有時回想一下或許就會理解了，但你往往不值得這么做。你的注意力應該跟隨著老師所念到的內容。如果不幸你已經養成了回想的惡習，那麼建議你多做一些速度較快的泛聽，所謂泛聽就是你聽文章時不需要記錄細節，甚至不需要任何記錄，同時你也不強求要聽懂文章中的很多話，你只要總體上知道文章是講什麼的，大概意思是什麼就行了，所以這是不需要回想的，錯過了就讓它錯過吧。例如你可以聽聽廣播，也許很多內容你都聽不懂，但不要緊，你只要聽懂其中的某些話，知道講什麼的就行了。因為廣播語速較快，中間停頓少，你也沒有多餘的時間去回想，逐漸地，這種方法能夠很好的改變你已經養成的回想的習慣。
2． 聽記兩難全。這是所有人都會遇到的困難。關鍵是要選擇適合自己的聽記方式。
A．老師讀第一遍時不記，第二遍時再做記錄。當你邊聽邊記時，你的大腦專注的是細節而不是總體。第一遍不記，你便能從總體上把握文章的內容和脈絡，第二遍再去記錄文章的細節。這樣做的好處是：因為你已經總體上聽了一遍，所以在你第二遍做記錄前你心裡就已經有個底了，知道了大概要記錄哪些東西。即使你在關鍵的地方沒聽懂，或者沒記下來，這也沒關系，因為你已經知道了文章的整體思想和作者的觀點，不懂的地方你可以憑借你對文章的印象去猜測，這種猜測往往八九不離十，雖然不一定能猜全，但答案的方向肯定不會錯。
B．上面這種方法是大多老師所提倡的。不過我想，這對於聽力水平高的同學值得提倡，但對於聽力較差的學生或許就不那麼湊效了。因為他們聽完第一遍後根本沒什麼感覺，他們至少要聽兩遍才能知道文章的大概內容。對於這樣的同學，我建議，兩遍都記。別去管文章總體講什麼，你的注意力要充分集中在關鍵部分和答案細節，如果兩遍都記，那麼你記下來的細節會更多，命中可能性會更大，完了最後正式答題時再去整理你的記錄。
C． 不論是第一遍還是第二遍，當你邊聽邊記時，你大部分的精力應該緊跟老師念的內容，小部分精力用在記錄。千萬不要跟丟了，也就是說，你要時刻知道老師現在念的是第幾題的范疇，如果跟丟了，這是一件很恐怖的事情，因為這有可能會造成後面的記錄出現錯亂，也就是文不對題。
D．如果你的聽力實在很差，幾乎什麼都沒聽懂，怎麼辦？就算是這樣也不能跟丟，也就是說你至少要知道老師現在念到哪道題的范疇了，然後你聽懂多少就記多少。很多時候，問題的答案往往就是那些容易聽懂的部分，或者變相重復幾次的部分，也就是說，你能記下來的很可能就是答案所在。另外，注意老師的語調和語速，當老師念得慢或有所停頓或語氣念得重時，毫無疑問，這就是答案所在，你不管聽沒聽懂，多多少少都要記下幾個單詞來。還有，如果老師在念聽力前發了單詞表，或者在黑板上列出一些單詞，那麼這些單詞都是重要單詞，你必須要聽出這些單詞到底是在哪些題目范疇中出現的，你需要把它們一一對號入座。最後答題時，看看能不能把這些重要單詞和你記下來的單詞聯系起來，並且結合題目的意思，再結合你的常識，把答案「想像」出來，然後用自己的話來表達。這是一種投機取巧的方法，效果還不錯，我以前常用，嘿嘿。
E． 你應該根據自己的特點做出這樣的選擇：a.當老師念到某題的答案部分時，你先不記，全神貫注的聽，等老師把答案念完了再趕緊寫幾個關鍵詞，在正式答題時再把關鍵詞連成句子.b.邊聽答案邊記錄。
六． 寫作：
在我們的學習過程中，似乎都很缺乏寫作訓練。於是很多人都會有這種感覺：我們小學生的德語水平總是難以表達出我們大學生的思想，心裡想的東西筆頭寫不出來，而且經常的要查字典，查語法書，經常要大大超過規定的時間才能完成，盡管如此，發回來的作文往往都是錯誤連篇，「一片狼籍」。於是有些中國老師呼籲：你們要盡量用簡單的句子，要寫小學生作文！
在這里我要向你們呼籲：別聽這些老師的，大膽的按照你們自己的思路去寫。聽我的，至少因為我的DSH作文接近滿分。（有點驕傲的說，呵呵）
開始時我很煩寫作，短短的200字的寫作卻常常要花上2個小時以上的時間，還要不斷的查字典，查語法書。發回來的作文中幾乎沒有一句完全寫對的句子，全是紅筆XX-----老師幾乎是在我的文章的基礎上重新再寫了一遍。但是這些紅色印記價值非常！它指出了我許許多多在表達上，語法上和粗心大意上犯的錯誤。但是逐漸的，我寫作越來越熟練，犯的錯誤越來越少，半年後，我終於把我所能犯的錯誤幾乎全都犯了，各種毛病也全都糾正過來了，於是，我的文章不僅能充分地表達了我大學生的思想，而且卷面也干凈了很多，因此，我的DSH作文不僅語法拿了滿分，內容分也很高。
我想說的是，不要因為害怕犯錯誤而寫小學生作文。犯錯誤其實是件好事。你要想不犯錯誤，最好的方法是把所有能犯的錯誤都犯過一遍，然後從錯誤中找到原因，吸取教訓，這樣你就不用擔心還會有錯了。
後來老師評價我的文章寫得很地道，象德國人的文章，現在，我想告訴你具體是怎樣做到的。
1．摘抄好詞好句。還記得小時侯是怎樣上語文課的嗎？老師常要求把課文中的好詞好句畫出來。這一招在我們長大了學習外語時也同樣適用。從你的教材中找出那些寫得好的文章，以最精細的方法閱讀它，然後畫出好的句子，好的搭配，好的表達方式。然後記錄在你的好詞好句專用本里，當然，你需要把這些句子背熟並經常復習。另外，好詞好句也需要經常的更新和擴充。隨著好詞好句的不斷積累，你在寫作過程中會常常想起這些句子，這時你便可以直接將它套上去，或者稍做改變後使用。這是提高你德語文採的一種好方法，它甚至會對你的聽力和口語帶來好處。
2． 寫過的作文是一筆財富，不能丟，也不能放在廁所里，以避免發生萬一缺紙時出現的情況。你要時常復習你寫過的作文：包括你自己覺得寫得好的句子和所犯的錯誤。
3．你有寫日記的習慣，是嗎？那太好了。從今天開始，你把它寫成德文版的，哪怕只有100個字都好，一直寫下去吧，很快你就會感受到進步。如果你的日記不涉及隱私或有某種會讓人誤會的曖昧，那麼就定期的把它交給老師幫你修改。怎麼，這樣做很幼稚？是很幼稚，我是說在德語上，我們確實處於幼稚水平。
4．你有抄文章的習慣嗎？沒有？那你可以試試看。要先把文章看懂了再去抄。絕對不是一個字一個字的抄。先看一句話，了解它的意思後，再根據意思和剛才的印象把它默在本子上，默的過程中不能去偷看原文，不確定的詞尾或冠詞也不能看，用自己學過的語法去判斷。如果句子較長，以至於忘了原文的某些詞，那就自己編詞來替代。完了再和原文比較，找出錯誤和比較不同處。這種抄文章的方法首先能夠鍛煉你的語法和詞彙，其次，你抄一遍文章事實上也是默了一遍所有的句子，而且這篇文章的風格多少也會對你的寫作產生一些影響。
『肆』 如何自學德語
內容如下:
基本起步：
首先要了解下德語，德語（Deutsch）是印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支下的一門語言。德語共同標准語的形成可以追溯到馬丁·路德的聖經翻譯。德語是三億多人使用的母語，被譽為世界最嚴謹的語言之一。除了26個拉丁字母（與英語相同）外德語還有其他四個字母：Ä ä、Ö ö、Ü ü、ß。
前期學習：
德語想達到基本交流的地步，語法和單詞是少不了的。建議大家從基礎語法知識學起，再記下詞彙，如果個人學習能力還可以，三四個月簡單的交流應該沒太大問題。
推薦資源：剛開始的德語學習發音比較重要，一定要學好，這里推薦個免費資源——網易雲課堂裡面的語言學習板塊，有德語初級免費學習視頻。
後期學習：
德語是一本相對較難的語言，如果沒有老師的指引還是比較難，但如果你能堅持，還是可以取得很好的效果。
推薦教材：新求精德語強化教程推薦網路資源：同濟大學出版社德語資料下載（網路下）
『伍』 怎樣學習德語
眾所周知,德語是一門難學的語言,說德語難學,主要是德語的語法難.德語句式與漢語和英語差別較大,動詞往往放在句首或句末.這給同聲傳譯工作帶來了很大的困難.德語的名詞有性數格之分,背德語單詞,如果是名詞,不僅要記住他的詞性,還有記住他的復數形式.而這些沒有很明顯的規律.例如,德語中太陽(die Sonne)是陰性,月亮(der Mund)是陽性,女孩(das Mädchen)是中性.這給初學者帶來了很多的問題.但是隨著對德語單詞掌握數量的增加,就可以摸索出一定的規律.但更重要的還是死記.
德語的動詞最復雜,一個動詞有很多種變化,第一人稱,第二人稱,第三人稱,過去時,第一,第二分詞,虛擬式,有的還要變音(特殊變化).除了及物與不及物之分外,還有特定的支配(支配第三格還是第四格).一個動詞就能讓學習者發怵.但是也不要害怕,那麼多人都學過了,不都學過來了嗎?另外,德語是一門越學越輕松的語言(是學習,不是研究!).
除了動詞,德語的形容詞,冠詞等都要根據所修飾的詞在句子中的成分進行變形或變格.
說了德語復雜的一面,德語其實也有比較好的一面.德語單詞一般都不列出音標,即使是新單詞也不例外,在一般的詞典中你是看不到德語的音標的,除非特殊發音或外來詞才予以註明.所以只要掌握了德語的發音規則後就能流利閱讀德語文章.也能夠根據德語單詞的讀音在不認識這個單詞的情況下拼寫出來.所以初學德語的時候一定要重視語音的學習.
和學習其他外語一樣,學習德語,需要的是勤奮,什麼是最好的學習方法?就是多讀,多聽,多背,多說,多練習.
對德語初學者來說，好的德語教材往往能起到事半功倍的效果。雖然國內出版的德語教材數量與其他語種（如英語，日語，法語等）相比較少。但是綜合起來看，國內出版社出版（或原版部分翻譯引進）的德語教材還是不少的，各套教材各有特點，參差不齊。
『陸』 在德國工作，英語和德語需要達到什麼程度如何快速提高
Das stimmt nicht.
Ich muss sagen, dass gute Chance bekommen hast.
Natürlich ist Deutsch sehr wichtig, weil ...naja....Zwei Jahre ist genug呵呵，其實完全不要擔心你的水平到時候會不夠用。從小學到大學里學了這么多年的英語，生活上肯定夠用了。你要做德國銷售代表的話，應該多數時候用德語和別人交流了，因為畢竟在德國這個以德語為母語的國家，用英語給人的感覺遠不如母語，所以我建議你一心一意的攻德語。我自己也從自己的經驗來考慮的話，你從0起點學的話，我覺得2年時間應該是夠用了。1年以內如果認真的學習的話你應該在生活上沒有什麼問題了。（在幾乎脫產學習下的這時候的詞彙量大約在4000左右吧，相當於接近德語6級的水平差不多也是德語中級，而另外的德語4級么，只要學2000多詞彙就夠了）。接下來的1年就要提高自己的聽力和口語了，因為你要不斷的和別人說。經濟類的聽力新聞你要特別的學習和練習2年結束時候應該達到相當於接近高級德語的水平。在德國工作可不只是通過德語考試就那麼容易的呢，當然你要參加德語考試，這是第一步，在德國的德語等級考試中（不算中國的46等級等的考試），有初級德語證書，中級，經濟德語證書，高級德語證書（詞彙大約6000吧），小語言證書，大語言證書（後兩個語言證書相對來說很難，這些都是為了證明你的語言水平的考試證書），你大概通過中級德語考試或經濟德語考試就差不多到了能工作的水平了，另外DSH和德福這個兩個是申請德國大學的考試，相當於高級德語的水平（詞彙也差不多是6000以上），也有比較好的證明你的水平。
（一個星期大約可以學會掌握40到200個單詞，因人而異，你算算看吧）
另外你想說英語在工作中么，大約6級水平就差不多了，沒有必要學太多的其他詞彙，因為德國人的詞彙量不見得比你高什麼。
呵呵，樓主說2年的惡補德語 我覺得是差不多了，況且你還可以繼續在德國學習，那時候就更要臉皮厚了，抓緊任何機會和別人交談，因為很多單詞你認識但是不一定聽得懂，更別說會說了，准備筆和紙頭在身邊，當你不能聽明白的時候讓德國人幫你寫下來，態度要誠懇一點，我自己也是這么過來的，呵呵，德國人會很認真的幫助你學習的，不會鄙視你學習相反會很尊敬你的認真，真的。
預祝你取得成功，德國是個好地方，我在那裡也的確感覺到了，Ich druecke dir den Daumen!
我學的材料么，剛開始的時候是學的初級德語哈。是在中國學的，用的同濟大學的 基礎德語， 好好打好語音和語法的基礎，不過那時候光這一本是不夠的。你可以到市場上去看看，選一些簡單一點而且實用的日常對話中德對應的書。後來在德國學了，是德國的大姐姐教的，呵呵。用的材料推薦你學完同濟的中級德語吧。之後我覺得可以自學了，廣泛的閱讀和聽廣播，然後和老師對話就行了。
來源么，給你幾個網站哈http://www.tagesschau.de每個專題的，比如經濟，外國，國內消息，還有體育 都要看，提高自己的反應和詞彙和知識面。開始的時候會困難的，對於只學到中級德語的人來說，不過時間一長會發現自己的本領突飛猛進，絕對的。
還有一個聽力的 http://www.deutschwelt.cn/html/deyusheng/deyuguangbodianshi/20070514/534.html
等你基本能看懂，聽懂，你就在德國沒有問題了。
呵呵，我已經回國了，在上海的一家翻譯公司做呢
『柒』 請問如何學習德語呢
自學的話，很多發音問題、語感問題、口譯問題、表達、交流問題得不狠好的解決，會誤導你的學習和發展。當然，自學也不是可能，完全自學那就不難了。
建議各位還是找個視頻教程，最好是在線的視頻教程做教輔吧。這樣，興趣自學佔主導，不會的跟著視頻學習，很多問題都會得意解決哦。
推薦去這里學習哦http://de.szstudy.cn/german.asp?userid=937
推薦用的德語教材：
1.《走遍德國》是德國原版教材，所以語言在國內眾多教材中是最地道，也最貼近德國生活，對於希望活學活用或到德國生活的學習者是很適合的。但此教材起點比較高，因為一開始已經是全德語了，不適合零基礎自學。不過，當學到一定程度後，需要提高就要轉用《走遍德國》。
2.《當代大學德語》是國內大部分大學德語專業的教材，所以每一冊內容都比較多，相比《走遍德國》會較多語音及語法練習，整體感覺編排十分系統，配合外國先進的教學方法。《當代大學德語》在國內德語教學界是最權威的，雖然有部份德語用法會有點舊和不及《走遍德國》地道，但整體來說仍然是國內自家編寫的最好教材。
『捌』 如何從零基礎學習德語呢
德語是德國、奧地利的官方語言。如何從零基礎學習德語，它屬於印歐語系下日耳曼語族下的西日耳曼語。
語言能力的基本要求通常既是語言教學的方向，也是各項語言考試的組成部分，可分成六大板塊：詞彙，語法，聽力，口語，閱讀，寫作。很多人在初學語言的過程中，總是希望一下子成為幾個方面的大家，這是不現實的。只有按照自己的真實需要制定目標，才能合理安排，取得長足的進步。
從零基礎學習德語，可以看看http://de.szstudy.cn/german.asp?userid=937，很適合剛入門的朋友.
德語是1億多人使用的母語。最初在德國(，奧地利、瑞士北部、列支敦斯登、盧森堡、義大利南提洛爾，比利時一小部分地區，部分波蘭地區和部分法國阿爾薩斯地區內使用。蘇聯和羅馬尼亞等國的德國移民區、以及美國的賓夕法尼亞州等地也有少數人使用德語。學德語一開始要學發音，德語和英語一樣，使用最通行的拉丁字母，除了26個拉丁字母外德語還有其他四個字母：ä、ö、ß、u。瑞士德語已正式廢除了ß，一律用ss；x和y只用於拼寫外來詞。這樣德語一共有八個母音字母和二十二個輔音字母。德語有5個單母音：a、e、i、o、u，3個變母音：ä、ö、ü，這8個母音都有長音和短音；有三個復合母音：ei（ai，ey，ay）、au、eu（u）。母音的長短區別是德語語音的重要特徵。長母音和短母音具有區別詞義的功能，如Staat（國家），Stadt（城市）。長母音的拼寫標志可以是母音字母重疊aa、ee、oo、ie，也可以是再母音字母後加h作為長音符號，如ah、eh、ih、oh、uh、äh、öh、üh，也可以是在母音後加個輔音字母，如Bad、gut。短母音的標志是在母音後有重疊的輔音字母或兩個以上的輔音，如Bett、Bild。母音e在非重讀音節和前綴中大部分弱化，在後綴中和詞尾中完全弱化。輔音的特點有：有7對清濁相對的輔音。濁輔音b、d、g在詞尾時起清化作用，如：lieb、Feld、Tag末尾的輔音分別發成英語中的p、t、k（c在母音a、o、u和輔音字母前、ck）的發音。德語還有一個顫音，南部發大舌顫音，北部發小舌顫音。德語的拼寫和發音比較密切，可以聽音寫字和見字讀音，掌握了字母的發音及其讀音規則以後，我們就能讀出任何的單詞和句子，不需要用KK音標和國際音標做輔助。比如，看到sch這個字母組合就可以發出美國英語的sh的音，看到變母音字母ü就可以發出類似中文的ü（注音符號ㄩ）的音，看到w這個字母就可以發出美國英語的v的音（不是半母音w），看到r這個字母就可以發出小舌顫音。學會了語音再開始學詞彙和語法。德語的語法屬於屈折語，德語的詞按語法功能分為12類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數詞、動詞、連詞、介詞、副詞、情態詞、語氣詞和感嘆詞。前六類有詞形變化，稱為可變詞類；後四類無詞形變化，稱為不變詞類。德語中的名詞第一個字母必須大寫。從零基礎學習德語，只記住德語名詞有3種性（陽性、陰性和中性），除了直接對人的名詞的性比較規則外其它的詞的性往往沒有規律。德語還有4個格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個數（單數、復數）。在使用中，除名詞本身發生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數詞的變化來表示名詞在句中的性、數、格。動詞的變位包括人稱、數、時：包括現在時(präsens)、過去時(Präterium)、將來時(Futur I)、現在完成時(Perfekt)、過去完成時(Plusquamperfekt)和將來完成時(Futur II)、語態（主動語態、被動語態）、語式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。動詞不定式的詞尾大多為en，少部分為eln、ern，根據起基本形態（不定式、過去式、第二分詞式）變化時的詞尾的不同和詞干母音是否變換，可分為弱變化、強變化和不規則變化動詞。動詞將來完成時在現代德語中已極少使用。德語句子結構的特點：動詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補語。在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時，謂語動詞總是居第二位。如果謂語由兩個部分組成，即由可變部分（時間助動詞或情態助動詞）和不可變部分（動詞的不定式或第二分詞）構成，則可變部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語「框架結構」。句法的另一個特點是從句中動詞謂語位於句末，其句子成分的排列順序是：連詞、關系代詞、關系副詞、疑問代詞或疑問副詞—主語和句子其它成分—動詞謂語。從零基礎學習德語，只要你用心學，一定能學好德語這門語言的，希望我能幫助到你。
『玖』 在德國工作，有什麼方法可以交到朋友並且學習德語嗎
在德國工作要交到朋友，並且學習德語的方法:要多於人交流。工作之餘，也多到外面去逛逛。
要找到朋友，或者要學好語言，與人交流是最好的方法。
與人交流的時候，不要怕自己德語水平不好。說多了，水平慢慢就提高了。