德國學校最怕什麼

A. 德國納粹時期的黑色教育是怎樣的宣傳讓整個國家陷入歧途

在西方歐洲的啟蒙教育中提倡每個人都有著自己自身的價值，而國家的首要工作就是維護每一個公民的價值，並通過國家手段使個人價值充分體現出來。而在第二次世界大戰期間的納粹時代，這些意識全部都被無情的毀滅了。現在我們就一起來了解下德國納粹時期的黑色教育是怎樣的吧。

德國的教育之所以特別重視人的尊嚴、培養獨立思考的能力和民主的意識，注重解決問題的方式方法，擯棄暴力，這跟德國經歷了"黑色教育"有著莫大的關系。如今在德國，維護人的尊嚴已成為全體國民自覺自願奉行的價值觀和行為准則。德國憲法的第一條就是："人的尊嚴不可侵犯。尊重和保護它是國家全部權力的職責。"

第二條是："為此，德國人民確認不容侵犯和不可轉讓的人權是每個人類集團、世界和平與正義的基礎。"

恰恰是德國，在這一點上有著極為慘痛的經歷和教訓。那就是希特勒的納粹統治。在納粹黨極權統治下的德國教育被稱為"黑色教育"。

在納粹之前的德國魏瑪共和國，學校已經開始用民主的方式教學。德國教育家威廉·馮·洪堡(1767-1835)認為，人是一個獨立完整的個體，國家的義務就是保障個體的自由。因此洪堡主張國家必須保證教育的自由和獨立性，限制國家在教育領域的干預，這樣才能培養出好的國民，提升國民整體的素質。

在魏瑪共和國(1919-1933)時期，德國教育的目的不是煽動公眾，所有贊揚戰爭的教科書一律被清除。那個時期，每個學校建立學生家長的咨詢委員會，家長、學生和老師對於教學內容有共同決定權。學校教育的宗旨是：以德國人民精神和民族間的和解為前提的道德教育;培養國家公民意識的政治教育;促進個人潛力發揮的能力教育。教育法規定，在一個公眾學校的課堂里不能傷害到別人不同的思想。每個畢業生由學校贈送一部憲法。

然而，到了納粹時代，納粹黨的教育制度一步步取代了魏瑪共和國的教育體制。學生家長咨詢委員會在1934年被廢除，家長從此沒有權利過問學校教學的內容。希特勒的獨裁替代了人民自主權。"宣誓"曾是德國學校的傳統。在魏瑪共和國初期，誓言是："我遵守和服從憲法。"

可在希特勒之後，誓言變成了：

"我遵守和服從領袖阿道夫·希特勒的領導!"

1933年5月，納粹黨建立了帝國宣傳和人民啟蒙運動部，它是納粹黨控制的關鍵的政府部門之一，主要通過書籍、報紙、廣播和電影等當時已有的一切媒介，進行覆蓋全社會每一角落的宣傳，不斷重復一些煽動感情、很容易讓人記住的口號，以及與納粹思想相配合的視覺形象、文字圖像、聲波等，讓人們每時每刻都置身於這種宣傳氛圍之中，耳濡目染。

到了1934年，納粹又建立了帝國教育部，把教育政策和機構置於納粹的領導之下。在以"為了國家和民族利益"的名義而把國家和社會一體化的進程中，學校成了培養納粹人的重要基地：在學校建立了納粹組織;三分之一的教師成了納粹黨的黨員;幾乎所有的老師都加入了納粹教師聯盟;中、小學生也要加入納粹青少年團體;猶太教師和不符合納粹政策的教育界人士被解僱;學生能不能順利畢業，很大程度上取決於他們的政治傾向，是不是納粹政團體的一分子等等。著名的"燒書運動"就是德國大學生聯盟的學生在納粹教授的支持下在公開場合進行的。

希特勒本人把歷史理解成為是各民族搶奪生存空間的過程。他認為，最強最優秀的民族最應該獲得生存機會，這是一種自然規律。於是教學的內容必須以希特勒的思想為准繩，宣傳德國的擴張;讓學生們為德國版圖在不斷擴大而感到自豪;接著灌輸德國民族作為優等種族的意義和命運。在戰爭期間，每個班都要記戰爭日記，學生必須能背出德國軍隊的最新消息。一個學生回憶說："學了多年的《我的斗爭》和《納粹黨規》之後，我還是很納悶地問我的父親，到底什麼是納粹主義?我的父親想了半天只說了一句話，但是非常恰當，他說：『納粹主義就是希特勒的意願，驚嘆號!』他連驚嘆號也很響地報給我聽。"

在德語課上誦讀文學作品是德國的一種傳統。但是在納粹時期，讀文學作品主要是為了煽動學生的戰爭情緒，大力歌頌歷來戰爭中為了德國而獻身的英雄。課文中也不斷宣傳為了國家和民族而放棄個人需求、幸福、甚至生命的榜樣，努力在學生的腦袋中建立一個意識，那就是：在國家的利益面前，個人沒有自身價值，必須服從國家利益。

一個納粹時代長大的德國人後來在一部反省納粹歷史的紀錄片中感嘆道："我們從頭到尾都在學習為了國家而死，從來沒有學習過為了國家而活!"

一位德國心理學家曾經在一部影片中分析納粹的教育制度。他說，對於孩子，納粹運用了"黑色教育"，即灌輸所謂的"剛強的意志力"。從孩子出生起就對孩子的哭鬧和乞求不做出讓步，讓孩子從小習慣戰勝感情、眼淚、同情和軟弱。這樣造成的結果之一就是順從。因為他們從自身成長的經歷中知道，只有順從才不會受到懲罰。這種教育方法是為了培養出不受感情波動、沒有內心世界、能夠把納粹的願望完全當成自己的奮斗目標、具有堅強行為的接班人。被注入這種思想的孩子很可能永遠都不會明白，自己身上究竟被植入了什麼樣的非人性程序。因此，很多納粹時代的德國人在極權制度中並不感到痛苦，反而很幸福地去認同，甚至產生激情，可以為了所謂崇高的理想和國家民族利益而不擇手段地對付他們認定的敵人，用任何一種方式去懲罰和迫害反對者。人與生俱有的自然情感不會成為他們殺人的障礙，他們的良心不會遭到譴責。這就是為什麼在納粹時期發生了那麼多可怕的事，人們卻可以平靜地接受。

這位心理學家還分析道：

"那時候的人們從智商上來說並不愚蠢。如果適應是必需的，那麼智慧反而會幫助一個人克服無數曲折(而去適應形勢)。這就是為什麼高級知識分子一樣容易成為極權制度的信仰者。"

宣傳和教育被納粹牢牢地控制在手裡，於是，"謊言重復一千遍就成了真理!"為了取得更多民眾的信任，在成立宣傳和人民啟蒙運動部的1933年，納粹便開始生產一種納粹設計製作的半導體收音機，只賣76帝國馬克，比當時市場上賣200到400帝國馬克的收音機要便宜很多，被稱為"民眾接受器"，人們也戲稱為"戈培爾的喉舌"。(戈培爾是納粹宣傳部長。)之後，廣播很快成為了納粹政府最具影響力的宣傳方式。納粹也大量收集德國民眾的思想動態，隨時調整宣傳策略，根據不斷變化的國際國內形勢，更新宣傳內容。

西方啟蒙教育提倡每個人都有價值，這種價值在國家面前必須通過基本人權得到保護，國家的首要工作就是維護個人價值，並通過國家手段使個人價值充分體現出來，發揮出來。而在納粹時代，這些意識全部都被毀滅了，個人消失在納粹掀起的全民運動中，每個人都被迫承擔納粹肆意給予的任何一項義務和任務，包括殺害別人以及為了所謂的理想、抱負、大局而犧牲自己的生命。每個人都可以被利用、被動員，成為折磨殺害他人的人;另一方面，每個人又都處於被輕視、被侮辱、成為被他人折磨殺害的對象。

二戰後，希特勒納粹政權殘忍的真相被大量揭露出來，但在最初的幾年裡，德國人對納粹歷史的認識還十分遲鈍。許多德國人不願意談論這段歷史。對這種狀況，盟軍認為應該從年輕一代抓起，根除納粹和希特勒的影響，使德國走上民主自由的道路。於是建立了許多青年俱樂部，有的德國人稱之為"洗腦間"。我在海德堡市中心就見過一個。早在二戰結束的1945年，盟軍監督委員會發布的第一號法令，就是廢除納粹帝國的教育體制和各項法西斯的教育政策。在上個世紀六十年代末，西德發生了轟轟烈烈的學生運動，一方面抗議越南戰爭，另一方面，年輕人也強烈地要求父輩們公開討論納粹歷史。在1970年代末期，西德電視台播出了美國電視連續劇"大屠殺"。一個猶太家庭在第三帝國期間僅有一名成員僥幸活了下來，其餘的都在納粹的大屠殺中死亡。這一連續劇引發了西德人激憤的情緒，引起了全社會的激烈討論。此後，納粹德國史成了德國中學的必修課程。

在德國的中學，從7年級開始，課上的內容就離不開德國納粹黨和希特勒領導下的第三帝國。除了在德語課讀描述納粹時代青年人的小說外，我們也在倫理課上看諸如《辛德勒的名單》這樣的電影，歷史課上更是頻繁地播放關於納粹時代的歷史紀錄片。有一位15歲猶太姑娘，她有記日記的習慣，她在1945年3月死於納粹集中營。她的日記就成了我們的課本。隨著時間的流逝，越來越多的大屠殺見證人陸續過世，為此，請還活在世上的大屠殺倖存者講述他們的經歷，並將他們的經歷拍成紀錄片便成了歷史記憶的重要手段之一。這些倖存者當時的年齡一般都是中小學生的年齡。如今這些紀錄片成了我們上課的極好素材。

我們看得最多的是關於納粹青年的影片，講述的是納粹黨取得政權後成立了"希特勒青年"和"德國女孩聯盟"等青年人組織，它們把學生們拉入各種納粹黨之下的分支組織中。在那些影片中，我經常看到德國中小學生身穿制服，整齊排列在操場上舉行升旗儀式，大家斜舉著手臂向納粹旗致敬，喊著口號。隊伍行走時，大家的步伐一致，手臂揮動一致，好像一群機器人。這些情景讓我的德國同學感到很震驚，但是對我來說，倒並不陌生。影片是黑白的，我趕緊在書上翻找納粹領巾的顏色，是黑色。

除了在教育方面採取了有效措施，西德也制定了嚴格的法律。1985年，德國聯邦議院做出決議，否認大屠殺發生的人要受到處罰。1994年，統一後的德國出台了更為嚴格的法律，其中規定，那些公開贊同、否認或者粉飾大屠殺的人將受到輕則罰款、重至五年徒刑的懲罰。經過了這么多年自我反省式的教育之後，我感到，今天德國青年絕大部分唾棄希特勒的極權統治，崇尚民主、自由制度。可以說，二戰後，歐洲一直在採取充分有效的措施，以避免第二次世界大戰、極權統治這樣的悲劇重演。建立歐盟的目的也在於此。雖然納粹統治離德國人已經久遠，但德國仍不放棄在全社會不斷展開自揭瘡疤、自我反省的運動。在電視節目中。人們經常看到大量的有關第三帝國的專題片和討論。在德國，哪怕出現一絲一毫贊賞第三帝國的言語都是極其敏感的。德國電視台的一位女主播在推銷自己關於婦女回歸傳統角色的書時，對著觀眾公開贊揚希特勒獨裁下的第三帝國時期的兒童、婦女、家庭的政策，結果電視台立即中止了與她的工作合同。後來某電視台想給她一個悔過自新的機會，邀請她參加談話節目。電視台本期望她公開收回自己的話，向觀眾道歉。可她在節目中再一次為自己的言論辯護，結果被當場請出節目現場。這一事件一度成為德國媒體與大眾的熱點話題。

不過，和德國年輕人多年的接觸，我發現他們由於自己國家歷史上的罪惡而感到很不自信。德國人往往不敢表現出自己愛國，因為很容易被誤解為支持自己國家的一切，包括歷史上納粹的行為。在大型國際活動中，高舉國旗是再正常不過的事情了，德國人卻有些戰戰兢兢。前些年世界盃足球賽在德國舉辦，德國媒體這樣評論："作為有著出色表現的國家球隊的世界盃東道主，德國人民面對全球的外來遊客冒著隨時隨地被稱為『納粹』的風險而驕傲地亮出了黑紅黃的德國國旗，好好自信了一回。"

由此可見，一個國家一旦走入歧途，不僅會給別國和自己帶來巨大災難，而且災難過後，還會給自己的民族留下多麼巨大的陰影，幾代人都揮之不去。

B. 去德國留學讀研的問題！

德國學校難不難畢業。看你選擇學校了。
在德國老師講完課就走，基本就沒有作業。只有習題課和答疑課。這想考好成績是遠遠不夠的，要靠自己努力了
德國考試大部分學校（我們學校今年改制了變成4次機會）只有三次考試機會。第一次考試，如果掛了需要補考。如果補考再掛了就只剩最後一次口試機會，而且口試只有過和不過（就是過了就能給你4.0.德國成績1.0最好，4.0最差，低於4.0掛科） 如果口試沒有通過，專業課的話，就只能選擇轉專業。如果是公共基礎課，就只能轉學了。還是比較嚴厲的。
總之在國內混日子上大學那一套來德國行不通。

master一般學制2年。樓下說1年的我還真沒見到過。但記住，好拿的文憑絕對不值錢。但是也不必這么害怕，好好學還是可以畢業的。只是說按時畢業一般都很難。因為一般都會拖一到兩個學期。這是很正常的 （話說機械老牛的亞琛工業大被戲稱為養老院 呵呵）

德國畢業以後給你一年的找工作簽證。找到工作以後可以轉成工作簽證，只要工作穩定，你想呆幾年呆幾年

還有 強烈建議你不要去讀ise，所謂的英語教學。老老實實學德語過了dsh最好
因為語言關一過，什麼問題都是小問題了。

C. 有關德國留學的幾點問題

1. 1樓胡說 德國不是美國 德國是基本沒有什麼私立大學的 有的話 除了法蘭克福經濟管理學校以外都是垃圾～ 德國名校都是公立的；讀碩士根本不用幾百萬 10-20萬就夠了；另外德國大學不是難進難出的 德國大學大都是寬進嚴出的
2. 判斷德國經濟學強的學校很簡單 就是看這個學校有開不開英語授課的 牛校因為要和世界上很多大學交流 所以系裡的很多老師都來自世界各地 英語是主要的交流語言
3. 花費10-20萬 大城市如慕尼黑可能要30萬 這個看你個人消費的啊 反正學費是很低的（每學期500歐以內）時間是2年 但是德國寬進嚴出 很多人都不能按時畢業的 不過3年總是行的吧
4. 說了 德國不是美國 所以沒有任何獎的！ 德國讀碩士已經基本沒學費 很便宜了 人家難道會倒貼錢傻不垃圾的培養你一個中國人？
5. 資歷沒用的 除非你在國際大銀行里工作過 那些中國特色的獎（什麼三好學生 優秀學生幹部）都沒用的
6.頂尖學校啊？學金融的話：法蘭克福大學 法蘭克福經濟管理學校 曼海姆大學 學經濟的話：波恩大學 曼海姆大學 慕尼黑大學 法蘭克福大學 還有康斯坦次吧 另外的學校不清楚

比如說我所在的波恩大學 波恩經濟系是和馬普研究所數學所合作的 數學方面很強 如現代幾何 所以隨之帶來微觀方面就是很強大 博弈論 行為經濟學很厲害 我們有2個菲爾茨獎得主和1個諾獎得主（德國最近20年唯一的經濟學獎諾獎得主 澤爾滕 研究博弈論的） 也許你對德國大學不了解 我有個好方法：看一個系強不強就是看這個學校是和哪些學校合作的 對吧？波恩市是和英國牛津市是友好城市 所以我們學校和英國的牛津 倫敦政經都有不錯的關系 和美國則是伯克利分校 洛杉磯分校 賓西法尼亞大學 和耶魯大學（你是學金融的 必然知道這4所學校吧 呵呵～ 你也許不了德國學校 但是這樣可以幫助你搞清楚波恩的經濟系在世界上是個什麼水平～）這4所學校有很多交流的機會 基本上我們系所有的老師都在這些學校里或者讀博士 或者是做過訪問學者（系主任schweizer教授是瑞士人 就是伯克利大學博士畢業的 又比如我們微觀老師sven rady教授是倫敦政經博士畢業的 在斯坦福大學教書 後來回歐洲工作 現在是歐洲經濟政策協會成員 也是慕尼黑大學的教授（慕尼黑大學VWL專業的2個教授之一） 也在我們學校和馬普研究所數學所上班） 這些學校也有很多人來波恩大學交流的 另外歐洲的數理經濟博士項目（EDP項目 網址是http://www.edp-site.net/mainarea.html）是歐洲有20多年歷史的聯合培養博士的項目 一共就7所歐洲頂尖學校參與：英國倫敦政經 德國波恩 法蘭西社科所 西班牙龐貝法布隆 比利時魯汶天主教 義大利EUI 和以色列特拉維爾雅法大學（哪所不是牛校？你不熟悉歐洲學校的話 可以在wikipedia里看一下這一些學校的 或者你可以以倫敦政經作為標桿來看的～）
說多了 其實每個學校都有自己的強項 不知道你的興趣集中在哪個領域？

對於樓主的問題補充 我覺得你在論壇上看到的不太屬實 雖然我沒在英國讀過書 但是我姐姐在英國讀書 現在在英國工作（她是英國國籍的~） 我覺得中國人覺得歐洲人不熱情 歐洲人還覺得你中國人喜歡搞小團體主義呢 每次做team project 就是幾個中國人湊在一起做的 我們學校是禁止一個team里都是中國人的~ 你看看中國人搞小團體主義到了什麼程度~~~ 歐洲人普遍比較矜持 或者你說的冷淡 甚至排外~ 就是這樣子 你肯定不可能指望像中國人一樣勾肩搭背在一起扯淡的 你要學會怎麼和這個紳士國家的人打交道 而不是希望他們和你一樣過中國式的生活~

比如說我現在的業余愛好是看戲劇 特別喜歡英國莎士比亞的作品 很好看~ 運動么 你也別把中國人喜歡的運動帶到歐洲來 德國人和中國人在體育方面的交集就只有足球 德國人喜歡足球 排球 滑雪 手球 劃船和自行車 不怎麼喜歡籃球和美式橄欖球 如果你也有這些愛好就能更加容易的融入德國人的圈子了~ 英國人多一個英式橄欖球 另外和德國人差不多~

你是女生么？怎麼會擔心孤單的問題啊？很多中國人都是因為一來歐洲就立馬先認識一批中國人 然後因為語言的問題（中國人語言差 不僅英語或者德語什麼的）就在這個圈子裡晃了 不願意出去 去融入當地社會 而且出去也太累~ 所以越讀越孤單的~每年大約60%-8%的中國學生都是這樣的 但是如果你不是這個比例里的話 那你以後也基本別想和其他中國人有很多交流了 因為我發現在國外中國人的圈子是很排斥和老外走的很近的中國人的 估計你在論壇上看到的那個同學就是先在中國人的圈子裡轉 然後出去到英國人的圈子裡轉了圈 發現沒有中國人的圈子熱鬧 文化差異也很大 最後想回歸中國人的圈子但是就回不來了的 所以感覺很孤單~ 如果你將來想回國就業 那建議你多在國人圈子裡轉 有很大好處的 可以認識各種富二代 官二代 如果想在歐洲工作 移民 那就要多在老外圈子裡轉 就是這樣~

以上談論的是現實 有點亂 不好意思~

D. 去德國留學有什麼弊端

一、過語言關難 德國大學錄取過程中對語言的要求也相對較低，僅僅滿足於一紙學時證明和面試時簡單的幾個問句。當你手拿大學錄取通知書(請注意：德國的大學錄取通知書同中國的完全是兩種意義。德國的大學錄取通知書更准確地應稱為大學報名資格書，必須通過語言考試才能注冊)滿懷喜悅地來到德國准備大展宏圖時，卻發現自己所掌握的語言根本不能勝任自己的學業，甚至連日常生活都無法應付。 更令人頭痛的是，大學語言考試還等著你(因為德國高校很少提供英德文雙語授課)。根據德國的有關規定，兩年之內無法通過大學語言考試，即被遣返回國。為此你就得埋頭苦學德語。而通常大學的語言班都有人數限制，上私立語言學校又很貴。 為此，筆者建議國內有志赴德留學的學子不要急於出國，務必在國內把德語基礎打扎實，最好在國內通過德語水平考試後再出國，這樣一方面可使自己在德國有一個寬松的學習環境，另一方面也可迅速適應完全陌生的學習環境。 二、教學體制差異大 德國大學的教學體制與中國很不相同。最明顯體現在德國大學高度強調學生學習的自覺性和能動性，教授一般不督促學生的課外學習，通常只是負責講好自己的課，並給學生列出一長串的參考書目，至於你上課有沒有聽懂或是學習上是不是有困難，只要你不主動去問，他也一概不去關心，至於你有沒有去讀參考書，他更是不管。而且德國的大學教授通常都有自己的輔導時間，規定時間之外，你很難找到他。這種放手的教學機制讓從小就被家長和老師計劃安排好了的中國學生很難適應。因為自主能力差，導致學習計劃一團糟，影響學習成績，同時也挫傷了學習興趣。 筆者就曾碰到過一個中國女孩，在國內的學習成績非常好，常常得到老師的表揚，自己也很驕傲。但到了德國以後，因為不適應這里的教學方式，不懂得合理安排課程，再加上課堂上因為語言能力有限不能完全聽懂，卻礙於面子不好意思當面提問，總等著教授給她課後輔導，卻總也等不到，結果學習起來非常吃力，心態一下子就調了個個，總覺得自己做什麼都不行，成天鬱郁寡歡，最終得了精神分裂症，只能放棄在德國的學業回國治療。 三、學習時間長 德國大學學制很有自身特點：學習時間不受限制，只要你修滿必需的學分，不論你是花五年的時間還是十年的時間，都可讓你畢業。這對一個學習不很自覺的人來說，客觀上很容易養成惰性。 另一方面，德國學制的繁瑣性又使學制拖得很長。在德國，大學教育分為兩個階段，即基礎階段和專業階段。基礎階段通常為兩年，如果在德國還要學習語言，前後加起來就可能需要三至四年。進入專業階段後，除了學專業科目外，學生開始學寫專業小論文，完成數篇小論文後，就開始畢業論文的寫作。 最後還需經歷一場大考，將所學知識從頭至尾考一遍。通常口試加筆試在20-30門左右，一次考試把4-5門合起來考，一考就是四五個小時。譬如：企業管理學的考卷上就包括統計學、成本學、融資投資學、稅務審計學、會計學等。大考只能補考一次，如果補考再失利，等於宣告肄業。這就逼迫學生為保險起見將自己參加考試的日程往後推遲一至二年。因此，能夠在四年內完成學業獲得碩士學位的幾乎很少，更不用說還有語言關的外國人了。 雖然中國人以聰穎勤奮聞名，但在德國學習卻很難偷得上巧，一般需要五年甚至更多的時間才能順利完成學業並拿到學位。這同英美國家一兩年即可獲得一個學位相比，無疑要落後很多。如果再算上機會成本，吃虧就更大。不過，德國學制長並不是一無是處，起碼有一點是世界公認的：德國雖然沒有大牌大學，但它的大學文憑含金量卻是極其高的。 四、不易申請獎學金 因為德國大學是免費教育，所以它本身不設立獎學金。獎學金通常由德意志學術交流中心(DAAD)或是德國各個政黨的基金會如阿登納基金會、埃伯特基金會、瑙曼基金會等提供。資助對象絕大多數為大學高年級的學生，也包括外國學生，但主要照顧歐洲和北美國家，中國學生除非學習成績出眾，一般很難申請到獎學金。而且獎學金金額要較英美國家少一些。此外，幾乎沒有任何一個基金會會向申請者提供整個學習期間的資助。 五、移民有限制 眾所周知，德國的民族主義思潮一直比較濃厚，例如二戰中的反猶太主義就有一定的群眾基礎。就是在今天的德國，針對外國人的各種暴力犯罪也時有發生。另一方面，德國政府制定的移民政策較美加等國要保守得多，甚至可以說是有些苛刻(這還虧得是社民黨在台上，如果是保守的基民盟執政，移民政策更加趨緊)。這也是為什麼德國仿效美國實行為IT行業拔尖人材頒發綠卡以來卻少有人享受到這項待遇的主要原因.

求採納

E. 德國大學畢業到底有多難

語言
在德國學習和生活，第一關就是語言關。即便是在國內學過一兩年德語、德福已過的同學，入學後通常都有一個感覺：「德國人都在說什麼，德語妥妥被虐了……」畢竟我們之前沒有在德語的語言環境中沉浸過，現在突然上戰場，大腦和耳朵都還沒有建立起足夠高效的處理機制。
學習計劃
德國高校的課程設置一般包括大課Vorlesung，實踐Labormol，實習Pflichtpraktikum，討論課Seminar，小論文 Studienarbeit，大論文Bachelorarbeit/Masterarbeit等，不同學校的設置和名稱可能會不同。通常在入學後會拿到一份學習計劃Studienplan，需要自己根據專業要求和課程目錄Molhandbuch來選擇自己的模塊，並且考慮在各個學期之間的分配。一般不建議在第一個學期就選擇太多課程，畢竟還處在適應階段;後面的學期也不建議選擇超過7門課程，不然考試月可能會比較痛苦。
另外，學習計劃是可以更改的，替換掉自己不喜歡的或者成績不理想的課程。大課Vorlesung在學習中占的比重最高，一般會達到50%以上。通常是上百人在階梯教室里聆聽教授的授課。有的課程會在每節課開始前發放當節的課件，有的則是在第一節課就發放整個學期。如果是前者，需要注重復習工作，消化上課學到的知識。如果是後者，需要注重預習工作，有助於在課堂上跟上教授的思路。
一般看著課件聽教授講課並不是很難懂，教授的語速也不會很快。不過有德國學生提問時，學生和教授的語速都會超快，導致我們中國學生既聽不懂問題是什麼，也聽不懂回答了什麼。回答完畢後，教授的語速會恢復正常……
大課通常還有練習課，由助教來上，講解習題。練習課不要缺課，做題既是對課堂知識的鞏固，也是考試的模擬。考試的題型很有可能和練習課的題目一致。
試驗可能有的學校沒有，學校會要求做幾個試驗，每個都要交試驗報告。試驗分組進行，建議不要中國學生扎堆建組，會很吃虧。和德國人一組，既鍛煉德語，又能保證試驗報告的質量，畢竟人家母語寫出來的，表達上會比我們好很多。組內同學確定好每人寫哪個部分，最後由一個德國同學統稿。試驗報告的寫作，也是為後面的論文寫作打下一個基礎。
考試
對中國學生來說，在德國考試是「苦逼」的。一是因為語言障礙，人家德國人花30秒讀題，我們可能要花3分鍾，而且第一遍還沒看懂，要再讀第二遍。德國人作答起來奮筆疾書，我們則是「字斟句酌」慢慢悠悠。
二是因為考試時間，夏季學期的考試在7-9月，最熱的季節，國內的暑假……冬季學期的考試在1-3月，春節啊春節……看著國內同學或者是德國考完試的同學興高采烈曬美食曬美景曬美人，你卻要默默背起書包走進圖書館了!
論文論文要盡早開始找，因為和老師的溝通及面試會持續一段時間。開始寫作之後，和老師保持緊密聯系，確保自己做的是在正確的軌道上。有人會邊做邊寫，有人則是先把內容都做完了再最後集中寫作，需要自己把握好。
如果是在企業寫論文，需要考慮好學校研究所這邊是否願意接收外部論文。在學校找老師並不是一件容易的事，千萬不可小看。當然有條件的話還是推薦去企業，一來接觸實踐，二來充實履歷，三來有工資拿。

F. 德國私立大學好進嗎

都好進，但是大部分德國大學很難很難很難很難畢業，如果大學成績少於85% 還是別申請了，基本上不可能。申請的到不好的 對成績沒有要求的或者只要求80%的 國內正規的企業都完全不會認可。如果想混個文憑建議去澳大利亞或者英國。

G. 德國大學生宿舍能養寵物嗎

理論上，貓狗類的大型寵物不可以；金魚蜥蜴老鼠類的小型寵物可以。
具體要問當地的學生宿舍管理處。

H. 德國留學的利與弊分析

德國留學的利與弊分析

德國一直以來都是一大熱門留學地，那麼究竟去德國留學好不好呢?下面就讓我們跟隨我一起來看一看德國留學的優勢與劣勢。

一、優勢

1、免交學費

德國大學是真正意義上的義務教育，不但學費全免，就連雜費(德國稱之為注冊費)也很少，通常每學期100歐元左右(約合1000元人民幣)。這對於經濟上不富裕、但又渴望出國鍍金的學生來說，無疑是一種很大的誘惑。雖然從2004年起不少德國大學開始徵收超學期學費，但主要是針對長期賴在校園里不肯畢業的學生，而中國學生基本上可以在規定學制內完成學業，因此無需為此擔憂。

2、延簽方便

在德國，一旦通過大學語言考試並順利注冊後，在相當長的時間里(一般說來，只要是大學還未畢業)，個人都無需為簽證不能延期而擔心，並且可以在簽證有效期內隨時回國探親或是去第三國遊玩。而在美國，一般來說，只要回國就又要重新簽證，結果很多學生都不敢回家。

3、發展前景好

目前中德兩國關系正處於歷史最佳時間，政治、經貿、科教等領域的交流與合作日益頻繁。自2003年起，中國超過日本成為德國在亞洲最大的貿易夥伴，而德國長期以來一直都是中國在歐洲最重要的貿易夥伴。

4、留學要求偏低

德國大學錄取程序中對語言的要求相對是比較低的，不像去美國或英國，要先考托福、GRE或雅思之類。德國是先憑你一定的德語學時(一般在400至800學時)證明就可以拿到大學錄取通知書，到了德國之後再過大學真正的語言關。德語主要難在入門和語法上，而後就是中國學生的長項。一般中國學生只要努力，都可以在一年內通過德國大學的語言考試。

5、打工機會眾多

在德國讀書期間原則上是允許打工的，但不允許一年四季都去打工。每個留學生每年最多有120個整天(8小時為一整天)的打工時間。相較其他發達國家，德國的打工機會要高許多，只要不怕辛苦，都能找到份短工。而且為了鍛煉口語，還是應該多去打工，這樣對未來留德找工作是非常有益處的。

6、生活優惠眾多

在德大學生日常生活中可以享受各種優惠和便利，這也是為什麼在德國有那麼多的人情願留在校園內，也不願走上社會的主要原因。這些優惠首先體現在「行」上。一般來說，學生每學期繳納的注冊費里，包括了大學所在城市的所有公共交通費用(如公交車、地鐵、區間火車等)。在有些州，甚至包括往返附近城市的火車票。此外，大學生外出旅行還可以購買折扣票。

其次是「住」。德國絕大多數城市的大學都提供學生宿舍，國家給以補貼，租金比較便宜，通常在每月200-300歐元之間，遠勝過自己找房子。但學生必須事先登記申請，而且由於德國的外國留學生越來越多，通常學生宿舍都是供不應求，排隊等上一兩年也屬正常。除此之外，學生找房還可以求助於當地的教會組織。雖然該組織並沒有宿舍，但它會積極地為你張羅，尋找相對廉價的住房，幫助你渡過難關。

第三是「食」。德國的大學都設有食堂，價廉物美，通常每頓飯在2歐元左右，而在快餐店裡一餐需5歐元，飯店裡更貴。當然，如能自食其力更好。一般在學生宿舍大樓里均設有公共廚房，每天花上半小時，每月可以節約50-100歐元。但是，如果是合租房或是借住在德國人家裡，做飯就相對麻煩些，因為德國人不喜歡屋子裡有油煙。此外，有的學生公寓還可以給新生提供一個學期的「食宿包干」，每月交納200-250歐元，除住宿外，還提供周一至周五的'午餐。但因「僧多粥少」，必須早早聯系，而且不是每個城市都有。

第四是醫療保險。在德國，學生可以享受非常優惠的醫療保險。不論是在哪家醫療保險公司投保，保險費每月不超過50歐元，遠低於正常的保險費，並且保險領域涵蓋面廣，除了牙齒美容等極少數醫療項目，幾乎所有大病小病全在保險項目內，而且可直接劃卡，不需自己付錢。甚至連看病乘坐計程車都可以找保險公司報銷。盡管去年下半年德國醫療改革，要求病人每季度交納10歐元初診費和小部分葯品費，但相對於昂貴的醫療費用還是微不足道的。

綜合以上各項，中國留學生在德留學期間的平均月生活費大約在600歐元左右，其中房租200歐元，醫療保險50歐元，交通50歐元(主要指旅遊交通費)，書籍文具40歐元，食品150歐元，以及其它開支如電話(上網費)、休閑、社交等。

二、劣勢

1、學習時間長

德國大學學制很有自身特點：學習時間不受限制，只要你修滿必需的學分，不論你是花五年的時間還是十年的時間，都可讓你畢業。這對一個學習不很自覺的人來說，客觀上很容易養成惰性。

雖然中國人以聰穎勤奮聞名，但在德國學習卻很難偷得上巧，一般需要多花半年甚至更多的時間才能順利完成學業並拿到學位。這同英美國家一兩年即可獲得一個學位相比，無疑要落後很多。不過，德國學制長並不是一無是處，起碼有一點是世界公認的：德國雖然沒有大牌大學，但它的大學文憑含金量卻是極其高的。

2、必須要過語言

德國大學錄取過程中對語言的要求也相對較低，僅僅滿足於一紙學時證明和面試時簡單的幾個問句。當你手拿大學錄取通知書(請注意：德國的大學錄取通知書同中國的完全是兩種意義。德國的大學錄取通知書更准確地應稱為有條件錄取，必須通過語言考試才能注冊)畢竟國內學生從小學的是英語，(極少有從小為留德就開始做准備學習德語)都是臨近申請前突擊學習幾百學時。

赴德後必須經過德國語言班的學習並通過語言等級考試DSH2。根據德國的有關規定，兩年之內無法通過大學語言考試，即被遣返回國。所以必須得埋頭苦學德語，務必在國內把德語基礎打扎實，最好在國內通過德語水平考試後再出國，這樣一方面可使自己在德國有一個寬松的學習環境，另一方面也可迅速適應完全陌生的學習環境。

3、申請獎學金難

因為德國大學是免費教育，所以它本身不設立獎學金。獎學金通常由德意志學術交流中心(DAAD)或是德國各個政黨的基金會如阿登納基金會、埃伯特基金會、瑙曼基金會等提供。資助對象絕大多數為大學高年級的學生，也包括外國學生，但主要照顧歐洲和北美國家，中國學生除非學習成績出眾，一般很難申請到獎學金。而且獎學金金額要較英美國家少一些。此外，幾乎沒有任何一個基金會會向申請者提供整個學習期間的資助。

I. 為什麼說德國留學很嚴厲

在德國考研難嗎?
與國內不一樣，德國研究生沒有統一的入學考試，但很多專業研究生也有人數限制。在德國，本科生畢業以後有個類似GPA (一種國際通行的學生學習成績評估體系——編者注)的評分。報考一個專業的學生，會被按照這個評分從高到低進行排列，擇優錄取。
德國研究生教育是寬進嚴出的代表，經常有人讀了一半就退學了。我學的專業入學時大概有130人，第一個學期後就走了二三十個。德國大學里，每一門課基本都會給學生幾次通過考試的機會。假如學生用光了這幾次考試機會，還是沒通過這門課，就是掛掉了，那麼他在德國境內的所有學校都不能再選這個專業了。這是非常殘酷的。很多人讀了很多年，馬上就要畢業了，因為一門課程卡住，就不得不放棄，轉去學別的專業。
在德國，研究生一般讀幾年?
德國以前的教育制度跟其他歐美國家不太一樣，沒有本科和碩士的分別。本科和碩士是連在一起的，一般要讀6、7年。後來，為了能夠跟歐洲其他國家接軌，德國才把這6、7年的學制拆成兩部分，都讀下來大概要5年。
雖然現在都按最新學制執行，但是在企業看來，以前的學制培養出的研究生學歷含金量會更高一些，因為讀的時間比較長。而且，在德國人看來，如果一個人只讀到本科畢業，相當於大學學業沒有完成，找工作很難，或者只能找到待遇比較差的工作。
你感覺德國研究生教育質量怎麼樣?
與英美的學校相比，德國學校沒那麼大名氣，也比較低調。但論實力來說，德國最有名的幾個工科學校和綜合性學校的實力都不差，要不然德國也不可能出那麼多科學家和工程師。我也曾在國內大學讀過一年，感覺德國高校教學比國內嚴謹很多。
在德國，一個人有比較傑出的成就，才會被大學聘請去當教授。所以在德國高校，教授權力也很大。用什麼樣的教材、講什麼樣的內容，具體課程怎麼安排，完全是教授說了算，學校不予規定。
德國有類似我們的專業碩士的學位嗎?
沒有，考普通大學就意味著接受學術教育。但是德國職業教育很發達，它是一個獨立的教育體系，從高中開始就和學術教育分開了。走職業發展道路的學生讀實科中學，以後可以去考應用科技大學。普通高中畢業的學生和綜合大學學生也能轉到應用型大學，相反則不太容易。
德國職業學校畢業生與國內不一樣，不是只有廚師、司機之類。德國的職業教育覆蓋各行各業。職業教學往往是由企業來推動的，職業教育的學生一開始就和企業有接觸。因此，德國的職業教育能培養出很多十分搶手的高級技術工人，他們是支撐企業的人才。
在德國想上大學的年輕人的比例可能比中國要低很多，因為除了大學以外，他們的人生還有很多選擇。