德國哪些大學有少數民族專業

1. 德國留學，知名大學都有哪些王牌專業

物理
迄今為止，共有102名德國人獲得過諾貝爾獎，其中有31人是物理學家。在英國《泰晤士報》列出的全球物理學排名前100的大學中，德國佔7所;qs世界大學排名中，德國大學的物理專業獲得了前50名中的6席。從X射線的發現者威廉·倫琴到量子物理學先驅普朗克都是德國人。
化學
德國頂級科學家榮獲過30項諾貝爾化學獎。斯特凡·黑爾正是今年諾貝爾化學獎最新得主之一。QS大學排名列出的擁有最優秀化學系的前100所大學中，德國佔7所。不得不提的是，德國人發明了阿司匹林和嗎啡。
機械工程
慕尼黑技術大學、亞琛工業大學、卡爾斯魯厄技術學院進入了《泰晤士報》機械工程專業排名的前100。電波表和汽車都是德國人的發明。
哲學
如果讓你說出一位世界著名的哲學家，你很可能說出德國人的名字。黑格爾、叔本華、謝林都是德國人，在QS世界大學排名的前100名中，德國佔11席。
歷史
《泰晤士報》全球歷史系前50名的大學排名中，德國占據3席位。
生命科學/醫學
海德堡大學是德國排名最高的醫學類大學。以化學見長的德國人在醫學上的表現同樣出色，曾贏得過24項諾貝爾醫學獎。德國醫生的貢獻包括發現阿爾茨海默氏病，以及發明粘性綳帶。
文學
洪堡特大學、海德堡大學、慕尼黑大學和柏林自由大學擁有世界上最好的文學系。哥的和席勒等文學大家一直都是外國作家的偶像。10名德國人曾獲過諾貝爾文學獎。
現代語言
德國人從小時就開始學習第二外語，他們在這方面的經驗值得借鑒，所以德國7所大學進入了《泰晤士報》全球前100所現代語言最好的大學列表。

2. 德國有哪些著名大學

1、 Technische Universität München(TUM) 慕尼黑工業大學

創辦時間：1868年

重要專業：優勢學科主要包括工程學，自然和生命科學

相關名人：出現過17位諾貝爾獎得主，著名校友有「柴油機之父」魯道夫·狄塞爾，「流體力學之父」路德維希·普朗特，德國著名作家托馬斯·曼，寶馬公司前董事長兼CEO諾伯特﹒雷瑟夫等；旅居德國的華人攝影師王小慧曾於慕尼黑工業大學建築學系攻讀博士學位。

學校特色：TU9之一，巴伐利亞州唯一的工業大學也是德國最古老的工業大學

學校官網：tum.de

2、Ludwig-Maximilians-Universität München(LMU) 慕尼黑大學

創辦時間：1472年建於英戈爾施塔特（Ingolstadt），1826年搬至慕尼黑。

重要專業：重點學科包括生物學、物理學等自然學科，以及空間科學和醫學

相關名人：出現過42位諾貝爾獎得主，著名校友有聯邦德國首任總理阿登納，量子力學創始人海森堡等。X-光射線發明者倫琴曾任慕尼黑大學教授。

學校特色：歐洲歷史最為悠久的大學之一

學校官網：uni-muenchen.de

3、 Ruprecht-Karls-Universität Heidelberg 海德堡大學

創辦時間：1386年

重要專業：人文學科與自然科學為海德堡大學的強項，法學被譽為優勢專業，除此之外設立了精神病遺傳學、環境物理學以及現代生物學等分支學科，其他優勢學科包括空間科學和神經系統科學。

相關名人：有五位德國總理曾經在該校就讀，已有27位諾貝爾獎得主及至少18位萊布尼茲獎得主曾於此求學、任教或研究。

學校特色：德國最古老的大學，也是繼布拉格大學與維也納大學之後，於神聖羅馬帝國時期創設的第三所大學。海德堡這座城市，也因海德堡大學而聞名，成為莘莘學子嚮往的聖地，就連大文豪歌德都說：「我的心遺失在了海德堡。」

學校官網：uni-heidelberg.de

4、柏林自由大學 （Freie Universität Berlin）

柏林自由大學（德語：Freie Universität Berlin）創建於1948年，其前身為著名的柏林大學，位於德國首都柏林。是柏林市內規模最大公立大學。該校是德國首批贏得德國精英大學稱號的大學，是歐洲大陸乃至世界著名高校之一。

5、柏林洪堡大學 （Freie Universität Berlin）

德國柏林洪堡大學（Humboldt—Universitat zu Berlin），前身是柏林大學，第二次世界大戰前的世界學術中心。

創辦於1810年。是蜚聲中外的世界頂尖學府，德國精英大學。德國柏林洪堡大學歷史上曾產生29個諾貝爾獎獲獎者。愛因斯坦，普朗克，黑格爾，玻恩，赫茲，哈伯，薛定諤，韋伯，叔本華，謝林，海涅，魏格納等一大批學界大師都曾在該校學習任教。

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德國精英大學，源自德國大學卓越計劃（德語：Exzellenzinitiative），是德國聯邦教育及研究部和德國科學基金會發起的，旨在提高促進德國大學科技研究和學術創新的的計劃。計劃包括資助特定的傑出大學，資助在特定大學的傑出年輕科研人員的研究。

加強大學間項目間的合作；加強德國大學和國際學術機構、大學的合作研究。德國大學卓越計劃資助分三個層面：未來構想（Zukunftskonzepte）、精英研究集群（Exzellenzcluster）和精英研究生院（Graiertenschule）。

3. 德國有哪些類型的大學

德國的高等教育非常普及，各類高等院校共有401所，分布在16個聯邦州，注冊學生總人數約260萬。其中綜合大學110所;應用科學大學233所;藝術、音樂院校58所。各類大學共設專業近18000多個。近幾年德國大學中外國留學生人數逐步增長。外國留學生人數超過30萬人，占學生總數的11.5%。
德國的高等院校大部分坐落在人文環境良好、自然環境優美的城市，優越的教學、科研和生活設施為學生順利完成大學學業提供了客觀和物質上的保證。德國高等院校根據其任務性質可分為三種：
一、綜合大學
這是一種學科較多、專業齊全、特別強調系統理論知識、教學科研並重的高等院校。
此類大學設有以下學科：
工科(Ingenieurwissenschaft)
理科(Naturwissenschaft)
文科(Geisteswissenschaft)
法學(Rechtswissenschaft)
經濟學(Wirtschaftswissenschaft)
社會學(Sozialwissenschaft)
神學(Theologie)
醫學(Medizin)
農學(Agrarwissenschaft)
以及林學(Forstwissenschaft)等學科。
類似的院校還有：
理工大學(TU)
師范大學(Hochschulen, PU/PH)
以及體育大學、行政管理和國防大學等。
二、應用科學大學(Fachhochschule，簡稱「FH」, University of Applied Sciences)
此類大學大部分建校時間較短，規模不大，一般只設有幾個專業，但其特色極為突出。分別設有工程、技術、農林、經濟、金融、工商管理、設計、 護理等專業，原則上來說，其不設一般意義上的文科類專業，課程設置和內容除必要的基礎理論外，多偏重於應用，專業分類較細，教學安排緊湊，要求較多實習。
三、藝術學院(Kunsthochschule，Kunstakademie)和音樂學院(Musikhochschule)
這類院校包括戲劇學院(Theaterhochschule)和電影學院(Filmhochschule)等。此類大學相對來說數量不多，規模不大，本著因材施教的原則實行小班教學或個別教學，以培養和發展學生的個性和藝術才能。

4. 去德國讀研究生都有哪些英語授課的專業比較想去慕尼黑工業大學

食品的國際課程慕尼黑還真沒有，學德語是必須的了。德國碩士的國際課程總數也就是占總專業數量的3%左右，以後會越來越多的。
而且食品專業德語授課是德國限制專業，入學要求是較高的，除了要已經具備良好的德語水平，還要好的本科專業背景。

5. 德國的大學有類似漢學的專業么

慕尼黑大學和慕尼黑工大都有漢學專業。主要的課程對象國是中日韓。
還有關於唐文化的專門課程。
比較文學這一塊兒，應該是唐文化對口一些。

海德堡大學也有相關的，不過我沒特別了解過。

之於專業的問題，要看你所申請的大學有什麼要求。
選定對象學校後一定認真看他們提供的啟事。
一般來講自費申請的不會有什麼官方測試，全看你所提供的個人資歷和語言成績是不是優秀。

還有，特別提醒，有什麼參加或者組織社會活動的經驗，都會給你的CV綜合評價加分的。
寄申請材料的時候最好搜羅下，看自己有沒有這類的東西。
在國內看來不是很重要。但那邊挺看重的。

6. 德國有哪些大學、都有哪些專業哪些地區大學比較多

德國人民深知教育對社會發展的重要性，每個州、每個城市都以擁有大學為榮，因此，德國的中等以上城市基本都有大學，以下僅列出其中的一部分： 海德堡大學（1386）、科隆大學（1388）、萊比錫大學（1409）、羅斯托克大學（1419）、慕尼黑大學（1472）、波恩大學（1786）、哥廷根大學（1737）、波鴻大學（1961）、旱諾威大學（1831）、漢諾偉獸醫學院(1778)、亞琛工業大學（1870）、不倫瑞克工業大學（1745）、慕尼黑工業大學（1868）、慕尼黑軍事學院（1973）、基爾大學（1665）、明斯特大學（1780）薩爾大學（1948）、法蘭克福大學（1914）、斯圖加特大學（18290、錫根大學（1972）、施佩耶爾管理學院（1947）、多特蒙德大學（1966）、開放大學（1974）、漢堡大學、蒂賓根大學（1477）、維爾茨堡大學（1582）、杜塞爾多夫大學（1965）、柏林工業大學（1879）、柏林應用科技大學、呂貝克醫學院、克勞斯塔爾-策勒爾德工業大學（1775）、達姆施塔特工業大學（1836）、不來梅大學（1971）、杜因伊斯堡綜合大學（1972）、馬爾堡大學（1527）、曼海姆大學（1907）、克森大學（1607）、康茨坦茨大學（1966）、卡塞爾綜合大學（1970）、美因茨大學（1477）、弗賴堡大學（1457）、比勒費爾德大學（1969）、奧格斯堡大學（1970）、柏林自由大學（1948）、艾希斯泰特教會大學（1972）、希爾德斯海姆大學（1978）、埃爾蘭根-紐倫堡大學（1743）、霍恩海姆大學（1818）、洪堡大學、凱澤斯勞騰大學（1970）、奧爾登堡大學（1974）、奧斯納布呂克大學（1970）、帕德博恩大學（1972）、雷根斯堡大學（1962）、特理爾大學（1970）、烏爾姆大學（1967）、伍珀帕爾綜合大學（1972）、烏克蘭自由大學（1921）、帕紹大學（1972）、卡爾斯魯厄大學（1825）等100多所大學（註：校名後的括弧內為建校時間）。 德國擁有歐洲第一的國力，其大學的專業設置也應有盡有，可以說申請者希望的任何專業在上述大學均可找到（在一所或多所），最常見的專業如計算機、信息、經濟、機械、管理、建築、法律、心理、環境、農業、藝術、文學、生物等。

7. 德國留學哪些專業比較好

德國高校也已嚴謹治學的態度、濃厚的學習氛圍、不斷創新的精神、以及先進完備的硬體設施等聞名世界。德國留學選專業推薦你選擇他們：
1、機械工程類專業
機械工程專業一直是非常熱門的專業，無論是哪個國家都在熱門中占據前列。
德國的機械製造業在世界上遙遙領先，為德國創造了很多的傳奇和榮譽。
這個專業的選擇性非常大，而且就業率也很高，德國有很多的企業和工廠都急需這方面的人才，是很多理工科學生德國留學的專業選擇之一。
2、語言類專業
對於國內文科生來說，申請德國留學進行語言進修是一種很好的選擇。在德國進行語言學習時還需要選擇1-2門的選修課，比如經濟、理工等專業。
其未來的就業機會也是很大的，如從事政府翻譯、外交等工作。
3、車輛工程類專業
德國的汽車製造業在世界上的地位不容小覷，賓士、寶馬、奧迪、大眾等占據汽車行業品牌的佼佼者均源於德國。對於喜歡車輛維修的理工男，申請德國車輛工程類專業是非常好的一種選擇。
4、藝術類專業
從文藝復興開始，德國的藝術氣息便蓬勃發展起來，培養了無數的藝術人才和藝術大師。
德國的藝術類專業有很高的教育水準，很多的留學生申請德國的藝術院校進行深造，比如柏林藝術大學、富特旺根藝術大學等院校，設有建築工藝設計、工業製造設計、視覺傳達設計等課程。
5、電氣工程製造專業
電氣工程簡稱EE，是現代科技領域中的核心學科之一，更是當今高新技術領域中不可或缺的關鍵學科。德國在電氣工程上的研究實力強橫，重要的電子電氣廠商，如西門子、施樂百、Goetze 等都在德國起源或者開設研發機構。
6、光學類專業
光學類專業的畢業生就業范圍不像機械類，電子類那麼廣泛，不過在國內本科大學畢業之後選擇赴德深造的話就業前景就相當看好了。德國有全世界最好的光學研究所，還有最著名的光學鏡頭品牌-卡爾蔡司。目前德國的光學的科技工程師非常緊俏，選擇赴德留學後，德國大學會為學生們提供在世界頂級公司的實習工作機會。
德國留學選校定位

如果想知道自己的成績能申請到德國多少排名的院校？可以嘗試使用留學志願參考系統，把你的基本情況(GPA、語言成績、專業、院校背景等)輸入到系統中去，系統會自動從資料庫中匹配出與你情況相似的同學案例，看看他們成功申請到了德國哪些大學，這樣子就能對你自己進行精準的定位。

8. 德國大學專業有哪些，分別用德語怎麼寫

多了。看你要申請哪種大學，各個學校設置的專業也不一樣。
一般研究為主的是Universitaet，實業為主的有fachhochschule。還有各種ausbilngschule等等。

9. 慕尼黑大學都有哪些專業

【學校概況】 慕尼黑大學（全稱路德維希馬克西米利安慕尼黑大學Ludwig Maximilian Muenchen Unitversitaet）始建於1472年，是德國歷史最悠久，文化氣息最濃郁的大學之一。19世紀初，為了紀念學校的創始人H﹒路德維希大公和後來的馬克希米里安一世，這所學校改名為Ludovico Maximilianes，後來又將這個拉丁文的名字更改為德文的Ludwig-Maximilians Universitaet。從1472年始建至今，這所學校已經發展成為了規模僅次於柏林自由大學，位居德國第二位的大學。 慕尼黑大學在1997-1998學年度，學生已近70,000人，其中女生35,000人以上，超過半數，外國學生有5,000人左右，在六萬多名學生中，有51%分布在語言類文化和社會科學類的專業中。慕尼黑大學共有800名專職教授和2,500名其他教學科研人員。另有近11,000名非教學科研人員分布在行政管理部門、圖書館、醫院實驗室和校辦企業。慕尼黑大學每年用於發放教職員工工資、更新設備、修繕校舍等方面的費用約為12億馬克。【課程設置】 大學的教學單位現分為20個學院，這些學院中又分為總共178個研究所,以及為醫學院實慣用的診所。慕尼黑大學成就較高的學院主要有企業經濟學院、醫學院、法學院、社會學學院、物理學院和化學學院、林學院、獸醫學院等。【圖書館及計算機資源】 慕尼黑大學圖書館始建於1573年，如今，除了位於校本部的中心圖書館外，還有分屬各研究所和各學院的分館共215個。中心圖書館的藏書多為基礎書籍、日常書籍和一定程度的專用圖書，達140萬種，加上各研究所的藏書，共為440萬冊，與巴伐利亞州圖書館藏書量相仿。圖書館藏書每年遞增約50,000冊。 慕尼黑大學的知名度很大程度上來自於她的藝術和人文學科研究。但她在機械和科學領域的研究也取得了世界矚目的成就，如她的分子生物基因中心實驗室與慕尼黑工業大學聯合建立的加速器實驗室。此外，慕尼黑大學高水平研究的標志是其成員每年榮獲的多種獎金和獎勵，如德國研究協會的Gottfied-Wilbelm-Leibniz 獎和Koeber獎，迄今為止，慕尼黑大學教授中已有12人獲諾貝爾獎。一、簡介 大學的教學單位現分為20個學院，這些學院中又分為總共178個研究所,以及為醫學院實慣用的診所。慕尼黑大學成就較高的學院主要有企業經濟學院、醫學院、法學院、社會學學院、物理學院和化學學院、林學院、獸醫學院等。 慕尼黑大學圖書館始建於1573年，如今，除了位於校本部的中心圖書館外，還有分屬各研究所和各學院的分館共215個。中心圖書館的藏書多為基礎書籍、日常書籍和一定程度的專用圖書，達140萬種，加上各研究所的藏書，共為440萬冊，與巴伐利亞州圖書館藏書量相仿。圖書館藏書每年遞增約50,000冊。 慕尼黑大學的知名度很大程度上來自於她的藝術和人文學科研究。但她在機械和科學領域的研究也取得了世界矚目的成就，如她的分子生物基因中心實驗室與慕尼黑技術大學聯合建立的加速器實驗室。此外，慕尼黑大學高水平研究的標志是其成員每年榮獲的多種獎金和獎勵，如德國研究協會的Gottfied-Wilbelm-Leibniz 獎和Koeber獎，迄今為止，慕尼黑大學教授中已有12人獲諾貝爾獎。 二、學校機構設置及管理 從十九世紀初起，慕尼黑大學逐步形成了民主管理的制度。幾經變遷，當前的機構設置及其職能如下：大學評議大會 這是大學議事決策的權力機構，其成員由民主選舉產生。在最近一屆的與會代表中，教授代表為36人，其他學術人員代表為12人，學生代表為12人，非學術人員代表為6人。校長等校務領導委員會的5名成員也是評議大會的成員。評議大會的成員每兩年選舉一次，其中學生代表每一年選舉一次。 評議大會的職能主要有： ★制訂和修改大學的法規和章程； ★選舉產生大學校長和副校長，組成校務領導委員會； ★聽取校務領導委員會的工作報告。評議會 評議會是在評議大會休會期間所設的常務機構，其成員包括：教授代表12人，其他學術人員代表4人，非學術人員代表2人，各團體都按評議大會代表1/3的名額選出評議會成員。此外，校務領導委員會5名成員，也是評議會的成員，參加日常會議， 評議會日常工作任務主要有： ★擬定大學法規和章程中需要修訂部分的修訂草案，供評議大會研究討論。 ★決定教授聘請事宜。 ★決定學術研究工作的重大項目。 ★決定新的學科和考試規則等。 各種人員在評議大會評議會中的比例，是根據巴伐利亞州《高等教育法》中規定的比例而設置的，教授多於其它人員的總和。即所謂「教授治校」。另一方面，讓學生參加學校的管理，學生的比例和其他學術人員相同，多於非學術人員大學的機構設置、課程安排、活動組織都傾聽學生的意見--這是「學生本位」制的體現。校務領導委員會 慕尼黑大學設校長1人，副校長3人，均由評議大會選舉，校務領導委員會辦公室主任1人，由校長任命，5人共同組成學校行政領導機構。 校長的職能是領導校務委員會的工作，同時統籌、協調全校各個學院的教學科研工作。幾百年來，當選的校長一般都是德高望重的教授。學校校長不是純行政職務，只是「兼職」，任職期間仍不放棄教學和科研，從職位上「退休」後，還回到學院或研究所去繼續從事他的本行。學院組織 學院的議事機構為「學科會議」，成員比例為：教授7人，其他學術人員2人，學生2人，非學術人員1人。 學科會議由本學院學科代表大會選舉產生，該會議同時選舉院長和副院長。 學院院長的基本任務是： ★統籌、協調各研究所要完成的本年度學術研究和人才培養任務。 ★將各學科的先進經驗集中推廣，提高教學科研質量。 ★組織各個學科的各級考試。 ★搞好教師、科研人員的專業進修，造撥優秀人才充實教學科研隊伍。學生福利會 這是一個負責對所有慕尼黑大學學生的福利進行籌劃和安排的機構。如維修建築、管理宿舍和食堂、發放補助金等等。這是一個獨立的社團，其成員努力使他們的工作盡量不受學校行政部門的干擾。該機構初創於1918年。兩次世界大戰都給德國帶來了巨大的損失，不少學生是依靠福利會提供的低價膳食、服裝以及勤工儉學的機會才度過難關的，由此，這一機構成為其他學校效仿的榜樣。直到如今，很多學生（三分之一左右）仍有賴於該機構提供的工作機會才能修完德國大學漫長的學業。 三、產學研模式 注意科研與教學並舉是慕尼黑大學的一個特點。在新形勢下，他們更為注重與企業界的密切結合，在探索產學研結合的過程中，慕尼黑大學建立了幾種不同的研究模式： 一是高校與企業共同組成研究中心，前期的開發研究由高校承擔，後期的應用研究由企業承擔。 二是以研究課題和項目為主、學校與幾個企業組成研究聯合體。 三是高校與校外研究機構組成聯合體，聯合體設在大學內，所長同時在大學兼職，這種負責人的雙重身份十分有利於調動研究所和高校兩方的積極性，科研經費的使用也很靈活，有利於研究所對博士生的培養。 四、教學改革 1、學費改革。長期以來，德國的高等學校無償為學生提供教育機會，每個學生全年的費用高達13萬馬克，這對於學校來說是一個極大的負擔；而且，對學生在校學習的年限限制不強，出現了學生賴在大學中數年不走的現象。在政府撥款遠遠不足，大學籌集經費困難的情況下，慕尼黑大學校方正在考慮是否向學生收取適度的學費，數量大約在2,000至4,000馬克之間。這樣做有兩個目的：一是減少在大學中滯留的學生數量；二是可以增加經費來源，並且，只要在收費的同時實行一些補救性的措施就不會把一些有才華而經濟拮據的學子拒之門外。 2、廢院改系。慕尼黑大學主要吸取了美國大學的一些設置和作法，廢除了過去設置的幾大學院，在學院下面再設系、專業，提高各專業的地位。 3、積極歡迎外國留學生。以前德國大學對待外國申請者是冷麵孔的時候居多，學生不僅沒有獎學金，勤工儉學也只能偷偷做些粗活；而且，在德國大學拿到學位需要的時間太長，求學者往往知難而退。有鑒於此，慕尼黑大學積極落實德國政府於1996年5月出台的鼓勵外國人赴德留學的新政策。雖然現階段外國學生數量不足學生總數的1/10，但在授予外國學生獎、助學金方面了有了一定程度的改善，同時也放寬了某些限制專業中外國學生的申請標准。 4、突出專業，進行學科改革。近幾年，慕尼黑大學大刀闊斧地削減掉一些過時的專業，同時又以更大的積極性增加了一些新型專業，如：在數學學院中加大信息學和計算機科學的比重，在國民經濟學院中也加對一些當前經常現象研究的力度等。 學校主頁: http://www.uni-muenchen.de/index.html