德國如何發家的

❶ 二戰之前德國如何崛起

第一次世界大戰德國是戰敗國，然而從一戰結束的1918年到二戰開始的1939年，短短20年的時間竟然還能發起第二次世界大戰。德國是如何崛起如此之快的！？

我們一起來看看德國當時所經歷4大最重要的時間點：

1、1929全球經濟大蕭條

❷ 二戰中，德國是如何從被侵佔國家攫取財富的

德國憑借軍事實力強迫其佔領國和保護國，提供遠遠超出它們所能借出的貸款額，並在清算協定中明確規定，這些貸款要到戰爭結束後償還。通過這種方式，德國獲得的款項相當可觀。例如，法蘭西銀行被迫貸給德國45億馬克。

佔領費是德國的一大筆收入。德國迫使被其侵佔的國家(丹麥因未參加戰爭而被除外)，按德國要求的標准和該國的支付能力負擔德國佔領軍的全部費用。例如，到1944年2月，德軍向法、比、荷三國分別徵收佔領費258.5億馬克、45.2億馬克和77.2億馬克，向挪威徵收12.8億馬克，向塞爾維亞、希臘和衣索比亞分別徵收5.6億馬克、37.6億馬克和0.3億馬克，向東部地區專員轄區和烏克蘭專員轄區分別徵收7.5億馬克和13.5億馬克。此外，義大利、西班牙、羅馬尼亞、克羅埃西亞、保加利亞、匈牙利、斯洛伐克和芬蘭等德國的衛星國也無一倖免，共被徵收18.5億馬克。至戰爭結束前，德國共攫取佔領費約600億馬克。其中，法國繳納了350億馬克，年均70億馬克，相當於第一次世界大戰後德國每年賠款數額的4倍以上。

罰款，是德國慣用的一種經濟掠奪方式，它不時在被佔領國內以種種莫須有的罪名罰款，以取得更多的資金。例如在挪威，1941年9月，斯塔萬格市政當局因所謂破壞電話線的罪名被迫向德軍繳納200萬克朗的罰款。在荷蘭，僅對62個市政當局的罰款至少有2024.3萬盾。在法國，罰款多達4.1億法朗以上。

總之，通過種種名目的斂財途徑，德國向各被佔領國家總共榨取1040億馬克。

❸ 經過一戰之後，德國戰敗，他是如何在短時間內恢復經濟的，從而發展二戰

在希特勒上台之初，首先是加緊擴充軍備。1933年德國軍費為8億美元，而到1938年，軍費已經達68億美元，而同期英國的軍費是16億美元，美國的軍費是10億美元。德國通過發行一種冶金研究所證券來募集資金，這種證券一般不予兌現，到1938年，德國稅收收入320億美元，而冶金證券收入就達42億美元。一年總共收入480億美元，而軍費開支超過一半。這種軍費開支刺激了德國軍工產業的繁榮，吸收德國失業人口進入軍工生產行業。解決了德國的失業問題並提高社會的整體購買力。同時德國要求人民求溫飽不求小康的生活，任何奢侈消費被宣傳為墮落行為。1936年8月，希特勒提出4年計劃。由戈林開始負責全國的軍工生產。開始控制對生產的投資，加大對軍事物資的生產。各種工業品的生產1942年較1936年同期增長2倍到136倍不等，製造業投資在1942年是1928年的兩倍半。通過這樣募集資金和加大生產，德國很快把軍力發展為世界第一。

❹ 德國的發展史

德國的發展史：
公元2－3世紀逐漸形成部落。10世紀形成德意志早期封建國家。13世紀中期走向封建割據。18世紀初奧地利和普魯士崛起，根據1815年維也納會議，組成了德意志邦聯，1848年德國各地爆發革命，普魯士於1866年的「七星期戰爭」中擊敗奧地利，次年建立北德意志聯邦，1871年統一的德意志帝國建立。該帝國1914年挑起第一次世界大戰，1918年因戰敗而宣告崩潰。1919年2月德意志建立魏瑪共和國。1933年希特勒上台實行獨裁統治。
德國於1939年發動第二次世界大戰，1945年5月8日德國戰敗投降。戰後，根據雅爾塔協定和波茨坦協定，德國分別由美、英、法、蘇四國佔領，並由四國組成盟國管制委員會接管德國最高權力。柏林市也劃分成4個佔領區。1948年6月，美、英、法三國佔領區合並。
翌年5月23日，合並後的西部佔領區成立了德意志聯邦共和國。同年10月7日，東部的蘇占區成立了德意志民主共和國。德國從此正式分裂為兩個主權國家。 德國作為一個地理單元在歷史上曾經幾經分裂，最近的一次分裂是上個世紀的四十年代末，當時德國分裂為東德(德意志民主共和國，The Federal Republic of Germany, FRG)、西德（德意志聯邦共和國，The German Democratic Republic, GDR）兩個國家。並於1990年10月3日再次統一。

❺ 二戰後，義大利和德國是如何振興經濟的

I. 在戰爭結束前德國就擁有想當數量的高科技人才。研發能力強，生產設備先進，產品工藝較高。例如德軍專門對付馬其諾防線而生產的古斯塔夫格特拉大炮長43米寬7米高11米重1350噸。由於發射炮彈對炮管內膛磨損相當厲害，所以後發的炮彈要比前面的直徑要大，也就是每一發炮彈經過精密計算單獨生產，按發射先後順序編號。由此可見當時德國具有的非凡生產工藝。在二戰後期出現的V-2火箭，噴氣式飛機雖然未能在戰事上為第三帝國挽回失敗的命運，但卻還是證明了當時德國先進的科學技術。另外盡管許多工廠毀於戰火，但大批科技人才和有經驗的技術工人依然在，並沒有造成技術斷層，為今後的重建作出了巨大貢獻。

II.盟軍的慷慨。戰後盟軍沒收了所有納粹德國的資產。以大眾汽車廠為例，它一度為盟軍控制，英國人重建了工廠，更名為沃爾夫斯堡發動機廠，公司資產被沒收。主要修理英軍車輛和生產吉普車發動機，並少量生產大眾汽車供應佔領軍和德國郵政用車。1949年盟軍放棄了對納粹沒收資產的管制，而沒有象蘇聯人那樣瘋狂的從佔領區將整個整個德國工廠搬回去--的伏爾加汽車就是全部的德國技術。也就是說西德地區的尚未毀於戰火的工業基礎設施被保存下來了，而沒有象東德地區再遭受一次比戰火更甚的洗劫。為今後的經濟重建保存了較為良好的工業基礎。

III. 馬歇爾計劃。該計劃的正式名稱為「歐洲復興計劃」。戰後歐洲經濟破敗不堪，德國更甚。生產尚未恢復，經濟面臨崩潰，人民生計也是極大問題。由於普遍貧困導致共產主義，潮逐漸冒出頭來。馬歇爾擔任美國國務卿後認為消除共產主義在歐洲的擴展只有盡快恢復歐洲經濟，恢復人民正常生活。經過馬歇爾的努力美國國會批准了該計劃。此時成立了「歐洲經濟合作委員會」，即歐洲經合組織的前身。130億美元自1948年到1951年以直接援助和貸款的形式為幫助恢復工農業生產、穩定金融、擴大貿易作出了極大貢獻。在此期間幾個西歐國家的GNP增長達到了15-25%，並極大的促進了化學,工程,鋼鐵工業的迅速更新，還從美國引進了先進的企業管理理念。德國當然是其中最大的收益者。但這並非美國慷慨，而是出於與前蘇聯爭取歐洲的不得已之舉。

IV. 獨創的社會市場經濟和完善的法律。經濟部長路德維西艾哈德於1948年廢除舊貨幣，推出新貨幣，即Deutsche Mark。而且取消了物價管制，利用自由市場自身體制來決定資源配置。政府放棄集中管理經濟，恢復生產與消費的自由。以自由經濟為主，國家干預為輔，政府盡量不幹涉市場活動。即使干預也是為了鼓勵競爭，打擊壟斷，創造一種競爭秩序。這就是經濟學上稱的社會市場經濟。這是德國首創並踐行的現代市場經濟體制。為實現和保護這種「自由加秩序」的市場經濟就需要有完善的法律為依託。第一，為適應自由競爭的要求，確立規制社會市場經濟秩序的法律，如在競爭法方面頒布《反對限制競爭法》、修改《反對不正當競爭法》，在保護消費者權益方面頒布《損害賠償責任法》、《德國產品責任法》.第二，為適應資本主義生產資料私有制的要求確立規制社會市場經濟主體的法律，如在規范企業法律形態方面，修正《公司法》，制定扶持中小企業的法律，明確國有企業必須以競爭者身份參與生產經營；在規范市場主體行為方面，頒行《企業責任法》、《營業場所租賃法》、《標准合同條件法》、《機動車貨運法》等法律.第三，為適應社會安全的要求，確立社會分配調控的法律，如頒行《解僱保護法》、《就業促進法》、《嚴重傷殘法》、《農民養老救濟法》、《社會法典》等法律。第四，為適應國家適當調節經濟的要求，確立宏觀調控方面的法律，如頒行《德意志聯邦銀行法》、《經 濟穩定與增長促進法》、《價格法》、《預演算法》、《外貿法》、《稅法》、《投資法》、《計劃法》等法律。其實早在十九世紀普魯士的律法就為許多國家借鑒，如日本的第一部憲法幾乎就是照抄了一遍。直到今天還有許多國家向德國借鑒，中國就是其中之一。由於其完善的法律系統和穩定的經濟使德國馬克有「紙本位時代的硬通貨」之美稱。

V.出色的職業教育。職業教育在德國戰後迅速恢復並在高速發展國民經濟的過程中所做出的巨大貢獻是世人所公認的，因此被譽為創造德國「經濟奇跡」的「秘密武器」而在德國的職業教育體系中，又以作為主體與核心的「雙元制」模式最具特色。所謂「雙元制」，是一種由培訓企業和職業學校雙方在國家法律制度的保障下，分工培養技術工人的職業培訓體系。數據顯示在德國畢業學生占相應學齡人口的86%。其中25%選擇了普通教育，61%職業教育。這兩者的比率是29:71。也就是說100名中學畢業生有71人選擇了成為技術工人。職業教育為德國經濟建設輸送了源源不斷的具有初、中級技術質素的合格工人，是德國工業的軟基礎。 為了振興經濟，義大利和後來改革開放的中國一樣實行了外向型經濟發展戰略，鼓勵佔有優勢地位的服裝和汽車等產業創名牌並出口創匯。與此同時，為了改變南北經濟發展差異，在南部的巴里和布林迪西等三個地區設立經濟開發區，吸引外資和內資在那裡投資辦企業。經過20多年的努力，義大利和德國一樣，創造了經濟發展奇跡。到九十年代一度超過英國，緊隨美日德法，躋身世界經濟5強行列。

❻ 德國是怎樣崛起的

從十八世紀到二十世紀上半葉在德意志土地上綻開的文化之花，完全可以和十四十五世紀的義大利文藝復興相媲美。這場德意志的文藝復興使德文化引領著世界的文化潮流，今天的世界上人們用的雖是英語，討論的則都是源自於德國的思想。 德國人如何取得這樣的成就的呢?德意志的民族特性或文化傳統或許都有點關系，但是德國的文化傳統其實並不悠久，西歐人過去一直把德國人看作是一群剛從黑森林裡走出來的質朴粗鄙的農夫。德國的崛起最直接的原因是十八世紀以來德國的普魯士王室及整個社會為了一個觀念而作出的持續努力。這個觀念叫做「bilng」(教養)。 為什麼德國會擁有十九世紀世界上最好的大學?正是他們對「教養」這個最根本的社會和人生理念的信仰使他們開創了傳承至今的大學體制。腓特烈大帝的父親腓特烈一世登基後規定，他的國土上的所有神父都必須到普魯士的哈雷大學至少學習兩年。在他的統治下，普魯士政府建造和改建了一千六百六十所學校，要知道那時的普魯士只是一個幾百萬人口的小邦國。腓特烈大帝繼承了他父親重視教育的政策，當時整個英國只有牛津和劍橋兩所大學，普魯士則已經擁有五十所大學，當然，大部分的普魯士大學都很小，但是它們分布各地，使貧困家庭的孩子容易得到入學機會。

❼ 德國是如何崛起的

自中世紀以來，德意志長期四分五裂，一直處於相對落後的水平。

然而，至少從18、19世紀之交，德意志民族在短短的幾十年中，一躍成為歐洲的頭號強國。

普遍的觀點認為德國的崛起一靠軍隊，二靠教育。

其中，教育被視為德國強大的根本原因。

將德國的強大歸因到教育，雖然不是很全面，但不無道理。

早在18世紀末，普魯士就立法推行義務教育，開創了教育史上的一個先例。

19世紀初，在普魯士進行的諸項改革中，教育改革可以說最為引人注目。

威廉．洪堡從人文主義理念出發，力求為所有的公民提供全面的教育，他所創立的教育體制為德國教育的發展奠定了一個堅實的基礎。

此後，在各邦 *** 的大力推動下，教育體制不斷完善。

比如在普魯士，小學的入學率在1816年就達到60%，到1864年更達到93%。

到1871年時，德國的文盲率大致只有13%，而英國的文盲率為30%（1861年），法國是24%（1866年）。

德國教育領先的情況略見一斑。

洪堡等人所推行的大學改革，更是成就顯著。

洪堡主持建立的柏林大學扭轉了大學發展的方向，推行教學和研究結合的原則，創立了德國式的研究型大學，同時也開啟了現代大學的先河。

在洪堡大學精神的滋養下，德國大學很快進入一個輝煌的時期，培養的人才具有良好的學術修養和專精的知識，而且富有科學研究的精神。

大學教授更是以學術研究為天職，投身於教學和研究，做出了數不勝數的學術成就。

德國的大學得到普遍的贊揚和肯定。

英國歷史學家梅爾茨在20世紀20年代說：「在現代，沒有一個國家像德國那樣擁有那麼多的思想學校和學術學校，也沒有一個國家能自誇開創並進行了這么多巨大的事業，而他們需要大量訓練有素人員的合作和集體努力」。

可以說，在近現代歷史上，德國的學者和專家為德國帶來的榮譽和關注要遠遠超過其他群體。

而所有這些成就都是德國大學的成果，德國是歐洲國家中將大學與學術聯系最為密切的國家。

大學也許是觀察德國人最好的窗口。

梅爾茨認為德國大學「比任何別的東西都表徵出德國的心智，德國心智在這種機構里得到最完美的表現」。

德國人重視教育，但不盲目重視。

在19世紀中，德國建立起了一個龐大而多樣的學校和培訓體系。

特別是在20世紀後期，「雙元制」職業培訓制度成為經濟發展的重要支柱，被稱為德國經濟奇跡的「秘密武器」。

所謂「雙元制」，就是把手工業中徒工的訓練與學校的理論學習結合起來， *** 和企業共同培養合格技工。

在培訓期間，學員按規定到企業學徒一定的天數，同時也必須到職業學校接受教育。

清末李善蘭曾對德國的教育有一個概括，說德國的教育體制的特點為無地無學，無時非學，無人不學」，此說甚為精當。

直到今天，這三條應當仍然有效。

「無地無學」是說教育的普及程度，「無時非學」是說不同的行業和職業都有專門的教育和訓練，「無人不學」則是說人人都有學習的機會，都有學習適合自己需要的學習機會。

這種多軌、多類型的教育制度，雖然不一定符合民主的原則，但從效果和功能上看，這一體制為不同的人以及不同的行業領域培養了特殊的人才，這倒是體現了人盡其才的思想。

從反面看，當教育不受到重視或受到破壞的時候，國家的實力就會減弱，強國可以變弱。

在納粹統治時期，教育和科學事業受到極大的破壞，特別是大批猶太學人被迫離開大學、離開德國，德國的教育和學術事業因而受到空前的重創，從19世紀以來所積累的學術基礎面臨瓦解。

經過這次浩劫，德國作為學術中心的時期也就一去不復返了。

這段慘痛的歷史為教育強國提供了一個反面的例證。

縱觀近代德國的發展過程，我們有理由把德國看作一個教育興國或教育強國的範例。

19世紀德國史學大師蒙森曾把大學、軍隊和關稅同時並列，認為這三者是德國崛起的核心因素。

他能夠把大學列在首位，想必不會反對教育強國、學術強國的說法。

（作者系北京大學德國研究中心主任、教授）

❽ 一戰二戰之後德國是怎樣迅速崛起的

1，政治改革，清除法西斯，社會形勢穩定
2，實行非軍事化，集中進行經濟建設
3，來自美國的大量援助
4 政府切實可行的政策，對經濟宏觀調控
5，注意發展科技和教育
6，徳國人民普遍具有較高的勞動素質

以上是二戰後

以下是一戰的

1，一戰沒有傷害德國工業基礎，相反刺激了重工業的發展。大量優秀的工程技術人員沒有在戰爭中受到損失。
2，由於超級恐怖的通貨膨脹讓德國人民的財產一夜之間灰飛煙滅，全部變成了無產者，一張白紙好作畫。財產的急劇損失客觀上也刺激了德國人民艱苦創業的精神。另一方面，國際金融寡頭為遏制德國國內共產主義的發展，並攫取巨額利益，在早期也給了希特勒政權大量財政支持。

❾ 你知道德國製造是怎麼發展起來的嗎

德國製造發展起來是因為德國人的特性，因為德國人普遍不願意相信人，他們認為機器生產的准確性要高於人類自己動手生產，而且德國人為人細致，把每一件事做到精準。他們勇於創新，不甘於現狀。

❿ 德國是如何崛起的

二戰時，作為法西斯的德國可以說是被炸得滿目蒼夷。整個人都充滿了垃圾，有人說清理柏林的垃圾至少需要20年。不過二戰結束之後，德國用了短短的十幾年時間迅速成為全世界第二大資本主義國家。那為何德國能夠如此迅速崛起呢，德國是如何崛起的呢？

第一、政府清除了國內法西斯主義的分子

首先德國政府推動歐洲統一建設，緩解法國的矛盾，並建立了歐洲煤鋼共同體徹底打通整個歐洲，而且德國對於科技和教育，大力的投入並制定一系列的經濟政策。