德國人如何學習中國古箏

1. 莫文蔚的外語怎麼學的那麼好

首先，莫文蔚是一個混血兒：母親是1/4波斯人，1/4德國人，1/2中國人；父親是1/2威爾士人

其次，在香港出生的莫文蔚相對於我們，有更好的語言環境

最主要的是，莫文蔚從小就成績很好
她是昔日第一屆的香港十大傑出學生。 當年就讀於拔萃女書院的莫文蔚。活躍於課外活動，爵士舞、中國舞、古箏、雙簧管等；能操流利的國語、英語、法文及義大利文；曾獲多個校內獎項：最佳學生、法文、英國文學、家政、宗教等學科獎項；校外表現也屢受贊賞，徵文、朗誦等獎項多不勝數。中四便當上第一屆(一九八五年)香港十大傑出學生；會考考獲三優五良的佳績；中學畢業後，莫文蔚更考獲獎學金，到義大利的United World College of the Adriatic進修。最後畢業於英國倫敦大學（主修義大利文學） ，莫的親哥哥也是英國劍橋大學的博士。
所以這個語言能力，和家庭關系很大啊

2. 中國女孩在法國彈古箏征服路人，中國文化應該如何走向世界

一直以來，我們全國人民所倡導的“四個自信”中就包涵文化自信。中國具有豐厚的文化底蘊，並且這上下五千年的文化博大精深，非常值得我們當代年輕人學習了解。近日，一位中國女孩在法國大街上以街頭藝術的形式彈奏古箏，征服了許多路人。可見，我國的文化在國外也是非常受歡迎，而且建設社會主義文化強國也需要讓中國文化走向世界，那我們應該如何讓中國文化走向世界呢？有以下幾點。

首先，文化要“走出去”，不一定要親自到國外，而最好的方法便要藉助當代許多的文明形式來實現文化的傳播，比如通過新興視頻軟體傳播，像抖音、B站錄制視頻來傳播我們的傳統文化。就像當紅優質視頻博主李子柒，她就是將我們的傳統文化和當代文明融合來向外傳播，也獲得了非常不錯的反響。

最後，各位讀者，對於小編總結的問題，您還有什麼意見和建議嗎？歡迎在評論區一起討論一下。

3. 怎麼在國外自學古箏

您好！我是一個古箏自學者。向你介紹一下我的經驗和體會，希望對你能有所幫助。
我的古箏是在網上買的，學慣用的書、視頻、教程，也是在網上下載的。我個人認為，作為古箏愛好者，通過網路解決樂器購買和學習都是可行的。前提是能堅持，有樂理基礎，有學習其他樂器的經驗，對音樂的悟性好。最重要的，就是真的喜歡。俗話說，興趣是最好的老師，此言不虛。
我的古箏是在taobao網上一家信譽比較高的店買的，彈了快兩年，人和琴磨合得差不多了，音色也越來越好，是我愛不釋手的寶貝。網購的話，建議選擇上海樂器一廠生產的敦煌古箏，質量有保證，不需要到店裡試琴也能買到很好的琴。前幾年因為仿造琴太多，迫使敦煌提高了防偽技術，目前的網路銷售也做得算比較成熟吧，所以還是可以放心購買的。另外，網店的價格比實體店也便宜一些。也不用自己去店裡把那麼笨重的樂器扛回家來。敦煌古箏的價格在1200-6000之間不等，我買的是1600元的普通琴，如果你有一定經濟實力話，可以買一把高價位的演奏琴，音色會更漂亮。所以網購古箏是可以考慮的。只是寄到海外可能會產生比較高的運費。如果你在當地也能買到敦煌琴的話是最好的了。雜牌琴質量可能會有參差，需要有經驗的琴師挑選調試，而敦煌琴隨便一台都是質量均等的。
古箏類的電子書在網上很多，我的幾種古箏用書只有一本是在當當網上買的，其他幾本都是在網上下載列印的（因為買不到）。如果你是完全新手的話，需要下載一些入門教程。適合新手的教程有很多，大同小異，你可以多下載幾部，配合著看一下。另外必須的書就是曲集。曲集也有很多，你可以根據自己的喜好來選擇。我用的曲集是在新浪共享里下載的《全國通用古箏考級教程》，這本曲集的中高級部分收入了很多經典的箏曲，附錄中有很全的曲譜指法符號表，對照符號表就能看懂譜子。民樂樂譜都是用簡譜記錄的，結合指法符號，讀譜很容易。
練哪種指法，或者哪首曲子，就去下載相應的教學視頻來看。適合自學者的有周望、袁莎、林玲、王中山等諸位老師的教學視頻（同時這些老師也編寫古箏教材，可以搜索下載電子書來看），在網上很方便就能找到。各家各有千秋，個人認為講解得最細的是周望老師，演奏得最好的是王中山先生，最親切的是袁莎姐姐。粗略地可以這樣講吧：初級看袁莎，中級看周望，高級看王中山。不過也不是絕對的，大多數指法或曲子各位老師都講過，都看幾遍是不多餘的。我覺得，比起國內某些質量參差不齊的輔導班來說，這些老師才是真正的良師。
基本功的練習也非常重要，包括各種指法的熟練掌握、節奏感的培養、等等，教材和視頻里基本上都會談到，你需要結合自己的時間允許，盡可能多的大量練習。
最後需要說說的是，「獨學而無友則孤陋寡聞」，所以交流也是必要的，可以到網上的古箏學習論壇上看看其他愛好者的發言，也可以製作自己的演奏音頻或視頻上傳，以便和網上的古箏愛好者切磋。有些網友自己就是古箏老師，會給你一些有益的建議的。這樣的論壇也很多，我常去的有國樂網、樂沙網等等。
你學過鋼琴，有音樂基礎，所以學習古箏對你來說，我想並不會太困難。寫了這么多，希望能對你有用！

4. 怎樣把古箏帶到加拿大

你下次從中國乘飛機到加拿大時隨行李一起托運就好了。在辦理托運時叮囑工作人員是樂器，要求特別小心，不能磕碰（最好看著他們貼上fragile字樣的標簽），一般都不會出問題。我在德國遇到不少的中國、日本過來讀音樂的人，他們的樂器大多是帶過來的，也聽說有中國學生帶了古箏過來。不過建議你脫運時，在下機取到行李之後馬上打開查看，以免出問題。
其實有些航空公司是允許帶某些樂器上機的，不過不能太大件（象吉他、小提琴等都可以）。你可以到航空公司咨詢咨詢。

5. 我是在讀本科音樂生，學古箏的，想出國深造。去哪個國家比較有選擇性

藝術留學的學生越來越多，申請留學過程中也難免會出現一些問題。所以，今天美行思遠小編為大家整理了音樂藝術生出國讀研的五大問題，希望能幫助到大家。

一、音樂藝術生出國讀研去哪個國家好呢？
可以從以下幾個方面考慮：
1、經濟條件：
美國（一般研究生兩年）：公立大學學費18000-28000美金，私立大學學費30000-35000美金（不含雜費）；一線城市生活費每月1000-2000美金，二線城市生活費每月800-1000美金，三線城市生活費每月 600-800美金，四線城市生活費每月450-600美金。
英國（一般綜合大學研究生一年；專業音樂學院研究生兩年）：綜合大學學費10000-16000英鎊，專業音樂學院學費15000-20000英鎊（不含雜費）；一線城市生活費每年9-15萬人民幣，二線城市生活費每年7-10萬人民幣。
歐洲（一般研究生兩年）：公立大學或音樂院校免學費；每年生活費在5-7萬人民幣左右。
2、專業優勢：
英美歐洲，都有全世界最好的音樂學校，但某些學校又有自己特別的優勢，如美國伯克利音樂學院在流行音樂方面有突出的成就、英國利茲音樂學院是爵士樂的先鋒學校等等。
3、語言因素：
去任何一個國家，都是用當地語言授課的。但是英文是中國學生從小開始接觸的，因而相對其他國際語言要容易一些，所以語言在國內未達標的話，也可以出國去讀語言學校。
准備英語考試，復習時間少的兩個月就能去參加考試並通過；其他國家語言考試，則需要較長的時間來准備，例如德語，許多大學在入學通知書中往往要求學生在入學時就直接參加DSH考試或出示其他有效的「語言證書」如「德福」語言證書，這意味著在此之前至少要讀夠一一年半的正規德語強化班(少20學時/周)才能應付考試。
二、音樂藝術生出國讀研學校要怎麼選？
1、地理位置：
地理位置不同，氣候就不同，盡量挑選一個自己好適應的氣候環境。而且要挑一個適合自己的環境，比如有人想要趁假期多出去旅遊長見識，那盡量選擇有機場或離機場近的城市，方便出行。
2、院校專業排名：
除了要看學校排名，專業排名也很重要重要。有的學校可能排名不是特別靠前，但是某一專業尤其突出。
三、音樂藝術生出國讀研怎麼申請院校呢？
音樂藝術生出國讀研申請分為以下幾個步驟：
1、了解院校的申請要求； 2、准備申請材料：申請表、推薦信、個人陳述、作品集、最高學歷和成績單、最高學歷畢業證書等
3、寄出申請材料並繳納申請費；
4、如申請成功，就可以申請簽證了。
四、音樂藝術生出國讀研有什麼要求？
去英聯邦國家要通過雅思 IELTS（6-7.5分不等），美聯邦國家要通過托福 TOEFL（79-100分不等），有個別學校雅思、托福都接受；去德國要通過德福 TestDaf 或 DSH（達到一定的課時要求或至少德語中級水平）。語言未達標時，可以選擇出國讀語言班，一般為期幾個月，收取學費。
五、音樂藝術生出國讀研面試要怎麼准備？
音樂藝術生需要面試，錄音錄像面試或現場面試，或先錄音錄像預審核再進行現場面試。現場面試（Audition）的曲目要求一般是不同時期、風格各異的作品3-4首，有的學校隨後還會有視唱練耳或視奏考試。有的學校每年會來中國招生，一般是年底或年初，在北京、上海、廣州進行現場面試。
有的學校面試過後會有面談（Interview），教授會問問你過去的經歷、未來的打算、學習計劃等，理論專業和作曲專業申請者要准備好對自己論文或作品的陳述。
以上就是音樂藝術生出國讀研的五大問題，相信大家看了之後對大家留學會有很大幫助。

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6. 求全國古箏彈得最好的人的資料..

以下排名不分先後

項斯華
飲譽中國樂壇、蜚聲海內外的當代中國箏樂大師項斯華，1940年生於上海，早年專修鋼琴，後師承浙江箏名家王巽之，又從曹正、郭鷹學習其它流派箏樂，畢業於上海音樂學院民族音樂系。在校期間，首次嘗試雙箏演奏，初露鋒芒，深獲好評。
畢業後，項斯華先後在北京電影樂團、上海樂團和中國歌劇舞劇院任古箏獨奏演員，並任教於北京中央音樂學院及中國音樂學院，為中國音樂家協會會員、北京古箏研究會理事。
一九八一年，項斯華移居香港，為香港民族音樂學會理事及永久會員、香港藝術家聯盟成員，東方樂舞交流學會理事，上海中國古樂團特約演奏家，任教於香港中文大學及香港演藝學院，並獲吉林藝術學院名譽教授榮銜。著有《中國箏樂的源流及風格》和《項斯華演奏中國箏譜》兩集。
八十年代初，中國唱片社、日本東芝EMI株式會社分別出版了項斯華演奏的古箏專集《漁舟唱晚》和《項斯華中國箏名演集》，此系首次出版中國民族器樂的個人演奏專集。由日本東京大學名譽教授岸邊成雄博士所監制的《項斯華中國箏名演集》亦榮獲日本文部省藝術祭大獎。此款錄音，於香港發行，早己逾金唱片銷量，也成為中國箏曲的經典錄音之後，香港及台灣的唱片製作公司等又出版項斯華的專集．《出水蓮》、《燈月交輝》、《高山流水》、《春江花月夜》、《梁祝》及《望鄉吟》等多集。
她在改革箏上成功地演奏了轉調箏曲《東海漁歌》、《思想起》和京劇唱腔音樂《文姬歸漢》等。其演奏風格朴實，深刻細膩，富有韻味。

周延甲
秦箏教育家、演奏家，男，山西省聞喜人，漢族，大學專科，教授。曾任西安音樂學院民樂系主任，現任中國音樂家協會(會員)古箏學會和中國民族管弦樂學會古箏專業委員會副會長、陝西秦箏學會會長。1953年考入西安音專(今西安音樂學院暨附中前身)主修古箏，1959年畢業留校任教。1960年整理編訂了陝西流派《古箏迷胡曲集》等，1961年全國古箏教材會議上，陝西箏曲16首被列為音樂藝術院校古箏專業學生的學習曲目。撰文倡導和奮力實踐「秦箏歸秦」活動。先後發表論文《榆林古箏考查報告》(合作)、《繼承和發揚秦箏流派演奏藝術傳統》(獲陝西省藝術科學研究成果優秀論文獎)、《秦箏歸秦，貴在實踐》等十多篇，並主編《秦箏》雜志。創作並演奏合帶《姜女淚》、《綉金匾》、《凄涼曲》、《秦桑曲》(此曲獲中央電視台《山城杯》作品一等獎)等箏曲，赴香港演出《秦鄉行》、《中港台箏樂大師演奏會》、《秦聲粵調音樂會》、《秦土情箏樂演奏會》，赴韓國、新加坡演奏陝西流派箏樂。報界評論稱「曲調特點鮮明，風格突出、就是秦箏樂派。」箏壇宗師曹正教授生前說，「具有西秦風格的『秦聲』，使兩千多年的逸響新聲，不但恢復了它的歷史盛名，而且是奇葩吐艷，大放異彩。」1999年《周延甲箏曲選》(周望編)出版發行，2001年錄制《中國箏曲.陝西篇》CD盤，2002年參加上海國際藝術節演出《中國古箏流派名家音樂會》。培養學生200餘人(獲國家級獎9人，省級名次獎20人)。1982年獲「陝西省勞動模範榮譽紀念證」，1994年獲國務院有突出貢獻證書。多次被聘任全國古箏學術會議委員和大賽評委。業績被收錄《中國音樂家辭典》、《當代世界名人傳》、《中國當代藝術家名人錄》、《中國音樂家傳記》等。

任潔（青年演奏家）
南京人，6歲習箏，師從古箏教育家閻愛華教授，並受到古箏名家王中山的教益。8歲考入南京小紅花藝術團，擔任古箏獨奏小演員，從此開始活躍在世界音樂舞台上，先後多次出訪德國、法國、日本、新加坡、香港等地。被譽為「神奇的音樂小神童」。考入南藝音樂學院之後，憑著卓越的音樂天賦、高超的古箏技藝，任潔成為該學院的尖子學生，得到著名作曲家王建民、庄耀等教師的信任，首演了一批古箏新作，如《西域隨想》、《山的遐想》，受到箏界名家王中山悉心指導，從傳統底蘊到最新技術，任潔都有了進一步更全面的掌握。
2001年在「龍音杯」國際民族器樂（古箏）比賽獲專業組優秀獎。
2002年文化部舉辦的全國民族樂器獨奏比賽獲青年專業組銀獎。在此之前，任潔已是六次金獎的得主了。

羅小慈
上海民族樂團獨奏演員，上海音樂家協會會員，上海音樂家協會古箏專業委員會常務理事。曾先後師從箏教育家、演奏家郭雪君女士、何寶泉先生、孫文妍女士。進入民族樂團後，羅小慈便開始了她的演奏家道路。由她演奏或首演的《臨安遺恨》、《林沖夜奔》、《西楚霸王》受到關注與好評。2000年首演箏�6�1樂�6�1詩《陸游與唐婉》，將箏演奏、現場書法、交響合唱、詩詞吟誦多種藝術形式相結合，在中國民樂界開創先河。曾被評為上海文化新人、傳媒十大青年才俊。

袁莎
袁莎，現任教於中央音樂學院，創辦國內第一所古箏專業高等藝術院校--北京興華大學古箏藝術學院，並親自任院長及教學總監。曾是兩大國際和國內最具權威古箏演奏大賽的冠軍獲得者，是享譽中外的當代中國傑出青年古箏演奏家。

林玲
中國當代著名古箏演奏家，中國音樂學院副教授。早年師從潮州古箏名家楊秀明，一九七七年考入中央音樂學院，一九八一年轉入中國音樂學院，師從曹正、邱大成、李婉芬教授及古箏名家項斯華等。一九八五年大學畢業，並以優異的成績被推舉為中國教育史上第一位免試的古箏研究生，一九八七年以學術論文《論潮州箏演奏藝術》獲碩士學位。

周望
著名古箏演奏家、教育家，中央音樂學院民樂系副教授，中國音樂家協會古箏學會副秘書長，中國民族管弦樂學會古箏專業委員會副秘書長，中國音樂家協會會員，陝西箏派代表人物。
1977年進入中國歌舞團後，一直活躍於國內外樂壇，兼收南北各派所長，並大力介紹陝西箏樂，1979年由中國唱片社首錄《秦桑曲》，為陝西流派的發展和振興奠定了基礎。1985年進入中央音樂學院，後留校任教至今。
錄制古箏專輯鐳射唱片《高山流水》、《名家名曲．北派古箏精髓》、《傳統古箏專輯》、《中國箏曲－陝西篇》；出版了由自己創作、演奏和主講的VCD教學帶《古箏教程》、《古箏名曲解析》、《名家名曲－中央音樂學院古箏考級示範教學VCD》及《古箏基礎教程》。出版專著《古箏速成演奏法》及《周延甲古箏曲集》，發表學術論文《秦箏．秦人．秦聲》及《古箏名稱的由來及其他》。
1982年獲「全國民族器樂觀摩演出優秀表演獎」，1986年獲「全國首屆江南絲竹比賽演奏一等獎」。多次出訪港、澳、台及東南亞、美國及日本等地講學及演出。1991年作為中國十大民樂演奏家之一赴香港、澳門、珠海及深圳等地巡迴演出並獲得贊譽。在多年的教學實踐中培養出眾多古箏專業演奏人才，並在國內外重大比賽中取得優異成績。
作為中國古箏領域的優秀人才，被收入《中國音樂家辭典》及《中國名人錄》。

李萌
著名演奏家、古箏專業碩士、中國音樂家協會會員、中央音樂學院副教授、東方古箏研究會理事、《中國古箏藝術》刊物編委。近年，分別在北京、漢堡、澳門、台灣舉辦個人獨奏音樂會。 1992年全國第二屆江南絲竹比賽演奏一等獎、並獲中央音樂學院第二屆民樂作品比賽優秀獎、1995年獲文化部頒發的"園丁獎"。多次出訪各國，好評如潮。出版的個人專輯有《粉蝶採花》、《高山流水》、《跟我學－中國古箏演奏教程》、《中國古箏名曲欣賞與演奏》。出版多種樂譜並創作大量作品，在各民樂大賽中擔任評委。

王中山
出生於河南南陽，蒙古族，曾得到十多位民間箏家的指導，後師從古箏藝術家趙曼琴先生。一九八六年，王中山以全新的高難度技法演奏了《打虎上山》及《井岡山上太陽紅》等箏曲，轟動了中國第一屆古箏學術交流會。考入中國音樂學院後，師從古箏教育家李婉芬教授。曾獲「國際中國民族器樂獨奏大賽」古箏第一名。
王中山現執教於中國音樂學院，兼任中國音樂家協會古箏學會秘書長，中國民族管弦樂學會古箏專業委員會秘書長。
在教學之餘，他還參加各種大型演出活動，並為多部影視劇配樂，曾出訪東南亞及歐洲等地。在古箏演奏技法上，他有許多新的創意並付諸實踐，如在一九八六年「中國第一屆古箏學術交流會」上，他開拓性地運用了輪指技法、率先使用左手內戴四個羲甲的形式進行演奏，開發和發展了多指搖和左手搖指，令古箏面貌一新。目前，有些新的演奏形式在中國的各個藝術院校的古箏專業中已經得到了推廣，顯示出這些新技法的廣闊前景和勃勃生機。
應香港、台灣、澳門和北京、長沙、沈陽、烏魯木齊、常德、襄樊、大連、青島、東港、大同等地邀請，他先後舉辦了許多場古箏獨奏音樂會和學術講座，大力推廣古箏藝術；他還出版了《王中山古箏曲集》，與香港龍音製作有限公司合作錄制了多張演奏專輯。
對於他的藝術成就，人民日報、北京晚報、音樂周報、音樂生活以及海外報刊都給予了采訪和介紹。中央電視台、中央人民廣播電台以及北京音樂台等宣傳媒介，也多次播放他創作演奏的《溟山》、《漢江韻》等樂曲，並作專題介紹。他的藝術生平現已選入《國樂精粹》、《中國當代音樂界名人大辭典》。

閻愛華
性 別： 女 民 族： 漢 出生日期： 1953.6 專業技術職務： 副教授 社會兼職： 中國音協會員、古箏學會理事 學習工作經歷： 1977年 畢業於南京藝術學院音樂系並留校任教至今，現任南藝音樂學院民樂系副主任 研究方向及專業特長： 古箏演奏 主講課程及教學優勢： 古箏演奏 著作 1993年《箏藝新探——線譜古箏教程》 江蘇文藝出版社 1996年《箏藝新探——線譜古箏教程》 江蘇文藝出版社
2000年《古箏現代演奏技法訓練》 江蘇文藝出版社
2003年《邊彈邊唱——古箏演奏抒情曲集》 江蘇文藝出版社 創作
1982年 《大浪淘沙》箏琶二重奏
1982年 《水鄉高歌》箏琶二重奏
1982年 《月下瘦西湖》箏琶彈唱
1983年 《箏與箏曲》
1993年 《春江引》（古箏獨奏）
1994年 《如來一葉》（古箏與樂隊）
1998年 《雪山春曉》（古箏獨奏）
1999年 《高山流水》（古箏獨奏）
1999年 《蘇武牧羊》——閻愛華古箏獨奏專輯（CD）
2000年 《撥根蘆柴花》箏二重奏
2000年 《達姆"達姆》古箏獨奏
2000年 《葬花吟》古箏與樂隊

「最」這個字實在難指定給某一位名家。只能說彈的好，沒有說彈得最好。因為都很棒嘛。以上幾位是很優秀很優秀的了。

7. 現在要是學古箏，要用簡譜還是五線譜

簡譜是西方人發明的，中國古箏最早用的是工尺譜，不過現在大部分也都使用簡譜了。
簡譜是指一種簡易的記譜法。有字母簡譜和數字簡譜兩種。其起源於18世紀的法國，後經德國人改良，遂成今日之貌。一般所稱的簡譜，系指數字簡譜。數字簡譜以可動唱名法為基礎，用1、2、3、4、5、6、7代表音階中的7個基本音級，讀音為do、re、mi、fa、sol、la、si，休止以O表示。每一個數字的時值名相當於五線譜的4分音符。

8. 想要出國繼續深造。專業為古箏。

樓主首先要確定留學國家，每個國家的要求都是不一樣的。比如美國讀研需要考托福和GRE/GMAT,英國是考雅思，小語種國家就考當國語言等。總的來說大概就是學術條件和經濟條件。
最後要提醒LZ的是：出國留學「錄取是前提，簽證才是關鍵」。第一次簽證的成敗是非常重要的，如被拒，想再次申請就不容易了，提醒樓主邁第一步時需謹慎！

9. 有沒有懂古箏的高手啊！有人說「中國古箏都西化了，跟豎琴一樣，只有韓國伽椰琴才是真正的古代古箏

不是這樣的。
古箏明明是由古琴演變過來的，而古琴是自古文人必不可少的雅趣，歷史悠久。而且伽倻琴相傳是伽倻國嘉悉王仿照中國箏製成。中國古箏才是正統，古箏文化發揚光大，並沒有西化。

10. 學古箏的步驟

古箏三十問
1問：如何將D調調到F調，或C調？需要移動哪幾個琴碼？他們之間有什麼規律？
答：如想將D調調到C調，中間可先把D調轉換為G調，方法是將箏碼的4，9，14，19號弦(弦上的音為D調的倍低音區、低音區、中音區和高音區的3)向右移動小二度為4音，這也等於G調的1音，這時音階全部為G調；在此基礎上，可將箏碼的2，7，12，17號弦(弦上的音為G調的倍低音區、低音區、中音區和高音區的3)向右移動小二度為4音，這也等於C調的1音，這時音階全部為C調；如想再將調調到F調，則在C調的基礎上可將箏碼的5，10，15，20號弦(弦上的音為C調的倍低音區、低音區、中音區和高音區的3)向右移動小二度為4音，這也等於F調的1音，這時音階全部為F調。由上可見，他的規律為D-G-C-F按此順序具有連貫性，各調之間均相差一個小二度，也就是固定把前一個調的3音調為4音，此音等於下一調1音，反之亦然。

2問：學古箏,顫音用大臂的力量,如何改正?
答：顫音時用大臂，這和古箏的演奏姿勢有很大關系，一般來講，在彈琴時左右手的大臂和小臂呈90度自然放鬆，有時由於諸如琴弦太硬等個別情況，也加上小臂來完成，但大臂的姿勢還是應該保持的，因此，放鬆大小臂，調整好演奏姿勢是改正的關鍵。

3：什麼樣的人可以學習古箏？
答：箏在初學階段非常容易上手，只要具備一定的音樂素養――即一定的音準，節奏概念的人都可以學習它。通常，學習二，三個月以後就可以彈奏樂曲了。箏的學習也沒有年齡限制，從三，四歲到六，七十歲都可以學習。小孩學古箏可以起到增強智利，培養耐心，開拓思維的作用。同時，對今後升學就業等問題也能提供有利的幫助。成年人學習古箏可以起到陶冶情操，增加修養，緩解壓力等作用。因此，古箏是一件老少皆宜的樂器。
4：初學者，應該購買什麼樣的古箏？
答：初學者有三種投資方案：
一、首先我們建議您購買盡可能便宜的普及琴，主要原因是防止學習者半途而廢，造成投資學浪費，如果能學下去再根據要求換更高檔次的琴
二、如果您認為肯定能學下去，想做一次性投資，那我們建議購買至少專業演奏級及以上的等級的琴，業余學習可以終身受用，專業學習可以完成十級水平的學習，如果選擇高級演奏箏專業學習者也可以終身受用了
三、如果您希望投資保值，我們建議您購買楠木藏品箏
第一種投資比較安全但有可能造成浪費
第二種一次性投資更加省錢但風險也大一些
第三種投資具有保值性，但一次投入較大
註：成年人學箏，因為對自己有較強的意志力，所以本廠不建議購買普及箏，而主要根據自己准備投資的金額來決定。建議經濟條件好的中老年人購買楠木古箏，因為楠木系列古箏外觀典雅大方、音質古樸厚重，加上楠木材料的珍稀，亦具有收藏投資價值，也是傳世佳品。
5：如何選擇合適的老師
答：如果您希望自己的孩子有朝一日能考入音樂院校，建議您盡可能地選擇音樂院校的在職專業教師或音樂團體中具有一定名望的演奏家為師。
因為這些教師或演奏家始終處於某一專業領域發展的最前沿，尤其是院校中的專業教師，受過系統、全面的音樂教育，思想活躍，觀念新，不保守，具有相當的專業演奏水平、理論知識和豐富的教學經驗。
6：古箏該如何養護？
答：1)樂器應盡可能避免在溫度過高或濕度過大的環境中使用或放置，更不能在陽光下暴曬或雨淋，以免琴體開膠及聲學品質受影響。
(2)在運輸或攜帶過程中，嚴防琴體過度額簸、震動和碰撞，以免造成外傷，甚至結構發生破損。
(3)演奏前後應用干布擦拭琴弦，保持琴弦清潔，避免琴弦生銹。
(4)樂器需經常使用，以使其始終處於良好的聲學狀態。如此，音質會曰趨完美。
7：使用前有哪些調理？
答：(1)古箏的雁柱(俗稱碼子)是按高低順序排列的，最高的雁柱支撐最低音弦，其有效發音弦長(雁柱與前岳山之距離)大體為85—90厘米；最低的雁柱支撐最高音弦，其有效弦長大體為12—15厘米。所有的雁柱應錯落有序，猶如一字排開的大雁在飛行。樂器在使用前，要依上述要求把雁柱排好。還要注意，雁柱腳必須與面板相互吻合，否則雁柱會七歪八斜，致使弦槽不在一條直線上。這樣，彈奏時雁柱會發生晃動，夏至出現傾倒的現象。
(2)雁柱安排處理好以後，將色弦(紅色或綠色的弦)分別凋成不同八度的「la」音(A、A、a、a1)，再按所需的調(古箏常用調為D調和G調)把其它各弦按音階關系調准。至此，古箏就可以彈奏了。需要說明一點，一般來說，新的樂器都要經歷一個應力平衡階段，初時音高不會一下子穩定下來，在相當長的一段時間內需要使用者不斷地把琴弦調到應有的高度。
8：我剛剛學古箏，不會調音怎麼辦？
答：由於古箏具有經常要調音的特點，所以，對於一個初學者來說，調音是一件比較麻煩的事情，因為即使有人幫你調好音，也不能解決需要經常微調的問題，所以，作為一個初學者，我們認為不會調音有以下兩種解決辦法：
一、請老師或朋友幫忙，最好是感情較好、家的距離相對比較近的朋友；這樣可以幫助您經常調琴。
二、購買調音器，因為調音器是電子機械校音，使用簡單，隨時可用，這樣可以很方便地解決調音的問題。
9：如何調音？
答：要把音調准，除了具備良好的樂感外，還要掌握調音的技術，在訓練中逐步做到調得准，快和音質好。
調音方法：A．先定出第一個音：一般以先定第十四弦的標准音a''為好。用標准音*或定音器定弦，並通過調音扳手將音調准。 B．再調出八度音：a''音調好後，再調的八度音是a音(第九弦)，;A音(第四弦)和a"音(第十九弦)。C．根據要定的調，運用五度、八度循環調音法調也其它音——如果定D調(這是一般用得較多的一個調)，可用五度、八度循環調音法調也其它音來。
方法是：用a''音定出上五度的e"音(第十六弦)，用聽純五度和音的方法來定；a音定出e'';音(第十二弦)，並用e''和e"的八度和音來校音；A音定出e音(第七弦)，並用e和e''的八度和音來校音；e音定出E音(第二弦)。依此類推，再定也e";上五度的B、b、b''各音以及其他音；除了五度、八度循環調音法外，有時也加入四度調音的方法，如a''調e"後也可用a''來調e''(四度關系)。另外也可按定調各弦音的弦序，先調出第一弦的音高，逐弦依次粗略調出各弦的音高，再用五度、八度循環調音法進行細致的調音。
10：哪些部位容易導致古箏音色不純？
答：1、箏碼擱弦槽。2、琴碼和面板接觸點。3、琴弦本身。4、岳山擱弦點。5、校音翻蓋。6、校音翻蓋卡口。7、校音翻蓋鉸鏈。8、膠合部件。9、箏體、箏架結合處。
11：如何克服雜音？
答：1．支撐箏弦的碼子角度不合理，演奏時發出嘶啞之聲。應把碼子擺正，並經多次試驗，使其角度合理，免去噪音。
2．碼子上小骨片的小槽過細過深，箏弦卡死在小槽中，演奏時發出沙沙的噪音。應對碼子小槽加寬修整。
3．前岳山至箏頭穿弦孔之間的一段短弦，接角前岳山外側過多，且似觸非觸(也稱慢性接觸)，撥弦後，弦的振動引起這段弦嘶嘶鳴叫。應對前岳山修整或調換，使短弦盡量不接觸其外側。暫時克服的辦法：在短弦放襯條，增加短弦對接觸面的壓力，避免雜音。
4．箏弦與後岳山的接觸部位處於慢性接觸狀態，撥弦後，引起此部位的雜音。克服的辦法有二：第一是放鬆琴弦，降低琴釘上的栓弦部位，再緊弦至原音高。用此辦法增加弦對的岳山的壓力，從而避免雜音；第二是在接觸部位中放置少許綿軟物品，減小弦的振動，避免雜音。
5．假指甲劈裂，撥弦時發出沙啞噪音。應修理或調換假指甲。
6．撥弦後，碼外弦段(即碼子左側弦段)發生共振，兩種或幾種聲音混雜。這時調整弦的張力，移動碼子的位置，以消除共振的根源。
7．箏接觸琴桌的四個角不在同一平面上，因晃動而伴有碰擊聲。應因定箏的兩個角於琴桌上，亦可用螺絲擰上，消除箏的晃動。
8．琴桌接觸地面的四個角不在一個平面上，因晃動而伴有碰擊聲。應在琴桌右側的兩條腿底部做一橫條，並在*近身體的桌腿底部做踏板，必要時用腳踏橫條或踏板，以求平穩。
在箏上還會出現其它雜音，應根據具體情況找出其產生的根源，加以消除。
12：如何上弦？
答：箏的上弦，有用肖釘(肖子)的，也有用木軸的。上弦的部位，有的在箏頭，有的在箏尾。固定另一端琴弦的方法，有的掛在掛弦釘上，有的穿在穿弦孔中。這里介紹箏尾用肖釘上弦，箏頭用穿弦孔固定琴弦的上弦方法。上弦的順序一般從第一弦開始，依次上到第二十一弦。這種按弦序由低至高的上弦方法，安放碼子比較方便。
具體步驟如下：裝弦的碼子——將箏弦帶小疙瘩的一端穿在穿弦孔中，並拉直掛在箏首，然後將弦拉至琴釘處，留出夠在琴釘上繞五六周的一段弦，其後把弦截斷。將弦的這一端穿入琴釘的小孔中，用調音搬手將弦繞在琴釘上，上緊即成。然後，將碼子按合適的位置安放在箏弦下。上弦時應注意弦的兩端要恰如其分地放在兩岳山所指定的位置上，以保持弦與弦之間距離的均等。碼子在箏上的排列猶如一字形大雁的排列飛翔，被稱為"箏排雁柱"。碼子間的距離，低音間距寬，高音間距窄，整個雁柱間距是從低音至高音由寬到窄的過渡。在113公分長的箏面上，一般第一弦的碼子距後岳山17公分左右；第二十一弦的碼子距前岳山18公分左右。碼子排列合適有助於弦的振動和方便按弦。碼子應盡量放在兩岳山置弦的兩點所構成的"直線"上。否則，碼子容易移動，彈奏低音區會也現碼子碰撞箏面板的噪音。
還要注意碼子的角度。調整好碼子在弦下的角度有助於發音，使音質好，雜音少。碼子調整後。繼續上弦，上到每根在岳山和碼子上不松動，就算完成上弦的工序了。箏的琴弦比較長，因此弦的張力小，比較松，因而箏的調音較為困難。在調音時，必須反復校正弦的音高，才能取得音的准確和穩定。即使調好的音，在演奏中也常常會發生變化，仍需移動碼子進行校音和微調。影響弦的音高還有其它因素。如琴釘松動形成慢性跑弦，碼子與岳山高度比差過小，碼子容易移位形成弦音不準等。這些就需要在樂器製作和維修時加以克服了。
13：如何消除古箏彈奏過程中雁柱滑動？
答：一、雁柱按序排列
以21弦古箏為例。正規樂器廠家製造的古箏，雁柱從高音開始依次排列，均有各自的編號(即1--21)。新古箏在開箱裝碼或更換琴弦時，必須按其編號順序，在規定的位置范圍內安裝雁柱，不要隨意調換。古箏的面板(隱間)是個曲面體，因此每個雁柱支腳曲面的弧度是不一樣的，所以雁柱是不宜互換的，否則兩者的接觸面就會不吻合，使雁柱的穩定性降低，導致雁柱滑動現象出現。這是首先要避免的問題。
二、修復雁柱支腳的曲面
古箏經過一段時間的使用後，再加上氣候、干濕度變化及擺放位置等諸多因素，古箏面板和雁柱在不同程度會產生型變，使兩者的接觸面也會發生變化，同樣使雁柱的穩定性降低，這是造成雁柱滑動的主要原因。消除的方法是修復雁柱支腳的曲面。
其方法及步驟是：松開琴弦，在雁柱與面板之間鋪一張粒度為NO.300#砂布(不要用砂紙，因砂布比砂紙柔韌，容易與面板曲面吻合)，並將砂面朝上，雙手握緊雁柱，略加用力壓穩，在其支點位置范圍內沿琴弦安裝方向，來回推拉移動打磨，磨削至雁柱曲面與面板接觸吻合，手感穩定為止，便可定弦使用。
三、用松香粉
把松香碾成細粉(呈食用麵粉狀)，在面板與雁柱支腳曲面之間均勻的撒上薄薄一層，這樣就會產生一種「澀」度，就能控制雁柱的滑動。
以上三種方法，可根據不同情況選擇使用。最好是有機結合使用，即：雁柱正確按序排列安裝；保證雁柱與面板接觸穩定；使用松香粉加大兩者之間的磨擦力。實踐證明，這是最為理想的效果。
14：古箏是由哪些材料組成的？
答：箏主要由面板，底板、邊板、箏頭、箏尾、岳山、碼子、琴釘、出音孔和箏弦等部位組成。
15：古箏面板上有節疤就一定不是好琴么？
答：否！天然的木材，有各種的疤痕是不可避免的，關鍵要區分好節疤的性質，節疤分死節疤和活節疤。
死節疤的特徵：邊際和周圍組織脫離，或部分脫離，那麼一般情況只考慮做底版，如果這塊面板質地非常優良，且修補技術無痕跡可見，那麼用於面板也無可非議。
活節疤的特徵：雖然其「節」的輪廓明顯，但和周圍組織卻緊密相連，中心與周邊質地差異不是很大，只要「活節疤」直徑不超過20*10CM，就完全符合行業標准，合理的使用也不影響古箏的音色。
越是質量高的泡桐音板、越是松透的材質，越容易產生「節疤」，條狀的外形酷似「節疤」的物質，實際上是一種囊狀的俗稱「石灰性」的變異組織，，和常規的節疤有本質的區別，這種疤痕不影響音板的傳導和振動性能。
16：面板被異物碰傷凹陷怎麼辦？
答：用少許清水滴入凹坑中，一般吸收了水分後，凹陷的部位就會反彈上來，如恢復不到原來的位置，可用動物性膠水拌泡桐粉抹平，磨光後用蟲膠片液修色。
如果不太看重外表的小缺陷，一般無需修補，對音色無礙。切忌用化學膠水拌木粉貼平凹坑！！
17：面板上在使用一段時間後，左手按弦處下面板產生磨損怎麼辦？
答：在演奏上、下小滑音或小三度按音時，左手的指甲，特別是左手佩帶的義甲，頂尖處極易觸及面板。初練者可以在左手按弦下方的面板上墊一塊軟塑片。如果已經出現了斑斑點點的磨損狀，也不用砂紙打磨掉，否則面板就會減薄，音色也會隨之變化。
18：面板有小的開裂怎麼辦？
答：面板開裂一般有三種原因。一是氣候乾燥，環境濕度小於40%時(往往是人為的)，面板收縮，應力弱點處就會開裂。二是原面板本身就有內損(往往是天然的)，表面上看不出來，一旦環境濕度變化較大時，就會顯出原形。三是加工不到位，上面板時，預應力太大。就會出現上述問題，一般用502快乾膠水向細縫中慢慢滲入即可。
19：琴弦是否到了斷損以後才換新弦？
答：所有樂器的弦均有最佳音質期，過了這一時期，由於金屬的疲勞程度日益加劇，音質會逐漸遜色，另演奏者的手汗滲入尼龍絲內層，弦中的絲弦層會發生質變，都會影響古箏的音色，建議累積使用100小時之後，根據琴弦的實際情況換上新弦。
20：安裝更換琴弦需要注意什麼？
答：1、首先把纏在琴釘上的斷弦去掉，再將琴釘往後倒轉相應圈數(以新弦實際纏繞圈數為參考)。
2、弦尾穿過琴釘後向里折彎，再逆時針旋轉琴弦180度轉圈將琴尾扣壓。
3、調音時先將琴弦緊至適當位置，再將琴弦提起擱在琴碼槽內，有效保護了琴弦，的同時也使琴弦張力均衡。
21：如何挑選假指甲？
答：古箏是需要用戴假指甲來演奏的樂器。「工欲善其事，必先利其器」所以假指甲的好壞對箏的演奏至關重要。假指甲多由賽璐珞，玳瑁，牛角，象牙等製成，最為常用的是玳瑁指甲。玳瑁指甲發出的聲音亮而不燥，較有彈性。指甲在手上要用膠布來固定，膠布分為紙膠布，布膠布，防過敏膠布等幾種，一般多選用布膠布，因為它固定性強，不易脫落。
22：通常彈古箏的指甲多少毫米厚為好呢？
答：指甲多少毫米厚為好並未有一個精確的標准，一般來說是按照個人的演奏習慣和喜好而定的，當然太薄了會使聲音發劈發尖，太厚了聲音發悶也不太好，一般適中就可以了，當然練習的時間長了你就會對指甲有一種感覺了，這是因人而異的。
23：演奏姿勢的重要性
答：演奏姿勢的正確與否，是非常重要的。初學者往往容易忽略它。然而錯誤的演奏姿勢和方法，一旦成為習慣，會嚴重地影響技術訓練和表演藝術的提高。因此初學者應時時刻刻注意演奏姿勢和彈奏方法地正確性。坐式是現代普遍採用的演奏姿勢，一般坐凳的位置應在琴的右側，與前梁延長線對齊，演奏者的身體應與箏保持一拳左右的距離，使身體上部能有前，後，左，右活動的餘地。箏架的高度大約為60厘米但是由於演奏者的身高不等，手臂長短不一，箏的厚度也各不相同。因此正確的位置是：箏的第一個碼子頭與演奏者的腰部成平型面，這時演奏者的手放在箏弦上的狀態是最鬆弛的，反之，箏架過高或過低都易造成緊張。演奏時注意身體放鬆，凡身體過分前曲，板直，端肩，頭部過低等都會使身體有關部位的肌肉處於緊張狀態，影響演奏的正常發揮。
24：怎麼樣將古箏放入轎車？
答：首先將副駕駛位置背椅搖倒，先將古箏尾端從前門斜入至正駕駛座後面，然後將箏頭放在副駕駛伸腳的位置，最後搖高副駕駛座椅至車頂即可。
25：學古箏幾個月，還彈不出優美有韻味的曲子，到底哪方面做得不好？
答：關於這個問題一方面可能是演奏曲子還不夠熟練。首先在技巧上沒有負擔，才能談音樂。另外如果已經很熟練了還是彈不出韻味，就需要多學習欣賞名家的演奏與教學，提高自己對曲子乃至古箏音樂的認識與感悟。
26：考前練琴應注意什麼
答：1、考前練琴要比平時更努力一些。不要到考場上才後悔琴練少了。
2、練琴時一開始要把自己想像是在考場上彈奏，克服心理上的壓力。同時注意節奏、讀譜的正確，放慢演奏的速度，使音樂的每個音都清晰地奏出來。最後在以上的基礎上達到要求的速度，並把自己想像在舞台上演奏，注意使音樂的表情與演奏的表情統一起來。
3、考前練琴尤其要注意不能像流水帳似的練了一遍又一遍，結果進步卻很少。所以練琴要注意有重點的練習。只有到最後一階段才能有感情地練習全曲，同時要把每次通練時出現問題的一段、一句甚至一小節進行反復練習直至沒有問題為止。
27：古箏之鄉
答：揚州的古箏演奏活動，在明末清初相當活躍。明代張岱的《陶庵夢憶》中「揚州清明」一章就有記載：「.....茂林清木越，劈彈箏」，說明在盛大的清明踏清活動中，「彈箏」是一個重要內容。清代中期，揚州箏樂演奏有更大的發展，《揚州畫舫錄》中有許多記述。20世紀30年代，民族音樂家史蔭美回揚州後，將古箏藝術帶進廣陵琴社，與古琴同為該社經常演奏的音樂活動，40年代中期，琴箏藝術家趙學詩由揚州回儀征定居，以古箏技藝傳教學生。60年代，廣陵琴派古琴家劉少椿回到揚州，在地，市宣傳，文化，教育部門支持下，琴箏古樂在名城揚州日益普及。為培養古箏演奏的後繼者，揚州市室教育部門貫徹「從娃娃抓起」的施教方針，從1982年起，揚州市少年宮開辦了國內第一個少年兒童古箏訓練班，聘請揚州市文工團張弓先生任教，先後培訓了100多人。1986年中國古箏藝術學術交流會首次在揚州召開。1988年7月，由北京古箏研究會，中國兒童音樂協會，上海電視台，揚州電視台，揚州少年宮聯合舉辦了「龍鳳杯」全國少年兒童古箏邀請賽在揚州舉行，在閉幕式上，揚州小古箏手錶演了《金蛇狂舞》，《漁舟唱晚》等曲目，江蘇，上海和中央電視台多次播放了錄象。揚州老年大學從1990年開社了老年人古箏班，原揚州師院(現為揚州大學)於1991年11月舉辦了為期1年的古箏訓練班，培訓學員120人，揚州教育學院等學位也經常在寒暑假開辦古箏短期訓練班。
28：箏的流派
答：自秦、漢以來古箏從我國西北地區逐漸流傳到全國各地，並與當地戲曲、說唱和民間音樂相融匯，形成了各種具有濃郁地方風格的流派。有河南箏、山東箏、潮州箏、客家箏、浙江箏、內蒙箏六個派系，其箏曲及演奏方法各具特色。
29：體會古箏教學
答：近年來，人們已清醒地認識到音樂教育在素質教育中的特殊作用，越來越多的兒童加入樂器學習的行列。那如何才能使學生盡快步入音樂的殿堂，在音樂的天地里展翅翱翔呢？
一、積極發展學生的感知能力；二、努力培養學生對音樂的豐富想像力；三、不斷提高學生對音樂的審美領悟能力。
30：箏人道德自律准則
答：箏乃仁智之器；彈箏當行仁智；繼承開拓創新；重道敬師愛生；尊護知識權法；善待同仁同行；警戒拜金趨利；傾心素質美育；自強自愛自重；崇尚德藝雙馨。