2個月德國黑貝怎麼訓練

『壹』 如何喂養德國黑背

小黑背千萬不要喂多了，容易得病，還有就是要注意補鈣，買點鈣粉鈣片給它吃。黑背是非常聰明的狗，5、6個月左右，你最好就要開始訓練它了，做一些動作，要聽你的口令。現在可以教他：坐，走等簡單的口令了，注意口令最好是一個字，這樣它容易學會，記得作對了要有獎勵，輕輕的拍拍他的胸脯，在他看來，是在表揚。 小黑背喜歡讓人撫摸它，你最好要多和它交流，慢慢的他會聽得懂你的語言。 現在這么大，可以每天給半個雞蛋黃吃，就是煮雞蛋的黃。放在狗糧里就可以。 千萬千萬不要給他吃雞骨頭，雞骨頭非常脆，小狗會因此被卡住致死。 現在想到的就這么多，希望以後可以和你交流黑背的喂養經驗。 對了，記得帶它去打預防針，狂犬病的和增強體質的六聯，一定都要打餵食喂狗糧最好，一天1~2頓

『貳』 怎麼訓練德國黑背

"坐下"
訓練時間:狗狗活潑的時候,想玩的時候,如果它正在睡覺,你突然吵醒它,讓它陪你訓練,它會理你才怪
訓練場地:家裡,到外面狗狗基本上是什麼都不聽了,誰還管你?
訓練方法:
1.准備好狗糧,放在口袋裡,不要讓它看到
2.左手扶住狗狗的前胸,右手將狗狗的屁股往下按,同時說道:"坐下".讓狗狗坐下後,獎勵狗糧一粒
3.重復訓練,每日可分早晚兩次或晚一次,訓練時間每次不可超過15分鍾,但可以每訓練15分鍾後,休息半個小時再做加強訓練
4.一般是經過5-7天的訓練,狗狗就可以掌握了,之後要定期地做加強訓練,不要讓狗狗遺忘
備注:"坐下"是常用的語言命令,所以一定要讓狗狗熟練地掌握

"趴下"
口令:"趴下"或"卧下"
訓練時間:狗狗興奮時
訓練場地:家中
訓練方法:
1)要在狗狗學會"坐下"的基礎上,同時也要准備好狗糧
2)先命令狗狗"坐下",然後右手按住狗狗脖子後的骨架上,左手放在兩只前腿的後面.右手施力,左手將狗狗的兩只前腿向前推,讓狗狗趴下
3)在狗狗趴下後,用狗糧獎勵
4)以後要加強訓練
備注:這個動作狗狗一般要學一個星期多一點,有的狗狗接受能力強,4-5天也是能學會的

"握手"
訓練方法:
1)狗狗需要學會"坐下",准備狗糧
2)讓狗狗坐下,然後你蹲到它面前,用右手握住它的左爪,抬起,同時說到"握手"
3)"握手"後及時獎勵
4)需要加強訓練,同時可以提高難度,讓它在站立的時候"握手"
備注:這個技能可以要好好讓狗狗學哦,這個可是在別人面前展示狗狗的基本技能

"起立"
口令:"起立"或"起"
訓練方法:
1)狗狗需要學會"趴下",准備狗糧
2)讓狗狗趴下,然後下面分兩種情況:
①體型小的狗狗,可以用手抱起來的,就把它從地上托起,讓它保持站立狀態並說"起立",在動作完後獎勵狗糧,但注意,千萬不要完全抱住
②體型較大的狗狗,如果是托不起來,就要用狗糧或它喜歡吃的東西引誘,把食物放在它鼻子前方,讓它聞味,然後命令"起立",但獎勵的時候不要給做誘餌的食物,要給狗糧,在結束今天訓練的時候,才要把食物獎勵給它

"別動"
訓練方法:
1)先從簡單的訓練開始,讓狗狗坐下,你按住它,不要讓它動,同時下命令"別動",剛開始的訓練時間要短,每隔幾分鍾,可以獎勵狗糧,但注意,在按住狗狗期間,要多次重復口令,也可將狗狗放開,只見它一活動,就立刻按住同時說口令
2)以後要加長"別動"的堅持時間
3)基本的訓練就是在"坐下"的基礎上"不動"的,如果想要站立"不動",需要讓它站著，以1)的方法進行訓練
備注:這個需要長時間的訓練,畢竟狗狗,尤其是小狗狗,基本上是待不住的,同時要注意,這個要多次而且反復訓練,狗狗可不喜歡這個樣子,所以只能通過訓練來加強效果,當然,有的時候狗狗不聽你的也沒辦法了,讓狗狗暫時休息一下也好

"放"
訓練口令:"放下""放"(建議用單字,簡單,好理解)
訓練方法:
1)狗狗要知道把你扔出去的東西叼回來
2)准備狗糧做獎勵和誘餌
3)把玩具或訓練用的物品扔出去,讓狗狗叼回來,當狗狗到你面前的時候,它一般是不願意鬆口的,這個時候,你就要手拿一粒狗糧,舉到狗狗的上前放,同時說"放",然後立刻將狗糧扔到地上，這個時候狗狗就會鬆口去吃狗糧
4)多次訓練,反正我家狗狗是學得很快的,一個晚上基本學會,以後玩耍的時候可以加強訓練
備注:有的狗狗喜歡咬人,雖然不是真的咬,但隨著時間的增長,狗狗的牙齒也越來越尖,也怪疼的,所以這個訓練項目可以讓狗狗咬你的時候鬆口,蠻不錯的哦

『叄』 我的德國黑背3個月大，我不知道怎麼訓練。

坐：抓住犬的項圈、向後提、同時用另一隻手按屁股、下達」坐」的口令、
握手：在」坐」的基礎上主動拿起犬的手、下達」握手」的口令、反復幾次、直接下達」握手」的口令、如果犬不理解、可以從爪子後端輕拍一下提示、
其實網上都有視頻教學的、。。

『肆』 德牧幾個月開始訓練，如何訓練德牧狗狗

德牧在兩個月的時候基本已經斷奶了，這是就可以培養小德牧的警惕性了，首先要養成它膽大的性格，不能畏縮不前。德牧三個月就能開始訓練了，像是大小便，不亂吼亂叫，坐下，起立，奔跑什麼的，都可以開始了，德牧智商高，學習的很快，它天生就是合格的工作犬。

1、在牧羊犬幼小的時候，它看不見，需要在固定的圈子裡爬行，它會接受很多外界的信息，進行自我分析。我們就需要幫助牧羊犬進行訓練。

『伍』 如何訓練德國黑背犬

1.前來
這一科目訓練的目的是使犬在任何情況下，能根據主人的手勢和口令，順利地來到主人左側坐下的能力。訓練時，先喚犬名以引起犬的注意，然後發出口令「來」，右手做來的手勢 （右手向前平伸，隨即自然放下），同時左手拉訓練繩並向後退，以使犬前來，當犬來到主人前時，應及時獎勵，這樣經過多次訓練，犬即可按口令前來。
但應注意，有的犬往往聽到口令或看到手勢而不來，此時，主人一定要耐心，想法採取一切足以使犬興奮的動作，如後退、拍手蹲下和向相反方向急跑等，促使犬前來，切不能用突然的動作去抓犬或追捉，否則會使犬受到影響。有的犬受到新異刺激後，不但不來，反而到處亂跑。此時應抓住訓練繩，並用威脅的口令，右手做前來的姿勢，令犬前來，當犬來到身邊時，應及時獎勵。

2.隨行
訓練的目的是養成犬根據主人的指揮，靠近主人左側並排前進的能力，並保持在行進中不超前、不落後的正確姿勢。訓練時，先在清潔平坦地面，令犬游散一會兒，用手拉住牽引帶，喚犬名引起犬的注意，發出口令「靠」的同時，用左手把牽引帶向前拉，以較快的步伐前進，每次行走不少於100米。當犬出現超前或落後時，立即發出「靠」的口令給予糾正，並拉牽引帶1次，給犬以剌激。為了形成手勢的條件反射，可用右手拉好牽引帶，並放長些，當犬一旦脫離正確位置時，在發出「靠」的口令的同時，用左手拍一下自己的左大腿，這樣反復多次訓練，即可形成條件反射。當犬能不用牽引帶而根據口令正確地隨行時，可進行變換速度、方向的訓練及較復雜環境的訓練，當犬受到新異刺激不執行口令時，即可發出威脅音調的口令，並配合用猛拉牽引帶的剌激糾正之。

3.銜取
銜取是多種使用科目訓練的基礎，也是玩賞犬經常訓練的一個動作，其目的是訓練犬將物品銜給主人。銜取訓練是比較復雜的一種動作，包括「銜」、「吐」、「來」、「鑒別」等內容，因此，訓練時必須分步進行，逐漸形成，不能操之過急。
首先應訓練其養成「銜」、「吐」口令的條件反射。訓練的方法應根據犬的神經類型及特殊情況分別對待，一般多用誘導和強迫的方法。在用誘導法訓練時，應選擇清靜的環境和易引起犬興奮的物品。右手持該物品，迅速地在犬面前搖晃，引起犬的興奮，隨之拋出1~2米遠，立即發出「銜」的口令，在犬到達要銜的物品前銜取時，再重搬出「銜」的口令，如犬銜住物品，應給予「好」的口令和撫摸獎勵，讓犬口銜片刻（30秒鍾左右），即發出「吐」的口令，主人接下物品後，應給以食物獎勵。反復多次後即可形成條件反射。
有的犬須用強迫法訓練。此時，令犬坐於主人左側，發出「街」的口令，右手持物，左手扒開犬嘴，將物品放入犬的口中，再用右手托住犬的下頜。訓練初期，在犬銜住幾秒鍾後即可發出「吐」的口令，將物品取出，並給以獎勵。反復訓練多次後，即可按口令進行「銜」、「吐」訓練。在此基礎上，再進行銜取拋出物和送出物品的能力，以至訓練犬具有鑒別式和隱蔽式銜取的能力。在訓練銜取拋出物時，應結合手勢（右手指向所要銜取的物品）進行，當犬銜住物品後，可發出「來」的口令，吐出物品後要給予獎勵。如犬銜而不來，則應利用訓練繩掌握，令犬前來。

4.吠叫
先令犬坐下，把牽引帶的一端拴在牢固的物體上，發出「叫」的口令和手勢（右手半伸，掌心向下，對著犬做抓握動作三四次），同時用食物在犬的面前引誘，由於食物的剌激引起犬的興奮，但又吃不到食物，犬就吠叫。初期應在吠叫後給食物獎勵，以後應逐漸減少，直至完全取消獎勵，以養成只聽口令和看手勢就可吠叫的要求。
另外，也應培養犬對銜不著或銜不動的物品以發出吠叫的方式表示的能力。為此，可利用犬最興奮的物品，放在犬銜不到的地方，令犬去銜取，並發出「叫」的口令，如能叫立即給以獎勵，並將物品拿出讓犬銜取。這樣反復多次，即可培養出犬對銜不著或銜不動的物品以吠叫形式表示的能力。

5.安靜
訓練這一動作時，另一人先以鬼祟的動作接近犬，當犬欲叫時，主人應發出「靜」的口令，同時做手勢（將右手置於嘴前，伸出食指，與鼻成一直線），並輕擊犬嘴，禁止犬叫出來，以保持安靜。

6.禁止
訓練這一動作的目的是為了糾正犬亂咬人、畜（禽）以及制止犬隨地撿食和不吃生人給予的食物，防止發生意外事故。
1.訓練犬不撿食的方法 訓練時，先將食物放在明顯的地方，然後牽犬到此游散，在犬接近食物表現想吃時，立即用威脅的語調，發出「非」的口令，並伴以猛拉牽引帶的刺激以制止。當犬停止撿食時，給予獎勵。反復多次訓練即可。
2.拒食的訓練 訓練時，助手自然地接近犬，並給犬食物，當犬要吃食時，主人立即發出「非」的口令，並輕擊犬嘴。此時，助手再給犬吃，當犬仍有要吃的表現時，再給予較強的剌激。這時主人發出「叫」的口令，並假打助手，給犬助威，以激起犬的主動防禦反應。犬對助手發出吠叫時，助手應趁機逃跑，主人應對犬獎勵。也可採取助手將食物扔到犬面前，在犬要扒取或撿食時，主人應立即發出「非」的口令，並猛拉牽引帶給予刺激。如犬不撿食，則給予獎勵。
3.禁止犬亂咬人、畜等不良行為的訓練 將犬帶到有車輛、行人、畜、禽活動的場所，將牽引帶放鬆，讓犬自由活動，但要嚴密監視其行動。如犬有撲咬人、畜的表現時，應立即以威脅音調發出「非」的口令，並伴以猛拉牽引帶的機械剌激，當犬停止不良行為時，就用「好」的口令加以獎勵。反復訓練後，可改用訓練繩掌握，直到取消訓練繩為止。
4.禁銜他人拋出物品的訓練 訓練時，先由一名助手將手中的物品拋出，如犬欲追銜時，主人應立即發出「非」的口令，同時伴以急拉牽引帶加以制止，當犬停止後應給以獎勵。接著由另一助手再拋出物品，犬若想追銜時，應重復上述方法以制止，這樣在同一時間內可進行3~4次。當犬不再追銜他人拋出的物品時，可認為達到了訓練的目的。

7.跳躍
訓練犬的跳躍動作，可從跳30~40厘米高的小板牆開始。主人牽犬從距離小板牆5~6步處，跑到小板牆前時，發出「跳」的口令，同時向小板牆方向拉提牽引帶，當犬跳過時給予獎勵。這樣的訓練在同一時間內可重復2~3次。除此之外，也可用食物逗引的方法進行。當這樣訓練熟練時，可逐步改用口令和手勢的方法進行，並逐漸增加高度，或根據需要訓練跳躍柵欄、跳高架、圈環、壤溝等動作。

8.上下登降
訓練時，將犬牽至階梯前，在階梯的各層或最高層的平台上放上食品，主人（訓練員）發出「上」的口令後，令犬上階梯，由於食品能激發犬的興奮，就可能使犬順利地走上平台。也可在發出「上」的口令後，主人同犬一齊登上階梯，然後再訓練犬單獨上、下階梯。

9.匍匐
這一動作是在犬已養成「坐」、「卧」的能力後進行的。訓練時，令犬卧下，在發出「匍匐」口令的同時，做出匍匐的手勢（兩手前伸，掌心向下，左右手一伸一縮作拉鋸動作），如犬按要求往前匍匍時，給予獎勵。若犬不匍匍而站立時，應立即令其卧下，並用左手壓住背部繼續指揮犬匍匐，經反復訓練多次，即 可養成匍匍前進的能力。

『陸』 2個月的德國牧羊犬怎麼訓練喂養

一、飼養管理：
1、營養：營養是維持犬生長發育等生命活動所必須的物質。主要指蛋白質、脂肪、碳水化合物、礦物質和維生素等。2、飼料：飼料分為動物性飼料、植物性飼料、調味料、添加劑及商品料。動物性飼料是犬的主食。如常用牛肉、牛奶、蛋類、魚類及畜禽類內臟等。在肉類中以牛肉最佳。植物性飼料主要是米，如大米、小米、小麥、高粱米、玉米等。另外還有菠菜、白菜等青菜類。調味料主要是食鹽，但過量會引起犬的敏感和中毒。添加劑包括礦物質、維生素及微量元素等。商品料是指犬用系列顆粒飼料。
3、德國牧羊犬幼犬的飼養和管理：正在哺乳的德國牧羊犬的仔犬，在冬季及早春要注意保溫，室內保持乾燥，使用紅外烘烤燈等。產房周圍環境應盡量保持清靜，防止仔犬被母犬積壓而死。其次要及時對仔犬補奶，抓好開食關，並逐漸斷奶。2-3月齡的德國牧羊犬的犬需耐心細致地管理，這與幼犬的體質發育關系極大，且對神經系統的正常發育也有直接影響。因此，適當地帶犬運動鍛煉，對強健骨骼、肌肉組織，改善內臟器官機能，促進新陳代謝，適應不同氣候及環境條件等均有良好作用。免疫接種和預防性驅蟲，是保證犬健康成長的關鍵。適宜的免疫程序為45天時第一次免疫，以10天間隔再連續免疫2次，3月齡時注射狂犬疫苗，幼犬每月驅蟲1次。德國牧羊犬的幼犬的培育宜在2-6月齡時進行，要求達到體質健壯，發育正常，四肢有力，跑跳迅速自如。膽大靈活，能適應較復雜的環境，興奮、愛活動，銜取欲強，依戀性好，注意力集中，不隨意離開主人，不隨地揀吃東西，聽從主人口令。
二、訓練方法：
在牧羊犬幼犬時期，牧羊犬即可以接受許多外界信息，並進行自我分析。牧羊犬生命中的不同時期都需要加以注意。這一發展過程亦被稱作個體發育，視覺為零。因此它們只在固定的圈子內匍匐爬行，不會離窩太遠。
德國牧羊犬在第2周結束時，牧羊犬寶寶睜開眼睛，進入了第3周，即「過渡期」。雖然眼睛已經睜開，但是牧羊犬幼犬還是看不到東西。直至第17天到18天，牧羊犬幼犬才有視覺。在這個過渡期內，牧羊犬幼犬開始有交際活動，互相舔食。第21天，牧羊犬幼犬離開狗窩。在一個德國牧羊犬犬舍里人們可以看到，所有犬群成員都會照顧牧羊犬幼犬。當牧羊犬幼犬離開窩時，成年公牧羊犬會非常粗暴地沖撞牧羊犬幼犬。通過這種方式牧羊犬幼犬就會認識到，窩外的世界是冷酷的，甚至充滿危險。只要牧羊犬幼犬返回窩中，這種粗暴的游戲就會停止。這是狗群生活中對幼兒的一種重要的教育方法。
在第4周到第7周牧羊犬幼犬進入了「影響期」。這一時期對於犬後來的行為舉止都是至關重要的。牧羊犬幼犬的所有感覺都在這一時期完全形成，可以區分同類和人類（外界情況）。與同類和人類（特別是兒童）的接觸在這一階段非常重要，這樣可以影響牧羊犬未來的社交行為。否則它會對人類產生恐懼心理或作出攻擊行為。
第8周和第12周之間是「社會化」階段，幼犬應被教育成為人犬關系中的一個社會化成員。這需要持續不斷的訓練，人們不能因為牧羊犬幼犬的可愛而允許它胡做非為，應該像要求成年犬那樣要求它。如果牧羊犬幼犬不聽話，可以採取例如中止游戲和孤立牧羊犬幼犬的方式作為懲罰。
對於12個星期大的牧羊犬幼犬來說，當然不可能完成任何訓練科目，不應該給牧羊犬幼犬提出過高的要求。玩耍是牧羊犬幼犬最好的學習途徑。以野狗和狼為例，在幼年時期的玩耍中就已經確定了清晰的等級制度，以避免日後在爭斗中受傷。我們的家犬也同樣會在「等級確定期」（第13周到第16周）內考驗主人的權威性。在這一時期內，牧羊犬幼犬將在家族（犬群）中確立固定的位置。
牧羊犬幼犬在第5個月和第6個月時進入「犬群秩序期」，人們可以開始對犬進行教育和簡單的訓練。在這一時期內，必須為犬花費更多的時間，與犬玩耍和出遊。通過這種方式，牧羊犬幼犬的學習能力可以受到積極影響，腦結構發yu迅速，腦皮層也相應增加，牧羊犬幼犬的學習積極性得到促進。
第7個月時，犬進入「性成熟期」。公犬第一次在小便時抬起後腿，母犬突然開始攻擊牧羊犬幼犬並進入第一個發情期。在這一階段，犬可能會非常不聽話，甚至試圖打破已有的等級秩序。犬主必須保持對犬的權威性，在任何時候都不能掉以輕心，否則會被犬視為弱點，將來引發問題。
口令要使用同一語言。 在服從訓練中，口令就是讓狗聽從的信號。所以，訓練要統一口令，這樣才能達到很好的效果。 例如，叫狗坐下的時候，是使用坐下、蹲下還是sit down，全家要統一使用共同的一句口令。 簡短、發音清楚的句子，狗比較容易聽明白。因此，要盡量選擇這一類的句子。
一、 牽引隨行
口令「靠」
本科目要求犬毫無困難地、輕松地走在訓練員的左側，犬的右肩靠近訓導員的膝部。訓導員左手持牽引帶。必須給予懲罰時，應猛地一拉牽引帶並立即放鬆，而不是將犬拽過來。
開始，犬可能抵制牽引帶的使用，這可以用允許犬拖著牽引帶走一段時間的辦法來克服，訓導員也可以讓犬拽著走一小段距離，直到犬習慣於牽引帶的使用。
在本科目的訓練中，訓導員可以用右手對犬進行輕拍或愛撫，給其鼓勵和表揚。應該給犬以犯錯誤的機會，當它脫離正確位置時，可使它稍不自在，而位置正確時，可用口頭表揚，使它很快明白它應進入的正確位置。特別注意當犬在訓導員身邊取正確位置時，要避免給犬任何不適的感覺。
當進行牽引隨行訓練時，應不斷變化步法。前進時，可包括向左、向右、向後轉的練習，在換步法，變方向中任何不服從都應以猛拉牽引帶的方法，令其改正。至於動作緩慢的犬，訓導員可以一增加速度並鼓勵犬跟上，幫助它克服缺點。
二、 自由隨行
口令「靠」
本科目是前一個科目訓練的自然發展。它的目的是使犬在脫離牽引帶的情況下，保持隨行的位置，這一科目的成功取決於牽引隨行訓練的效果。
訓練從坐姿開始，牽引帶可繞於犬的頸部，不妨礙犬的訓練。初期，僅限於帶有變換步法的直線前進，進而可進行向左，向右，向後轉的綜合訓練。
三、 立
本科目是訓練犬接到「立」令後，保持站立姿勢。
此科目是牽引隨行開始，訓練時，訓導員帶犬放慢行進速度，下達「立」令。同時將左手擋在犬眼睛的前面，遮住其視線。犬會本能的保持不動，然後訓導員將牽引帶放在地上，向前走幾步，面向犬。短時間後，訓練員回到犬的身旁，恢復正確的「牽引隨行」位置。注意下達「立」令後，犬的任何動作都要予以糾正。
四、 坐
口令「坐」
本科目是要犬在訓導員下達「坐」令後，犬採取坐的姿勢，此科目要求犬的牽引帶。訓導員與犬保持隨行位不動，下達「坐」令時，訓導員可用左手按壓的腰部，為防止犬向前移動，右手上提牽引帶，使犬坐下。這時犬的前後肢成一直線，保持舒適，不動的坐位。任何不正確的姿勢，例如歪曲的坐姿，都應予以糾正。可用左手給其以足夠的側力或用左腿施加側力，使其坐直。過一會兒，訓導員與犬恢復到「牽引隨行」位置，訓導員向前一步，結束這項操作。
五、 卧
口令「卧」
本科目要求犬四肢接觸地面呈卧的姿勢—— —個地道的服從動作。目的是要求犬接到「卧」令時，即使與訓導員有一段距離，也應立即卧下。
犬圈牽引帶進行訓練，當犬卧下動作遲緩時，訓導員應給其幫助和鼓勵，左手輕壓犬的背部，同時右手的牽引帶下拉，並配合以「卧」令。當犬達到要求時，拉與壓立即停止，否則會引起犬本能的進行反抗，使訓練歸於失敗。萬一犬企圖站起來，要發揮拉、壓二力的作用。這一訓練應從犬的各種不動姿勢與隨行姿勢練起。當犬充分理解命令的意義時，訓導員就不必採取任何措施了。
六、 距離控制
為各種使用目的所進行的這一訓練，是要求犬在與訓導員保持一段距離時服從訓導員的指揮。應該相信，距離控制是下面所進行的服從性訓練的發展。
首先，犬應根據命令保持正確姿勢，訓導員位其前方。訓導員也可以恰當的命令向前走5米，然後向後轉，返回，從犬的左側繞到犬的後面，再回到「自由隨行」位置，下達「靠」令，與犬前行。訓練應從三種定位開始，實踐證明，要避免犬的慌亂與優柔寡斷，訓練就必須按「立、坐、卧」的順序嚴格進行。
犬一旦理解了要求的動走，訓練就不要進行的太頻，那樣會對「自由隨行」不利，例如，犬的搶行或動作遲緩。
在對犬進行相對遠距離保持定位的訓練以後，就必須訓練犬對訓導員所發出的特定口令和手勢做出反應，這是上述訓練的發展。由訓導員面向犬進行。
在犬理解科目之前，距離不要超過5米，以後，距離可逐漸增加，使用口令或手勢。
七、 延緩
口令「定」
這一科目，是當訓導員認為必要時 ，離開犬一段時間，走到犬能看到或看不到的地方，而犬仍按命令，保持「卧」姿不動。
這一科目，應在上述「卧」的訓練取得令人滿意的成績以後進行。即使開始了，也不能操之過急。經驗表明，訓導員短時間、近距離地離開犬，較慢地進行了這一訓練比一開始就進行長時間、遠距離的嘗試要好的多。
從開始，訓導員就應該認識到，無論什麼情況，都不能把犬從指定位置上喚起。
這一訓練是從犬持「卧」位開始。在發出「定」令後，訓導員在犬的視力范圍內離開犬一小段距離。要注意防止犬的任何動作。幾分鍾後，訓導員回到犬的身旁，取「自由隨行」位，短暫間隔後，發出「靠」令，向前一步，完成此項訓練。
隨著訓練的進行，可逐步增加離開的時間和距離，直至最後，犬在看不到訓導員的情況下，仍然保持定位。
在訓練的任何階段，犬移動了位置，訓導員都應立即返回，使犬回到原來位置。
八、 前來
口令」來」
這是一項很重要的服從性訓練科目,目的是保證犬在任何情況下接到命令能立即返回.口令要短,帶有催促感.如果返回失敗,不應懲罰犬,而應使其認識到,無論什麼時候返回,都是受歡迎的.
這一訓練可由牽引隨行引入,.隨行時,訓導員應離開犬改變方向,同時,呼喚犬並鼓勵其跟上.入彀必要,可輕拉牽引帶,如果犬蹲伏或後退,應給予鼓勵,對犬的每一個正確反映都應給予表揚.
訓導員與犬的距離應逐漸增大,最後可在犬看不到訓導員的情況下進行.
在訓練前的各個階段都要注意在犬來時,不要傷害它或使它感到不適.訓練的基本目的是使犬對」來」的命令的服從.開始,不要對犬要求過高,但當它能愉快地服從這一命令時,就要求它在訓導員面前取坐位,熟練之後,訓練就要進行到最後的置犬為隨意位.
這一科目需要訓導員的極度耐心，當犬沒有按命令前來時,不要給其懲罰.
九、 銜取
口令」銜」」吐」
這一訓練科目的目的是訓練犬銜取物品,並能毫不損壞地交給訓導員.
訓練的開始階段,最適合的銜取物品是大小及重量都適合於所訓犬的木製啞鈴,從開始,就應允許犬熟悉啞鈴.
這一訓練可按三個步驟進行:
1」銜」
訓練開始,訓導員右手拿啞鈴，左手拿牽引帶,鼓勵犬銜取啞鈴，犬都照做了，一定要給以嘉獎.過了一會,下達」吐」的口令，犬輕輕吐出,.對於無反映或者拒絕接受啞鈴的犬,訓導員應用左手分開上下頜,用右手將啞鈴放到犬嘴裡.當犬銜取啞鈴時,可用手輕托犬的下頜,同時給以鼓勵的口頭表揚.
要利用每一次機會，使犬把啞鈴動作與」銜」令相結合,把吐的動作與吐令相結合.
2」銜來」
當犬願意將啞鈴銜於嘴中並牢牢的銜著它,直至接到吐的口令時犬才能吐出啞鈴，就可以訓練犬運送物品了.訓導員自己站在犬的前面,左有拿牽引帶,避免和啞鈴相沖突,然後,訓導員慢慢後退，離開犬,同時鼓勵犬跟上自己.犬任何勉強或遲緩的動作,都應輕拉牽引帶，引導其前來.無論如何不可猛力拉拽牽引帶.
3」吐」
當犬理解對它的要求時,訓導員可後退幾步,使犬坐在訓導員的對面.讓犬銜一會,下達吐令,犬輕輕吐下啞鈴.
制止犬接到」銜」令,犬將啞鈴從底墒銜起,走幾步,仍銜著，直至接到吐令.這時,可除去牽引帶,將啞鈴拋出一小段距離,犬根據命令去銜取.啞鈴拋出去一小段距離,犬根據命令去銜取.啞鈴拋出去的距離可逐漸增加.直至犬根據命令迅速奔跑到啞鈴處,利落地將啞鈴銜起,沿最直接路線,從容地回到訓導員身邊，在其面前呈坐姿.訓導員下達吐令後，犬輕輕吐出啞鈴.
十、 吠叫與安靜
口令」叫」
訓練吠叫有三種方法.
第一種方法是,讓犬坐下，訓導員半跪在犬的正面,用手掌在犬的下頜輕拍,同時下達」叫」令.重復這一動作,直至犬開始反抗為止.當犬有叫的反映時,訓導員應馬上鼓勵犬,愛撫犬.隨著訓練的繼續,犬對」叫」的口令會做出迅速反映.
第二種方法是用食物引誘.這種訓練可以在餵食時進行，訓導員受拿食盆站在犬的面前,但不要馬上給犬食物,犬會產生焦急的反映，訓導員發出叫令,當犬有吠叫的反映時,方可給犬食物,同時再給犬口頭獎勵.
第三種方法是利用犬出現主動防禦反映的機會引起吠叫.當犬在舍內發現有生人或其他犬走來而吠叫時,訓導員可及時發出口令,手勢指揮犬吠叫並加以獎勵.也可以將犬牽到自己身邊，讓助訓員從遠到近慢慢接近並逗引犬,當引起犬的注意或警戒表現時,訓導員以右手指向助訓員,並對犬發出"叫」令,以激發犬的興奮性,犬能夠叫或有叫的表示時,應立即用」好」的口令或撫摸給以鼓勵.助訓員在訓導員獎勵犬的時候,應停止逗引或隱蔽起來然後繼續逗引吠叫,這樣經過幾次訓練就能形成基本條件反射,以後可逐漸減少或曲調助訓員逗引，只用口令和手勢引起犬的吠叫.
第四種方法是利用犬的依戀性引起吠叫.將犬帶到生疏的地點,將其栓在牢固的物體上，訓導員先設法引起犬的興奮,而後立即離開犬走出一定的距離,邊走邊回頭喊叫犬的名字.犬由於看到訓導員走開和聽到喊它的名字,就會著急而叫幾聲，訓導員跑到犬的跟前，給以撫摩,如此2-3次,以後逐漸縮短距離，直至不用離開就能令犬吠叫為止.
為了保持和提高犬吠叫的興奮性，要不斷強化和獎勵正確的吠叫動作,同時也要防止連續頻繁地令犬吠叫而產生抑制.
安靜的訓練方法是:訓導員帶犬到訓練場,助訓員以鬼鬼祟祟的動作由遠而近逐漸靠近犬,擋犬發現欲叫時,訓練員應立即發出」靜」的口令，同時輕擊犬嘴,禁止犬叫出聲來.令其保持安靜.當犬安靜後應給以嘉獎.如此反復數次犬及形成條件反射.
十一、前進
口令」去」
開始訓練用的開闊場地應避開其他犬或其他能分散犬注意力的物和人,最好在矮樹叢或柵欄的旁邊,這種地方沒有大樹及高桿之類的突出物體.訓導員與犬面向場地,離於距離場地5米遠的地方，使犬呈坐的姿勢下達」去」令,帶犬去指定的地點,讓犬站立在那裡,訓導員返回原線開始的位置,過一會,回到犬的身邊，並表揚它,重復多次,直至犬對所派往的地方感到喜歡和放心.這種訓練要繼續到犬接令後，積極、主動自覺自願第接受即定的安排.
十二、敏捷性訓練
敏捷性訓練的目的是使犬學會在訓導員的指揮下,能按指令，憑自身能力越過各種障礙.注意,任何過分的企圖都會給犬的身體和精神帶來重大的傷害.
1、 跳躍.
口令」上」
開始要求犬跳躍訓導員可毫不費力越過的低矮的障礙.訓導員應注意牽引帶不能妨礙犬的跳躍.
犬對這一科目的及口令一理解，就必須要求它落地後呈定位.能否做到這一點是支配、控制犬的一個重要基礎.條約較低障礙的訓練要進行到犬能熟練並毫不費力的跳躍為止.
2、 跳遠
口令」上」或」過」
開始時,應要求跳躍一些適宜的,較緊湊的一些低矮障礙物.訓練時,犬很快察覺到這種跳躍的不同,障礙物間的距離可逐漸加大.
十三、距食訓練
訓導員把犬栓在樹上或柱子上,然後站在犬的後面.這時助訓員從旁邊隱蔽物里出現並向犬走去,站在離犬二三步遠的地方，溫和地叫犬的名字並拿肉給它吃,如犬去吃肉,訓導員就立即發出」非」的口令,並向犬走去.如果犬還想吃肉就急拉牽引帶,助訓員在」非」的口令發出後,應立即走開隱蔽起來.經過幾次這樣的練習,犬對助訓員拿著的肉表示淡漠的反映後,就可以進一步訓練拒食能力.即:助訓員在以後的訓練中，把肉扔到犬附近內的地上，要使栓著的犬能看見它,然後很快走開,如犬企圖獲得肉,訓導員就加以禁止.
如犬不想得到拋棄的肉,訓導員就發出好的口令，立刻走近犬的身邊給以撫摸,並給予美味食物.其次就是要使絕食的訓練復雜化.訓導員把犬栓主,並拿著刺激鏈離開隱蔽起來,但要能夠監視到犬的行動，在這以後助訓員從隱蔽物中出現，走進犬給以食物,犬企圖取得食物訓導員就不讓犬看見自己的情況下，猛拉牽引帶.經過二三次這樣的訓練以後,助訓員應立即走開,而訓導員從隱蔽處出現,對犬加以撫摩和獎勵並令犬游散。

『柒』 我有一條德國黑背（牧羊犬）三個月大。怎樣訓練他聽懂人的指令，和看懂人的手勢動作

訓犬之吠叫與安靜

一、目的：吠叫和安靜科目的訓練，是使犬養成根據犬主的指揮而吠叫和安靜的能力。其目的是為在訓練守侯，警戒等使用科目中，培養犬吠叫報警和需要安靜的能力。訓練犬安靜的主要非條件刺激是輕擊犬嘴。

二、口令：「 叫 」，「 靜 」。

三、手勢：欲令犬吠叫，右手食指在胸前點動。

四、訓練方法和步驟
1、 讓犬吠叫的訓練方法
方法一：利用食物引誘犬吠叫。犬主令犬坐下，把牽引帶的一端踩在下或拴在其它牢固的物體上，發出口令和手勢，同時用食物在犬的面前逗引，由於食物刺激引起犬的高度興奮，但又吃不到食物，犬就可能吠叫。訓練初期，只要犬有吠叫表示，就應立即用食物加以獎勵，這對食物反應占優勢的犬比較有效。隨著訓練的進展，食物應逐漸減少直至取消，使犬根據口令，手勢吠叫。
方法二：利用犬的主動防禦反應引起吠叫。犬主將犬牽到自己身邊後，助訓員從遠處慢慢地接近犬，並作出足以引起犬注意的動作逗引犬，這時犬主的右手指向助訓員並發出「 叫 」的口令，當犬能叫或有叫的表現時，應立即用「 好 」的口令和撫拍加以獎勵。助訓員借犬主獎勵犬的機會，就停止逗引或隱蔽起來。這樣經過幾次訓練，就能形成叫的基本條件反射，以後可逐漸減少和免去助訓員的逗引，只用手勢和口令就可引起犬吠叫，這一方法對於主動防禦反應占優勢的犬比較有效，但也不可過多利用，以免使犬養成見人亂叫的不良聯系。
方法三：利用犬的依戀性引起吠叫。將犬帶到生疏而又清靜的地點，拴在牢固的物體下，犬主先設法逗引犬的興奮性，而後立即離開犬走到一定的距離，回頭喊犬的名字，並發出「 叫 」的口令和作出手勢，犬由於看到犬主走開和聽到喊它的名字，就會興奮地吠叫，這時，犬主應立即跑到犬的跟前，給予撫拍和食物獎勵，然後放犬游散。 除了上述幾種訓練方法外，還可以在每次餵食或散放之前，利用犬對食物的興奮和急於出舍的自由反射進行訓練，還可利用「 摹仿 」方法和抓住犬自發吠叫的一切機會，建立條件反射。

2、讓犬安靜的訓練方法
這一訓練是在犬已形成吠叫的條件反射之後進行的，其方法是犬主帶犬到訓練場，助訓員以鬼祟的動作由遠及近*近犬，當犬發現欲叫時，犬主應及時發出「 靜 」的口令，同時輕擊犬嘴，禁止犬叫出聲來，令其安靜。當犬安靜後，應立即給予獎勵。然後助訓員時隱時現地 活動，犬主根據犬的行為表現，重復口令制止吠叫。經過這樣反復訓練，使犬對口令形成條件反射。此外，還可在日常管理中，抓住犬表現亂叫的一切機會，進行安靜科目的訓練。

五．注意事項
1、為盡快地使犬對叫的口令和手勢建立條件反射，犬主不論對犬的大聲或小聲吠叫，都應給予獎勵。
2、不能在同一訓練時間內使犬連續吠叫次數過多，以免產生抑制。
3、隨著犬吠叫能力的提高，食物獎勵次數可適當減少。
4、不要每次下「 叫 」的口令前都喚犬名，以免犬對口令產生泛化。
5、遠距離指揮犬吠叫應循序漸進，不能過分強求犬吠叫，以免犬因吠叫所產生抑制而影響其它訓練課目。

『捌』 我的德國牧羊犬已經二個月大 應該如何訓練它

一隻沒有經過嚴格訓練的犬對於它的主人來說是一個累贅，而且犬本身也不覺得快樂。在德國大量的專業書籍試圖告訴

愛犬但又缺乏經驗的養犬人如何訓養犬只。關於訓犬方法SV的創始人施特凡尼茨在1921年就說過：訓練的基礎是「正確的認識和有效地利用現有的資源」。SV經常舉辦各類培訓班，有興趣的會員都可以參加。本文為大家提供的是一些SV基本的訓犬方法。

首先談談對訓犬人的要求。他要對犬充滿愛心、耐心，懂得犬的行為語言，最重要的是要講原則。犬不是機器，它是活生生具有獨立意識的，有時相當固執的動物。同一個犬種，甚至同一窩犬中每一隻都是獨立的個體，這就要求犬主能夠了解並適應它們。

任何一隻德國牧養犬都是可以訓練出來的，只要犬主針對犬的情況花費相應的時間加以訓練。對於養德國牧養犬的人來說，他的忍耐力是要經受考驗的。實際上，在購買德國牧養犬之前就要考慮到一個問題：德國牧養犬是非常活躍、需要大量運動和犬主關心的動物。

過多的自由有害無益

一隻訓練有素的犬具備下列特點：不在室內隨地大小便；在室內、院落中和大街上行為良好；主人騎車時隨行跑動；在必要的時候，保衛主人或物品。許多犬主有這樣的想法：他們希望自己的犬在有繩或無繩牽引的情況下都知道該怎麼做。這樣的想法是錯誤的。對犬的訓練方法和運動犬的訓練方法是不一樣的。

在犬的世界中也是有等級的。那些等級低的犬只在接受牽引時往往感覺更愉快，因為通過牽繩它們體會到的是安全和被保護的感覺。

富有經驗並且仔細觀察過犬只的人知道，在遇到危險的時候，犬首先尋找的不是那些平時和它一起親熱和玩耍的人，而是那些在日常訓練中對它嚴格要求的人。

下面我們給大家介紹一些訓練德國牧羊犬的方法，主要是為了方便那些把犬當作自己生活中好夥伴的愛犬人。重要的是了解，何時、何地過多的自由會給犬和它的周圍帶來副作用。

犬主首先是一個人

l 從德國牧羊犬來到家裡的第一天就讓它知道，哪些事情是能做的，哪些事情是不能做的。

l 主人發出的命令和要求應該簡潔明了。例如：「過來」（Hierher），「坐下」（Sitz）就比「到我這里來」或「乖乖地坐下」好得多。

l 表揚比批評好。如果德國牧羊犬按照主人的要求完成了動作，要及時給予表揚和鼓勵，同時輕輕地撫摩它。犬是很聰明的，從主人的語氣里它能夠分辨主人的意思。過多的責備對犬是不好的。

l 有些時候也需要採取懲罰措施。但不要用手或牽繩打犬，可以用折疊起來的報紙輕打。還有一種方法：拉住犬脖頸部的毛發搖動。

最重要的是有規律

對犬只的訓練是從它進入犬主生活的那一天開始的。訓練中最重要也是最基本的內容是：讓犬了解哪些是不能做的。請注意，如果有些事情不希望成年犬做的話，那麼從一開始就不要讓小犬學做。對於小犬來說，它要盡快適應新的環境。它原來可能是與母親和其他兄弟姐妹共同生活在一個小空間里，現在是獨自和犬主的一家人生活。此時，犬主最好不要對小犬提過多的要求。但有一條不能省略：秩序---每天按時吃東西，逐漸熟悉自己的餐具，絕對禁止吠叫。

如果家裡來了客人，最好讓這個家庭的新成員待在另一間屋內，因為客人對待小犬的方式與主人不同，小犬會不知所措。客人（特別是沒有養犬經驗的人）往往不知道犬主訓犬的困難。

還有一點需要注意：在小犬的行為舉止還不是非常符合要求的時候，千萬不要讓它獨自待在有食品的房間內，因為它不知道那些香噴噴的香腸或烤肉不是為它准備的。如果它擅自吃了主人的食品，一般說來，不建議對它採取懲罰措施，因為一旦它把吃東西和受懲罰聯系起來，會使它對人的信任大打折扣。最好的辦法是，有意識地在餐桌上放上食物，在它想拿食物之前就及時制止。

還有一點很重要：每天要留出一定的時間讓它休息和獨處。對於小犬，從它身體的生長發育角度來說最好在它吃過午餐後安排一定的午休時間，此時既可以把小犬單獨放在一個房間午休，也可以讓它留在主人身邊休息。

如果您的愛犬有自己的犬舍，而且犬舍的門是柵欄的，就更好了。一方面犬的行動受到了一定的約束，另一方面人與犬的接觸並不是完全隔絕的。

經過一段時間的適應後，有經驗的人知道，在犬午休時主人不必一直陪伴在左右。當然，剛開始時主人離開的時間不要太長，可以從幾分鍾逐漸增加至幾十分鍾，用這種方式犬就逐漸學會了獨處。如果犬只習慣了始終有人在身邊，一旦它要獨自待著的時候，它會不停地吠叫。那很可能不久您的鄰居就找上門來了。

秩序不能錯

開始訓練的基礎是人和犬之間建立起了良好的聯系。

如果您擁有的是剛出生的小犬，對犬的訓練是從它4個月大開始的。因為前三個月犬主關心的主要是小犬的吃、睡以及人與犬之間盡快建立親密的關系。

4個月後，小犬應做到的是不在室內隨地大小便；在聽到主人叫自己的名字後，來到主人的身邊；和主人一起散步時，不亂跑而是伴隨在主人的身邊等等。

在犬的世界裡也存在著等級，每一隻犬都在找尋著自己的位置。對於接受訓練的犬，訓練它的人就處在比它高的等級中。在一個家庭內，犬排在最年幼的孩子之後。這樣的秩序是很重要的，因為將來可以避免很多的沖突。

有些人認為，犬在12個月大時就應該接受真正的訓練了。其實這種觀點是不正確的。訓練和教育是以一定的反射能力和生活經驗為基礎的。對小犬來說，除了正確的飲食，不同的生活環境給它們留下了不同的印象，而這正是對犬只今後的生活起著決定性的作用。例如：有人只知道給犬足夠的食物，有時讓它出去跑跑，這樣做的後果是白白浪費了訓犬的好機會，而且會對犬將來的發展產生不良的後果。

最初的訓練內容可以包括：

l 牽繩訓練

l 服從「坐下」的命令

l 在有干擾的情況下，服從「卧下」的命令

l 在運動中服從「卧下」的命令

此外，在和犬只玩耍時可以加進球類，木製玩具等輔助性工具。沒有一隻小犬不會追逐不斷滾動的皮球---通過皮球犬獲取獵物的天性被喚醒了：此時，它是勇猛的獵手，想把滾動的皮球盡快地抓到手裡。如果小犬興致勃勃地與皮球玩耍並抓到了球，犬主可以試著呼喚它的名字讓它回到自己的身邊。犬帶球過來後，作為獎勵應該大聲地誇獎它並給它一些食物。

通過這種方法用不了多長時間，犬逐漸地會對自己的名字作出反應而且會把主人扔出的任何物品找到並在聽到命令後帶回主人身邊。（請注意：任何時候都不要省略一點，在犬做出正確的動作後，及時給予誇獎和鼓勵。）

怎樣對犬說話

在訓犬的過程中，要牢記下面的原則：不要認為犬具備與人類相同的理解力而且懂得人發出的每一個命令。雖然犬聽不懂人類的語言，但是它知道它所處的環境並了解經常聽到的語言環境。

犬主遇到許多訓犬難題，原因往往是由於主人的懶惰造成的。應該盡可能多的帶愛犬接觸大自然、人類、小汽車、公交車、火車等等。在遇到不同的情況時，犬主的反應會給犬留下深刻的印象。例如：拉緊牽繩、給犬帶上脖套、為外出散步作準備；如果每次散步前犬主的做法是一樣的，犬當然也明白。並且會通過圍著主人蹦跳以及吠叫來表達自己的愉快。

盡管犬只的記憶力非常好，可是它與人的溝通是通過人類有意提供的誘惑物，基本相同的結局和不斷重復的動作完成的。此時我們利用的是犬的本能---感受和搜尋獵物的本能以及聽力和視覺能力。

對犬發出的命令時要注意，不同的命令語氣不同。

誇獎的語氣（高聲）---「好」，「真乖」

命令的語氣（短、命令式）---「跳」，「拿來」，「卧」

懇請的語氣（拉長音）---「找」

鼓勵的語氣（大聲）---「向前」，「叫」

警告的語氣（拉長音）---「站住」，「停下」

懲罰的語氣（短而富有感情色彩）---「不」

根據VDH和SV的考試規則，在犬的服從性考試中要求如下：配帶牽繩的服從性；坐、卧、站的練習；在某一個指定地點解開牽繩；無繩隨行；向前方遠處跑；向回跑；銜取物品；跨越和攀爬障礙物等等。

請注意下面幾點：

u 盡量從一開始對犬說話及發布命令都不要大聲吼叫，聲音放輕些。大聲吼叫只能使犬變得遲鈍。

u 在每次訓練開始前給犬充足的時間進行跑動。

u 對待犬的態度切勿緊張急噪，而是應該態度平和，對犬充滿關愛。讓犬時刻體會到：主人要求它做的事是很舒服的。

u 禁止愛犬與其它犬只互相撕咬、狂吠。

u 盡可能多地變換訓練的場地，因為在熟悉的地方不斷地重復訓練犬就變得象機器一樣了。

脖套和牽繩

在訓練中、平日的散步途中以及為了犬只的安全脖套和牽繩

是必不可少的。此外，脖套和牽繩應該是主人和犬之間一條看不見的紐帶，而不是用來壓迫和馴服犬只的工具。在給小犬配帶牽繩時，應讓它感覺到很舒服。如果小犬進行反抗，就要想辦法轉移它的注意力，（例如：通過玩耍或者給予獎賞的方式）然後輕輕地把牽繩給它套上。也可以給小犬套上1米長的牽繩，然後對它發出「走」的命令，這樣就開始了最基本的訓練課程---配帶牽繩的服從性。

還要注意的是：要讓小犬了解，在帶上牽繩後，如果它不斷地反抗那它就會很不舒服。對幼犬來說，一根結實的皮質牽繩鬆鬆地帶在脖頸上是比較合適的。此外還請注意：人和犬都要養成一個習慣---犬總是走在人的左側。

配帶牽繩的服從性

不僅僅是SV，在幾乎所有的協會中都要求配帶牽繩的犬只在主人發出「走」的命令後不論是慢走還是小跑始終在主人身體的左側。具體的要求是這樣的：犬只的肩部和牽犬人的左膝之間構成一條無形的直線。在練習的時候可以通過發出「走」的命令並簡短有力地拉動牽繩隨時調整：

u 如果犬走的過快就向後拉動牽繩。

u 如果犬走的離人過遠就向右拉動牽繩。

u 如果犬走的太慢牽犬人可以用左手輕輕敲擊犬的左後上肢，示意它做出正確的動作。

在每次犬改掉了錯誤的動作後，主人別忘了及時給予鼓勵，通過輕輕撫摩並加以「真乖」等誇獎。

此外，在整個過程中應不斷地變換步伐和速度。

坐和基本姿勢

下一個訓練內容是坐。正確的是：主人發出一次「坐」的命令犬馬上坐下，直到聽到主人發出「站」或「走」的命令時才站起來。此時，主人是站在犬的身邊或者繼續往前走都可以。開始這項訓練的基礎是犬只已經可以相對穩定的配帶牽繩行動了。

在訓犬員發出「坐」的口令時，可以用左手輕按犬的臀部同時用右手向上拉動牽繩。如果犬擺出了坐姿，盡管很不標准，也要及時給予誇獎和鼓勵，當然在接受贊揚的時候它還是保持著坐的姿態。這個訓練要不斷地重復，直到犬聽到命令後很快地坐下。

接下來的各項練習都是從基本姿勢開始的。基本姿勢是：犬在牽犬員身體的左側、採取坐姿、其頭部的方向與牽犬員頭部的方向一致。

卧下的訓練

在日常生活中沒有那一個訓練能比卧下的訓練更有價值了。對幼犬來說，它對睡眠和安靜的需求很大，當它回到自己的領地（睡覺的地方）並躺卧下來時，可以向它發出「卧」的命令，讓它不斷地熟悉這一命令。以後只要一聽到「卧」的命令，就知道在原地卧下。訓練時可以從基本姿勢開始：當發出「卧」的命令後，牽犬員利用手中的牽繩的幫助，讓犬卧下，剛開始練習時，每隻犬都會對此做出反抗。此時，訓犬員可以彎下腰對它說「好，就這樣待著」，同時輕輕地按壓它的臀部，直到犬安靜下來。在以後的重復訓練中發出的口令要簡短而有力，為了表示支持和幫助可以把左手放到犬的肩膀部位。

對待那些不聽話的犬只可以把它的前肢向前方拉動，這樣它很自然地就擺出了卧的姿勢。此時需要注意的是不要馬上給予鼓勵和誇獎，否則犬只的反應是立即高興地站立起來，應該讓它保持卧姿再待上一會兒。此時，訓犬員可以從蹲的姿勢慢慢站起來，而且口中不斷地重復「卧（下）」的命令。盡量注意不要牽動繩子，您的動作不要刺激犬也想和您一同站起來。

下一個步驟是：遠離犬只。在犬保持卧姿的時候，您把牽繩盡量放長，此時您可以在犬的身邊來回走幾步，這個動作您可以不斷地重復，直到您可以在犬的身邊來回饒圈子時，犬還是保持卧著的姿勢。逐漸地您可以在犬的正前方用倒退的步子緩緩走動，手中拿著牽繩，在牽繩快拉直的時候在向犬走過去。這樣重復幾次後，如果犬還是保持卧姿，那您就可以讓犬站起來，並且給它誇獎和鼓勵，方式可以是給它一些好吃的或者和它一起玩耍。

犬喜歡這樣的方式

許多養犬人都遇到過這樣的問題：一旦把犬配帶的牽繩放開就很難重新控制它。在終於又給犬帶上牽繩後，主人往往會狠狠地罵它，如果這樣做您就犯了訓練中的一個大錯了。因為犬的理解和您不同，它認為您罵它是由於它剛剛做完的動作---跑向主人，而不是您所希望的是對它四處亂跑的懲罰，這就與您所期望的恰恰相反。下一次犬在您呼喚它回來的時候會相當猶豫，因為在它的記憶中，跑回去的結果 是主人的責罵。所以，請您務必盡量控制住自己的情緒。

最好您也可以讓犬配帶著牽繩進行「過來/回來」的訓練。您讓犬採取基本姿勢（犬是坐姿在您身體的左側），您發出「卧」的命令。然後您轉身，和犬面對面地站在犬的前方。牽繩握在您的右手中，盡量不要引起犬對牽繩的注意。在您發出「卧下，別動」的口令後，您可以做出相應的手勢，您本人慢慢地向後方倒退，如果犬試圖改變自己的位置，您應立刻予以糾正，可能的話再從頭開始練習。在您離開犬有一個牽繩的長度後，犬始終安靜地保持卧姿，而且沒有試圖站起來，您就可以發出「過來」的命令，此時您的聲音要大，而且拉長，犬跑過來後，您要及時給予誇獎，並讓它坐在您身體的左側，也就是我們所說的基本姿勢。

在您開始進行無繩練習之前，上面的訓練要不斷地重復，同時，牽繩的長度和訓練地點都要不斷變換，直到犬在配帶牽繩的情況下可以准確無誤地執行您的各種命令。

訓練的質量在很短的時間內就會顯示出來：您是如何訓練犬的，您就擁有什麼樣的犬。

『玖』 三個月大的德國牧羊犬黑貝如何飼養和訓練

2～3月齡的德國牧羊犬的犬需耐心細致地管理，這與幼犬的體質發育關系極大，且對神經系統的正常發育也有直接影響。因此，適當地帶犬運動鍛煉，對強健骨骼、肌肉組織，改善內臟器官機能，促進新陳代謝，適應不同氣候及環境條件等均有良好作用。免疫接種和預防性驅蟲，是保證犬健康成長的關鍵。適宜的免疫程序為45天時第一次免疫，以10天間隔再連續免疫2次，3月齡時注射狂犬疫苗，幼犬每月驅蟲1次。
德國牧羊犬的幼犬的培育宜在2～6月齡時進行，要求達到體質健壯，發育正常，四肢有力，跑跳迅速自如。膽大靈活，能適應較復雜的環境，興奮、愛活動，銜取欲強，依戀性好，注意力集中，不隨意離開主人，不隨地揀吃東西，聽從主人口令。

『拾』 我有一隻三個月大的德國黑背，它不會咬人怎麼馴

酷派寵物網： 犬的兇猛性培養要較長的時間，一般分為二個階段。 第一階段為幼訓階段，主要培養犬的膽量，看到陌生人不害怕並能主動吠叫或攻擊。第二階段為訓練階段（犬在10月齡以上），可分為三步。 第一階段為幼訓階段，主要培養犬的膽量，看到陌生人不害怕並能主動吠叫或攻擊。 方法一：訓導員把幼犬牽到訓練場地，讓犬注意助訓員，並裝著把助訓員趕跑，助訓員要裝出害怕的樣子，邊逗邊跑。當幼犬對助訓員狂叫甚至進攻時，訓導員就及時給犬助威，並充分獎勵。 方法二：利用多頭犬群吠群攻，具體方法同上。 第二階段為訓練階段(犬在10月齡以上)，可分為三步。 1、集體游戲，主動進攻慾望的培養。方法是訓導員拉犬站成一排或圓弧形，助訓員戴著護袖逗引，一般逗2~3次，犬的攻擊慾望非常高時，讓犬撲交一次，再逗1~2次結束。然後過渡到單犬邁距離撲咬。 2、放繩遠距離撲咬能力培養。方法是，訓導員先拉住犬，助訓員逗引後逃跑，跑出10~15米後，訓導員帶犬對助訓進行撲咬攻擊。最後過渡到犬能對50米以內的指定目標順利進行攻擊。 3、復雜環境下的撲交能力培養。方法是，實踐訓練，如驅散小群，具有較好素質的犬，兇猛性都很主，基本達到實戰要求。 幼犬的兇猛性培養的目的在於培養犬的膽量和攻擊行為，為以後的撲咬科目打基礎。要求幼犬對「注意」和「襲」的口令形成條件反射。幼犬能夠按主人手勢和口令撲咬助訓員，幼犬表現膽大、兇猛，相互之間不咬架。 犬的兇猛性與遺傳有關，遺傳中主動防禦反射強烈的表現兇猛，但是幼犬的行為具有較強的可塑性，其本身的行為可以通過後天的調教而得到改善。被動防禦反射強烈的幼犬經過正確的訓練會使它逐漸膽大而達到兇猛。所以犬的兇猛性訓練有著至關重要的作用。 一、利用犬的防禦反應培養犬的兇猛性 利用生人挑逗，幼犬的勇敢性可以通過鼓勵它向挑逗的人攻擊的方法得到發展。有的幼犬生來膽小，單個培養其勇敢性有困難，可以利用多頭犬群攻，相互壯膽的方法來培養。由於幼犬的膽量相對較小，要選擇1--2頭兇猛的犬帶頭攻擊，膽小的幼犬得以仿效。所以幼犬撲咬的前期培養要在群犬撲咬的基礎上進行。可是訓練時要選擇犬較為熟悉的環境進行以消除犬的被動防禦反應。將幾條膽量大小不一的幼犬集中在一起，開始由一名助訓員以小幅度鬼祟的動作靠近犬，在與犬保持一定的距離時對犬進行挑逗，其中膽量較大的犬就會對助訓員產生主動防禦反應。當犬表現出欲撲咬時，助訓員及時適當的後退。訓練員對犬進行充分的強化獎勵，培養犬的「自信心」。經過幾次這樣的訓練，膽量較小的犬就會隨著其它的犬表現出撲咬的慾望。訓練員要對犬進行及時的強化。這時的強化最好採用食物獎勵的方法。隨著犬對助訓員行為的適應逐漸增加動作的幅度。每次的訓練要使犬「勝利」結束。 對仇視性低或被動防禦占優勢的小犬，假設敵動作要有所區別。對前者要盡量鬼祟，動作幅度大些，對後者則正好相反。從小犬身旁挑逗性的跑過，或直接向犬挑逗，激起犬的憤怒，這些方式艘可以提高小犬的仇視和撲咬的積極性，當小犬向助訓員吠叫或有攻擊的表現時，助訓員應當做「驚慌逃竄」狀，主人應充分獎勵小犬的勇敢行為。無論任何情況下，訓練員不能當犬的面與助訓員談笑，這會降低犬對他的仇視性。勇敢性的培養，每次都讓幼犬「勝利」結束。當幼犬具有一定進攻性事，散放時應注意安全，防止幼犬追逐動物、家畜或咬嚇行人等。 二、利用幼犬的食物反射培養兇猛性 有些幼犬食物反射很強，吃食時不允許生人或別的人靠近，可以利用這一本能培養勇敢性。訓練選擇對犬進行飼喂前進行。把幼犬栓好，並在它旁邊放上一盆食物，由一名助訓員逐漸靠近食盆，並鬼祟的表現出要拿犬食盆的假動作，這是幼犬處於護食，本能狂叫。開始訓練時助訓員要以鬼祟和對犬害怕的動作接近犬盆，當幼犬表現出攻擊或吠叫時，訓練員立即出來趕走助訓員，把食盆給幼犬讓它吃到食物並進行強化。經過多次的訓練就能逐漸提高犬的兇猛性。 三、撲咬物挑逗 用毛巾做一個柔軟的撲咬物，對全進行必要的挑逗。首先培養幼犬對毛巾卷進行銜取，然後由一名助訓員趁犬不注意才能感犬的口中將小撲咬物奪走。並對犬進行適當的挑逗。全欲得到撲咬物而往前沖並會伴隨者吠叫。犬吠叫之後及時的下「襲」的口令，並使犬咬到毛巾卷，進行輕微的扯拉後將撲咬物給犬。經過多次這樣的訓練即可培養犬的兇猛性又可使犬對撲咬產生興奮。幼犬的撲咬，每天進行1---2次便可以，因為受犬的年齡體質的影響，切不可因犬太勞累而對撲咬產生抑制。 通過以上對幼犬仇視性和膽量的培養，使犬從小就養成對撲咬興奮的好習慣。為以後的撲咬訓練打下良好的基礎。當犬達到5月齡事就可對犬進行撲咬的初級階段的訓練了。