i2國際私塾和閱學教育哪個好呢

1. i2國際私塾怎麼樣好不好

國際私塾還可以啊~我女兒在鳳凰城上，6歲，現在時不時給我冒幾句英語，~以前性格有點內向，現在性格也開朗了很多。他們都是外國老師上課，我每次去接，外教上完課，還會給我講上了些什麼，會配得有中方老師翻譯給我聽，感覺多負責的！活動也比較多，反正現在一周又給她加了一節課，她喜歡得很。

2. 想讓孩子去i2國際私塾學英語，怎麼樣呢

可以呀，反正我家孩子進步特別大，專注力越來越好，在家裡經常唱起上課時候的英語兒歌，和小朋友的相處也越來越禮貌。

3. 國際私塾 瑞思英語 菲尼英語哪個好些

建議各位家長可以多對比幾家，從品牌、師資和性價比去綜合考慮。小編認為，與其花大價錢找國際私塾，各位不妨考慮一下找個在線外教培訓班，足不出戶就能享受到優質外教一對一輔導。

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4. i2國際私塾好不好，學習英語有沒有用

要想練就一口純正地道流利的英語，請用適合自己的有效學習法，循序漸進地堅持操練吧！
1.我們學習英語口語的目的是為了與別人進行交流，所以英語口語中的幾個要素的重要次序應為：流利，准確，和恰當,也就是說，我們必須更加重視實際交流能力而不僅僅是單純強調語法的正確性。
2.尋找學伴一起練習口語。英語角是個不錯的地方，在那裡我們不但可以練習口語，還可以交流英語學習經驗，開拓視野，提高英語學習興趣。
3.如果找不到學伴或參加英語角的機會很少，那麼我們就必須通過自己對自己說英語來創造英語環境。例如，你可以對自己描述所看到的景物,英語口述自己正在作的事情。
4.有種方法非常有效且很容易堅持，那就是：口譯漢英對照（或英漢對照）的小說或其它讀物。首先，我們先讀漢語部分，然後逐句直介面譯成英文，完成一小段後，去看書上的對應英文部分，並與我們的口譯進行比較。這樣，我們馬上可以發現我們口譯的錯誤，缺點和進步。
最後:能同以英語為母語的人說英語是最佳方法,有條件的童鞋可以找老­外一起練習:當然在國內學英語缺乏環境，看電影學英語口語是彌補環境不足的好方法。

5. 外教教英語有什麼好處

1.學習聽懂外國人講英語；2.學習正確的發音和腔調；3.學習不同場合的正確表達方式；4.練習交流的速度。

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很多家長表示當時也試聽過很多機構的課程，覺得還是阿卡索英語性價比高，一節課才20塊錢左右，他們是純正的外籍老師，這樣我孩子學的口音就地道，有多年的培訓經驗作基礎，口碑好，信得過。

希望可以幫到你啦！<br

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6. 之前聽說i2國際私塾樂山分校區開校了，位置在什麼地方

i2國際私塾樂山分校區地址在萬達廣場金街二樓35-40號，並且目前正在開校春季預招生，定期周六周日會有免費的試聽課

7. 《荷花》三年級課文

三年級下冊語文課文—《荷花》

清早，我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。我趕緊往荷花池邊跑去。

荷花已經開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。

我忽然覺得自己彷彿就是一朵荷花，穿著雪白的衣裳，站在陽光里。一陣微風吹來，我就翩翩起舞，雪白的衣裳隨風飄動。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。小魚在腳下游過，告訴我昨夜做的好夢……

過了一會兒，我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢。

拓展資料

《荷花》一課，是省編義務教育五年制第六冊第六單元的第二篇課文。是一篇寫景抒情的文章。課文寫「我」在公園的荷花池邊觀賞荷花並展開想像，贊美了荷花的美麗。再現了如詩如畫的大自然美景。全文共五個自然段。

作者以觀察的程序為線索敘寫。課文內容可分為兩大部分：第一部分(1—3節)，寫的是作者從看荷花的角度，對荷花進行直接記敘描寫。作者由『「聞」到「清香」，來到荷花池邊。乍看荷花，有的「初放」，有的「盛開」，有的「含苞欲放。」再細看，那亭亭玉立的荷花姿勢各不相同。接著通過假設「一大幅活的畫」，圍繞一個「活」字，展開想像，轉入對荷花動態的描繪，這是課文的第二部分(4—5節)。

作者從想像的角度，對荷花進行比喻性描寫。進一步描繪了荷花的美麗。課文作者因景入情，以情觀景，情景變融。不僅寫出了荷花的豐姿，而且寫出了荷花的神韻，佼讀者既賞心悅目，又有身臨其境的感覺。

8. 歷史上的趙高是怎樣的一個人

趙高本為秦國宗室遠親（一說趙國宗室遠親），入秦宮為宦官(一說趙高為「宦官」乃後世曲解），任中車府令，兼行符璽令事，「管事二十餘年」。

秦始皇死後，趙高發動沙丘政變，他與丞相李斯合謀偽造詔書，逼秦始皇長子扶蘇自殺，另立始皇幼子胡亥為帝，是為秦二世，並自任郎中令。

他在任職期間獨攬大權，結黨營私，征役更加繁重，行政更加苛暴。公元前208年又設計害死李斯，繼之為秦朝丞相。第三年他迫秦二世自殺，另立子嬰為帝。不久被子嬰設計殺掉，誅夷三族。

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趙高——大秦帝國的終結者

秦始皇嬴政統一六國後，建立了中國歷史上第一個統一王朝。他自封始皇帝，他相信自己的秦朝能夠千秋萬代、綿延萬世。可萬萬想沒想到，在他死後，秦朝僅僅傳了兩世就被滅亡了。而這一切的始作俑者，都離不開一個人的「功勞」，那就是趙高。

趙高本來是秦國宗室遠親，由於他的母親觸犯刑法遭到處刑後身體殘缺，就被收入秦朝宮中。他深知身份十分卑微，且母親因律獲罪，故自幼努力讀書，在秦朝法律上狠下苦功，逐漸精通法律刑令。

後來秦始皇聽說趙高為人勤奮好學，且精通法律，便提拔他為中車府令。由於趙高善於觀言察色、逢迎獻媚，因而深得秦始皇寵信，於是秦始皇想讓趙高去服侍他最喜愛的大兒子扶蘇。可是扶蘇很看不慣趙高的為人，認為他阿諛奉承，故公然拒絕，兩人的敵對因此埋下。

但秦始皇對趙高很寵愛，不以為然，於是就將趙高分給小兒子胡亥，讓他教導胡亥學習秦朝律法。然而，秦始皇的這一做法，竟然成就了中國歷史上一段最具傳奇色彩的狼狽為奸。

公元前210年，秦始皇在雲游途中死於沙丘平台。秦始皇一死，趙高便正式踏上中國政治界的舞台，並在此後的兩三年裡，泱泱大秦帝國的命運便與其息息相關，直到帝國崩塌，趙高命隕。

其實在雲游途中，秦始皇已經知道自己將不久於人世，便擬定好詔書指認太子扶蘇為繼承人，並吩咐趙高火速派使者發出詔書。但趙高知道自己與扶蘇向來不合，擔心太子扶蘇繼承帝位後，對自己的地位不利，而幼子胡亥昏庸無知，若胡亥繼任帝位後，容易控制，因此暗中扣壓了遺詔。

不久，秦始皇病故。趙高封鎖住一切消息，他知道自己的成敗在此一舉。於是他親自跑去找胡亥和李斯商議，他抓住了胡亥的野心和膽小，又抓住了李斯貪圖功名利祿的心裡，成功地說服了胡亥和李斯一起篡改遺詔，並立胡亥為皇帝。

趙高很清楚，扶蘇的威望之高，如果扶蘇不死，胡亥搶來的帝位就不保。於是，趙高以秦始皇的名義，偽造了一份命令扶蘇自盡的詔書。扶蘇接到詔書，知道一切已經無可挽回，便毅然飲下毒酒自盡。緊接著，趙高又以新帝胡亥的名義賜蒙恬自盡。

此時，胡亥登上皇位正沉迷於窮奢極欲的生活中，朝中大權可謂在趙高一人之手。然而他並不滿足於此，於是宮廷之中大屠殺拉開了序幕，並且歷史上最殘忍的兄妹殘殺首次上演。

趙高首先修訂了嚴刑峻法並殺害了蒙毅等群臣，緊接著將矛頭指向了秦王氏族。他命人將胡亥的十二個兄弟抓到咸陽街頭斬首示眾，將十個公主拉出去分裂肢體處死。

至此，趙高的慾望已經無法填平了，他不在只局限於一人之下，萬人之上了。之後，他設計殺死了李斯，並逼死了胡亥。等他身邊所有的人被他殺完了，他的死期也到了。最後，秦王子嬰在齋宮殺了趙高，又誅滅趙高三族，在咸陽示眾。

縱觀趙高的一生，他從一名宦官起家，依仗著秦二世胡亥對他的寵信，把秦朝的暴虐色政推向了頂峰，從而加速了它的滅亡。可嘆、可恨啊！

9. 貴陽的I2國際私塾怎麼樣

我覺得還挺好的，因為它是全外教私人訂制的，外國人的教育觀和中國人的教育觀本來就有很大的差異，現代的父母也都比較認可其它國家開放的教育方式，孩子在裡面不僅可以學到英語，思維也會相對變得開闊一些。

10. 少兒英語教材哪個最好

教材的話，較為推薦阿卡索這家，他們家的教材是採用了美國國家地理學習教材中的精華部分,並進行了本土化升級改編,推出更適合中國孩子學習的個性化優質教材。

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