國際幼兒園核心課程是什麼

1. 幼兒園課程的核心是什麼

讓孩子體、智、得、美得到全面的發展

2. 我最近看到網上馬榮國際幼兒園的林肯班口碑挺好的有沒有送孩子過去的家長現身說法

馬榮國際幼兒園至今為止，已經創辦了30來年了，他在業內評價好，口碑也不錯，有豐富的辦學經驗和教資積累，開設的林肯班又是奔著孩子的發展去的，可以放心。如果你們家有條件的話，我還是建議你選擇馬榮國際幼兒園的林肯班，因為其教學目標就比普通幼兒園高了很大一個檔次，他們以國際IB-PYP課程為核心課程，還有多元文化課程、美式運動課程，孩子學街舞、學世界文化藝術，學跆拳道，學高爾夫，還有全英文浸泡式語言環境，學的東西多，學得開心。

3. 什麼是幼兒園課程幼兒園課程主要有哪些內容

幼兒園課程是指幼兒園為促進幼兒身心健康發展而提供給幼兒獲得有益經驗的一切活動。幼兒園課程作為幼兒園提供給幼兒的活動，它包括幼兒在幼兒園的生活活動、游戲活動，也包括幼兒在幼兒園里的運動和學習活動。幼兒園課程既有正規課程，如教師組織開展的教育活動，也有非正規課程，如幼兒自主開展的游戲活動和運動；既包括幼兒的各種自主活動，還包括幼兒園環境這種潛在課程。因此，幼兒園課程是幼兒園教育的核心，是實現幼兒快樂生活和健康發展的關鍵。

4. 凱斯幼兒園的課程體系核心優勢是什麼

凱斯在中國的幼兒園使用的課程與美國160餘家凱斯幼兒園保持一致，並同步更新。該套課程不僅填補國內0-2歲幼兒園課程的空白，還擁有一套從6星期到6歲的完整、系統的課程體系。配以大腦開發課程Brain Waves™，STEAM Ahead™跨學科課程和外部專家親力指導的中文課程HiChina™，不僅將中國傳統的24節氣融入到課程當中，培養孩子中國文化底蘊，還特別研發了學科課程，有助於孩子未來學業發展。

5. IB的IB課程概覽

PYP階段（Primary Years Program）從以前的ISCP項目（International Schools Curriculum Project）發展而來，於1997年正式開設。IB-MYP 階段的課程對3到12歲的學生開放。這個階段的學生的培養目標是「活躍的、有愛心的、長久的學習者」。他們被希望尊重自我和他人，有能力參與到社會的活動當中。在這個階段，IBO關注的是學生的全面發展。
在PYP階段，課程圍繞五個關鍵詞展開：
知識（Knowledge）：包括語言、數學、科學、藝術、體育（Personal, social and physical ecation）和社會科學等。
概念（Concepts）：學生在學習課程的同時，他們被鼓勵能夠通過詢問而得到更深層次的、在學科範圍內外的知識，形成自己的體系。
技巧（Skills）：指的是學生在課堂內外獲得知識的時候得到的技巧。
態度（Attitudes）：指的是學生的國際視野和對待他生活的社區的態度。
行動（Action）：即富有責任心的、有想法的、合適的行動。
PYP的學生在滿7周歲後，可以開始學習第二語言。 MYP階段（Middle Years Program）於1994年正式開放。這一階段的課程對11到16歲的學生開放。這個階段的課程旨在鼓勵學生有效地連接他們所學的知識和世界。他們被希望同情他人，並追求有意義的、有目的的人生。在這個階段，這些學生被鼓勵探究國內外的問題，並成為有創造力的、有批判性思維的、善於反思的思考著。
在MYP階段，課程分為8個方面：
習得語言（Language acquisition）
語言和文學（Language and literature）
個人與社會 （Indivials and societies）
科學（Science）
數學（Mathematics）
藝術（Art）
體育與健康（Physical and health ecation）
設計（Design）
每年，MYP的學生需要做一個交叉學科項目。另外，MYP Project 給了這些學生一個發現自己的機會，學會解決問題，做出決定。 DP階段（Diploma Program）是整個IB課程系統中最早開設的階段（1968年）。這個階段的課程對16到19歲的學生開放。整個課程為時兩年，相當於中國的高二高三，完成DP階段的課程後即可進入大學進行學習。

課程介紹
整個課程分為六門學科組課程和三門核心課程。
每一門學科組課程都分為高等級課程（Higher Level）和標准等級課程（Standard Level）。對於高等級的課程，學生被要求完成至少個240小時的課程。對於標准水平的課程，學生至少要完成150個小時的課業。一般來說，學生會選擇三門高等級課程和三門標准等級課程。有些學生更具有挑戰的思維，他們會選擇學習四門高等級課程和兩門標准等級課程。
六個學科組分別是：
第一組：語言A（母語）
第二組：語言B（習得語言）
第三組：個人與社會學（歷史、地理、經濟學、哲學、心理學等）
第四組：實驗科學（物理、化學、生物、環境系統等）
第五組：數學（數學高等級、高等數學標准等級、數學研究、數學法等）
第六組：藝術與選修（美術設計、音樂、戲劇藝術等）
事實上，如果一個IB-DP項目的學生不願選擇第六學科組中的課程，他可也以學習第三種現代語，或從第三組、第四組中再選一科，或高等數學標准等級。另外，學生也可以選擇兩門語言A的課程而不選擇語言B課程，畢業時將會得到雙語證書。
在這六門課的基礎上，IB文憑階段的學生必須學習TOK（Theory of Knowledge--知識理論）和EE（Extend Essay--拓展論文），並有合格的CAS活動（Creativity, Activity and Service--創造、活動與服務）。這三項是整個IB-DP項目的核心課程。
知識理論：
這個課程通過從不同的角度審視在所學知識，通過不同的知識領域（Areas of Knowing, or AOK）和知識的獲取方法（Ways of Knowing, or WOK）的結合將整個知識體系系統化，並促使學生批判地思考他們學到的知識。
拓展論文：
這是一篇基於六門學科課程的論文，學生需要在一年左右完成一篇將近4000字（中文為4800字）的論文。該論文於某一門IB學科組課程相關。學生在論文中要體現自己對這門學科某一方面的研究，在具有學術價值的同時符合學術界論文的寫作格式。
CAS：
CAS活動是一種形式的課外活動，旨在鼓勵學生融入社會，並完成IB的培養目標。
測評系統
對於六門學科組課程來說，每門課滿分為7分。每個學科的最終成績分為內部測試（Internal Acessment）和外部測試（External Acessment）兩個部分。
內部測試大約占最終成績的20%，形式根據具體的科目而不同。例如，物理和化學的內部測試形式為一篇完全由學生自主設計的實驗的實驗報告，而經濟的內部測試形式是三篇分別與微觀經濟學、宏觀經濟學、發展經濟學/國際經濟學相關的時事新聞分析。內部測試的評分由本校老師自行評定，由IBO從每個學校中隨機抽取樣本進行評分，從而調整該學校的那個科目的內部測試的整體分數。
外部測試大約占最終成績的80%，是試卷的形式，根據學生所選課程的難度等級出題。北半球的IB學校外部測試的時間為五月，南半球為十一月。為了避免時差造成的作弊，IBO會在不同的時區發放難度相同但題目不同的幾份試卷進行評測。
TOK和EE分別用A、B、C、D、E、F五個等級進行評分，最後一共有滿分為3分的獎勵分數。具體見下： 所以IB的最終成績滿分為45分。一般來說，這個成績在北半球於七月初發放。對於要申請大學的學生來說，因為有些國家申請時間很早，學校會很據學生平時的成績嚴格給出一個正式的預估分（Predicted Grade）從而讓學生申請各種大學。大多數學生於高三上半期進行申請，高三下半期會收到學校的錄取通知書。這些錄取多數都是條件錄取，如要求學生最後的總分不小於38分，或在某一兩個學科拿到7分。 這個階段的課程與學生的未來職業發展息息相關。

6. 幼兒園五大領域的課程內容包含哪些方面

一、健康領域 情感領域：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；認知領域：知道必要的安全保健常識，學習保護自己；動作技能領域：生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力，喜歡參加體育活動，動作協調、靈活。 二、語言領域 情感領域：樂於與人交談，講話禮貌； 能清楚地說出自己想說的事； 喜歡聽故事、看圖書；認知領域：注意傾聽對方講話，能理解日常用語； 動作技能領域：能聽懂和會說普通話。 三、社會領域 情感領域：樂意與他人交往，學習互助、合作和分享，有同情心； 愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國； 認知領域：理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則； 動作技能領域：能主動地參與各項活動，有自信心；能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。 四、科學領域 情感領域：對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識； 認知領域：能從生活和游戲中感受事物的數量關系並體驗到數學的重要和有趣； 動作技能領域：能運用各種感官，動手動腦，探究問題；能適當的方式表達、交流探索的過程。 五、藝術領域 情感領域：喜歡參加藝術活動，並能大膽地表現自己的情感和體驗； 認知領域：能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美； 動作技能領域：能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。

7. 幼兒園分科課程核心課程活動課程的含義是什麼

1.幼兒園課程是「活動」 主觀學習經驗 客觀學科教材 o對定義的解析
2.幼兒園課程是「幫助幼兒獲 得有益的學習經驗……的活動」 進一步明確活動的指向性、目的性的作用, 使過程與結果、形式和實質更加密切地融合為一體 第一章第一節 o對定義的解析
3.幼兒園課程是各種活動的總和 幼兒園課程表現形式多樣化,凡是作為實現幼兒園教育。

8. 墨伽國際幼兒園怎麼樣

墨伽國際幼兒園是美國蒙台梭利協會會員學校（北京共計約40所，房山區僅此一家）。核心課程有：蒙台梭利課程，全日外教英文課程。
蒙台梭利的教育因為倡導自由探索、混齡班小社會團隊，所以更容易讓孩子養成獨立生活的能力、自主學習的能力、自信樂觀的態度。
外教每班配置一人，都是歐美白人，英國、美國、義大利、德國等都有，外教主管來自英國，倫敦大學畢業。

9. 幼兒園國際班有哪些課程

外教口語，日常用語，行為習慣，科學小實驗，繪畫，陶藝，足球，舞蹈。。。。

10. 中英文幼兒園的特色課程是什麼

幼兒園的課程是遠恆佳「4I」體驗課程：此課程在遠恆佳教育集團學前管理中心在全面貫徹落實《幼兒園指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發展指導》精神，促進幼兒全面和諧發展，提升幼兒園課程品質前提下萌發和產生的。「4」是指4個課程理念，即：快樂地生活、主動地探究、行動中學習、經驗中發展。「I」：是取自「理念」的英文單詞「Idea」的第一個字母。「4I」：就是4個課程理念的英文縮寫。「4I」體驗課程的核心概念：體驗乃行動—行動乃過程—過程乃經歷—經歷乃經驗。踐行：快樂地生活、主動地探索、行動中學習、經驗中發展「的課程中，注重從幼兒的體驗入手，以快樂生活帶動主動探究，以行動學習彰顯過程品質，以過程經歷建構自我經驗。