ob在德國是什麼意思

① 日本ob系咩牌子（衛生棉條）

日本唯一導管式衛生棉條品牌為「蘇菲」，也是第一個亞洲品牌。2010年台灣也針對亞洲（中國）女性，與歐美大場共同開發出合適的導管式衛生棉條品牌「凱娜」。

ob為大家熟悉的衛生棉條品牌，來自德國。不過ob不帶導管的設計，讓亞洲女性比較卻步，因為在國內衛生間不衛生的情況下，只用不附導管的棉條，容易帶來清潔上的不便與衛生的疑慮。

② Ob在英語當中作為前綴一般是什麼意思

ob-表示「逆，倒，加強意義」，如：

oblique傾斜的(ob+lique歪斜→歪斜的)；

oblivion忘卻，忘記(ob+liv活+ion→[記憶]不活了→忘記)；

obscure模糊的(obs=ob+cure關心→不關心→記不住了→模糊的)；

obsolete過時的(ob離開+sol太陽+ete→離開太陽了→放在角落不用了)；

obsolete鈍的，愚蠢的(ob+tuse可能來自use→不能用了→鈍的)。

常見前綴：

a-/an-== no; without; lack,

amateur 不熟練的,業余的，anonymous 匿名的，asocial 不好社交的，anechoic 消聲的，anharmonic 不和諧的，anarchism 無政府主義，acentric 無中心的，amoral 非道德性的，asexual 無性別的

a-== in; on; at; by; with;to,

asleep 在熟睡中，ahead 向前，在前頭，abreast 肩並肩地，aside 在一邊，abed 在床上，abloom 開花

a-/an- == 加強意義，aloud 高聲地，aright 正確地，awake 喚醒，aweary 疲倦的，annotate 注釋，announce 宣布，通告

ab- == from; away from,abnormal 不正常的，abroad 國外的，abuse 濫用，absorb 吸去，abaxial 離開軸心的，abend 異常終止

ac-== at; to，或表示加強意義，accustom 使習慣，account 計算，算帳，accredit 信任，accompany 陪伴，acclaim 歡呼，喝彩，accomplish 完成

ad-== to; toward; forward,advice 建議，advocate 倡導，adjoin 臨近 adjust 調整，admixture 混雜，adventure 冒險

af-== at; to，或表示加強意義，affright 震驚，恐懼，affix 附加，貼上，affirm 肯定，確實

ag-== at; to，或表示加強意義，aggrandize 增大，aggravate 加重，aggrieve 使悲痛

amphi- == 兩、雙，amphicar水陸兩用車，amphibian 水陸兩棲的，amphitheatre 兩邊都可觀看的劇場，圓形劇場

ante- == before,antecedent 先前的，先行的，antetype 先型，原型，anteport 前港，外港，anteroom 前室，接待室，antedate 比實際早的日期，antestomach 前胃

ap- == 加強或引申意義，appoint 指定，任命，appraise 評價，appease 平息，綏靖

③ ob在樂譜中是哪種樂器的簡稱

Oboe的簡寫，中文名為雙簧管。
樂器名稱：雙簧管
樂器本調：C 調。
應用譜號：高音譜號，不移調記譜。
實用音域：小字組bB－小字三組A。
結構組成：哨子（雙簧片），管體（包括上下節和喇叭口）和音鍵。

使用材質：管體用經過特殊處理的硬木製成。
樂器特色：音色柔和軟麗，有蘆笛聲，適於表現田園風光和憂郁抒情的情緒。
雙簧氣鳴樂器。普遍用於現代管弦樂隊和管樂隊的木管樂器。雙簧管為雙簧管族（包括有英國管、大管、低音大管)中的高音樂器，也是該族的代表樂器。
雙簧管體為圓錐形，管長約60～70厘米；吹嘴為一雙蘆竹片對合而成的雙簧,裝在管的上端。在6個指孔接續開放時，吹出的是D大調自然音階（如同長笛）,記譜與實音相同，不作為移調樂器。音域為降b～g3，可再高數音到c4，但較難吹出。前16音為基礎音。用高音譜表。雙簧管的□音，常作為管弦樂隊調音時的標准音。雙簧管的音色富於田園風味，具有民間牧笛或蘆笛特色。音響穿透力強，漸強與漸弱易於控制；演奏的持續性勝過其他木管樂器，常擔任獨奏性的旋律部分，尤以表達連綿性歌唱音調為其所長。吹奏時由於蘆片含於嘴內，一般只採用單吐奏法，吹奏雙吐較難，故快速的同音反復，非其所長。但技術高者，也可以使用「花舌」(振舌法)吹奏。雙簧管的定型約有300年，17世紀末成為樂隊編制中的固定樂器。1805年，L.van貝多芬在《菲德里奧》中所用的單簧管僅有2鍵，1820年有6鍵，1839年增加到10鍵。到19世紀中葉，參照伯姆式長笛的指孔排列與指鍵的機械裝置，對其作了幾次重要的改進，才更趨完善。
雙簧管曾是軍樂隊中最重要的樂器之一，可獨奏、重奏。早期，J.-P.拉莫和J.S.巴赫等都很重視它,但真正具有技巧性的發展，則始自G.F.亨德爾的作品。亨德爾為它寫過6首協奏曲、12首奏鳴曲。L.van貝多芬《英雄交響曲》中的「葬禮進行曲」、《田園交響曲》中的諧謔曲，П.И.柴科夫斯基《第四交響曲》中的第 2樂章，E.格里格的《挪威舞曲》等，都有雙簧管的著名片斷。

雙簧管現稱：OBOE（歐巴），這一詞來自法語中的高（Haut）之意和木材（bois）之意的合成語「歐波瓦」（Hautbois），並以強調該詞中的結尾母音的發聲而形成這一「oboe」名詞。該樂器在歷史上以吹奏兩片樹葉發出的聲音為起源，這是原始簧片樂器都有可能經歷過的行為。自古代雙簧樂器開始發展起來，如古希臘的奧羅斯（Aulos），古羅馬的「特比」（Tibia），古埃及的「哈里」亞洲人常用的「蘇爾奈」（嗩吶）（surna）。這些用一支哨子來演奏的樂器籠統的稱之為霞爾梅（Schalmei）也算是雙簧管的祖先。

雙簧管的前身也有人說是：肖姆或卡拉姆斯，霞爾梅。
肖姆（Shawm）是14世紀初出現的一種重要的雙簧樂器。肖姆是雙簧管的前身，有人就將一種次中音肖姆--蓬巴德（Bombarde）稱為老式雙簧管。肖姆有兩大類，一類是由嗩吶演變而成的軍樂肖姆，另一類是脫胎於風笛旋律管的民間肖姆，如查拉梅拉（Ciaramella）等。肖姆這種樂器起源於印度，特別普及在信仰伊斯蘭教的國家與印度，尤其在伊斯蘭國家裡，該樂器與小號長號等樂器共同作為軍樂隊的樂器使用著。歷史上傳入中國的肖姆樂器由於聲音粗糙，音色差，所以只在野外吹奏。
到了16世紀，除了尺寸大小不同的肖姆在軍樂中使用外，還出現了一些合奏型雙簧樂器，如杜凱恩（Doucaine）、尼科羅（Niclol）、克魯姆雙簧管（Crumhorn）、庫塔爾雙簧管（Curtal）等，其中庫塔爾是大管（Bassoon）的前身，脫胎於風笛的持續音管，大約1540年始入記載。
17世紀中葉，法國將一種較小的肖姆作了改進後命名為Hautbois--雙簧管，至此，真正的雙簧管（Oboe）問世。到了18世紀初，雙簧管在歐洲的音樂中心成為膾炙人口的樂器。
這種樂器都使用雙簧哨片，即：兩片簧片製成的哨子，演奏時含在兩唇之間，通過吹氣，使雙簧片振動，形成管內空氣柱，振動發出聲音來。通過啟閉音孔，改變空氣柱的長度而獲得不同的音高。
1690年之後的一個世紀是兩、三鍵雙簧管的發展階段，在那一時期，雙簧管作為木管組的基礎音色樂器首當其沖地成為正在發展的雙簧制混合管弦樂隊的一員，由於它極富表情與歌唱性，很快又被列為樂隊中的獨奏聲部。
19世紀是雙簧管的機械化時代，在1800年至1825年，樂器上又多出了八個鍵子，其結構更加表露出便利指法、改善發音的要求。
1825年，維也納宮廷樂師約瑟夫·塞爾納（Josef Sellner）發明了十三鍵雙簧管，極大地推動了其發展速度，致使維也納樂器一度佔有明顯優勢。但到了1839年，亨利·布羅德（Henri Brod）根據力學原理將一些機械改造後，所有製造商均採用布羅德的方法，將鍵子設計得平均而簡易。布羅德及其同代人最贊賞的是特里伯特（Triebert）生產的法國雙簧管，當時特里伯特體系的雙簧管可分為六種式樣。1878年特氏死後，做了許多年商行工頭的洛里（Loree）不久便生產了一種右手三個手指（食、中、無名指）均可自由控制bB－C鍵的A6式樂器，喬治·吉勒特（Georges Cillet）於1882年在巴黎音樂院成功地使用了A6式雙簧管，從此以後，A6又有了別名--音樂院型。特里伯特式雙簧管的生產極大地推動了而後仍屬其體系的A·M·R巴雷特（Barret）式雙簧管的發展。從1850年迄今，特里伯特與巴雷特雙簧管一直是各廠家生產的基本產品，只是今天有些演奏者使用的樂器上節除了全自動泛音鍵之外還有一個獨立存在的第三泛音鍵或者半自動泛音鍵。
現代的雙簧管

世界上有全自動式雙簧管和半自動式雙簧管，無論是哪種樂器，其泛音鍵設計不外乎三種：一、半自動，自a2至c3用左手食指控制；三、全自動，高八度音只需按住左手拇指即可自行轉換；三、全、半自動兼而有之。考慮到演奏技巧的發展，第三種樂器更具實用價值。
雙簧管歷代的多種樣式

在歷史上，雙簧管曾有過多種樣式：
①抒情雙簧管(oboe d'amore)。音區介於雙簧管與狩獵雙簧管之間的次高音雙簧樂器，A調，比雙簧管低小三度，屬移調樂器。巴赫時代用過，後被淘汰。其音色富有特點，在R.施特勞斯的《家庭交響曲》和M.拉威爾的《博萊羅》中有它的片斷和獨奏句。
②狩獵雙簧管(oboe da caccia)。古式中音雙簧樂器,F調,比雙簧管低五度,屬移調樂器，後為英國管所取代。
③薩呂管(sarrusophone)。管身為銅制，1863年法國軍樂隊隊長薩呂創制。共有6種,音量較大，屬移調樂器。常用於軍樂，後為新式低音大管所取代。
④黑克爾管 (heckelphone)。為德國樂器師黑克爾在1904年所創制。音區介於英國管與大管之間的一種上低音雙簧管(baritone oboe),C調,比雙簧管低八度。管徑與簧片較寬大，低音濃厚，R·施特勞斯在《莎樂美》中用過。

雙簧管的管身由三部分組成，其上有大約20個不同大小的氣孔，氣孔上裝有鍍金或鍍銀的音鍵，用以覆蓋氣孔調節音高。整套音鍵以復雜的杠桿結構組成，吹奏按鍵時，杠桿組合會按所吹奏的音高，自動打開或關閉所需的氣孔。
按鍵系統

雙簧管的按鍵方式正不斷改良，現時的按鍵系統有：
半自動按鍵系統：控制較困難，吹奏A5~C6時需按左手的2nd Octave 鍵；杠桿結構較簡單，價錢較便宜。
全自動按鍵系統：簡化了半自動按鍵系統的操作方式；杠桿結構較精密，價錢較高。
八度音鍵（Octave Keys）

新式的雙簧管有三個八度音鍵，第一個用以打開E5至G#5等音的氣孔；第二個打開A5至C6的氣孔；第三個則提供另一套高音的按鍵指法。
顫音鍵（Trill Keys）

舊式的雙簧管礙於杠桿結構的不足，個別的音高很難甚至無法產生顫音（trill）效果，如C4-C#4、B3-C4等。新式的雙簧管附加不同的顫音鍵，令差不多所有音都能發出顫音。
左手F鍵（Left-handed F）

舊式的雙簧管，吹奏D-F或F-D兩個音時必須使用叉狀F（Forked-F）的指法。新式的雙簧管附有左手F鍵，大大減低指法的復雜性。
叉狀F共鳴鍵（Forked-F resonance key）
另一個為簡化吹奏D-F或F-D指法所用的音鍵。舊式雙簧管的叉狀F指法需配合右手的Eb鍵；新式雙簧管配合了叉狀F共鳴鍵，使用叉狀F指法時便無需按Eb鍵。
簧片（Reed）

雙簧管用簧片（Rico -- Medium Soft）雙簧管吹奏出來的音質，除取決於樂器本身的質量及演奏者的技巧外，簧片亦是一個重要的影響因素。簧片通常以蘆葦的莖部製作，亦有使用竹蔗、竹片等材料製成。簧片使用前，必須先用清水泡數分鍾，待變軟後，簧片才能充分震動，發出圓潤的音色。
簧片的厚薄長短，亦會直接影響吹奏時的音質：薄身的簧片較容易發聲，適合初學者使用，但出來的音質欠圓潤；厚身簧片能吹出響亮而甜美的聲音，但難以控制，需要較大的氣壓才會發聲；過長的簧片聲音偏低，過短的則聲音偏高。由於不同樂曲對雙簧管的音質有不同的要求，專業的演奏者通常會自製簧片以配合所需；初學者亦可選擇購買現成的簧片以便練習。

雙簧管的音色明晰、清新、響亮，在樂隊中總是那麼引人注意。
所以如維瓦爾第、莫扎特、R·斯特勞斯、阿爾比諾尼，貝里尼的作品裡雙簧管的技巧和優美聲音區發揮得更是淋漓盡致。雙簧管在一個交響樂隊中佔有很重要的地位。其富於直率和美妙的音色特點。
雙簧管是一種具有田園風味或牧歌風味的木管樂器，它的音質甜美純凈，音色很有特點，音色優美帶點鼻音，又非常富有表現力，令人嘆服，熱情飛騰。雙簧管在自己的聲部中如歌般的純粹旋律性的東西越多，它也就越加喜歡拒絕技巧性的演奏。
例如：貝多芬《第九交響樂》和巴赫《諧謔曲》樂章中迷人的片段，是充滿了純朴的田園風味的樂曲，是任何聽過該曲的人所難以忘懷的。另外《愛格蒙特》中的真摯感人和富於表情的樂段，都會使聽眾贊嘆不已。 還有柴可夫斯基採用雙簧管的最令人難忘的旋律，《天鵝湖》中的獨奏片斷又是多麼悲哀而富有歌唱性。再有他的《第四交響樂》的第二樂章中的片段更是優美感人。里姆斯基·科薩科夫的《雪娘》中雙簧管的《痛苦呻吟》格外富有表現力。

雙簧管(OBOE)，是現代樂團很重要的角色之一。顧名思義，就是由兩個簧片合起來，吹出聲音的一種樂器。主要是靠著兩個簧片，利用唇部，來控制它的振動，吹出有些「哀愁而富感情」的音色。 自巴洛克時期以來(十七世紀後期)雙簧管是第一個加入樂團的木管樂器，之所以如此，在於其音準確定，原始的起源也是單純的幾個孔(2-6)後來才慢慢改良。
影響西洋木管樂器製作最大的貝姆式，改良了長笛的按鍵系統，也把這個系統用在雙簧管上，所以如今看到的雙簧管，都是按鍵式的，也和單簧管很像，只是大小不同，雙簧管比較細一些，吹嘴也完全不同。
雙簧管分成3節，上節(UPER)、下節(LOWER)及出音口(BELL JOINT)在交響樂團的地位，通常是調音的樂器。首席是第一小提琴的第一位，而樂團在演奏或練習之前都要先調音準。依慣例，都是由第一雙簧管吹出標准音A。再由其他各組樂器一一調整。 雙簧管的樂曲很多，除了莫札特寫的協奏曲之外，像別的作曲家所寫的協奏曲(不管什麼樂器)，都一定會有雙簧管獨奏的樂段。
雙簧管在樂隊中重要地位

雙簧管在交響樂隊中是不可缺少的，大部分的曲目都需要兩支雙簧管。雙簧管同樣存在於在軍樂隊和管樂隊中，一般是一至兩支。
雙簧管有悠久的歷史，17世紀中期製造出了分成數節的雙簧管。如今的雙簧管是從肖恩管（Shawn）演變而來。到18世紀才用於管弦樂隊。在貝多芬的作品中，雙簧管在樂隊中有了更為重要的地位。 雙簧管的音域為二個半八度，自bb到f3，自然音階是D調，但並不算移調樂器。雙簧管的音色富於泛音，低音發音豐滿，但較粗糙，帶有鼻音；中音區音色甜美，富有表現力，強奏弱奏均宜；高音區明朗而強烈，演奏弱音比較困難；最高音非常刺耳，音色緊張而不自然。雙簧管不像長笛，不能算作技巧華麗的樂器，是屬於特別富於表現力的歌唱性樂器之列。演奏雙簧管時因口中銜有哨子，一般只採用單吐演奏法，因此在演奏斷音時不如長笛。但現今的雙簧管演奏家也有採用雙吐演奏法的。
雙簧管既是管弦樂隊的重要樂器，又是重奏和獨奏樂器。許多作曲家為它創作了樂曲，如莫扎特的四重奏曲；亨德爾的協奏曲、三重奏曲、奏鳴曲；貝多芬的三重奏曲、五重奏曲；齊瑪羅薩的協奏曲等。 自20世紀60年代以後，木管技巧有了發展，能奏出和弦的聲音。巴托洛齊（Bartolozzi）的《木管的新聲》等著作中闡述了這方面的技巧，有些先鋒派作曲家在創作中也採用了這種技巧，目前最著名的可能是尼科洛·卡斯蒂利奧尼。雙簧管演奏家海因茨·霍利格爾（Heinz Holliger，）使用了這種技巧並創作了有吹奏和弦的作品。這種技巧能否得到廣泛的承認還很難予料。

吹奏雙簧管需要身體多方面的配合，包括有：
手指：負責按鍵。
呼吸：與其它管樂一般，吹奏雙簧管必須使用腹式呼吸，並透過腹部來控制吹奏時的氣壓；腹部亦是吹奏顫音（Vibrato）效果的重要控制部分。吹奏雙簧管所花費的氣量，少於一般單簧樂器及銅管樂器，故吹奏時很少會出現不夠氣的情況，演奏者反而會因未能充分吐盡體內積存的廢氣而感到胸口郁悶。因此，演奏者吹奏時必須採取「先呼氣、再吸氣」的方式來換氣，有時甚至需要爭取呼出悶氣的機會，在吹奏時只呼出部分空氣，待有機會時再換氣。
嘴唇：吹奏前上下唇必須包著上下排牙齒，嘴唇應呈小「O」形並含著簧片，嘴唇周圍的肌肉必須放鬆，但又必須避免吹奏時漏氣。吹奏時透過上下唇及嘴唇周圍的肌肉施加的壓力調節音色：壓力大時，聲音會偏高及變得刺耳；壓力太小時聲音會較圓潤但卻偏低，需配合足夠的氣壓以修正音高。嘴唇的形狀及控制稱為「Embouchure」。
牙齒：由於簧片十分脆弱，為免損壞，牙齒不可與簧片有任何接觸，必須以包著；牙齒可輔助嘴唇產生所需控制簧片的壓力以調節音色。
舌頭及喉嚨：配合呼吸及腹部的肌肉，並透過舌頭輕輕接觸簧片以控制斷音及跳音(Staccato)；在吹奏較快的作品時更需喉嚨的配合以控制氣流。
理論上，無論男女，只要身體健康便可學習吹奏雙簧管。由於小童的身體有待發育，故建議若十歲後開始學習較為合適。以上提及吹奏時牽涉的各個身體部分，由於存在著很大的個人差異，吹奏時身體各部分的協調亦因人而異。要充分控制雙簧管以奏出動聽的旋律，學習者必須有恆心的反復練習以鍛煉以上各部分的協調；而部分肌肉(如：嘴唇、舌頭、喉嚨)控制更非習慣的，令各部分的協調更難達到，亦使雙簧管成為一件難以操作的樂器。初學者必須避免錯誤練習所產生的壞習慣，故此，有意學習雙簧管者，必須找一個有相當經驗的演奏者指導，以培養正確的吹奏技巧及習慣。
相關區別編輯
就音色來說， 雙簧管(OBOE)音色溫暖寬厚，牧歌風味濃郁；單簧管（CLARINET）低音凝厚柔和、高音圓潤明亮、最高音尖銳，音色神秘多變，敏快柔韌。
就歷史發展來說，比起雙簧管，單簧管的歷史尚淺，在巴洛克時代的音樂里尚沒有這種樂器，而海頓的音樂里用到單簧管，是在他六十歲後的作品，而莫扎特的交響樂作品裡用到單簧管的，也只有幾首而已，但這種樂器問世以來很快地普及整個歐洲。單簧管是個變化多端的木管樂器，它的音域很廣，在管弦樂團、軍樂隊、管樂隊、爵士樂團中都可聽見它那干凈澄澈的聲音。由於它的多變性，使它能夠表現各類型的曲子。以下引用一篇文章專談單簧管：
如果長笛是一個溫柔的女子，那麼豎笛就是一個豪爽的大哥哥。豎笛，別名單簧管，黑管，是木管樂器家族中很特別的一個成員。在管弦樂團裡面，他的加入算是木管組最晚的一個，樂器技術的成熟也只是十九世紀的事。但是他獨有的豐富表現力和廣闊音域，使得它成為管弦樂團中最重要的樂器之一，而晚近興起的管樂團，對豎笛更是倍加禮遇，其地位已經類似於管弦樂團中的小提琴了。
豎笛究竟和其它木管樂器有何不同? 首先，它的基本構造和其它木管樂器就不太相同，一般木管樂器都是采圓錐形管體，唯有豎笛採用圓柱形管體，這使得它的泛音列很特殊。其次，他的發聲來源是縛在吹嘴上的單片簧片，這也是他單簧管之名的由來。單簧發聲的樂器還有薩克斯風，但是薩克斯風的管身構造和豎笛不同，所以豎笛的特殊性由此可知。
豎笛出現得較晚，紐倫堡的丹諾 (Johann Christoph Denner, 1655-1707) 在1690年左右將原本是民間樂器的 Chalumeau，改進成類似如今的單簧管。在早期作曲家的樂譜上，通常將豎笛標示成 Chalumeau，同時因為其中高音聲部的音質，很像小號的音色(這和當時吹奏的習慣有關，與現代的吹奏方式已經有所不同)，遂將小號的華麗奏(clarino)之名與豎笛相並論，現代豎笛的名字 clarinet，就是這樣來的。
一直到十八世紀後半，豎笛才被慢慢用到古典管弦樂團的編制中，但並不是像雙簧管一樣在樂團中有固定的席次。莫扎特是第一個將豎笛的音樂美充分發揮的作曲家，我們可以從他1777年造訪曼海姆之後的作品裡，發現他對豎笛運用的技巧日漸卓越，到了晚年的豎笛協奏曲，達到了一個後人難以企及的精美境界。

④ 德語翻譯問題，關於nicht

第一句字面意思是我不知道，我們沒有吃所有的肉。按思維翻譯就是我不能肯定我們把肉吃完了，但我們是吃了很多肉。ob在這里其實包含了一句aber nicht alle Fleisch essen.
第二句的意思並不如你所說，按這句的字面意思來看，應該是，一天不沒有看電視不是一個好注意。而前面又有Ich frage mich，這樣的話就不通了，如果按德國人平時蹦詞交流考慮的話，這句話應該是我懷疑自己一天不看電視不是一個好辦法。。這里的frage是質疑的意思。

我在德國生活過幾年，但是沒有在國內系統的學過德語，不知道這樣能不能幫倒你

⑤ 現在dota2中「OB」可以是幾個意思

OB=observer的縮寫，意思為觀察者，也就是在建立主機的時候就已經加入並只是看卻不玩的玩家。建立主機的玩家，有時候也被稱為OB。OB戰隊，由奶子D，zhou，龍神等人組成的退役選手戰隊之一。

⑥ 高潔絲、NAT、非秘、蘇菲、OB這幾款衛生棉條有什麼區別

作為一個使用衛生棉條5年的豬豬女孩，我買過世面上絕大部分的衛生棉條。如果你比較看重產地的話：（其實現在市面上的這些衛生棉條多來自國外）NAT是德國，OB、高潔絲是美國，蘇菲是日本，只有非秘一款產地是中國。
除了產地，這幾個品牌里，只有NAT是唯一用100%有機棉製作的，所以體驗上完全不掉絮，膨脹後也沒有異物感，吸水性也是棒棒噠，簡直不負其仙女棒的名號。其他的品牌比如丹蘇菲、高潔絲、非秘的材質主要是人造纖維/粘膠纖維。
強生OB雖然名氣大，但是是典型的指推式，新手上路，那叫一個痛啊。建議還是先用導管式樣的，簡單、潔凈、易上手。首推NAT家的長導管，真心好用。

⑦ ob在外貿跟單中的意思

OB是on behalf of 的縮寫，呵呵

⑧ 超市電動牙刷ob是什麼牌子

是德國的牌子，博朗oral-b 電動牙刷運行原理有兩種，愛好牙空間博課中就做過很詳細的對比兩種哪個好

⑨ OB在oscola中是什麼意思

肥胖基因。
OB在生物名詞中指的是肥胖基因。肥胖基因，是指基因所編碼蛋白質是一種食慾與能量平衡調節途徑的組成部分，而這種途徑的失衡直接或者間接導致體脂肪的積累和體重增加。

⑩ 德語輔音發音規則

德語輔音發音規則

1、 b在音節中母音字母的前面發[b]，如:

bitte Blume Bus breit Bett beten

b在音節中母音字母的後面發[p]，如:

ob Abgabe Dieb Herbst halb obwohl

2、d在音節中母音字母的前面發[d]，如:

Dieb doch da mm drauen Dame

d在音節中母音字母的後面發[t]，如:

Tod bald Kind Bild Sand Geld

3、g在音節中母音字母的前面發[g]，如:

Geld Gott gehen gerade grau Gleis

g在音節中母音字母的後面發[k], 如:

Tag klug Schlag Tagschau Teig Jagd

4、s在音節中母音字母的前面發[z]，如:

sagen Salat sehen sie soll Suppe

s在音節中母音字母的後面或在輔音字母的前面均發[s]，如:

das Maus selbst Gas ins Fenster

說明:ss只發[s]的音，如:

Fluss Kasse Messe Busse

5、v在外來語中發[v]，如:

Vase Visum Vulkan Votum Vegetation Vanille

v 在本族語中發[f]，如:

Vater vor verbinden Volk vier

德語學習方法

1、詞彙

詞彙是語言的血液，沒有人會懷疑大詞彙量對語言學習帶來的好處和便利，這一點在我們做閱讀時感覺最為明顯。有一種說法是：要想進行簡單的對話，詞彙量的下限為1000，要想基本看懂德國一般的報紙雜志，詞彙量下限為5000。於是很多中國學生狂背詞彙，又有很多人反對干背單詞。

那麼到底要不要背單詞，要背多少詞彙？我想先說說一個我身邊的例子。我有一個朋友，他很迷戀於背單詞，他曾經把德語單詞背得象字典一樣，以至於上課時老師偶而忘詞了還得向他請教。然而他的德語水平很一般（盡管最終也過了DSH），而且只要有一段時間不去復習那些背過的單詞，單詞很快就會遺忘。

那麼，怎樣背單詞？對不同的單詞應當用不同方法記憶：

1、 出現在閱讀理解里的單詞（這些單詞通常比較難，很書面化）：背時只需要混個眼熟，知道中文意思即可，不需要會讀會寫—最主要是你在做閱讀理解時能知道它的意思就行了。

2、 口語中的單詞：知道意思，能准確說出，會不會寫不重要，最主要是你跟別人交流時能把它說出來。背時盡可能開口，准確的讀背。

3、 聽力中的單詞：要能反應出它的意思，最好能寫出來，--這里關鍵的是要能反應出它的意思，背時可以通過自己的錄音，反復的聽熟。

4、 寫作中的單詞：除了要能正確拼寫出來外，它的性數格要清楚，還要知道怎麼用，背時最好在句子中記憶。

5、德語中在沒有Herr Frau 的時候男名，女名有的'時候很難分清。比如說Theodor,Therse 讓你區分男女。這時，有一個小竅門：德語中的男名是以輔音字母結尾的，而女名則是以母音字母結尾的。

事實上，在上面五點中，哪些單詞屬於哪一點並不固定，你完全可以憑你的主觀判斷去決定對某個單詞採取哪種記憶方法。我上面所說的，從另一個角度講，-是為了提醒大家外語聽說讀寫中對詞彙掌握程度的要

我個人認為，最好的學習方法就：興趣自學+老師輔導。

2、語法

語法是語言的骨架。在語法的條條框框中填入適當的單詞就形成了語言。要想看懂復雜的語句，要想把話說的准，文章寫的對，就得有扎實的語法的功底。語法和單詞都是學好語言的基礎，兩者是在初級時最需要打好的基本功。

但有人持另外一種輕視語法的觀點，我說的是某些專家。他們反對背語法的條條框框，他們認為語言的表達---例如說話，應該靠語感。說話，應該是一種想說什麼就能脫口而出的行為，說話時大腦里不應該先去分析這句話的語法，然後再說出來。也就是說，我們說話應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感，從來就不會預先考慮它的語法結構。學德語也應該是這樣，你不需要知道某句話為什麼要這么說，你只需要知道這句話本來就是這么說，並且不斷的把這句話說成習慣，養成自然。

3、聽力

下面我想講講做聽力時常遇到的一些麻煩：

分心。很多人都會這樣，聽著聽著就走神了，這可是考試的一大忌諱啊！你在平常練習聽力時就應該徹底改掉分心這個惡習。事實上你應該把你的大腦養成這樣一種習慣：做聽力時大腦要不停的運動，不停的去理解，去猜測。如果你的大腦因為聽不太懂而懶惰下來，那分心也就跟著來了。

分心的原因有兩種：可能是文章太難，很多句子沒聽懂，逐漸的失去信心和興趣，從而分心，或者是文章太長了，注意力不能長期堅持下去。對於這兩種情況你可以選擇難度適中的聽力文章。對於太長的文章你可以把它分成幾部分，不要一次性聽完，每次聽一部分，然後總結一下剛才聽到的內容，然後再繼續聽。另外，邊聽邊記也能在一定程度上避免分心。還有，不要連續不斷的聽同一篇文章，一篇文章聽第一，第二遍時注意力通常都比較集中，聽第三遍以後就覺得乏味了，也開始分心了，在這種情況下再聽下去已經沒什麼意義，不如就此終止這篇文章，改天再回過頭。

4、口語

德語似乎要比英語更難說出口，如果是在國內學習的同學，學完初級後似乎還沒多少人能開口說的，即便是那些在德國學習並通過了DSH的同學，他們的口語水平似乎並不比德國三歲小孩強很多。和聽力一樣，口語也是國人的傳統弱項。

如何提高口語？方法很多，請選擇適合你的和能實現的：

A、 找語言夥伴。如果你在國內，這不現實。事實上即便是在德國也不見得就有怎麼樣好的語言環境。其實，找語言夥伴不一定需要找德國人，只要他是老外，只要他不懂中文，只要你們交流必須要說德語就行。甭管他是哪個國家的，你們要建立起友誼，以便於你可以天天去騷擾他，天天開口說德語。當初我的口語就是跟一個韓國人練出來的，記得剛開始時我們都難以理解對方，跟他對話簡直就象雞同鴨講，最後還得配上不少的表情和動作才能讓對方破譯。但是漸漸的，我們的口語都取得很大的進步，考試時我甚至還免了口試。

B、 自言自語。如果你平時就有自言自語說中文的習慣，那麼從現在開始，改成自言自語說德語。如果沒有這種習慣，那就去培養吧，這是一種有利於健康的行為。如果你不是那種喜歡說話的人，你甚至不喜歡對自己說話，那麼請把你心裡的思想轉成德語。例如你洗澡時發覺水太燙了，你心裡不要想：水太燙！應該想：Das Wasser ist zu hei?!總之就是要培養出你的德語思維。起初你會覺得這樣很別扭，因為你經常會碰到一些不會說的單詞，從而使你的自言自語進行不下去，或者你會覺得不習慣，很麻煩，很費勁，很口吃。但是只要你堅持下去便是一件好事，當你堅持一段時間後你就會習慣了，習慣後就不會覺得煩了。接著你就可以享受口語日漸提高的快感。

讀書對口語的作用見效很快，也許只要兩三天，你會驚訝的發覺，你的嘴巴總想說德語，而且你大腦的說話反應也靈活了，德語也說得比以前溜了。這主要是因為你的語感強了。如果你堅持長期讀書，不久之後你還會發現，在班上，你讀句子要比其他同學流利許多。

5、閱讀

德語閱讀水平的提高不僅在於學習者平日不斷的積累和鍛煉，堅持不懈，還要掌握一定的閱讀方法，方可達到預期效果。

方法一：拓寬閱讀范圍。一般情況下，我們在學習外語時會不由自主的運用兩種語言背景進行理解，在外語閱讀時自然也不例外。廣泛而大量的閱讀對提高閱讀能力是非常重要的，這時候選擇閱讀資料時候一定要廣。絕不能局限於手中的教材，應充分利用廣播電視、德語報刊、網路等多種資源，拓寬學習德語的渠道。

方法二：相關文化背景知識的導入。相關文化背景知識對閱讀理解既然相當重要，那麼如何將文化背景導人到教學過程中也成為閱讀課的要求之一。從學習者方面來看、只有對於所要閱讀的內容產生了興趣，才會有閱讀的積極性、從而將注意力集中於閱讀材料上，從而為有效提高課堂效率打下基礎。

方法三：靈活運用德語語法知識。德語這們語言跟其他外語不同的地方在於，語法規則比較多而正是由於其語法要求多也為我們學習者提供了一個閱讀方法。尤其是當文章上下文內容不夠連貫，或者無法推測出其詞意時，利用德語語法知識可以很有效的理解其文章內容。

方法四：利用現代化手段幫助閱讀水平的提高。外語的學習是一個綜合能力提高的過程。不論學習那門外語都要在聽、說、讀、寫、譯等各方面下功夫。對於閱讀來說，想要更快更好的提高其能力，那麼綜合的運用各方面可以起到事半功倍的作用。根據主題內容，每次閱讀前可以採取不同形式的活動，例如：提出問題，圖片展示，播放電影片段，播放德語歌曲，討論，聽寫，頭腦風暴，游戲等等，來激發學習者的閱讀興趣和原有的背景知識。閱讀後，也會採取回答問題、討論，辯論、搜索相關資料、製作幻燈片，寫報告等活動，創造機會來反復運用跟主題相關的詞彙和表達方式，強化語言學習的記憶和保持度。

德語輔音發音規則 篇1

德語的母音有長短音之分。學習德語發音之前，需要了解長音和短音的區別。掌握好長短音的發音十分重要，因為它是區分詞義的重要標志之一。如：den和denn，kam和Kamm。如果不能區分就容易把意思搞錯。

德語單詞一般是不註明音標的，那麼怎麼發音呢？如何知道一個字母在單詞中發長音還是短音，發清音還是濁音呢？要解決這個問題，需要學習德語發音的規則。

德語中的母音字母：a，e，i，o，u。

A a母音字母a有兩個讀音。

長音〔a:〕 （注意：母音音素後面如果帶有「:」，那麼該母音音素發長音。）

發音方法：口張開，開口大，舌平放，舍尖輕抵下門齒。與漢語中發「啊」的音時相似，但嘴型要稍大一些。

例詞：a：da，Uta（人名），Tag（Guten Tag !），Name（Mein Name ist …），Dame，Gabi（人名），Kate（人名），Gas。

ah：nah，Bahn，mahnen，Kahn。

aa：Waage，Saal，Maal。

短音〔a〕

發音方法：與長音發音方式基本相同，比發〔a〕短促有力，嘴張更大，下頜略垂。

例詞：a（符合發音規則）：Mann，dann，Ball，bald，kalt，Kamm，Kant。

a（不符合發音規則）：ab，was，das。

Ee母音字母e有3個讀音。

長音〔e:〕

發音方法：雙唇成扁平狀，上下齒微開，嘴角略向兩邊咧，舌尖抵下門齒。

例詞：e：den，beten，geben，neben，Peter。

eh：nehmen，gehen，dehnen，kehren，sehen。

ee：Beet，See，Tee，Meer。

短音〔ε〕

發音方法：舌位如發〔e:〕，下巴略下垂，嘴張更大，上下門齒微分。

例詞：e：Bett，nett，Geld，kennen，Ecke，Decke，denn，nennen。

輕讀〔ε〕

發音方法：雙唇微開，下巴略下垂，舌平放，舌尖抵下門齒，吐氣輕。

例詞：e（在單詞詞尾出現）：Tage，Name，Kate，Gabe，baden，neben，dienen。

e（在非重讀前綴中出現）：bekommen，bekannt，beginnen，Gebieten。

Ii母音字母i有兩個讀音。

長音〔i:〕

發音方法：雙唇微開，舌尖緊抵下門齒，嘴角盡量後咧。與發漢語「衣」近似，發「衣」時嘴角不後咧，舌尖輕抵下門齒。注意區別。

例詞：i：Dina，Ina，Tide，Kino，Idee，mir，dir。

ih：ihn，ihr，ihm，ihnen。

ie：die，bieten，Bier，nie，Tier，Papier，Kopie。

ieh：Vieh。

特殊：Familie [i]，Linie [i] ie 分開發音。

短音〔i〕

發音方法：比發〔i:〕時嘴張更大，下巴略下垂。

例詞：i（符合發音規則）：bitte，dick，innen，Diktat，bitten，Kinn，Pille，mitten。

i（不符合發音規則）：in，im，Tip，mit，bin，bis。

Oo母音字母o有兩個讀音。

長音〔o:〕

發音方法：雙唇前伸，撮成圓形，舌尖不抵下門齒。同漢語中發「喔」近似，注意發德語音時雙唇要更圓，開口度要小。

例詞：o：so，Opa，Ton，Brot，Pilot，oben，loben，Politik，Telefon，Foto，Motor。

oh：Ohr，Lohn，ohne，Mohn，Rohr，Bohnen。

oo：Boot，Moor。

特殊：Obst，Ostern，Mond。

短音〔o〕

發音方法：先發〔o:〕，下巴略下垂即可發出短音。

o（符合發音規則）：Tonne，Dock，Optik，Dogge，Gott，Monster，Nonne。

o（不符合發音規則）：ob。

Uu 母音字母u有兩個讀音。