常德國防教育在哪裡

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咨詢記錄 · 回答於2021-10-01

⑵ 常德市五中的辦學歷史

1956年8月，漁父中學由私辦改為公辦，學校更名為常德市第五初級中學並成立了黨支部。李文太先生為更名後的首任校長並兼任黨支部書記。學校工作納入了國家教育計劃的正軌。這在學校的發展史上揭開了新的一頁。
李文太同志，於1948年在澧縣九澧聯中畢業後，即參加地下黨活動，隨後參加湖南人民解放軍突擊總隊第四大隊，進行武裝斗爭。1949年8月，分配到澧縣公安局工作。1952年10月，調到常德市一中任政治教師。1954年3月由常德市一中調到漁父中學任教導主任，後提為副校長。他熱愛教育事業，在任校長初期，為了充實學校圖書室，他號召師生到農村去購買保留下來的線裝書三百多冊。他治學嚴謹，提倡課堂教學當堂消化；提倡直觀教學，反對「填鴨式」。要求教師自製教具，以彌補教學工具的不足；號召教師積極開展教研活動。當時，老師上公開課、示範課、研究課，聽超前課和互相聽課蔚然成風，對提高教師業務水平起到了積極作用
。
（二）曲折前進（1956——1975）
這段時期，黨內極「左」思潮泛濫，學校的正常教學秩序受到了嚴重干擾。1957年5月，全黨開展整風反右運動。一個僅30名教職工的學校竟有6名教職工被錯劃為右派。1958年的大躍進，學校定為市教育戰線大煉鋼鐵的試點單位。特修了廠房一棟，安裝了兩座轉爐。各班都修築土爐一座，共12座。全校停課煉鋼，師生日夜鏖戰。接踵而來的是連續三年的自然災害。學校成了生產自救單位。1960年，中央公布《中小學五十條》；1963年，中央關於《全日制中小學校暫行工作條例》和教育部關於《中學生守則》兩個文件相繼出台，使學校工作出現轉機。1966年5月，一場史無前例的文化大革命席捲全國,校領導被當成走資派打倒，不少教師被當作牛鬼蛇神抓。師生中派別斗爭激烈，發展成武鬥。學校財產遭到了嚴重破壞，圖書資料、教學儀器盪然無存。三分之二的教師被下放農村勞動改造，學校被迫停課。
1969年以後，學校雖然已經復課，但是一個接一個的政治風浪，使學校的正常教學秩序無法建立起來。開展批林批孔以後，落實毛主席關於「教育要革命」的指示，開展了學工學農學軍活動。1970年，學校在常德縣肖伍鋪公社太陽山大隊建立了學農基地，開荒山修梯田30多畝，修建校舍三棟12間，260多平方米。全校師生輪流到基地，實行晴天勞動，雨天上課的半農半讀制度。教學質量雖然受到很大影響，但對培養師生勞動觀點，發揚理論聯系實際的學風，起到了積極的促進作用。與此同時，學校發揚自力更生，艱苦創業的精神，辦起了校辦工廠，為師生學工建立了校內基地。
1970年，學校增辦高中班，定名為常德市第五中學。初高中學制均為二年。1975年，初、高中恢復秋季招生制。
（三）撥亂反正（1976——1990）
1976年10月，我們黨一舉粉碎了「四人幫」，結束了十年動亂。特別是黨的十一屆三中全會後，學校工作進入了新的發展時期。
從1978年開始，學校黨支部根據黨的知識分子政策，在教職工中著手平反冤假錯案，認真做到：全錯的全平，部分錯的部分平。並在教職工中培養先進分子入黨。1978年至1984年，共發展黨員11人。
1978年恢復高考後至1982年止，考取大專院校的學生有73人，中專16人，研究生5人，留學美、日、澳的學生各1人。
1979年，學校校辦工廠被評為全省校辦工廠技術革新先進單位；1980年，出席了湖南省第一次勤工儉學經驗交流會。
1981年9月，楊俊友同志任校長，把工作的著重點放在加強教師隊伍建設上。與此同時，把教師的資格審定納入正規軌道，為深化學校「內改」打好基礎。校辦工廠越辦越紅火，成為學校改善辦學條件，改善師生集體福利的經濟支柱，是全市校辦工廠經濟效益最好的企業。產品「電機原理說明器」是國家教育部的定型產品。1983年，該產品在同類產品質量評比中，居全國第一名。這些年來，校辦工廠上交給學校的利潤蓋了三棟教工宿舍，解決了三十七戶教師的住房；充實了儀器室、實驗室的教學設備。
1970年至1982年，學校共辦高中班41個，培養高中畢業生2665人。
1982年，高中畢業生參加全國統考上線人數占畢業生人數的42.1%，升入高校的占統考人數的63.1%。學校奪得「高考理科全市第一名」和「英語高考錄取率優秀單位」兩面紅旗。
1982年下學期，我校停辦高中部，專辦初中，以適應普及九年義務教育的需要。
1986年，學校體育訓練館建成，並投入使用。曾作為全國甲級排球賽和全國青年女籃賽常德賽區的比賽場地。
1987年11月12日，學校隆重舉行了建校50周年慶典。校友來自全國各地，共有800多人參加。
1988年9月，市、區行政區劃調整，原常德地區改為常德市；原常德市改為武陵區，學校劃為常德市教委直接管理。
1990年，學校民盟、民進、民建支部先後成立。
（四）推進「內改」（1991——1997）
隨著市場經濟的涌動，改革與發展已成為學校工作的主旋律。1991年7月，劉賢才任機構改革後校長。9月，一座能容納24個班的教學大樓建成;在創建文明衛生城市活動的檢查驗收中，學校以96.8分的成績名列全省教育系統第一名，並被評為常德市花園式學校。學校參加常德市舉辦的桃花節活動，大會設的三項獎（組織獎、最佳演出獎、優秀演出獎）全部獲得。
1992年8月，常德市教委確定學校為內部管理體制改革試點單位，在全市率先實行校長負責制。1993年，學生的50多件勞技作品飄洋過海，受到了日本朋友的青睞。年底，全市教學工作檢查，學校以98分的絕對優勢名列全市第一名，並獲湖南省第三屆教改成果二等獎，教改經驗一等獎，並定為素質教育、勞技教育的實驗點校。學校在林伯渠同志的故居臨澧縣太平村和常德縣電影院建立起了校外德育基地，並成立了家長委員會。
1994年2月，經省教委檢查驗收，學校以99分的好成績被評為第一批省級合格中學。
1992年9月，學校建成了閉路電視系統。1993年，校辦工廠被授予湖南省勤工儉學重點企業。1994年，學校田徑運動場建成，體育訓練館維修一新。1995年，學校被評為市級園林式學校。同年，學校校辦工廠經濟效益創歷史最高水平，上交學校利潤22萬元。自籌資金80萬元，修建了一棟綜合樓。1995年下半年，計算機教學室建成，學校實驗室、儀器室、電教室設備均達省級合格標准。新建起縫紉操作室，自製校服，培養學生的動手能力，把勞技教學與生產勞動有機結合起來。同年，迎「省八運會」工作和學校工會工作，均評為市級先進單位。1996年，學校圖書館成立，翻修了兩棟辦公樓。
1993年至1996年，學校連年被評為社會治安綜合治理工作先進單位。1991年至1993年，學校均被評為先進單位，黨支部被評為先進黨組織。先後有國家教委基礎教育司、督導司、湖南、江西、雲南、湖北、廣州等省、市教委的主要領導來校視察。接待了日本八日市教育訪問團及常德市6縣（市）教委的領導來校指導工作，承擔了常德教育學院中學校長培訓班的學員來校考察的任務，並正式掛牌：「常德教育學院教育實踐考察基地」。劉賢才校長被聘為中學校長培訓班兼職教師，定期去教育學院講課。
1991年至1997年，學校教學班一直穩定在24個以上，在校學生1500多人，教職工114人。1993年，校長劉賢才主持制訂的「內改」工作方案，刊登在《湖南省中小學管理制度與改革方案》一書上；《湖南日報》頭版報道了學校實行「內改」工作的情況。
1997年11月12日，學校隆重舉行了建校60周年慶典。校友來自全國各地，共有2000多人參加。
（五）全面興旺（1997——2007）
改革創新，開拓進取。學校工作進入跨越式的發展時期，出現了全面興旺的局面。1997年8月，何曉明校長主持校政。現任領導班子鄭重表態承諾，決心帶領全體教職員工，以頑強的毅力和更加扎實的工作，為把學校辦成實施素質教育的示範學校，為創造常德市五中更加輝煌的未來，奮勇攀登，實現新的跨越。
1、德育工作形成格局
1997年、1999年，學校圍繞迎香港、澳門回歸；紀念「五·四」運動80周年、建國50周年等中心活動深入開展了豐富多彩的以愛國主義為主線的德育活動。2000年，構建學校人文環境，開展古詩詞誦讀活動，群體性藝體活動。2001年，建立起以校長為首，政教處牽頭，年級部主任負責的新型管理網路，實現全員育人。2002年，深化普法教育和國防教育，創建學校特色。成為省未成年人保護教育示範學校、市法制教育示範學校、省國防教育先進單位。2003年至2004年，修改、完善原有的德育規章制度，建立起新型的學生個體發展評價方案和班集體的發展評價方案。
2、教學工作展現特點
這一時期，學校教學改革圍繞提高教學質量開展的加強教師隊伍建設工作步入經常化、規范化、課題化發展軌道。
1997年下學期起，學校每年都開展「漁父獎」教學比武。1998年，學校自編的《常德市五中活動課教學指導用書》完稿，全面啟動活動課教學工作。建立了教育教學科研網路，確定了《學生課堂學習心理素質發展研究》等十個多子課題。1999年，制定了青年教師和骨幹教師培訓計劃，建立了師徒幫教合同。《培養中學生創新素質途徑和方法研究》課題列為市級研究課題。2000年，學校文學社成立，並成為《桃花源》雜志社在本市的第一個文學創作培訓基地。湖南省作家協會主席水運憲先生為《晨曦》文學社校刊題寫了刊名。
2000年以來，我校學生參加數學、英語、生物、物理、化學、信息技術、美術等學科競賽，共有190餘人次獲全國、省、市級以上獎勵。2002屆初三畢業會考成績名列市直同類學校前茅，優秀率為23.22%，合格率為80.27%，遠高於同類學校。體育會考成績名列全市第一。數學、物理名列第二，政治、歷史名列第三。初三畢業會考合格率為96.91%，升入高一級中學的人數達100%。二00五屆學生畢業會考成績列入市直中學前茅，進入省重點中學常德市一中公費生43人，有139人進入一中。有418人分別進入常德市二中、六中、七中。鞏固率98.1%，優秀率20.4%，均列市直中學第二名，2006年中考優秀率、合格率等五項指標均列市直公辦學校第一名。
圍繞以教學為中心的其他工作，也得到了很好的發展。2000年，學校足球隊在「金友杯」比賽中力克群雄，奪得冠軍。2006年學生男女排球隊均獲得冠軍。2001年，黨支部被評為先進黨組織。學校工會被評為市模範職工之家。2002年，在中國教育學會第十八屆年會上，《晨曦》校刊被評為全國優秀校刊校報，榮獲一等獎。
2001年以來，楊珍、楊繼紅、方順才、李紅軍、喻天瓴先後被列入省級骨幹教師培養對象；羅碧瓊、向軍被列入市級骨幹教師培養對象。2006年、2007年楊秋華、王森林、魯桂秋、曹學蘭、蔣桃初、劉真和、萬黎、肖麗萍、彭鷹、徐玉梅被列入市級骨幹教師培養對象。全校在職教師的學歷水平較過去有大幅度提高。何曉明、方順才、魯桂秋等三位同志在湖南師范大學教科院研究生課程班畢業，喻天瓴、蔣桃初兩位同志在湖北大學研究生課程班畢業。向軍、李瑩、羅碧瓊等三位教師分別獲湖南師范大學地理、歷史、英語教育碩士學位。

⑶ 想知道: 長沙市 芙蓉區政府國防教育培訓基地 在哪

長沙芙蓉區政府國防教育訓練基地

中國人民解放軍湖南省長沙市芙蓉區人民武裝部國防教育訓練基地遵循傳播軍地文化，加強國防教育，弘揚愛國主義精神，秉承「厚德博學、為軍為民服務」的宗旨。致力於社會公益事業、文化教育傳播事業，加強民眾國防意識。
國防教育訓練基地是全封閉式軍事管理區，集大、中、小學生軍事化訓練，企、事業員工國防及軍事化教育培訓，心態心理培訓、整體素質提升；青少年國防及軍事素質教育等培訓科目於一體的綜合基地。

基地座落在長沙市人民東路美麗的瀏陽河畔，可利用地表面積80餘畝，建築面積達一萬多平方米，有客房及高、中、低檔房間的營院住宿；有禮堂、會場、教室等完善的教學及培訓設施，有大型的操場及戰術訓練場；有大、中、小食堂及小灶。有經驗豐富的精英軍事拓展教官及講師團隊。為學員的吃、住、學、訓提供全方位的有利保障。

地址：長沙市花侯路國防教育訓練基地（芙蓉區政府東行500米瀏陽河橋下南側）

⑷ 想知道: 長沙市 長沙國防教育基地 在哪

長沙市沙灣路花橋鋼材市場對面（芙蓉區政府東行500米人民東路瀏陽河橋下南側國防教育訓練基地）

⑸ 常德市教育局的內設機構

根據上述職責，市教育局設8個內設機構：
（一）辦公室（法制科）
負責研究全市教育改革與發展戰略並就重大問題進行調研；負責機關日常工作的協調督辦；負責文電、會務、機要、檔案等機關日常運轉工作；負責來信來訪、政務公開、安全保密工作；負責信息、綜合調研、宣傳報道等工作；負責人大代表建議、政協委員提案辦理工作；負責機關後勤服務管理、接待工作。負責法律法規和政策的宣傳，提出組織實施意見；組織擬訂本行業法律法規和政策實施辦法；負責監督檢查國家、省有關教育的方針政策和法律法規在全市教育系統的執行情況；協調指導全市教育系統依法行政的有關工作；負責機關規范性文件合法性審核；負責行政執法監督工作；負責行政復議、行政應訴、行政賠償等工作。
（二）人事科（離退休人員管理服務科）
負責機關和直屬單位機構編制、幹部隊伍建設、人事管理、勞動工資、教育培訓等工作；負責黨務、紀檢、監察、群團工作；參與擬訂全市各級各類學校機構編制、人事管理、勞動工資和收入分配的有關規定；指導學校人事制度改革；承辦教育系統表彰獎勵工作；協調指導直屬單位體制改革工作；負責全市教師資格認定、教師獎勵、專業技術職務評審、出國(境)留學人員資格審核和呈報、教師職業道德教育；負責指導市屬中小學和大中專學校人事管理工作；負責局機關及直屬單位離退休人員的管理服務工作；協助組織部門管理直屬處級事業單位領導班子和領導幹部；負責直屬科級單位領導班子和領導幹部的任免、考核及教育工作；負責機關行政責任制和機關效能建設工作。
(三)計劃財務科
負責擬訂全市教育改革與發展規劃；指導全市中小學布局調整；擬訂全市大中專及中小學招生計劃；承辦全市普通高等教育，成人高等教育需由上級主管部門審批的機構設置、調整、更名的審核、報批工作。貫徹落實上級有關教育經費籌措及管理的政策和規定；參與管理全市教育經費，會同有關部門管理上級和市本級教育專款、各種外資和國內捐贈款以及捐建項目；會同有關部門管理全市教育收費，規范收費行為；編制市直教育單位經費的年度預決算；負責市本級教育經費的籌措、落實和管理；監控全市教育經費投入、執行情況和教師工資發放情況。會同有關部門審批市屬學校總體建設規劃，編制全市教育基建投資年度計劃，擬訂直屬學校年度基建投資計劃並組織實施；檢查和指導中小學校舍安全工程建設；負責直屬學校和其他直屬單位的國有資產管理並監督資本運營；協同有關部門組織實施政府采購；負責預算安排市本級現代化教育技術裝備建設和教育信息化建設經費；負責有關稅務、財務和物價檢查等協調工作；負責全市教育事業基本信息的統計、分析、發布和事業發展監測。
（四）安全管理科
協調、指導全市教育系統維護穩定工作；協調和指導全市教育系統防範和處理邪教及有害氣功組織問題；組織、指導、協調全市教育系統和各級各類學校社會治安綜合治理工作；負責監督檢查所轄學校的內部治安防範、學校的安全穩定與平安建設工作；負責重大事件和特殊時段的維穩工作；負責檢查和協調學校及周邊治安環境狀況和集中整治工作；指導學校開展禁止黃、賭、毒宣傳及法制教育等工作；指導、督促市直學校文明、衛生創建工作。
（五）基礎教育科
管理和指導全市基礎教育、特殊教育、學前教育工作和掃除青壯年文盲工作；負責指導省、市示範（重點）學校、幼兒園建設和報批認定工作；參與制定全市基礎教育發展規劃；組織指導基礎教育體制和教育教學改革；管理中小學教材、配套用書、音像製品、圖書建設和現代教育技術工作；組織貫徹《課程方案》和教學計劃，檢查全市基礎教育質量，組織高中學業水平考試；指導中小學德育、法制教育、推廣普通話等工作；指導、協調全市少數民族教育工作；管理全市普通高中和市屬學校中小學生學籍；負責學校團隊工作和科技創造發明的管理；組織、協調有關基礎教育的教學研究工作；參與中小學布局調整、教學儀器設備配備、教師和校長隊伍建設；負責聯系直屬單位有關基礎教育的業務工作；指導民辦教育舉辦的基礎教育各類學校及教育機構的業務工作。
（六）職業教育與成人教育科（高等教育科）
參與擬訂全市高等教育工作發展規劃並組織實施；統籌全市中等職業教育和成人文化技術教育工作；管理獨立設置的成人高等學校；負責擬訂職業教育評估標准，組織職業學校和成人學校教育教學質量考核、評估工作；規劃並指導職業和成人教育教學改革；負責中等職業學校和獨立設置的高等職業技術學校、成人高等學校的專業設置、調整、教材建設的審核報批工作及學歷、學籍管理工作。指導職業和成人教育學校德育工作；協調指導全市農村、城市職業教育綜合改革及職工基礎文化教育；參與職業和成人教育學校、職工學校的設置、調整和教師隊伍建設工作；參與擬訂全市中等職業教育招生計劃，組織指導職業技術學校生產實習和產業開發及科技推廣工作；指導社會力量舉辦的各類職業教育學校和職工學校的業務工作及職業證書考試；負責聯系協調全市高校工作。
（七）體育衛生與藝術教育科
指導學校體育、衛生健康和藝術教育工作，擬訂有關體育、衛生、藝術教育的指導性文件並指導實施；指導、協調學校及學生參加體育競賽和藝術教育等交流活動；指導、協調學校及學生健康體檢、傳染病防控和體質健康狀況監測工作；指導、督促學校食品安全和飲用水衛生工作；指導和協調學校國防教育和學生軍訓工作。
（八）教師培訓與師范教育科（市語言文字工作委員會辦公室）
規劃、指導中小學教師培訓工作；負責教師學歷達標規劃的擬訂和實施；組織實施中小學教師繼續教育(含計算機等級考試)；負責教育系統教師、中小學校長、幼兒園園長和其他管理人員業務培訓工作；負責各級各類學校學科帶頭人和青年骨幹教師培養工作；負責組織新教師入門培訓工作；負責教育學、心理學考試、教育技能培訓工作；綜合管理全市教師教育培訓機構；管理全市中等師范學校和縣市區教師培訓機構的有關工作；參與教師教育改革；參與擬訂全市教師隊伍發展規劃；負責教育對外交流工作；負責全市語言文字工作。
機關黨委。負責機關和直屬單位的黨群工作。
教育工會按有關章程建立。負責全市教育工會工作；負責機關及市直教育單位的婦女、計劃生育等工作。

⑹ 常德有啥好玩的地方

NO.1 桃花源

中國桃花源位於湖南省常德市西南34公里處，地處沅水下游，古武陵縣境內。始建於晉，初興於唐，鼎盛於宋，歷史悠久，是東晉大詩人陶淵明《桃花源記》所描述、千百年來為世人所傳頌、《辭海》《辭源》釋義桃花源的所在地。是全國重點文物保護單位、國家森林公園、國家AAAA級旅遊區、國家重風景名勝區。以山水田園之美、寺觀亭閣之盛、詩文碑刻之豐、歷史傳說之奇而享譽中外，是全國華人嚮往的心靈故鄉。

⑺ 常德市博物館是什麼行政級別的單位

咨詢記錄 · 回答於2021-09-26

⑻ 常德市育才小學畢業生在哪裡上初中

四中還有五中。
常德市武陵區育才小學學區范圍，紫緣路以東，穿紫河以南，常德大道以西，高專路以北，東城巷以北。在這個片區內的小區都屬於四中或者五中。
常德市武陵區育才小學，位於湖南省常德市武陵區，在2017年被教育部列入，中小學國防教育示範學校。

⑼ 南縣有什麼景點推薦

剛好帶小朋友去看了下，現在的南縣是 「網紅塗鴉村」，成為了全國乃至全球塗鴉愛好中的繽紛聖地。並且剛好9.21-22舉辦第三屆文化節，真的很漂亮。

景點還有南洲國家濕地公園、國內第二大人工運河——南茅運河、南縣廠窖慘案紀念館、革命先烈段德昌將軍的德昌公園

⑽ 常德國防教育園門票多少錢

他這個常住國防的就是教育的教育的那個門票是多少好像是30到40之間吧