1. 一般科技館的能耗成本是多少
一般科技館的能耗成本因地區、面積、展品類型、開放時間等因素而異。以下是一些參考數據：
- 根據美國綠色建築委員會（USGBC）的伍伏數據，美國一般科技館的每平方英尺能耗平均為6.52千瓦時/年，每平方英尺的能耗成本平均為0.66美元/年。
- 根據德國科技館協會的數據，德國科技館的能耗成本平均為每年每平方米6歐元。
- 根據中國腔脊攜科技館的數據，中國科技館的每年能耗成本約為350萬元人民幣，占總經費的7%左右。
需要注意的是，科技館的能源消耗主要集中在展品、野戚照明、空調等方面，因此科技館可以通過展品的節能設計和照明、空調等設備的優化來降低能源消耗和能耗成本。
2. 德清科技館開放時間
周一至周日08:30-16:30。德清地理信息科技館坐段改落於湖州莫干山國家高新區地理信息產業園區內,展館分為兩層。基本屬於免費開放,這旁正點很好。整個科技館共分為6個專業場握啟判館。開放時間為周一至周日8.30-16.30.
3. 中國科技館在哪裡
世界一流，可以免費下載展品的設計資料；遊客如果奉獻和公開創新設計與原型，經過專家的評審達到原創，同時具有新穎鮮明的教育效果，可以退回門票費用，同時給予獎勵。這就是改革開放、科學發展觀的偉大成果。
嚴肅而重大的課題，
雷鋒！向我看齊！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！
考核科技館的量化指標，檢驗當代雷鋒的剛性指標
現在招聘科技館人員和選擇展品的要求嚴格了，要能夠自行設計、製造世界上一流、國際上領先的創新展項，而且要撰寫優秀的文件，將設計、采購、製造、裝配、工藝過程、夾具、量具、理論推算分析過程、調整、校正、整定、標定、維修、檢測、今後的發展、如何簡化為在國際上有競爭力的產品、如何做形象宣傳等等的清晰文件，並且向全社會無償公開，推進全國人民的科學素質，促進國家競爭力。
你能達到這個硬指標嗎？
歡迎你來展示，我們期待著你的到來！
這就是革命性的脫胎換骨地變化，是科學發展觀的里程碑性質的變革。
對於國內科學普及展覽館的建設提出以下要求，對於高等院校的教材編寫、教學實驗、畢業論文、教師的論文、職業培訓，都提出同樣的要求，應該作為國策、國家戰略來嚴格推廣實行，並且作為科學發展觀、可持續發展、社會資源充分利用率的量化考核剛性指標：
關鍵是展項要創新，展項的技術資料要完全公開。
要做經得起歷史檢驗的貢獻，要有歷史意義，要服務大眾，要有勇氣和魄力，要充分、高效率地使用社會資源，特別是對於國家財政撥款資助的事業部門、特別是對於國家財政撥款資助的科研項目。
科學普及展覽的人流大（反映了群眾對科技的渴求，也凸顯了現在教育的缺失，核心意義的匱乏）、同一原理和相同設計的產品有許多企業在低水平重復生產，並不是好事情。
現有的展項在設計、製造上就有明確缺陷，損壞率高，演示和互動不能深刻地揭示其工程和科學上的本質；每個展項沒有可以供參觀者免費下載或低價下載的電子文檔系統、詳細地解說，特別是要完全公開地介紹材料、元器件的采購地點、采購價格，非標准部件的加工過程，調試過程，設計和製造時受到的約束，希望參觀者今後回去簡化、改進、發展的具體建議，就是要達到參觀者能製造商業化的產品出售；現有展品製造者都是奔錢而來的，對設計資料保密，使維修成本高、維修周期長（有的要運回去維修），明顯影響展覽效果；准備就此無償提供超過百項創新展項，由附近的各大學在學學生製造，只需提供公共交通費用就可以了。這就是國家戰略，立國之本；尤其要指出，現在大學本科和研究生的實驗課、畢業論文、創新研究都缺乏工程技術的支持，將國家寶貴的資源變成了垃圾，所以就業難，產品在國際市場上檔次上不去，對發達國家沒有高端的威懾力。
籍此，票價不是問題，還可以提高，不但在學的學生會來，社會上待業的人員、企業上的技術骨幹都會來，就是要通過免費的創新教育與基礎技能快速教育，來提高國民的素質。本人已經在**的展覽館，深圳高交會上，以參觀者的身份用各種原型通過英語免費向歐美、日本人介紹了國際市場上尚未出現的許多創新技術。***通過授權在國內外同行銷售全套的創新展項，還可以創收嘛。
以現有的運行方式，運行費用當然居高不下。
本人已經有一個展項的完整資料、原型送達****，歡迎全球任何人免費仿製和改進，這個機器人供電方式，就是從數學分析的結果提出的工程結構，從工程應用上已經是完整的；不足之處是目前只能做到概率解，請觀眾在將來做出純數學的解析解，目前一般的數學研究所和普通的數學博士還無法解答；有兩項展項將向有關部門送審，看是否在保密限制之內，因為具備創新的軍事用途。
現在的大學生上完實驗課，你在實驗室門口堵住他，向他借來實驗教材，就這本教程的內容提問，只要是問題准確、細致，他們保准回答不上來，他剛才還懵懵懂懂的呀，問老師也是瞠目結舌；如果要他製造實驗設備那就是八格牙魯、死啦死啦地也沒轍。現在的學校教學儀器都是從社會上采購來的，實驗講義的原稿是教學儀器供應商提供的，其他就可想而知了。到了研究生，就是在國外原版科技文獻和資料庫指導下的進口軟體系統、硬體平台、市場上采購的模塊以及專用集成電路和組件的系統集成，科技快餐，現代技術大拼盤。
現已向****免費提供的原型是機器人從平面、曲面、台階上，用腳或輪子取得動力電源，就不必像日本本田機器人那樣背後背負動力電池；清華大學畢業的機器人專業博士到北京交通大學工作後製造並在深圳高交會上展出的機器人還拖帶供電電纜呢，又環保、又創新，還提出了四驅車競賽的新方法；****就是愛國主義、國防軍事、科學普及教育的展項；至於超越國外飛行模擬訓練艙，能產生可控***的設備基礎資料，都已經通知到****，在附近的企業就能製造出來，以本人的孤陋寡聞，尚未見識過同類裝置。還可以指導在學學生撰寫發明專利申請文件（大學知識產權課程和專利代理律師都不教你！），凡此種種，都是提高票價吸引觀眾的硬道理。
現在理工科學生的金工實習、電子元器件裝配實習，都是在組裝一樣的基礎零件和電路板，完成後請教師評分後就當廢品扔掉；畢業論文、創新工程等等都醜陋的不堪入目，任由學生下載網上的資料初級模仿；***就在**中，應該為祖國的下一代提供實踐的課題、充分使用學生的實驗與教學經費，本人願意義務指導他們製造各種創新展項，引導他們跨過書本內容與市場聯系與參與社會競爭的門檻。
你們在維修上有什麼問題，可以發電子郵件通知我：或者撥打電話：，本人將盡快予以答復，因為工業、設備、儀器上的問題，一般都要到現場拆卸、測量、觀察分析。
中國製造的工業裝置和儀器，基本上都是模仿發達國家現有產品而來的，在簡化原有設計上就有重新設計的缺陷，材質不足等等問題；所以，你們的展品故障的徹底解決，往往都是要重新設計更完善的部件、重新製造零件，原來的製造部門又有許多保密，就不能等同於維修進口設備，例如機場的飛機維修公司，就有波音公司完整的維修手冊，對於各種故障的分析、處理，都有非常細致的書面規定，我途經見到他們的厚度5厘米的維修手冊成排地准備著。
本人長期都在為改善自己的工作環境而奔忙，大約要在1年後到2年後才告一段落，在此之前，如果不是你們同意本人製造本人獨立設計的展品，就暫時不到你們那裡上班了。至於你們有什麼疑難問題，本人可以召之即來、來之能戰，戰之能勝、揮之則去，不保證能解決問題，將會盡快趕到，如果解決了問題，將留下完整的電子文檔，說明材料、零件的采購地點、今後的對策，也敬請你們報銷來往公共交通費用為盼。
准備提供創新展項。部分基本素材請見光碟（已經送達****），涉及的范圍和領域將很廣闊。
本人認可文化大革命時期知識訣竅完全無償公開的方式，認為那是對中國工業基礎和科技水平推動的最有效方式，是對社會資源最高的利用率，是中國國情迫切需要的。
一些發達國家使用國家科研經費的研究項目，部分相關的資料是公開的，例如對太空探索所取得的基礎資料是公開的，為全球任何人進行分析和研究提供入門。中國科學院的院士也曾經集體簽名表示要盡可能公開科研資料。
本人提供的展品，將完全公開全部設計、製造資料、全部圖紙、配件采購地點和價格、加工方式、調試修改過程、計算機程序。這些資料可以由你們向觀眾提供光碟、允許觀眾下載，是否收費、是否允許在網上公開、是否允許他人復制展品後出售或展出、是否申請發明專利、是否有償特許國內外科學普及展覽部門生產和展出均由你們決定。歡迎觀眾提出修改意見，如果經過測試有進步意義，你們可以自行改進原來展品。
對於控制部分，盡量採用模擬計算機、盡量採用分立元器件，其次才是採用通用集成電路構成的電子線路。
對於機械部分，要預先作成本預算，採用數控加工中心製造的外觀和性能好，價格必然高；手工用電動工具加工就必然是本人倒賠加工費用，工時長、不規整，適合於限定收購價格的要求，同時指出，在國內外，手工加工為主製造的裝置，市場價值一概高於採用機床加工為主和批量生產的裝置。
本人足夠大度，在沒有先決經濟要求的條件下，允許任何方面運用本人獨立提出的基礎設計資料製造展品。而且，對於製造成本高於5000元的展品，如果沒有出售展品累積的資金，本人一律不做，由你們自由選擇製造單位和個人。
提出這種方式的背景
由於本人清楚地知道如今各校的學生模擬電路設計能力低下，也就是部分學生能編制一般的計算機程序罷了。從模擬電路到高頻電路，不是給出線路就可以模仿出來的；以醫療電子儀器為例，進口儀器對於信號處理前置部分，就有用分立元器件為主的，國內按照原線路仿造，性能就達不到原裝的水平，這就是對基礎電子線路理解不深刻的體現。
只要本科生調試不出來的，研究生也一樣，解決的方法就是採用專用集成電路、採用進口整機，系統集成嘛。
就以本人文化大革命時期在**的現場親自觀察，*****廠自製了射流邏輯控制的沖床機械進料裝置、***廠自製車床和刨床、***廠自製半自動車床、***廠自製線切割機床等等，都在生產中實際發揮了作用。究其技術支持，是當時的圖紙在國內完全無償交流、行業之間免費復制設計圖紙，當年時興全國統一設計、大合作、集體攻關、大協作、全國一盤棋。
如今在舉國科研體制下，相互封鎖，以鄰為壑，一個工作單位內都相互敵對。就中國的工業基礎而言，在市場競爭之下，從日用品到工業裝備，零配件不通用、沒有互換性；設計圖紙嚴格保密，給維修帶來了極大地困難；其結果是各企業同功能產品的生產模具大量重復，在生產、物流、銷售和維修行業的配件倉庫儲存量大；結局是日用品、設備報廢快、社會資源浪費巨大。
國家對科研院所、高等院校投入的教育和科研經費巨大，而低水平重復研究現象普遍，在校學生的創新設計基本上都派不上實際用場。學生就知道上網下載線路，科技書籍無法直接指導基礎設計，教師自己也茫茫不知所然；企業中個別生產設計能力強者，以市場佔有率為目標，並不公開技術訣竅，也不對國外先進產品構成技術威脅。
所以，十分有必要將基礎教育與生產實際向結合的題材技術關鍵向社會免費公開，只要不是涉及到該領域前沿、不是與軍事技術直接相關的，都有這個必要，以此提高全民的科學素質，這就是一個戰略的眼光和決策。
古人有曰：取法乎上，僅得乎中。引領世界科技潮流對於國內工程技術人員是太難了點，他們還迷茫地摸不著北呢，要想趕超世界先進水平實在是不知所措。領導要他們將產品升級換代、改變產品結構，他們還在對國外產品跟蹤、模仿、進行逆向工程的圈子裡面打轉呢。所以，就要提供具備實用價值的展品，達到奢侈品的檔次；這樣對於參觀者具備前瞻性，企業能通過簡化設計，做出進軍世界市場的高端產品。
為了節約開支，就以機電與電子技術為主題。
財務與招標
你們可以指定、推薦任何有資質的公司，本人與該公司之間進行財務的聯系；也可以與你們實報實銷，接受財務審計。
本人身先士卒，無私奉獻，創建公益性質的就業見習基地、免費培訓基地、產業孵化基地，無償地用不可替代的方式鼓勵和支持任何人創業。
用金融投資來拉動內需、增加就業機會就太俗套、太淺顯了、在目前的社會環境下也太腐敗了；人們所說的「充電」提升自己的能力，化學二次電源的充放電是有循環壽命的，容量要隨著充放電次數增加而遞減地！人是可以植入義齒，它與人們與生俱來的牙齒區別之一就是無天然的根基，要經常清理，而且不容易清理；我們要發掘新的商業空間，更換化學電源的活性物質、賦予新的反應機理。
4. 去科技館寫作文
星期五，我來到了科技館，感受到了科學的奧秘。
早上，我和父母來到科技館。我們首先觀看的是奧托曼機器人表演，勁感十足的奧托曼機器人先給我們來了段流行舞，它們扭動著自己的身子，把「手臂「甩了甩，把」腳」動了動，栩栩如生地跳了起來。然後，一個奧托曼機器人拔出身後的寶劍，在空中揮舞著，活像在慶昌練太極；另一個機器人則拿起一個大陀螺，在一個大大的圓筒上轉了起來，接著，它又抓起另一個小陀螺，在一個小圓筒上轉，那兩個大小陀螺，在圓筒上翩翩起舞，好像兩只蝴蝶。這時，機器人把大陀螺放回原位，把小陀螺拿起，放在僅有2毫米寬的劍刃上，下面立即響起一片掌聲。
接著，我們來到磁電大舞台，工作人員告訴我們說：「靜電是一位德國科學家發現的。當時他用一根鐵棒在乾草堆上摩擦，鐵棒產生了靜電，就將一些乾草吸了上來。」為了讓大家更清楚的了解這個德國科學家發現靜電時的景象，我們做了一個實驗，工作人員在一個大玻璃缸里放了一些小球和一塊鋼板，放電了，小球迅速彈到鋼板上，然後又迅速落下，又飛起，又落下……工作人員說：「因為鋼板存在靜電，小球受到吸引就會彈上鋼板，但被鋼板吸住時，靜電又消失了，所以小球又會墜落……」
我們還參觀了海洋·搖籃館，看到了許多船舶的模型。在探索·發現館里我稱到了自己在八大行星上的體重。在創造·未來區里，我玩起了模擬排球……
科技，是創造未來的東西，我們應該學好科學技術，創造祖國的明天。
做一朵春天的花朵，只要能開在懂你的那個人的心上，又何需傾國傾城？素心對素人，在時光里氤氳成香，清淺相依，便勝過人間無數。塵埃落定，溫暖隨行，歲月，依然讓人這般的歡喜！
我渴望自己的生命，像路邊開放的花朵一樣自然，不管是陽光還是風雨，總是微笑，如果我的生命如花兒一樣平凡，那麼也該始終微笑。
每一朵花都有自己的花語，你若盛開，清風自來，花能香遠，亦是雋永。在這樣寂靜中，在心中植一株蓮，清淺安然，百花叢中，即便不能成為最亮麗的那一朵，也要學會孤芳自賞，不染纖塵。
做一個冷暖自知的女子，用明媚的心境，寫些溫潤的句子，平淡的歲月中，只需一份踏實安穩，風和日麗的日子，可以和親人共沐陽光，陰雨綿綿的天氣，有愛人願意和我共撐一把傘，風霜雪雨中，有朋友可以相依相扶，挫折坎坷時，能有一份淡然的心境。
今天在科技館里上的是天文課，我對天文很感興趣，因為天文里包含很多讓人出乎意料的事情。
經老師的細心歲差豎講解，我明白了天文對我們每個人都很重要，因為它關繫到我們人類、動物、植物未來的生死存亡。老師還給我們介紹了北斗七星和北極星，這些都是在語文數學課上學不到的知識。
最令我感興趣的就是十二星座，每個星座都有一個屬於自己的每個傳說。最令我震驚的是每個星座的圖案，在看這些圖案的時候，可以想到古代人民的豐富想像力。
本篇文章來自資料管理下載。 後來老師又領我們進一步了解太陽，使我知道太陽誕生於50億年前，而科學推測太陽將在50億年後消失，那時候我們美麗的地球也會被吞噬。
那就是說我們人類還能在地球上生活50億年，這並不是我所希望的，因為我相信以我們人類的聰明智慧會克服，如果沒辦法克服希望在50億年後人類會找到另一個地球。 讓我們永遠都不會面臨災難，永遠不會再有地震海嘯的威脅。
今天在科技館里收獲真的很大，我也體會到科學家的不容易，有的甚至冒生命危險在浩瀚的宇宙中探險尋找我們未來的家園。所以我會珍惜今天的時間努力學習，將來也為人類做出貢獻，讓未來的人們生活的更加美好。
我心中的科技館我心中的科技館不是在繁華的大街上，不是在山清水秀的郊外，而是在一個虛擬的空中「湖泊」中。
跳進「湖泊」，抬頭一看，原來「湖泊」只是一層浮在表面上的幻象。走進科技館，出現一個四維立體機器人為我帶路。
我們來到大廳，幾個被藍色光層包圍的磁懸浮電梯引起了我的注意，我立馬走到上乎大面，那個四維機器人也上了電梯。我們到了二樓，這時我才發現科技館是一幢環形且中空的樓。
二樓是沒有地心吸引力的一層樓，上面是月球表面的陸地形狀，凹凸不平。我從懸浮的一台飲料機裡面拿了一瓶飲料，然後將它灑了出來。
頓時，所有飲料全停在了空中，我只好慢慢地一滴滴品味。緊跟著，我們乘磁懸浮電梯來到了第三層樓。
剛到第三層樓我就目瞪口呆了，這層樓竟然是智能機器人展廳！我來到一個比我高不了多少的機器人面前，我對他說：「你好！」，「你好！」機器人回答道。我問四維機器人能不能對它發出指令，四維機器人點了點頭。
於是，我對那個智能機器人說：「幫我把作業全部做完」，它用了0.1秒就把我用兩個小時才能做完的作業做完了，我真是太高興也太驚訝了！智能機器人展廳之後，我們又來到了第四層樓。第四層樓有一台時光穿梭機，我通過它來到了2500年。
我看見了在天空中開的車；上下樓可坐磁懸浮列車；每家每戶都有一個智能機器人；最低的樓也有200層；宇宙和海洋都已不在神秘，外星人也是願意與人類和平和共處的，大家還經常交換物種；武器裝備全是現在想都不敢想的；還有大部分人都移民到其它星球去了。總之，那時還有許多列子，是現在的人沒法實現的。
出了科技館後，我有了很大的啟發，我認為人們該多想出一些造福人類的東西，但不能破壞地球，也許星球移民就是為了保護地球。
今天，我和老師同學們興高采烈地去科技館參觀。
到了科技館，我迫不及待沖了進去。一進大門，我目瞪口呆。
科技館有很多好玩的，看得我眼花繚亂。有方形自行車，模擬建築工地，模擬地震逃生，建防震房子，水上樂園……其中最讓我難忘的就是建防震房子。
這個模擬建房與眾不同。首先同學們可以分成兩組，自行商量怎樣搭房子才能更牢固，然後搭好房子在開啟地震模式看看誰的房子先倒塌。
我和組里同學商量，認為地基基礎牢固才能抗震，於是我們用磚頭模擬加大地基深度寬度，然後在向上建，上面打起來也注意平整。完成後，大家開始比試。
同學們都圍了過來，七嘴八舌地議論著，為雙方搭的房子評論著，猜測著誰能贏。於是，我說開始了，就按「開始」按鈕，選擇「弱」檔，這時微小的地震開始了。
只見雙方房子晃動一下，沒事。接著，又按了「中」檔，模擬地震級數更高了。
這時只見同學們為雙方相互加油，還有喝倒彩的，聲音此起彼伏，好不熱鬧。地震級別變高了，雙方的房子雖然沒有倒下，但對方的房子已經出現裂痕了。
當我再按「強」檔按鈕時，只聽砰的一聲，震耳欲聾，對方的房子轟然倒塌！而我方基礎牢固，所以安然無恙！我們勝利了！太有趣了！ 科技館真是又有趣又收獲知識的好地方。
星期五，學校組織二年級的所有同學，去科技館學習科學知識。到了那裡，我興奮地看到了機器人表演樂器，有的機器人在彈琴，有的在吹喇叭，有的在吹笛子，還有的在指揮伴奏，看到這里我覺得機器人非常的聰明。到了二樓，看到了玻璃裡面有個人體模型，只要旁邊人一動，裡面的人體模型就會動，這是聲光感觸的作用，我覺得很有趣。三四樓就是游戲展示廳，發現這里是個科學的樂園，有：小貓吹泡泡，鯊魚嘴巴一張一閉的好像在說話，這些游戲真是太好玩了。
通過這次到科技館參觀，讓我感受到：生活中處處有科學，科學啟迪思維。在享受前人創造成果的同時，要用知識改造自己的命運，我發誓要好好學習，長大後成為一名創造型人才！為社會做貢獻！
今天，我們學校組織全體同學去了科技館.一路上，我的心情非常激動，科技館是什麼樣的？裡面有什麼東西？我在猜測著……將近一個小時的路程，我們終於到了科技館，科技館由兩個部分組成：螺旋狀向上攀升的大展廳，球形的穹幕影廳.都十分壯觀.我們首先進入了大展廳，「哇」，我不由自主的叫起來，首先印入眼簾的是一個叫做「三葉紐結」的藍白相間的霓虹燈，十分壯觀，美麗.它象徵著科學沒有國界，各學科之間沒有邊界，科學是相互連通的，科學與藝術也是相互連通的.老師終於說可以解散了.我和我們小組的隊員一齊跑到二樓，我們四個分開行動.我在二樓展廳走了一會兒，「誰能贏我」這幾個大字被我注意了，我急忙跑過去，原來是人機對弈呀！我見有個空位，就迅速跑過去，我從棋類中選擇了五子棋.開局以後，我用我的「看家走法」，很快就贏了電腦.臨走前，我還神氣的對電腦說：「誰能贏你？我能贏你！」隨後，我還參觀了「病毒黑客」、「防彈玻璃」等.使我真的感受到了科學就在我們身邊.啊！我真是太興奮了！看了那麼多科學展品，了解了這么多科學知識，我真正認識到：科學就是力量！人類的每一個進步和發展都永遠離不開科學.這次來參觀科技館，我真是受益非淺.。
[參觀科技館作文]
今天爸爸局裡組織全局的小朋友到烈士公園參觀科技館和到通程電影院看電影，參觀科技館作文，小學六年級作文《參觀科技館作文》。看電影的事我會在下一篇的作文中會一一向大家介紹。今天介紹的主要是參觀科技館的事。 早上我和爸爸一起到他局裡，沒想到其他小朋友都上車了。我上車後隨便找了個地方坐了下來。不一會兒車子就啟動了。一路上，我望著車窗外，一會兒就到了。下車後，我們就直奔科技館。走了一段路後就到了。我們一個個都迫不及待的往裡頭擠。 第一個看見的就是「人力吹球」，就是一輛單車，單車前面有一個氣球大小的玻璃缸，玻璃缸里裝了一個氣球，只要你騎那輛單車，玻璃缸里的氣球就會往上升，誰把氣球吹得最高，誰就贏了。 瞧，那位同學投籃為什麼老是投不進呢？走，過去看看。哦！原來這是「永遠投不進籃球」這個「永遠投不進籃球」的旁邊有一個兩個鏡片的東西，你透過鏡片再去投籃就會永遠投不進。 第三個就是「摸不著的彈簧」，其實這個就是一個玻璃缸里有電壓你把手放在玻璃缸外面，里頭的電壓就會變。 第四個就是「自己拉自己」，這個就是有一張椅子，椅子前面有一根繩子，你就拉繩子，拉得越高越好，當然也越來越難。 其實啊，這個科技館里頭還有很多好多好多好玩的不能一一向大家介紹，所以你們還想了解更多，那麼你們下次自己去玩玩就知道了。參觀科技館作文450字
星期天，我參觀了鄭州市科技館。
從外面看，科技館的北邊是一個圓錐形，南邊像一個方形的麵包。走進科技館，裡面一共有三層。
其中一層和二層主要是介紹和演示一些科學現象，比如，靜電發生器，會彈琴的機器人，地震演示器，音房等。通過這些演示和介紹，我們很容易知道了一些現象發生的原因。
不光可以觀看，我們還可以自己操作，自己體驗。我和別的小朋友一起上了地震演示器，那上面搖晃得非常厲害，把我手裡拿的筆和紙都晃掉了，現在我終於知道地震的威力啦。
科技館的三層展示了一些我們國家的「長征」系列火箭的模型，另外還有一些讓小朋友們自己動手製作的活動。我們去的時候，在科技館的一樓大廳里，正在展覽一些我們小學生自己製作的小發明、小創造。
比如，安全折疊鐮刀，換燈泡的工具，自製小更衣室等，這些可都是獲得了二等獎以上的小發明小製作。給我印象最深的是那個換燈泡的工具。
它是一個拖把桿，頂部和右邊各裝了一個夾子一樣的東西，換燈泡的時候，把它對准燈泡，然後擰一個圓的東西，就可以把燈泡擰下來了，這樣人就不用站凳子或是梯子了，真是方便。這些同學小小年紀就發明出了這些有用的東西，將來一定會是出色的發明家，我也要好好向他們學習。
這次參觀科技館，我學到了很多知識，收獲非常大。
5. 德國的慕尼黑是一座什麼樣的城市
慕尼黑位於阿爾卑斯山北麓，是一座依山傍水、景色秀麗的山城。也是德國最瑰麗的宮廷文化中心。世界著名的啤酒城。12世紀以來的將近800年中，這里一直是拜恩王國維特爾斯巴赫家族的王城之地。作為擁有125萬居民的德國第三大城市，慕尼黑一直保持其由眾多教堂塔樓等古建築組成的城市風貌。慕尼黑是一座文化名城，除擁有一家規模巨大的國家圖書館、43個劇院及一所擁有8萬多學生的大學外，慕尼黑還有四多，這就是博物館多、公園噴泉多、雕塑多和啤酒多。 慕尼黑全市大約有50個公共博物館和收藏館。其中的德意志博物館建於1925年，是自然科學和技術博物館。它設有33個展廳，在按自然規模介紹大千自然現象的同時，也向人們展示了人類技術進步的豐碩成果。這座被人們稱之為"科技迷宮"的博物館實際上已成為一部學習和了解人類科技發展史的很好的教科書。 慕尼黑是座多水的城市，伊薩爾河從城中穿過，眾多的湖泊形成了無數的大小公園。慕尼黑有各種噴泉2000多個，許多噴泉都有百年以上的歷史，如位於巴赫廣場的維特巴赫噴泉、勒歇爾－安娜噴泉等。這些具有古老歷史的噴泉已成為遊客參觀的著名景點