德國的什麼職業教育聞名世界

1. 德國職業教育的介紹

德國職業教育的科學研究，正如其職業教育對經濟的推動力一樣，舉世矚目並始終處於世界領先地位。如果說德國經濟騰飛的秘密武器是德國雙元制職業教育，那麼製造這些秘密武器的是德國高水平的職業教育師資隊伍，而促進德國職業教育師資培養的理論基礎——職業教育學的發展、改革與創新的，則是德國職業教育的科學研究。在誕生了像黑格爾、康德等世界著名的哲學大家以及馬克思、恩格斯這樣偉大的科學社會主義創始人的德國，其思辨的傳統對職業教育的科學研究產生了極大影響。正是在這思辨的土壤中，產生了許多極具職業教育特色的理論成果，凸現了職業教育自身的規律。縱觀當今世界，只有德語文化圈國家（德國、奧地利、瑞士）將職業教育學作為大學的一門獨立學科，集中了大批專門從事職業教育學研究的專家學者，建立了高水平的研究機構，將自洪堡大學開始的教學與科研結合的大學功能發揮得淋漓盡致，既培養了大批高水平的職業教育的師資，又取得了許多具有國際影響力的職業教育科研成果。在包括著名的德累斯頓工業大學、亞琛工業大學、柏林技術大學、達姆施答特技術大學、慕尼黑大學、漢堡大學、洪堡大學等24所研究型大學里，建立了職業教育師資培養機構及相應的職業教育研究所，為德國職業學校和企業職業教育的發展與創新，提供了強有力的理論支撐。

2. 德國的教育有哪些值得深思

在德國，根本看不到鋪天蓋地的教育公司和補習班招生的廣告，然而德國的教育水平卻是世界頂尖的，特別是它的職業教育和素質教育更是聞名世界。

另一部分學生則可能讀名校進一步深造。但是，能進入大學讀書，並不意味著誰都可以順利地拿到大學文憑，在德國混文憑是絕對不可以的，你只有老老實實並且勤奮努力才能畢業。曾經有從事出版的人想引進德國的大學課本，後來一打聽，才知道德國的大學根本就沒有什麼統一的大學教材。

3. 德國留學熱，有多少人知道德國最值得學習的是雙元制

德國的職業教育對中過開放不久，很多人還是很了解。德國的雙元制是世界聞名的能力教育，中國的清朝時期派留學生去德國學習，當時的日本派了幾百人去學習德國的雙元制教育，奠定了日本目前的世界強國的基礎。2014您德國政府開放了人才引入計劃TEIP，免留學學費，生活有補貼，獎學金豐厚。是德國留學的新出路。

4. 德國教育與中國教育的對比

中國的教育注重速成和批量生產，而且重大學、輕職業培訓，重理論、輕實踐，嚴進寬出。應該是因為教育資源不能夠滿足人民對於高等教育的需求。也有「勞心者治人，勞力者治於人」的傳統觀念。相對而言，德國的教育是實用和踏實研究。
德國的大學是申請的，根據大學專業的申請人數排隊。天賦人權，人人都有接受高等教育的權利，但是在中學階段要選擇向大學教育發展的方向。德國大學一般不限制學習的年限，但是限制考試不及格的次數。畢業的難度很大，屬於寬進嚴出。你可以在圖書館和課堂學習一輩子，可以不畢業，但是學習一輩子的話，真正的知識和研究成果積累。。。所以出思想家、哲學家、軍事家等成就人士。
職業教育比較貼近實踐，不少德國人不願意選擇寬進嚴出的大學，而是比較實用和快速的職業教育。德國的職業培訓世界聞名。高級藍領的收入經常高於白領。

5. 德國雙元制模式的介紹

德國雙元制職業教育舉世矚目並始終處於世界領先地位，而德國經濟騰飛的秘密武器便是德國雙元制職業教育。所謂「雙元制職業教育」就是整個培訓過程是在工廠企業和國家的職業學校（Berufsbildenden Schule 簡稱 BBS）進行，並且這種教育模式又以企業培訓為主，企業中的實踐和在職業學校中的理論教學密切結合。

6. 國際上職業教育採用的是直接過度體系的國家是哪個國家

是美國，看大學排名就知道了。長青藤里排名前幾的大都是美國大學。

7. 德國的雙元制職業教育和美國的社區學院教育各有什麼特點

德國人提出的「雙元制」職業教育，是一種以企業為主體的，力圖把社會需求或企業需求與教育需求和個人需求結合起來的一種模式。「雙元制」模式的這種思想，正是一種合作教育、校企合作的思想，現已成為世界上許多國家追尋的目標。當時，德國「雙元制」的課程模式被稱為核心階梯式的課程。它也具有三段式的結構特點：第一年強調寬泛的職業基礎，但不是普通文化課基礎；第二年強調職業大類的內容，但不是專業大類的內容；第三年強調職業專門化，但不是專業專門化.
社區教育職能。社區學院的職業教育立足於社區，以滿足社區居民各種學習的需要為目的，為整個社區各種年齡、各種職業甚至沒有職業的居民提供服務，包括培訓企業職工，提供專業或論證咨詢，遠距離教育，開展科學普及活動，以及舉辦各類短訓班、講習會等。職業教育的教學方法靈活多樣，可採取班級上課，或通過媒介進行教學，教學活動也可在校外進行，一門課程的教學時間可能只有幾小時、一個周末、幾天或幾星期。職業教育還可為在職人員更新知識、訓練某種職業技能提供短期的職業課程。職業教育這種社區服務形式一般不計學分，不發文憑，不授學位。

8. 近代德國教育的主要特點有哪些

德國教育所有的特點有哪些?據德國教育部去年的統計，嚴謹的德國教育制度在中學畢業後能上大學的人群中，只有26%選擇上大學，盡管大學免費，並可以自由地選擇專業和學校，而58%以上的學生都選擇上德國的職業院校或者專科學校。下面我們來詳細介紹一下：
特點一德國的職業教育在整個世界上都享有盛名，其核心特點就是「雙元制」教育。簡單來說，「雙元制」就是職業學校的學生既在學校學習，也在企業實踐。在企業的實踐時間大概佔70%，在學校學習時間大概佔30%。學習是以工作過程為導向，也可以說是以實踐為導向的學習，通過大量的動手實踐，遇到了問題再到學校學習，上升到理論。有針對地學習，使得學生們很有目標。
第二個特點是，德國的企業積極地參與職業教育。德國的企業非常重視質量，要保證質量，人才是最重要的，德國的企業在他們的工作計劃中，有很大一部分的要求是人才的培養。有了企業的參與，職業教育的人才培訓，基本上是訂單式的培訓。學生平常研究的就是企業提出的問題，學生畢業後就基本上可以「零過渡」地進入企業工作。
第三個特點，德國的企業有大量的雙師型人才。他們主要是一些工廠或者企業里的師傅，在專業領域有很強的技能和經驗，同時又是一個教育家，能夠擔負職業教育的教學。
第四個特點，德國的職業教育是由德國的工商會統一管理、安排、協調、命題、考試、頒發證書等等。工商會是企業的一個共同管理組織，由於它的參與，職業教育和企業的結合變得完美，工商會也能明確知道企業的需求，根據需求制定職業教育的課程，同時制定標准。
在德國，初中畢業生、高中畢業生、社會人員都能去接受職業教育，它對學歷沒有任何要求，門檻基本是沒有的，在企業能夠提供相應崗位的情況下，人人都能去他想學的專業。另一方面說，只要他獲得了企業的崗位，周邊的學校就必須接受他成為學生。如果學校學位不夠，你可以跟政府申請，提供幫助或增加學習位置及相應的資助。
但是，德國的職業學校實行寬進嚴出，在通過企業和學校的考試，要獲得專業技能證書以後，才能說明你真正畢業了。德國專業技能證書由德國工商會IH
K統一頒發。