德國語和英語哪個好學

1. 英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語哪個好學

英語是最好學的，其次是日語，再次是德語，俄語最難學。

英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語都是屈折語，其中英語的屈折變化最少，俄語屈折變化最多。只有日語是黏著語。由於日語所屬的語系和其它三種語言不同，語法特點也不同，因此我們在比較英語、德語、俄語的難度時，暫不涉及日語。

各語言介紹：

一、英語。

英語語法基於日耳曼語源，雖然一些18世紀和19世紀的學者試圖把法語和古拉丁語的語法應用於英語，但是並不成功。

二、德語。

德語難易程度和英語相似，比俄語簡單得多。德語的發音規則比英語簡單得多，一般單詞表和詞典中都沒有為德語單詞標注音標。需要根據德語的發音規則來讀，如果有特殊情況，例如來自其他語種尚未被德語化的詞，一般都會標注發音。

三、俄語。

俄語名詞大都有12個形式，單、復數各有6個格；形容詞有20多個甚至30多個形式，單數陽性、中性、陰性和復數各有6個格，另有短尾、比較級；動詞形式可有一、二百個，包括體、時、態、式、形動詞、副動詞等。實詞一般都可以分解為詞干與詞尾兩部分。

四、日語。

日語的基本發音屬於五十音，在四種語言中，發音是最簡單的，只需要記住這五十音的發音規則，就能基本掌握日語的發音。日語屬於黏著語，語法是通過助詞和助動詞的黏著來表示的。

2. 英語，德語，哪個好學

同意前兩位的說法。英語入門簡單、越往後學越難；德語入門難、越往後學越簡單。英語的語法是比較簡單，簡單就意味著不嚴格，就像軟體一樣，易用性越高Bug就越多。在表達復雜意思的時候，英語要分析半天才能搞清各個成分；德語因為有格和成分位置限制，所以復雜句的結構也很明了，稍微一分析就清楚。
另外就是單詞。德語的單詞不用記音標，記住怎麼拼就行了，很節省內存啊^_^。構詞法也很聰明，和中文一樣，可以組合，如果能記住5000基本單詞，大學的工科專業應該能讀下來了。就是基本單詞里，很多也是詞根組合來的，很好記，比英語簡單多了。熟悉德語語法以後，德語那是越學越簡單，新同志們一定不要怕。
外國人之所以覺得中文難學，一是中國字比較難記。我見過很多德國人，中文說的還行，但是寫不出來。二是構詞法和西方文字的基本思路不一樣。中文是以字為單位組詞，每個字的意義比較復雜，要想掌握好不容易。三是因為中文的語法過於靈活，靈活得基本沒有語法^_^，一句話怎麼說都是對的：
-我打你！
-打你，我！
-你找打！
哎，來自西方的老外想把中文學好真是比登月還難啊！我很同情他們...

3. 德語比英語更難學嗎

確實德語比英語難學點。德語和英語，還有荷蘭語是屬於同一語系——印歐語系的其中三大大語種。應該說英語和德語在拼寫上還是有比較大的相同處的。

德語：

德語（德：Deutsch；英：German），語言系屬上屬於印歐語系日耳曼語族西日耳曼語支，其標准形式被稱為標准德語，是德國、奧地利、瑞士、列支敦斯登、比利時、盧森堡和義大利的博爾扎諾自治省的官方語言，用拉丁字母書寫。使用德語的人數佔世界人口的3.01%，以使用國家數量來算是世界排名第六的語言，也是世界大國語言之一，以及歐盟內使用最廣的母語。

4. 德語與英語學那個好

相對而言應該是英語好學吧，英語的語法簡單，德語比較復雜。對於中國的前景來說，學德語要比英語的發展潛力大許多。
德語是屈折語言，名詞、代詞和形容詞都有4種格，即主格、賓格、屬格、與格；3種性，即陽性、陰性和中性。另外動詞分為強動詞和弱動詞2種。雖然德語是9000萬人以上的民族語，其使用人數在世界范圍內大概僅次於漢語、英語、印地-烏爾都語、西班牙語、俄語而位居第六，但它被廣泛地作為外國語來學習，同時它也是西方主要文化語言之一。德語的書面形式頗為一致：它在德國、奧地利和瑞士國內的差別之處，並不比英語在美國和英聯邦內的歧異現象為多。然而作為口語來說，德語卻存在許多方言，其中絕大多數屬於高地德語方言群或低地德語方言群。高地德語與低地德語之間的主要差異是語音系統特別是輔音系統方面的不同。高地德語通行於德國南部高地，是官方書面語言。
選擇哪種語言進行學習要從能力，興趣和潛力等多方面共同考慮，選擇權主要在個人，做決定時要謹慎。

5. 德語好學嗎根英語比起來呢

德語跟英語比起來是比較難學的語言，但還是相對好學的語言。
所謂「Osten oder Westen, mein Haus ist am besten.」學德語還是在家自學的感覺最好。
學德語和學任何語言一樣，分為兩個階段，一個叫做語音階段，一個叫做基礎階段。
一、語音階段。
德語是一種拼音文字，一般不用國際音標標音，只需掌握了發音規則，便可拼讀單字。德語有30個字母，其中8個母音字母，24個輔音字母。
1. 認識輔音。
B b 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，沖開阻塞，聲帶要振動。
C c 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟齶抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
D d 唇齒微開，舌尖和上齒齦構成阻塞，送氣沖開阻塞，振動聲帶。
F f 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
G g 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟齶抬起，形成阻塞，送氣沖開阻塞，振動聲帶。
H h 舌尖輕觸下齒，唇齒微開，不振動聲帶，氣流經過聲門摩擦，由口腔而出。
J j 唇齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬齶抬起，送氣通過舌面與硬齶之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動。
K k 唇齒微開，舌尖抵住下齒，軟齶抬起，形成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
L l 唇齒微開，下顎略垂，舌尖抵住上齒齦，氣流通過舌兩側和臼齒之間的縫隙，振動聲帶。
M m 雙唇輕合，舌尖近下齒，舌面自然平展，軟齶下垂，氣流通過鼻腔，振動聲帶。
N n 唇齒微開，舌尖貼上齒，軟齶下垂，送氣通過鼻腔，振動聲帶。
P p 雙唇緊閉，舌尖抵下齒，舌面平放，送氣，用力送氣沖開阻塞，聲帶不振動。
qu 先發k，緊接著發w。
R r 唇齒張開，下顎略垂，舌尖抵住下齒， 舌面後部抬起，小舌自然下垂，送氣使小舌顫動，振動聲帶。
S s 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，振動聲帶（在詞中和詞尾時不振動）。
ß 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶
T t 唇齒微開，舌尖和上齒齦構成阻塞，用力送氣沖開阻塞，不振動聲帶。
V v 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
W w 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，振動聲帶。
X x 發k和s的復合音。
Y y 唇齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬齶抬起，送氣通過舌面與硬齶之間的縫隙形成摩擦，聲帶要振動。
Z z 舌尖先貼住齒齦，然後略下降，氣流泄出口腔，形成破擦音。
2. 認識母音。
A a 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
Ä ä 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
E e 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
I i 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
O o 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟齶抬起。
ö 舌位如發e，唇型如發o，雙唇前伸撮成圓形。
U u 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向後硬齶抬起。
ü 舌位如發i，唇型如發u，雙唇前伸撮成圓形。
y在字中、字尾時，相當於母音ü。
五個母音字母和三個變母音字母在後面無輔音字母或只有一個輔音字母時，念的是它們的名字，即發出它們的長音：zu Bad mir Bete
視覺型單字，後面只有一個輔音字母的母音字母要發出聲音，即短音：ab an des fit was
3. 輔音連綴：
chs Wachs
ds Abends
nk Dank
sp Speck
st Stahl
ts nichts
tz Litze
4. 母音組：
aa 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
ee 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
ie 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
oo 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟齶抬起。
5. 復合輔音：
ch 唇齒微開，嘴角略向後咧，舌尖向下接近下齒，舌前部向硬齶抬起，送氣通過舌面與硬齶之間的縫隙形成摩擦，聲帶不振動。ch前面的母音要發出聲音，如ech、ich。
ch 唇齒微開，舌尖抵住下齒，後舌向軟齶胎氣，送氣通過舌面和軟齶之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶，ch前面的母音有時念名字，有時念聲音：ach och auch
ck 只發一個k的音，前面的母音要發出聲音，即短音。
dsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶要發生振動。
dt 只發一個t的音。
ng 唇齒微開，舌尖近下齒，舌面抬起貼住硬齶，軟齶下垂，送氣通過鼻腔，振動聲帶。
ph 下唇輕貼上齒邊緣，氣流通過唇齒中間的縫隙發生摩擦，不振動聲帶。
sch 雙唇略向前伸出，稍微撮攏，上下齒微開，舌尖向上齒齦抬起，送氣通過舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙，聲帶不振動。
ss 雙唇略啟，上下齒稍微離開，舌尖輕抵住下齒，送氣通過前舌和上下齒之間的縫隙產生摩擦，不振動聲帶。
th 只發一個t的音。
tsch 雙唇向前伸出，上下齒微開，舌尖抵住上齒齦，氣流通過時，沖開阻塞，從舌尖、上顎、齒與雙唇之間的縫隙摩擦而出，聲帶不振動。
6. 母音加h的發音。
ah 口張大，舌自然平放，舌尖抵住下齒。
äh 舌位如發eh，下顎下垂，口張大，近於發ah的口型。
eh 唇齒張開，咧嘴呈扁平形，舌尖輕抵下齒，舌前部向硬齶抬起。
ih 唇齒微開，舌尖緊抵下齒，嘴角往後咧，舌前部向前抬起。
oh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向軟齶抬起。
öh 舌位如發eh，唇型如發oh，雙唇前伸撮成圓形。
uh 雙唇前伸撮成圓形，舌尖近下齒，舌面向後硬齶抬起。
üh 雙唇前伸撮成圓形，如發uh，舌位如發ih。
7. 特殊母音組。
ai、ei、ay、ey，雙母音，由a向ih滑動。
au，雙母音，由a向uh滑動。
äu、eu，雙母音，由o向üh滑動。
er，發弱母音e的音，雙唇微開，嘴角不向後咧，下顎自然下垂，舌面平放。
二、基礎階段。
德語是一門屈折語，其語法特點如下：
德語的詞按語法功能分為13類：冠詞、名詞、代詞、形容詞、數詞、動詞、連詞、介詞、副詞、語氣詞、情態詞、感嘆詞、擬聲詞。前六類有詞形變化，稱為可變詞類；後6類無詞形變化，稱為不變詞類。
德語中的名詞第一個字母必須大寫。德語名詞有3種性（陽性、陰性和中性），除了直接對人的名詞的性比較規則外其它的詞的性往往沒有規律。德語還有4個格（主格、賓格、與格、所有格）和兩個數（單數、復數）。在使用中，除名詞本身發生某些變化外，主要依靠名詞之前的冠詞、代詞、形容詞和若干數詞的變化來表示名詞在句中的性、數、格。學習名詞就要記住它的性，並且要和冠詞一起記住。
動詞的變位包括人稱、數、時：包括現在時(präsens)、過去時(Präterium)、將來時(Futur I)、現在完成時(Perfekt)、過去完成時(Plusquamperfekt)和將來完成時(Futur II)、語態（主動語態、被動語態）、語式（直陳式、命令式、虛擬式）的變化。如表示現在發生的事用現在時，表示過去的事用過去時，在間接引語時用第一虛擬式等。德語的動詞可以分為弱變化、強變化和混合變化動詞，學動詞時必須要學習它的變位形式。
德語句子結構的特點：
動詞謂語為句子的核心，它要求各格的賓語或介詞賓語和各種補語。
在普通陳述句中，主語或其他句子成分居句首時，謂語動詞總是居第二位。如果謂語由兩個部分組成，即由可變部分（時間助動詞或情態助動詞）和不可變部分（動詞的不定式或第二分詞）構成，則可變部分居第二位（在有些句子中居第一位），而不變部分居句尾，這是德語特有的謂語「框架結構」。
句法的另一個特點是從句中動詞謂語位於句末，其句子成分的排列順序是：連詞或關系代詞—主語和句子其它成分—動詞謂語。

6. 想學德語，難不難學與英語相比呢

想學德語，難不難學？與英語相比呢

1. 德語比英語好學（我認為，從個人上德語班的感覺和同學的基礎上講，比較好入手），從發音和書寫上相對比較簡單，當然語法上講德語要比英語難一些，但是規則都很清楚，沒有英語那麼靈活，屬於開始死記硬背就可以，之後容易熟練運用

2.網上能查到的那些我就不說了，都是很官方的，什麼說德語的人口多，那些對你是否學德語沒有用處。我在德國六年，以經驗而談，德語並不能全球化，比如在義大利和荷蘭旅遊，也要說英語，德語別人是聽不懂的，附近的國家能聽懂點德語的人都不是太多，當然瑞士會德語的人很多，70%的人使用德語，還有奧地利語其實也是德語，但是他們有口音的，即使是德語也很難聽懂；即使是在在德國本地，因為國民素質很高，都懂英語，所以你講英語也是沒有任何問題的。

3.千萬不要扔了英語，學德語，除非你要從事德語翻譯或者在德國生活，或者說你就是有本事在德國找到工作（這個很難，因為德國失業率很高，德國要提高本國就業率，外國人的應聘率是很低的）。如果你在中國，找工作的話，德語只能作為第二外語還是有些吸引力的，但是第一外語一定還是要英語，幾乎沒有任何一家公司要求外語是德語不是英語的，包括賓士，寶馬和西門子等個大德國公司。我參加的賓士，寶馬的應聘都是英語的，他們不會考德語的，因為應聘的人就不會德語，我已經問過了。適應中國國情還是學好英語，德語有興趣的話當然好，作為第二外語它的用途還是很多的。所以建議好好查查所有應聘網站都是要求會英語，日語居多。

4.親身體會的例子，出國前我是貿易專業畢業，英語很好，大學就兼職做貿易英語翻譯的。德國期間摒棄英語，只剩下了德語，回國後和德國人合作開了公司。他本身會英語，我們做合同，和外國人交往都用英語，相當於我的德語只有和老闆交流的時候可以用，別人都不懂。所以他會要求我學習英語。

反過來看，只要英語就夠走遍世界了，當初何必扔了英語，苦苦的追求德語，所謂的小語種不是一定吃香的。這個是走過來的人的忠告。我的大多數同學回國後都重新學習英語，幾乎所有人從事的工作也都與德語無關。用的只是德國的碩士，博士文憑。

5.學德語前，你要明確你學德語的意圖，是為了什麼，賺錢？留德？好工作？這些的前提當然是你必須要學好德語，也就是說專業的，溝通能力很強，能讓人刮目相看。再有就是定位。學了德語在國內讓你做翻譯或者私利學校教德語，一個月幾千，你想不想做。

說多了，呵呵，有關德國，德語，德國大學，城市，好吃的，好玩的的問題都可以問我哦，(*^__^*) 嘻嘻……

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