德國雙元系統設計的典範是什麼

㈠ 德國雙元制教育怎麼樣

德國雙元制職業教育可以說是德國的國寶級教育體系，是二戰之後德國經濟騰飛的秘密武器。和中國相反，德國60-70%的學生會選擇讀職業教育，而不是學歷教育，這60-70%的孩子只有50%能被企業選中，簽訂雙元制工作合約，接受雙元制職業教育。雙元制教育一個好處是可以時時接受市場上最先進的技術，而不是在學校里閉門造車，另一個好處就是每月可以領取補貼，學業結束之後可以直接去企業就業。
而在中國你要想去德國讀雙元制職業教育，比較難！因為在德國每培養一名雙元制教育人才，光補貼就至少20多萬人民幣，在中國只有一家叫趣朴思教育的留學機構可以，他們有德國IHK的支持，中國學生只有通過它們們才能讀到正規的雙元制職業教育，享受德國本土青年相應的待遇：免續費，享補貼，直接就業之類的福利；
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㈡ 什麼是德國的雙元制職業教育

雙元制職業教育是一種由企業和非全日制職業學校合作進行職業教育的模式，它是一種教育制度。

㈢ 什麼是德國「雙元制」

「雙元制」是德國社會的一種教育制度,指的是職業教育實行「雙元制」，即職業學校理論學習和企業中的實踐相結合，成人教育和業余教育普及。

德國「雙元制」是目前世界比較成功的職教辦學模式之一，被譽為德國二戰後經濟騰飛的「秘密武器」。所謂「雙元制」，是學校和企業分工協作，共同完成培養人才全過程的一種職業教育辦學模式。
一是有明確的培養目標。即培養的是高素質的一線技術工人或技術農民。
二是企業與學校相互協調配合，並以企業為主。
三是理論與實踐緊密結合，並以實踐為主。實踐課在整個培訓中佔到60%以上。

㈣ 德國雙元制的雙元制課程設計

雙元制課程設計以職業需求為核心。雙元制理論課程的設計是以職業活動為中心選擇課程內容的,理論課覆蓋了專業所需的所有理論,知識面廣,深淺適度,綜合性強,有利於培養學生的綜合分析問題和解決問題的能力。而所有的課程都按照學期進行細分，無論哪一學期的課程,始終都是圍繞汽車維修實踐活動從泛到精、由淺入深展開的。課程的選擇都是經由教學經驗豐富的業內專家綜合編排的，更注重直接性的職業經驗。

㈤ 德國「雙元制」，這種制度幾個特點

湖南信息職業技術學院的陳校長有說過：「雙元制」是德國的叫法，是它作為一種職業教育，而我們進行的校企合作定位的是一種模式，這種模式是學校跟企業也是聯合，是一種聯合度比較高的形式。內涵分幾個方面，「雙元制」教學合作的內涵不是指德國「雙元制」的內涵，「雙元制」的實際內涵有幾個特點。第一個企業參與招生，這是第一個特點。第二個特點企業跟學校一起，由企業為主制訂人才培養方案和課程標准裡面的實踐部分。第三個特點，「雙元制」校企合作，學生的實踐部分，就是在教學裡面的實踐部分，90%以上在企業完成，師資設備場地都應該在企業完成。第四個特點，學生到企業去分成兩種實踐內容，一種是模擬實踐一種是頂崗實踐。模擬都是企業給學生一定的報酬，尤其是頂崗實踐。第五個，企業參與招生，學生到企業以後，學生就跟企業簽訂就業協議，這個不是假的，一旦學生成績合格就可以，當然成績不合格，沒有達到標准，也沒有符合要求肯定給不了，但是如果達到就業標准，企業必須要，在招生的時候就業協議就簽了，如果要加的話，我們學校努力，如果學生成績合格，企業又要，學生到企業工作了，要負責把學生學費給交了，這是我個人，也是我們「雙元制」校企合作的內涵。

㈥ 德國的「雙元制」具體指什麼

雙元制是源於德國的一種職業培訓模式，所謂雙元，是指職業培訓要求參加培訓的人員必須經過兩個場所的培訓，一元是指職業學校，其主要職能是傳授與職業有關的專業知識；另一元是企業或公共事業單位等校外實訓場所，其主要職能是讓學生在企業里接受職業技能方面的專業培訓。這種模式在德國的企業中應用很廣，近幾年也被我國的一些企業借鑒或採用。

聯邦整體具有完善的職業教育法，明文規定接受「雙元制」職業教育的學生不能直接進入大學，進大學必須獲得許可證。各州在聯邦職業教育法的基礎上，根據各州經濟結構特徵和具體情況，又有相應的法規，對於職業教育，如參與職業教育的企業和學校，以及企業與學校之間的關系都有明確的規定。聯邦政府設有聯邦職業教育所，州、地區也有相應的機構，機構中有企業和雇員雙方的代表。

所謂「雙元制」是由企業和相應的職業技術學校共同完成的職業教育。其主要特點有兩個：一是能夠滿足企業的需要，企業和經濟發展需要多少人，就培訓多少人；二是以技能培訓為主，考試也重在技能。

㈦ 德國雙元制是什麼意思

德國的「雙元制」職業教育，將職業教育與企業需求相融合，注重實踐技能的培養，確保了企業對高技能人才的需求，成為世界職業教育的典範！所謂雙元制職業教育就是整個培訓過程是在工廠企業和國家的職業學校（BBS）進行，並且這種教育模式又以企業培訓為主，企業中的實踐和在職業學校中的理論教學密切結合,學生的學習目的明確「為未來工作而學習」大大激發了學生的學習動機。德國雙元制模式不僅注重基本從業能力、社會能力而且特別強調綜合職業能力的培養。學生每周1-2天在職業學校學習理論課程，3-4天則在企業實習，學制3-4年。學生通過企業培訓後會成為企業需要的應用型人才。如何選擇一家好的德國雙元制學校，找德中護理協會，多年成功輸送護理人才去德國培訓工作經驗，在德國公立職業學校首次對中國學生開放之際，現已擴充更多的雙元專業。具體可以咨詢了解。