德國藍領工人階級社區在哪裡

1. 什麼叫做藍領

藍領，是一個西方傳來的生活型態定義，這個概念是在美國五十年代提出的，即美國進入信息化時提出的。「藍領職工」一詞出現較晚，始見於40年代，被稱為白領的相對一族，藍領漢語詞典解釋：某些國家或地區指從事體力勞動的工人，他們勞動時一般穿藍色工作服。許多藍領族在工作上是相當有經驗和博學的，盡管他們不見得都受過正式的學校教育，但累積了一定經驗之後，通常會被上司指派為團隊的負責人，如工頭。其他藍領族的特色還有薪水的計算與發放方式，通常是以時計薪，可能領周薪而非月薪、亦可能是領現金、而非支票或匯款銀行。

2. 德國人的教育制度如何培養工人

一個很有趣的現象，我國古代將職業劃分為四類——「士農工商」，工人階級被排在了末流之中。但相較於商業，因為商人始終在物質財富上高於其他職業，所以工業稱得上是實質上的墊底。這種情況放到現在，似乎也並沒有真正好轉起來，工人依然還是一個看起來不那麼「吸引人」的職業，或者說不受人「待見」的職業。

但是事實上，工業並不比其他任何行業低一等，工人也不比任何職業低一級。工業是基礎行業，是立國之本，高樓大廈、堅船利炮，哪一個不需要工人去完成。所以工業和工人理應得到更多人的尊重。

而如何讓人們對工業改觀，個人認為教育是極為關鍵的一環。我國目前的教育制度的不完善，是導致大家不重視工業，不重視工人的極大因素。試想現在學校的老師對差學生都說：「不好好學習就去當工人。」連小孩子都不能給予他教育上正確的觀念，何談其他人呢？

要知道，一個好的教育制度可以讓人們對工業改觀，甚至是極大地促進工業的發展。我們來看看德國的教育制度，德國是世界上工業最發達的國家之一，看看他們是怎麼培養工人的，看看是如何發展工業的。

德國近代的教育制度始於1806年(普魯士戰敗於拿破崙)，開創了服務全體公民的義務教育。

封建的等級傳統加上德國人的務實精神導致封建教育制度結束，分軌制誕生。分規制下一種是與大學銜接的文科中學，另一種是訓練平民子弟的國民學校和職業學校。

1920年頒布的法律規定：所有兒童接受四年基礎教育，四年以後開始分軌。覆蓋全民與分軌制兩大特徵使德國教育效果顯著。其義務教育使得德國成為文盲率最低的國家，職業教育則培訓出的優秀工人托舉起它的製造業。

德國小學四年只有四年。四年後學生們分到三種不同類型的中學：主體中學，實科中學，文科中學。

主體中學，（也就是職業學校），其學制5年，即5—9年級。大部分學生畢業後接受職業培訓，沒拿到主體中學的畢業證書很難找到職業培訓崗位，而在德國沒有經過職業培訓不能上崗。

實科中學，其功能也正是中間性的橋梁作用。一方面學生畢業後可以接受職業教育，進入專業學校和專業學院，另一方面成績很好可以轉入文科中學。實科中學學制6年，即5—10年級，比主體中學多一年，可使主體中學中有能力的學生轉入實科中學，獲取這里的畢業文憑。

文科中學，按照巴伐利亞州的規定：「文科中學學生讀完10年級後進行考試，合格者才有資格進入文科中學高年級就讀，不合格者轉入其他類型學校學習。」

這樣的分流制度，學生更早進入了職業學校，使得職業教育在形成了自己的優勢和吸引力，而不僅僅是依附於高考、中考等考試的陪襯。職業學校擁有跟其他文理科學校公平發展的機會。

並且，因為職業學校被重視，使得職業學校擁有更多的資源，培訓方向眾多，培訓專業細致。這意味學生擁有更多的種類職業學校可以選擇，有更多的專業可以選擇。學生擁有更強的職業能力，更好職業專業選擇，更多的可以轉向高級技術人員、高級技師。而在德國社會中，給予優秀的技工和藍領更高的薪水和聲望。

可以說，德國工業今天如此發達很大程度上是因為教育體製造成的，因為對於工業來說，不僅需要優秀的技術人才，而且需要優秀的操作人才。一個好的工人是多麼難得，一個好的技師是多麼可貴，我相信不需要我贅述。而擁有這么多優秀工業人才的德國，很難在工業上不成功。

最後，雖然我國目前教育上對工業算不上友好，但我始終對他抱有信心。因為我們的國家在不斷發展，也在不斷重視工業，重視工人。我相信終有一天，工人也會像其他行業一樣受大家的熱愛和追捧。

3. 在國外，藍領的社會地位有多高

在中國，職業教育的社會地位低，藍領和白領兩者之間存在著很大的差別，在國家大力倡導教育平等的時候，很多職業學校畢業的學生卻被許多地方拒之門外。

可在國外，藍領並不會覺得自己的工作有多麼「低端」，他們在社會上的地位也絲毫不遜於白領。

筆者清晰地記得，2015年7月8日傍晚倫敦地鐵兩萬名地鐵員工發起24小時罷工，倫敦11條地鐵和270個車站9日全面停運。在英國倫敦地鐵罷工中，不難發現，國外的藍領們似乎並不像我們國內的藍領那麼沒有話語權，反而國外的藍領不僅工資不比白領少，工作受尊重，社會地位也較高，而且很多藍領工作是真的有意義的事情！然而中國現在的憲法取消了「罷工自由」的條款，工人罷工是得不到任何法律保護的。

4. 什麼是藍領階層

藍領﹙Blue-collar worker﹚ 是一個西方傳來的生活型態定義，這個概念是在美國五十年代提出的，即美國進入信息化時提出的。「藍領職工」一詞出現較晚，始見於40年代，被稱為白領的相對一族，指的是一切以體力勞動為主的工資收入者，如一般工礦工人、農業工人、建築工人、碼頭工人、倉庫管理員、IT程序員等。藍領屬於中等收入群體。
藍領內又分為：銳藍、普藍、深藍。
普藍和深藍就是從事體力勞動的，銳藍就是中間轉換的階層，有可能向白領轉變，深藍就是指有一定技術的人。從收入來講，藍領並不一定比白領低，銳藍的收入其實比普通的白領高。
藍領的調查顯示：男性略多於女性，男女比例接近六比四，呈現年輕化的趨勢，21至25歲的人群是絕對的主力軍，佔到50.3%，26-30歲的人佔21.3%；40歲以上的不足4%。近50%的藍領具有高中、中專或技校學歷。藍領收入為中等，42%的藍領個人月均收入在1000元到2000元。
NBA藍領球員：在NBA中指那些工資較低500萬左右，但是數據很高效，每一場都很拚命的悍將。

5. 什麼叫「藍領」它包括哪些職業

藍領指的是以體力勞動為主要的工資收入的人群，工作時被要求穿制服的工人階層。

它包括的職業有工礦工人、農業工人、建築工人、碼頭工人、倉庫管理員。

藍領經常被用來與白領比較，藍領族的生活型態很明顯的不是在辦公桌前從事文書工作。目前眾多的技術類工人都被稱作藍領。藍領一直是國內眾多企業緊缺的人才。

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新藍領，指工作、生活在二線（或以上）城市的、為城市日常運轉貢獻力量的基層工作者，包括銷售、房產經紀人、保安、美容美發師、快遞員等職業人群，也涵蓋了部分基層白領工作者。「新藍領」人群不包括傳統的工廠工人、建築工人等。

工廠車間，技工院校畢業生不是傳統意義上的「藍領」，而是「新藍領」，技校、高職的專業設置以就業為導向，以能力為本位，直接對接市場需求，畢業生進入企業就能獨當一面，在企業眼中當然是人才。「新藍領」受青睞，又告訴我們，人們對人才的認識正在正本清源。

參考資料來源：網路-藍領