德國為什麼沒有音樂教育

① 為何德國孩子熱愛學音樂

自諾貝爾獎設立以來，德國人（含其他國家德裔）獲得諾貝爾獎的人數接近諾貝爾獎獲獎總數的一半。有人這么算：8071萬人德國人，與全世界剩下的60多億人分享了一半的諾貝爾獎。其實，諾貝爾獎只是一項旁證而已，德國的基礎與應用研究、理學、工程技術統統佔世界領先地位。是德國人生來特別聰明？那可未必。是德國人基礎教育做得好？錯！德國甚至沒有學前教育！德國憲法禁止對孩子過早開發智力，避免將孩子大腦變成硬碟，留給孩子大腦更多的想像空間。孩子在小學前「唯一任務」就是快樂成長。

與其說德國人精於培養下一代的競爭力，不如說德國人善用藝術的力量，優化孩子的成長道路。德國教育的重點在於，培養孩子基本社會能力、動手能力，著名小說《中國兔子德國草》就真實反映了德國孩子輕鬆快樂的校園生活。德國人更重視澆灌孩子的情商，而在培育感性世界這一方面，藝術無疑是最佳的熏陶。

全德國有8000萬人口，舉國上下有40000個合唱團，還有25000多個專業或業余的樂團或舞團。每4個德國人中就有1個能夠熟練地演奏一種樂器或是掌握聲樂技巧。

德國孩子是玩多學少，但父母的言傳身教對孩子產生了潛移默化的影響。當家長與客人津津有味地談論音樂作品時，當他們演奏自己鍾愛的樂器時，當他們領著孩子參加音樂會時，孩子對藝術的愛戀便產生了。

德國家長普遍認為，激發孩子學習音樂的興趣，要比用棍棒壓迫他們苦學有效得多。但前提是要成功地創設能夠讓孩子感受音樂美的家庭環境，以促進他們參與其中的慾望。

每年夏天，來自全世界50多個國家的孩子們聚集而來，參加已經第三十五屆的「德國國際青少年音樂節」。在這里，孩子們所學習的樂器並不是一種成長的負擔，而是激發他們感性世界的鑰匙，更將是陪伴一生的摯友。

② 關於去德國讀音樂教育專業

1,語言要求不高,至少比一般的低
2,綜合性的大學里沒見過這個專業,只聽說過音樂理論什麼的.
是不是要來考專業這個不好說,要看各個學校的,不一定都要.

③ 啟蒙運動對德國音樂教育產生了什麼樣的影響

在德國除學校的音樂教育外，暑期音樂節、大師班在德國和歐洲是非常普遍的，這種學習與演出相結合的形式，成為學生成長的良好環境。

在德國，學古典吉他的孩子不少，除此之外，還有很多孩子學小提琴、大提琴、豎琴、橫笛、黑管、薩克斯管和架子鼓。樂器的選擇主要看孩子的興趣和家庭的影響。

④ 為什麼說19世紀德國專業音樂教育進入了嶄新時代

因為那時候德國進行了一次最重要的改革。
19世紀德國教育發展的原因是工業革命的影響。
19世紀初期，德國教育史上最重要的一次改革是在新人文主義思想運動影響下進行的，領導這場改革的是當時普魯士內務部教育廳廳長、新人文主義代表洪堡。
改革後的普魯士學制，為雙軌制。

⑤ 為什麼德國的音樂教育如此成功

從古至今，德國已經出了很多音樂天才，德國之所以在音樂教育方面取得如此的成功，與整個國家的文化氛圍是分不開的。

如果你去德國走一圈，你會發現德國有很多音樂補習班，幾乎每個補習班裡面都有很多學生，他們學習不同的樂器，但是他們報的這個補習班和中國的補習班是不一樣的。

他們都是自願報名參加的，家長和老師不會強加給他任何的壓力，因為只有讓他們自由發展，他們才能真正找到他們自己喜歡做的事情，這種氛圍為德國的孩子學習音樂提供了一個很好的環境。

德國非常重視音樂的發展，在一些德國的中學和小學，就開設了各種音樂課程，而且還會定期舉辦音樂節和夏令營，這極大地激發了他們學習音樂的興趣。

所以說，無論是學校還是家庭，從小就特別注重培養孩子關於音樂這方面的興趣，所以德國的音樂教育才會如此成功。

⑥ 德國哪些學校有音樂教育專業，德國學校這個專業具體的課程設置是什麼

基本上所有的音樂大學（Hochschule fuer Musik） 都有音樂教育的。
不會德語不可能去德國的。
先等你看得懂學校的網站再說吧

⑦ 想去德國留學，學鋼琴，想申請音樂教育專業

直接看校方網站吧。基本上每個音樂學院都有，網上的一段文字：
它不分什麼鍵盤，弦樂等系，也沒有什麼國內所謂的二級學院，而是由大大小小近30個專業組成。其學位制度是這樣的：學生初入校，三年後參加一次結業考試，同時交一篇50頁左右的論文，然後會拿到一個Diplom(MA)的學位（MA即德語中的Musik Erziehung，翻譯成中文應該叫音樂教育）。如果想繼續讀的話（前提是你須有一定的音樂天賦），那就必須再通過一個考試，1—2年後拿到一個Diplom(KA)的學位（KA即Kuenstlich Ausbilng，意思是藝術訓練、深造）。對於舞台表演專業來說比如所有器樂，其最高的頭銜是Diplom(Solo)，即演奏家頭銜。在中文裡Diplom都翻譯成碩士，其實是不對的。按我的理解應該認證成「相當於學士、碩士、博士」。漢諾威音樂戲劇學院還設有我們平時所謂的少年班，招收的全是如沈文裕一般的音樂天才。-
德國共有大大小小40多所音樂學院（包括私立），比較著名的還有柏林藝術大學，慕尼黑音樂學院和科隆音樂學院。其中科隆的弦樂也是世界聞名。德國音樂學院也是良莠不齊，有好有差。比如不來梅音樂藝術學院（Bremen）和陶辛根（Trossingen）等。其中不來梅被台灣人稱為垃圾收容所，差不多一半是亞洲人，以韓國學生居多，近年來中國人也不少。他們大都是在考別的音樂學院碰壁後才轉讀不來梅的。-

⑧ 德國奧爾夫音樂教育是什麼具體的教育方法是怎樣

從孩子的自身出發，可以先在當地看看有沒奧爾夫音樂課，如果有讓她在奧爾夫音樂課中培養對音樂的興趣，理解音樂，讓音樂成為她生活的一部分。然後再根據她的自身條件選擇要學習的樂器，鋼琴、小提琴、古錚等等，而不要根據家長的喜好來選擇。我們的目的不是培養音樂的奴隸，而是從音樂中得到樂趣，能夠讓音樂來表達她的感情。只有當她對音樂有了自己的理解，有了興趣才能夠坐在鋼琴旁發自內心的學習。

⑨ 為什麼德國的音樂教育如此成功

在德國，任課老師不給孩子施加壓力，家長之間也不互相攀比。學不學樂器，學什麼樂器，都是個人的事情，是孩子課餘生活的一部分。在這里，不通過考級來測試學習成果，老師授課時也不會強調進度，沒有練好的作業可以一周、兩周甚至三周反復練。老師們會通過舉辦學校觀摩音樂會，讓每一個學生都有表演的機會，以此檢驗學生們這一段時間學了哪些曲目，達到了怎樣的水平，老師再根據學生們的演奏有針對性地發現缺點，提出改正意見。

老師不會從一開始就糾正你的姿勢和指法，而是試圖引導你發現音樂的美妙。他們認為，只有保持興趣，才能讓孩子們持之以恆地學習，靠興趣堅持學下來的孩子，必定願意付出更多的努力。德國家長普遍認為激發兒童學習音樂的興趣，要比用棍棒壓迫兒童苦學有效得多。但前提是要成功地創設能夠讓孩子感受音樂美的家庭環境，以促進兒童參與環境的慾望。德國的音樂教育重在培養學生的感受力、鑒賞力，表現力，它的目的是讓每個孩子都能理解音樂，享受音樂。

央之藝課堂將正式開放專家訪談，和專家一起感受音樂，表達音樂，培養孩子學習鋼琴的興趣、並通過幫幫練讓每一個學生都有表演的機會，以此檢驗學生們這一段時間學了哪些曲目，達到了怎樣的水平，老師再根據學生們的演奏有針對性地發現缺點，提出改正意見。