德國柏林小學有哪些

『壹』 德國有哪些教育家

德國的著名教育家：第斯多惠、弗里德里希·威廉·奧古斯特·福祿貝爾、威廉·馮·洪堡、約翰·弗里德里希·赫爾巴特、瓦根舍因。
1、第斯多惠（,1790—1866）是19世紀德國著名的民主主義教育家。生於法官家庭。獲哲學博士學位。1813～1818年任模範學校教師。在這里，他結識了裴斯泰洛齊的信徒，對裴斯泰洛齊的教育思想有了進一步了解。1820年，出任德國著名的梅爾斯師范學校校長，並兼任授課教師。第斯多惠在這里工作了12年，成績顯赫，學校備受贊譽。1832年改任柏林師范學校校長，並兼任附屬實驗學校的教學工作，推廣裴斯泰洛齊的教學思想。1847年，他被反動政府免去校長職務。1850年被迫退休。

2、弗里德里希·威廉·奧古斯特·福祿貝爾（德語：Friedrich Wilhelm August Fröbel，1782年4月21日－1852年6月2日），德國教育家，被公認為是19世紀歐洲最重要的幾個教育家之一 。現代學前教育的鼻祖。他不僅創辦了第一所稱為「幼兒園」的學前教育機構，他的教育思想迄今仍在主導著學前教育理論的基本方向。福祿貝爾的教育思想與實踐對世界各國幼兒教育的發展起到深遠的影響。
3、威廉·馮·洪堡(Wilhelm von Humboldt)是德國波茲坦(Potsdam)，是柏林洪堡大學的創始者，也是著名的教育改革者、語言學者及外交官。1819年後辭去公職，專門從事學術研究。洪堡特是比較語言學創始人之一，著有《論爪哇島的卡維語》。
4、約翰·弗里德里希·赫爾巴特（德語：Johann Friedrich Herbart，1776年5月4日－1841年8月14日）是19世紀德國哲學家、心理學家，科學教育學的奠基人。在近代教育史上，沒有任何一位教育家可與之比肩，他的教育思想對當時乃至之後百年來的學校教育實踐和教育理論的發展產生了非常巨大、廣泛而又深遠的影響。在西方教育史上，他被譽為「科學教育學的奠基人」，在世界教育史上被稱為「教育科學之父」，而反映其教育思想的代表作《普通教育學》則被公認為第一部具有科學體系的教育學著作。
5、瓦根舍因：（Martin Wagenschein, 1896-1988）德國教育實踐家，範例教學法創始人。與布魯納和贊可夫被認為課程現代化的三大代表人物。他大學畢業後擔任文科中學物理教師。1956年在聯邦德國任蒂賓根大學教授。根據多年從事教學的經驗，首先在物理和教學中提出：「範例教學」理論，並率先實踐。認為，要發展學生的能力，就應教給學生基本的知識，即基本概念、基本科學規律或知識結構，也就是所謂的「基本性」，要達到這一目的，就要改革教材，使學生藉助精選過的材料，與「範例」接觸，訓練獨立思考和判斷能力。著有《物理課程的教育之維》、《理解學習》。

『貳』 德國小學生和中國小學生生活有哪些不同

德國小學4年制，每天8點或者8點半上課，而且只上半天課，下午要麼回家自己玩，要麼去學打網球學鋼琴什麼的，但是不會像上課一樣那麼累，就是學著玩。學習科目有德語，數學，音樂，美術，體育，等等。課程簡單易學，寓教於樂。據我所知而且一個班就一個班主任，兼任所有課程。班級孩子也就20幾個人。沒有百分制，5分制，1最好，5最差。但是一般老師會照顧孩子的積極性不會隨便批評孩子，大多數是鼓勵。
中國小學生，大家都上過小學，應該了解吧。

『叄』 德國名校排行榜前十名

1、慕尼黑大學

弗萊堡大學位於德國也是一所公立性的綜合研究大學，這個學校的院系很多，所以專業也有很多，其中比較知名的是自然科學。

『肆』 德國柏林分幾個區

柏林全市共分為12個區。

柏林原來分為23個區。2001年1月，柏林實施行政改革，把23個區合並為12個區（Bezirke）。每一個區再細分成為分區（Stadtteile），代表著傳統的都市化地方。

在行政改革以後，地方政府之間的重組仍然不斷。截至2016年，柏林全市共分為12個區。整個柏林的12區合共有96個地方政府，而每個地方政府亦再由數個街道（Kiez）組成。

柏林全市12個區分別為：米特區、弗里德里希斯海因－克羅伊茨貝格區、潘科區、夏洛滕堡－威默爾斯多夫區、施潘道區、施特格利茨－策倫多夫區、藤珀爾霍夫－舍內貝格區、新克爾恩區、特雷普托－克佩尼克區、馬燦－海勒斯多夫區、利希滕貝格區和賴尼肯多夫區。

(4)德國柏林小學有哪些擴展閱讀：

柏林（Berlin），位於德國東北部，是德國的首都和最大的城市，也是德國的政治、文化、交通及經濟中心，有人口約350萬（2016年）。

柏林四面被勃蘭登堡州環繞，施普雷河和哈弗爾河流經該市，城市中心坐標為52°31′，東經13°2′。柏林是德國十六個聯邦州之一，和漢堡、不來梅同為德國僅有的三個的城市州。2016年，柏林的地區生產總值達到2689億美元。

第二次世界大戰後，城市被分割為兩個區域，東柏林成為了東德的首都，而西柏林事實上成為了西德在東德的一塊飛地，被柏林牆圍住。直到1990年兩德統一，該市重新獲得了德國首都的地位，並駐有147個外國大使館。

『伍』 德國有哪些世界名牌大學

45 Tech Univ Munich Germany 德國慕尼黑理工大學
51 Univ Munich Germany 德國慕尼黑大學
64 Univ Heidelberg Germany 德國海德堡大學
79 Univ Goettingen Germany 德國古騰堡大學
88 Univ Freiburg Germany 德國佛雷堡大學
95 Humboldt Univ Berlin Germany 德國柏林洪堡大學
99 Univ Bonn Germany 德國波恩大學
在新的排名榜中，慕尼黑工業大學再次排名榜首，而卡爾斯魯厄大學和慕尼黑大學緊隨其後。根據高校發展中心的排名顯示，這三所大學是德國學術研究實力最強的大學。在第一集團中還有兩所來自首都的高校，分別是柏林洪堡大學和柏林自由大學。此外，弗萊堡、波恩、海德堡和法蘭克福的大學也有很不錯的表現。

『陸』 德國名校有哪些啊

漢堡商學院，又名漢堡工商管理學院（HSBA-Hamburg School of Business Administration）是一所位於德國第二大城市漢堡的私立商學院。HSBA由漢堡商會於2004年成立，屬於國際商學院促進協會（AACSB）的成員，獲得國際工商管理認證基金會(FIBAA), 德國聯邦政府科學委員會（Wissenschaftsrat）的認證以及中國教育部的認可。
漢堡商學院的成立，是漢堡企業尋求繼續發展的結果。該校代表的「漢堡模式」，即是一種「雙軌制教學」的模式，即學生的部分學習在企業的實習中完成，以期實現學術和實踐的緊密結合。在學習期間，漢堡商學院的學生可以在漢堡超過250家的企業中實習。

『柒』 柏林南路小學是重點嗎

柏林南路小學是重點，柏林南路小學建於1992年9月，隸屬新華區國有公辦學校。校園佔地面積9730平方米，建築面積3978平方米。在上級領導的大力支持下，學校籌資致力於改造校園環境和充實裝備現代化教學設施，提高師資水平。

近三年，上級與學校投資53萬余元全力鞏固提高辦學條件，提升師資水平。學校把原來的圖書室改建裝配為省一級圖書館。更換了教學樓內所有門窗，加固加密了各樓層欄桿，更新提升了微機室裝備，購置了校園廣播系統和健身器材。

新增添了多媒體教室、美術教室、舞蹈室，同時還增建了體現我校教育特色的心理活動室、心理咨詢室。目前我校有專用教室18個。辦公區、教學區、「教育特區」及具有200米環形跑道、籃球場等室外活動體育設施的活動區，布局更為合理，功能更為。

學校相關：

學校現有教學班18個，學生954名。在本校招生范圍內適齡兒童入學率為100%，鞏固率100%，畢業率100%。學校在職教師38名中，普通話達標率達100%。

學歷合格率達100%，其中，大專以上學歷佔73.6%，由2002年的68.4%目前增至到73.6%。預計到2006年將有97%的教師達到專科以上學歷。

以上內容參考：中國政府采購網--石家莊市新華區教育局柏林南路小學改造

『捌』 在德國或了解德國的親們：德國柏林的初中情況

1.4個年級 區別是德文 和中文 一個意思
2 2學期 8月到12月月 3月到6月
3. 教學比國內簡單 課余實踐活動多