德國如何招公務員

Ⅰ 德國公務員培訓的原則是

實踐為基礎。根據查詢德國公務員官網先，德國公務員培訓重視基礎理論的學習與教育，但更重視以實踐為基礎，以問題為中心，強調運用現有的知識，特別是新知識解決實際問題，重點培養學員分析問題與解決問題的能力。

Ⅱ 世界各國如何進行公務員選拔

您好，公務員作為就業的熱門選擇，其選拔機制備受社會關注。從一般國際經驗來看，世界各國根據其國情和發展特點，通過社會培養、考試選拔、民主推薦等多種機制有機結合，形成了適合其國家在當前和未來一段時期內發展的公務員選拔制度。
印度人口基數大，公務員選拔競爭激烈，採取與中國類似的「國考」方式選拔，但其制度相對比較靈活；德國、澳大利亞等採取了「按需招錄」的方式，其中，澳大利亞的招聘方式更多元，既有隨機招考，又有針對學生畢業季的成批招考，還有部分招聘工作則委託給專業獵頭，其選拔對象呈現出國際化的特徵，既對國內公民開放，也對國際移民開放。美國公務員選拔，特色之一是從社會各領域的精英中挑選人才充實公務員隊伍：各級政府每年都要從高等院校、科研院所中聘用大批專業人才到政府機構中供職；政府官員需要充電時，往往回到大學進修或者到科研機構通過參加課題研究來提升自己。
近年來，通過不斷的自我創新，我國公務員選拔制度也更趨規范化、專業化，尤其是在民主推薦、改進競爭性選拔辦法、改進優秀年輕幹部選拔機制、分類考錄、提升公務員考錄的公平性和科學性等方面，進行了一系列的探索和改進。從我國公務員隊伍發展的情況以及未來社會發展需求看，我國公務員選拔可以也應該借鑒各國好的經驗，多元化選拔。比如建立對體制外人才的選拔機制，拓寬海外高層次人才進入渠道，增加對金融、法律等專業性強的部門人員選拔的靈活度等。另外，還可以借鑒一些國家的「按需招聘」，建立起政府、高校、科研機構和企業等多方流動機制，增加公務員選拔的靈活性，推動公務員隊伍與社會各個行業、領域知識和文化的有效對接，形成整個社會人才隊伍的良性循環。當然，我們只能根據我國國情和體制機制的具體情況有選擇地借鑒別國經驗，而不是全盤照搬。
公務員隊伍建設對於國家可持續發展和參與全球治理水平的提升，具有舉足輕重的作用，特別在我國當前處於全面深化改革的關鍵時期，公務員隊伍作為重要參與者、推動者和創新者，更應該從提升執政能力和治理水平的全局著眼，進一步加快選拔機制的創新。
祝您成功！

Ⅲ 我的本科和研究生專業是經濟，但是在德國學習4年，現在想考德語有關的公務員，不知道符不符合考試資格

很遺憾的告訴你，公務員考試不招考德語專業。很簡單，中國的公務員要德語做什麼？你可以報考中華人民共和國外交部，但是基本不招人的，而且外交部招的是德語專業的，你不符合。 建議你報考經濟學的公務員，或者找工作，比公務員要好。

Ⅳ 公務員錄用制度的發展歷程

2000年公務員錄用考試進一步發展，在考察《公共基礎知識》、《行政職業能力測驗》的基礎上，將寫作改為《申論》。
2002年再次改革，考察內容變化較大，取消《公共基礎知識》考察，選擇相關內容納入《行政職業能力測驗》之中，然後《行政職業能力測驗》分為A、B兩類；考察《行政職業能力測驗》A類的考生，要考察《申論》，從而，根據職位的要求組織相應考試，大大提高了考生應試精度。（註：A類職位主要包括中央、國家機關及其派駐機構中，從事政策、法律法規、規劃等的研究起草工作和政策、法律法規、規劃實施的指導和監督檢查工作，以及從事機關內部綜合性管理工作的職位。B類職位主要包括中央、國家機關及其派駐機構中，從事機關內部專業技術工作，對機關的業務工作提供專業技術支持的職位） （1）國家行政機關錄用公務員的前提條件：①必須在規定的編制限額內；②有相應的職位空缺。
（2）國家行政機關錄用公務員的職務范圍包括主任科員以下及其他相當職務層次的非領導職務。 （1）錄用公務員的程序包括：①發布招考公告；②報名和資格審查；③採取筆試和面試的方式進行考試；④招錄機關根據考試成績確定考察人選，並對其進行報考資格復審、考察和體檢；⑤招錄機關根據考試成績、考察情況和體檢結果，提出擬錄用人員名單，並予以公示；⑥公示期滿，中央一級招錄機關將擬錄用人員名單報中央公務員主管部門備案，地方各級招錄機關將擬錄用人員名單報省級或者設區的市級公務員主管部門審批；⑦試用與培訓，其中新錄用的公務員試用期為一年。試用期滿合格的，予以任職，不符合的取消錄用。
（2）錄用特殊職位的公務員的程序。錄用特殊職位的公務員，經省級以上公務員主管部門批准，可以簡化程序或者採用其他測評辦法。 ①報考公務員的人數不斷在增多，其文化程度逐漸呈現高學歷化。公務員考錄中的公平機製作用，招考的條件越來越寬松，原來招考中存在的戶籍限制、性別限制、院校限制和對社會人員等資格條件的限制越來越少，使更多人獲得了參加考試的機會。同時隨著高校逐年擴招，畢業生就業壓力不斷加大使得學校畢業生報考公務員人數逐漸攀升。
②報考人數受待遇等多因素的影響。由於社會就業壓力的影響，加上公務員工資和醫療、住房、交通補貼以及各種福利待遇得到不斷提升，更重要的是公務員的穩定性和地位性，吸引了其它性質單位的人員報考。
③考試錄用制度得到了全方位的推進和改善。無論是考試錄用的規模和范圍，還是考試錄用的深度和廣度都在不斷擴大。在錄用的過程中，不斷的透明化、公開化和平等化，同時公務員考試錄用的管理水平和測試水平有了較大提高，考試日益科學化、規范化，使得更多的社會人員願意參與競爭。 ①公務員招考成本太高
2006年中央和國家機關招錄公務員，共有50多萬人通過了資格審查。按每人80元網上報名費計算，共計4000多萬元。如果算上參加各種各樣輔導班的費用( 如按每人400元計算) ，還要增加2個億。這些都增加了選拔優秀人才的成本。中國公務員考試還沒有統一，每年在中央和國家機關公務員考試後，各省、自治區、直轄市都要自行組織各地的公務員考試，考試時間不統一，考試成績也不能互認。許多學生在各地不停奔波，參加當地的公務員考試，財力、精力等都耗費頗大， 增加了許多無謂的就業成本。
②對穩定不利
由於報考與錄取的比例比較高，一般能達到四、五十比一，千軍萬馬過獨木橋，公務員考試成為繼高考、考研之後競爭最為激烈的考試。對於大多數人來說，基本上是「陪考」。在2006年中央和國家機關招錄中，職位只有1萬多個，報考者有50萬，這也就是說，要有近49萬的考生會失望。這必然會對一部分考生的心理造成影響。在考試過程中存在的一些問題如對高學歷、高職稱人員免考；隨意簡化考試科目和程序；考試作弊且手法五花八門(試卷不密封，在試卷上做記號等，尤其是邊遠地區，很難監管)；面試過程中，賄賂面試考官、「走關系」、「打招呼」已成為公開的秘密，使得筆試成績排前者有時反而落選；先「招人」進入機關工作後參加下一次的筆試，並且有領導的承諾：能通過筆試，保證能錄取，如此種種，既降低了公務員招錄的公平、公正和有序性，同時也損害了政府的公信力。
③對選拔真正的人才不利
由於公務員報考人數多，為了使分數能拉開一定的差距，在錄用考試中就會不自覺地加大考題的難度，有的時候甚至會出偏題、怪題。在2006年中央和國家公務員行政職業能力測驗試卷中出現了一些類似「腦筋急轉彎」的試題，一度受到了媒體和考生的質疑。雖然為了避免「一考而定」，各地都不同程度地加大了面試成績在總成績中的比例，但是由於面試本身也存在許多問題。因此，選拔優秀人才的機制還有待完善。
④社會資源配置嚴重失衡
從根本上說，優秀人才的眼睛盯著不直接創造社會財富的政府機關並不是一種好現象。優秀的人才應該更多地流向企業。政府機關占據了大量的優秀人才資源，會造成人力資源配置的失衡，不利於企業創造更多的社會財富，也不利於淡化「官本位」思想。優秀人才進入機關後，大多數也不是從事自己所學的專業，這就造成了優秀人才極大的浪費。 民主參與
公民有權根據法律的規定擔任國家公務員。許多西方國家的憲法和法律都明文規定了公民的這種權利，並且在實際實施過程中加以保障。例如德國的《基本法》明確規定：「所有公民都有按照其能力與成就，依據法律規定擔任官職的權利」。美國的《文官制度法》規定：「任何一級官位都對考試成績優秀者開放」。許多西方國家的法律還規定對阻擾公民行使這種權利的人進行懲處，以保障公民這項權利的行使。
平等競爭
公民有平等的權利參加國家公務員的錄用考試，在平等的條件下競爭，在平等的條件下被擇優錄用，不得由於性別、種族、出身、黨派和家庭背景等因素而遭受歧視或享受特權。如美國的《文官制度改革法》規定「保證人人機會均等，經過公開的競爭性考試，只根據能力、知識、技能來決定錄用和提升」。日本的《國家公務員法》規定「國民不分民族、信仰、性別、社會身份、家庭出身、政治見解和政治所屬關系，在本法面前一律平等。」德國的法律規定：所有公民都有「依據法律規定擔任官職的權利；一律平等，不得有任何歧視或區別」。法國的法律也規定了實行「平等原則」，對於報考國家公務員的所有公民一律平等對待，不分性別、出身、信仰、哲學觀點和政治面貌，都以實際水平和品行作為錄用的標准。
信息公開
國家公務員的招考、考試、成績和錄用，都是公開的。報紙、電視台和電台要公開發表或廣播，讓全社會的公民都知曉，爭取最廣泛的人報考，在最廣泛的范圍內選擇優秀人才。在招錄公務員之前，美國不僅在報刊和電視廣播中公開報道國家公務員的報考事項，而且聯邦政府在全國設立一百個「職業情報中心」。八百個免費的「熱線」電話號碼，供全國各地報考者使用，詢問有關公務員報考、考試的事宜。日本規定，考試公告必須寫明考試的職務、責任、待遇、報考資格、考試時間、考試地點和考試的科目，按政府各部門的特點和要求由法規統一規定。為了方便報考國家公務員，日本政府人事院在各地舉行很多次「考試說明會」，僅初級考試的說明會平均每年就舉行200多次。為了保證國家公務員的考試公告迅速發到全國各地，日本的《國家公務員法》規定「拖延或扣壓考試公告者，處一年以下徒刑或三萬日元以下罰款」。由於真正實行國家公務員的考任公開原則，日本每年報考國家公務員的人數達到六百多萬人。
競爭擇優
西方發達國家公務員考試錄用的競爭分為兩種，一種是「非公開競爭考試」，全部報考者中的合格者都被錄用；另一種是「公開競爭考試」，是在少數合格者當中再選擇成績最優秀者錄用。隨著報考人數的增多，許多國家採用第二種競爭性考試，以求選擇最優秀的人才。例如，日本1979年度的公務員考試報考者共有365697人，合格者26532人，錄用者只有13454人，錄用者只佔報考者的3.6%。其中高級考試的錄用者更少，如在 1981年的國家公務員高級考試中，報考者 40770人，合格者1361人，合格者只佔報考者的3%。其中錄用者658人，只佔報考者的 1.6%。競爭擇優還體現在被錄用的公務員的文化水平上。1987年的日本，國立大學教職員中，大學畢業者佔99.1%；中學教職員中，大學畢業者佔98.5%；醫療工作者中，大學畢業者佔100%；研究機關的人員中，大學畢業者佔87.6%（包括輔助人員、行政人員）。研究所的所長、醫院的院長、學校的校長和事務次官中，大學畢業生佔99.4%。
考任為主
西方發達各國公務員的錄用制度主要有四種：選任制、委任制、聘任制和考任制。選任制適用於政治領導人，分為直接選舉和間接選舉兩類。委任制適用於長官的助手和秘書等輔助人員，目的是能與長官密切合作。聘任制適用於在社會上有一定名望的學者專家，他們有公開著作，公眾了解他們的水平。考任制是適用范圍較廣的任用制度，被大多數國家採用。它通過公開考試，擇優錄用，最廣泛地羅致優秀人才擔任領導和業務職位。
通專標准
如何通過考試來擇優，發達國家的標准和做法不盡相同，主要有兩種不同的傾向：一種是以英國為代表的「通才」標准，一種是以美國為代表的「專才」標准。所謂「通才」標準是在考試選拔中注重應考人的一般教育程度、文學素養、掌握知識的多寡、以及綜合、推理和判斷的能力。據統計，英國歷年來助理次官以上的文官中，畢業於牛津、劍橋兩所名牌學校的人員比例為 60%左右，有時高達80%，至於象常務次官這樣的最高級文官中比例還要大。所謂「專才」標准則注重應考人所具有的職務上的專業技藝，強調個人在某個領域中的一技之長，重視專家的地位和作用，並經常吸收專家學者參加領導工作。據統計，美國從羅斯福總統到肯尼迪總統這30多年中的800多名部長助理中，有一半人獲有碩士和博士學位，對所從事的學科領域均有精深的造詣。

Ⅳ 在中國中大讀書英語8級在德國考公務員行嗎

可以在德國考公務員，英語八級是英語專業學生參加的一項英語能力檢測考試，如果能取得八級證書，那說明英語很好。德國政府公務員面試時間是每十二個月4月。去柏林之前，大學就業部特意安排了主任助理漢斯對我進行陪訓。她找來了以往德國公務員考試樣題，這類試題是保密的，我所做的試卷只是冰山一角而已。試卷分為四部分，每部分45分鍾。因為題目分數不一樣，我根據前後次序來完成，結果吃了個小虧。漢斯說：「這套試卷本身就是一個陷阱，考驗人的反應能力。假如你沒有把握完全做完，那麼就要先從高分題做起

Ⅵ 德國在公務員的教育重點是什麼

首先，在對公務員的管理法律上，德國聯邦政府制定具有普遍適用性的《德國公務員法》，同時也針對聯邦政府的公務員，制定相應的管理辦法；各州則有權力在聯邦法律的基礎上，根據本州的實際需要，制定對本州政府公務員適用的公務員管理辦法和細則性的法律。
其次，德國公務員管理機構的設置也體現了分權制的特點。對於聯邦政府來說，公務員的最高領導機構是聯邦人事委員會。該委員會在聯邦內政部設置辦事機構，具體負責聯邦公務員的人事管理工作。此外，在政府各組成部門內部也設立執行性人事機構，負責各部委公務員的工資、福利、教育、培訓、考核等執行性業務。對於各州政府的公務員來說，主要接受各州的人事委員會和執行性人事業務機構的管理，既受統一的聯邦公務員法的調整，同時也主要接受州公務員法的約束和管理。
再次，德國公務員的教育培訓機構主要是各個級別的行政學院和行政管理專科學校。對於具有嚴格的行政專業要求的職位，行政學院或行政學校都要對公務員在就職前進行職業培訓(也稱職業教育)。一般來說，德國聯邦政府有著自己的行政學院和行政學校，如德國斯派爾的國家行政學院，布呂爾的聯邦公共行政研究院和聯邦行政管理專業學校，以及該院在地方上設立的分院。其他地方各州則一般都設有本州的行政管理專科學校，主要負責本州公務員的培養和培訓工作。

Ⅶ 全球各國公務員薪資待遇比拼，與國內公務員相比究竟如何

眾所周知，在中國，公務員考試時相當於第二大全國性考試，每年都會吸引到百萬名考生爭相報考，壯觀場面不亞於高考。公務員由於穩定的編制及各方面良好的薪資待遇被冠以“鐵飯碗”、“吃皇糧”的頭銜，成為了大多數年輕人羨慕的職位，受到眾多社會人士的追捧，水漲船高，致使公務員考試難度一年比一年增大。然而放眼世界，公務員是不是一樣難考？待遇有沒有傳說中那麼高？哪個國家的公務員考試待遇整體更撩人？中國公務員較之相比，究竟又如何？

今天小編就給大家介紹各國公務員薪資待遇大比拼，吃瓜觀眾看過來！

一，印度：世界上最難的考試

在德國，公務員分為初級、中級、高級三個級別，一經錄用，每周工作40個小時，每年享受13個月月薪及30天帶薪假，直至退休，在此期間還不能被解僱，可謂是名副其實的“鐵飯碗”工作了。

據統計，德國初級公務員月薪約2000歐元，中級公務員約3000歐元，高級公務員約4000歐元，更有甚者，月薪可高達8000至上萬歐元！此外，在各類保險金，稅收制度完善的德國，公務員無須繳納養老、醫療及失業保險，同時亦可享受同樣的退休金及醫療等方面補貼。

最後，看了這么多國家公務員的福利待遇，你還在為國內公務員考試憂郁嗎？你認為哪個國家是最好的呢？歡迎留言分享！

Ⅷ 德國公務員培訓的原則是

德國公務員培訓的原則是培訓任務以法律為保障。培訓機構以網路體系為載體。培訓內容以講求實效為目標。培訓層次以分級分類為原則。培訓方式以靈活科學為標准。

Ⅸ 去德國留學畢業後如何就業的啊

中國在德留學生中，德國留學回國就業有很多。很多人選擇了留學德國海歸就業，拿著穩定的德國留學就業收入。在這些人群里，學習經濟、信息學、機械和電子的佔了絕大多數比例，66%的中國學生希望能在德國先工作一段時間之後再回國就業，有52.3%的中國學生希望在駐華德資企業工作，16.4%的學生希望能有機會在大學任教，11.2%希望在德國本土的企業工作一段時間。

應該說，德國企業需要高水平的留學生促進對華業務的發展，而留學生們也希望能在適合自己的行業做到人盡其材，兩者如果能夠很好的協調配合，無疑是雙贏的結果：德國是世界第三大經濟強國，與中國關系友好，且是中國在歐洲的最大貿易夥伴;在德國工商總會注冊的在華企業已經超過了2500家，80%的在華德國企業希望擴大在中國的經營。從德國企業在中國的分部來看，主要集中在長江三角洲，珠江三角洲以及環渤海灣一帶，其中在長江三角洲一帶的德國企業佔到了60%，這些城市也成為了留德學生回國就業的首選;留德中國學生在德資企業有著得天獨厚的優勢，比如會德語善於交流，了解西方背景，專業知識扎實等，多數留德學生也有著相當嚴謹的工作態度。因此德資企業在招聘時會比較偏愛於那些有著留德背景的中國學生。

Ⅹ 德政府空缺20萬公務員職位，德國為何會面臨這樣的現狀

因為德國公務員收入非常低，竟然還不如一般的企業員工，而且晉升方面也是很慢。所以德國的公務員遠不如中國公務員吃香。

很多人都認為公務員非常吃香，畢竟在中國公務員那可是很多人都擠破腦袋想考上的。但是這種現在在德國卻完全相反，德國公務員不僅不多，而且竟然空缺了20萬公務員職位。那到底是為什麼呢？

如果是少數民族的話，還能享受屬於自己的少數民族的假期，而且各方面也是比較穩定有保證的，所以這種情況之下，中國的公務員自然就比較吃香了。

所以德國公務員之所以空缺職位那麼多，還是因為福利待遇以及各方面跟不上導致的。雖然德國公務員也有屬於自己的假期方面的待遇，但是大家出來工作都是為了養家糊口，所以待遇福利上不上，自然也就吸引不了那麼多人來入職了。