學會國際音標讀音後學什麼

1. 什麼是國際音標對學習語言有什麼幫助

[1]國際音標International Phonetic Alphabet，原義是「國際語音字母」簡稱IPA，由國際語音協會制定。
1888年，由英國的H~斯維斯特倡議，由法國的P~帕西和英國的D~瓊斯等人完成，發表在《語音教師》上（「國際語音協會」前身「語音教師協會」的會刊），這是歷史上第一個國際音標表。後經多次修訂，現通行的是1979年修訂的方案。
早期的語言學家因各人研究需要，自定標音方法，不便交流。國際音標發表後，嚴格規定以一符一音為原則。使用拼音方案的語言，同一字母在不同詞中常有幾種讀法。此外，在不同語言中，同一個音有不同的拼法。國際音標表的排列，輔音大致按發音部位和發音方法來定橫縱坐標，母音按舌位高低前後來定位置，便於分析和掌握。
國際音標所用字母以拉丁字母為基礎，但人類語音差異甚大，有限的拉丁字母遠不夠用，就以改變字形和借用別的語言字母的辦法來補充。為照顧習慣，多數符號以仍讀拉丁語或其他語言的原音為原則。目前通行表上的音標計有輔音72個，母音23個，用來標注語音已大致夠用。
這個國際音標表是英、法兩國的學者創訂的，主要適用於標注印歐語言、非洲語言和一些少數民族語言。它發表後，在歐洲語言學界比較通行。美國人多數仍用他們自己研究美洲印地安語的符號。漢語各方言中的有些音，本表也不能包括。國際音標表內所定的聲調符號只有分為高低的平、升 、降和兩上凹凸調共8種 ， 這對研究描寫聲調語言是不夠的 。趙元任提出了聲調的五度制調符，稱為「聲調字母」，發表於1930年的《語音教師》上，它適用於一切聲調語言，已為國際多數學者所採用。

2. 英語的音標學會了,接下來學什麼呢

既然學完音標了，那接下來就應從單詞或片語入手啊！你先自己試著拼一拼認識的，找找規律，音標學完後不是立刻就能直接用的，你就可以從那些認識的詞里找一些規律，以便以後的應用能更順暢！！
然後再試著去找一些不認識，但發音比較常規的詞練練，如果音標完全掌握好了，就該學語法了，其實語法也不難，就是上課要好好聽就行了，跟著老師思路走，課後再落實，就更沒問題了~~~

3. 剛學完音標，接下來學什麼

音標只是一個輔助的工具，在日常中你寫的是單詞，不是音標，就像你寫漢字不寫拼音是一樣的。音標學會了以後，你去下英文電影來看，提高聽力（不用刻意去聽），你甚至可以把它開著，自己干其他事，一端時間之後，你對英語單詞發音的識別會有很大的進步（也就是聽力進步），但如果你想聽懂，就得有單詞量，而且你必須對該單詞很熟悉，在聽得時候才能一下反應出來。而背單詞用可以發音的電子辭典讓他讀，聽個十幾遍，自己也跟著讀，你對單詞發音就熟了，也幫助你記憶單詞（英語是拼音文字，有讀音就好記）。綜合以上兩點，學單詞得從音入手。然後再通過閱讀這個單詞源提高自己的閱讀能力，這樣，你的英語就比較全面的提升了。當然，你得很積極的和別人用英語說話，語言是拿來應用的嘛。不然，你其他三個方面上去了，口語說不出來就很麻煩了。
最後，祝你成功。

4. 請問學會音標後怎麼來拼單詞呢！

1，了解拼讀規則：

英語單詞音標的拼讀規則其實和我們漢語拼音的規則一樣，直接拼就可以了，例如hit這個單詞的音標就是/hit/直接是h-i-t就可以了。

2，了解音調：

在英語單詞的音標拼讀中單音節詞（含有一個母音或者一個雙母音的詞），將母音讀四聲，其餘的相拼出來就行，雙音節及以上音節的詞，重讀音節讀四聲，其他的讀二聲，但是這個二聲和漢語拼音中的二聲有區別，是直接了當的讀，而不是有個拐彎。

3，注意單詞音標裡面的雙輔音，如果放開頭和結尾，一定要快速連讀在一起，如果在中間，緊跟著有母音的話，就前一個輔音跟前面一個音節，後面一個輔音和後面的母音相拼（除了一些組合雙母音，例如tr、dr之類的）

學習方法：

要掌握每一個國際音標的准確發音，見到一個音標符號就能准確認讀發聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

（1）聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環傾聽，強化記憶。

（2）模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切，可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准確口腔開口度，對於准確發音具有非常重要的意義。

（3）注意比較，比較有兩個方面，一是音標本身發音特點的異同比較，分清特色，避免混淆，比如/ʒ/和/ʃ/，/s/和/z/，注意其發音音色上的差別；

二是注意普通話音素和外語或方言音素音色的差異，例如普通話的音素[p]、[k]、[t]與英語中的音素[b]、[g]、[d]的異同，通過比較，可以有效地認識到音素上的差異，從而准確發音。特別是要注意普通話音素和英語音素的差別，像、[g]、[d]這些濁音音素，都是普通話音系中所沒有的，初學不能把它們與普通話的一些輔音混為一談。

（4）多動口，動口是加強實踐的關鍵和核心，聽音也好，模仿也好，比較也好，最終要歸結到自己發音這一目標上來，所以勤動口是掌握國際音標發音的關鍵。俗話說，「三天不寫手生，三天不念口生」，說的就是要加強動手動口能力的培養。

因此學習國際音標，要時時加強語音訓練，勤動口，反復實踐練習，在實踐中比較，在實踐中體會差別，做到熟能生巧，這樣自然就掌握國際音標的發音了。

以上內容參考：網路-音標

5. 學英語，先從音標開始，那麼學會音標了，接下來再學什麼

單字母和音標對著學，之後學字母組合發音，單詞和詞根一起學。片語、簡單句式、簡單語法，模仿寫作，一起學。長句、篇章片段、獨立寫作，中間加入語法句法分析和學習，逐漸深入。這是寫的方面。

單詞儲備是基礎，每天都要記單詞；其次是口語，我們國內的學生普遍口語不是很好，建議每天跟讀TED/BBC等，學習外國人的語感和語調，如果有剩餘時間可以練習一些閱讀方面的鍛煉，如果覺得閱讀理解題目太枯燥，可以讓自己試著看全英文字母的電視劇電影等來培養語言環境。

輔音

（註：多數輔音的讀音與拼音差別不大，可以通過拼音來進行諧音；還有一部分輔音沒有對應的拼音字體，這里我們主要是針對/θ ð ʃ ʒ/這四個輔音）其中，/θ/和/ð/這兩個音標，它們並沒有相近似的拼音來對應，主要是靠嘴形來記憶。

/θ/――上下牙齒咬著舌頭尖，發「斯"的音；/ð/――舌頭頂上牙堂發拼音z一聲；/ʃ/――師；/ʒ/――牙齒閉合，舌頭虛碰牙齒發拼音r一聲。

6. 學習國際音標後還要學習美式音標嗎

你只要把音標練熟，應該就可以了！

7. 請問一下音標學到什麼程度 ，學完音標下面學什麼 謝謝

首先每個音標你要認得，你要有正確的發音，要做到查字典的時候能通過音標讀出單詞的正確讀音。
然後再進一步，自己通過多讀，多記，多比較，發現自己看到一個陌生的單詞不查字典也能通過它的拼寫規律而知道讀音，那麼你該給自己一些獎勵
了。
最後，學語言為啥？還是交流~！在矯正了自己的讀音之後你能和別人進行簡單對話了，然後是更深層次的交流

8. 韓語音標學完了該學什麼了。

可以練習閱讀文章，這樣有助於唱韓文歌。可以上網聽聽韓文聽力，多聽聽發音也更准確。
聽到了一個單詞比如 오빠 這個就是韓劇中很常見的詞語了，然後可以記在紙上，沒事拿出來看看，韓語常用句子也可以記下來，這樣就算學著玩也能記下一些句子嘛~
另外 yy5700頻道有專門的韓語課，不花錢的，有教單詞的哦。
不知道你有沒有學音變？學了才能准確發音的哦。 5700也有韓語單詞課，都是免費的而且循環授課，我就在那裡聽過。
雖然是學著玩，不過能學的更好點咱們就更好點么哈哈。另外可以去嘗試交會韓語的朋友哦，韓國人也是可以的呢。