國際24音標都有哪些是重音

⑴ 英語音標的重音標注規則是什麼

【'】是重音符（accent），【,】是次重音符（secondary accent）
「次重音」也是重音，次重音的讀音比一般音節重，比「重音」略輕，是「第二位的重音」。

⑵ 英語音標重音符號有規律嗎

英語音標重音符號有規律。

英語單詞的重音規律如下：

1、重音：單音節詞單獨讀時都重讀，而不必標重音符號；兩個或兩個以上的音節才有重音。兩個音節重音符號標注在第一個音節前。

2、次重音：在含有3個或更多音節的單詞中，有的除了有主重音還有次重音，次重音表示讀該音節時要弱於重音節而強於其他音節。（註：一個母音和一個輔音組成一個音節;其中m，n，l單獨組成一個音節）

3、雙音節詞的重音多集中在第一個音節，如：matter，clever。

4、帶a, be, en, for, im, in, mis, pre, pro, to,trans, un等這些不可分的前綴的雙音節詞，重音常落在第二個音節上。

5、多音節詞的重音多落在倒數第三個音節上。如:im′portant, ′satisfy。

6、以ic, ial, ian, ion等後綴結尾的多音節次,重音落在倒數第二個音節上。

(2)國際24音標都有哪些是重音擴展閱讀：

國際音標旁邊的分隔號和括弧並非音標的一部分，它們是語言專家用以分辨兩個主要標音方法：音位標音和語音學標音。使用音位標音時，使用者以分隔號記錄說話人所說的音位，例如英語pit的標音是 /pɪt/。

由於口語有多種產生音位的方法，使用者以括弧記錄說話人真正發出的聲音，也就是音位的實際變體。例如，英語母語使用者說話時，詞首的 /p/ 一般讀送氣音，詞尾的 /t/ 有時是無聽感除阻（No audible release），於是pit的語音學標音可能是 [pʰɪt̚]。

⑶ 24個字母音標讀音

按照音標：

A [ei] B [bi:] C [si:] D [di:] E e[i:] F [ef] G [d3i:] H [eit∫] I [ai]

J j [d3ei] K k [kei] L l [el] M m [em] N n [en] O o [u] P p [pi:] Q [kju:] R [a:]

S [es] T [ti:] U [ju:] V [vi:] W [′d∧blju:] X [eks] Y [wai] Z [zi:][zed]

(3)國際24音標都有哪些是重音擴展閱讀

發音規則

英語中同一個字母有很多不同的發音規則，以下簡單總結了母音字母的一些發音規則，供大家參考。

一、 母音字母在重讀音節中的讀音

1、a 在開音節中 /eɪ/

如：name plane Jane baby cake make take

2、在閉音節中 /æ/

如：bag dad hat map black back

3、e 在開音節中 /i:/

如：he these me Chinese bee green tree

4、在閉音節中 /e/

如：bed let pen desk yes

5、i（y） 在開音節中 /aɪ/

如：bike fly drive time nice kite

6、在閉音節中 /ɪ/

如：fish big drink sit milk swim pig six

7、o 在開音節中 /əʊ/

如：those close go hoe home no

在閉音節中 /ɒ/，美式英語中經常發/ɑ/

如：clock not box shop sock doll orange dog

8、u 在開音節中 /ju:/

如：student excuse ty Tuesday

9、在閉音節中 /ʌ/

如：bus cup jump much lunch ck

10、在開音節中，母音字母u在輔音字母j，l，r，s後面時讀/u:/音，例如：June blue ruler super

二、母音字母在非重讀音節中的讀音

1、a /ə/ China another breakfast pedal

2、/ɪ/ orange comrade village cabbage

3、e /ə/ hundred student open children

4、/ɪ/ chicken pocket begin

5、/ə/或/ɪ/ holiday beautiful family animal

6、/aɪ/ exercise satellite

7、o /ə/ second tonight somebody welcome control

8、/əʊ/ also zero photo

9、u /ə/ autumn difficult

10、/ju:/ popular congratulation January

3. 母音字母在重讀音節中的特殊讀音

1、a在/w/音後面/ɒ/ want what watch wash quality

2、a在f，n，sk，ph，sp，ss，st，th前/ɑ:/

3、after plant graph ask grasp glass fast father

4、i在-nd，-ld和-gh前/aɪ/ find child light high

5、o在-st，-ld前/əʊ/ most postcard old cold

6、o在m，n，v，th前u /ʌ/ come monkey love mother

⑷ 音標重音劃分規則

國際音標重音位置規律
詞的重音與次重音
重音：單音節詞單獨讀時都重讀,而不必標重音符號；兩個或兩個以上的音節才有重音.兩個音節重音符號標注在第一個音節前.
次重音：在含有3個或更多音節的單詞中,有的除了有主重音還有次重音,次重音表示讀該音節時要弱於重音節而強於其他音節.（註：一個母音和一個輔音組成一個音節;其中m,n,l單獨組成一個音節）
重音與次重音一般規律
1、雙音節詞的重音多數在第一個音節上.如: ′daily, ′matter, ′clever,
2、帶a, be, en, for, im, in, mis, pre, pro, to, trans, un等這些不可分的前綴的雙音節詞,重音常落在第二個音節上.
如：a′bove, be′lieve, en′re , for′get, im′ply, in′stead, mis′take, pro′vide,
un′less, to′day, trans′port
3、多音節詞的重音多落在倒數第三個音節上.如：′satisfy, mag′nificent, i′mmediately.
4、以ic, ial, ian, ion等後綴結尾的多音節次,重音落在倒數第二個音節上.如：re′public, mu′sician
5、三個音節以上的詞除了主重音外往往還帶有一個次重音.次重音多落在第一個或第二個音節上.
如：pr′onunci′ation, ex′ami′nation
七大特殊重音發音規律
1. 英語中派生詞的重音和詞根重音一致.派生詞就是一些有同樣詞根的詞.比如： act, active, actively com』pare com』parison
2. 帶有下列後綴的詞：-ary, -ery, -ory, -ism, -ist, -mony, -ment, -ary等,重音通常在第一個音節上.例如： customary scientist slavery factory realism
3. 帶下列前綴的詞：a-, ab-, ac-, ad-, al-, be-, con-, de-, dis-, em-, en-, in-, mis-, re-, tans-, un-重音通常在第二音節上.例如： a』bout ab』ce ac』cede ad』mire be』long con』sult de』tect dis』like
4. 帶下列後綴的詞：-aim, -ain, -cur, -eem, -ce, -ere, -firm, -gn, -oin, -oke, -ose, -pt, -rce, -self, -ume重音通常在第二音節. Contain occur sincere design confirm
5. 帶下列後綴的詞：-ade, -ain, -ee, -eer, -esque, -ette, -ique, -ine, -oon重音通常在最後一個音節.這些詞一般都是從法語中借來的詞.例如： emplo』yee an』tique maga』zine ci』gar volun』teer gaso』line
6. 帶下列後綴的詞：-eous, -ial, -ian, -ic, -ics, -ient, -ion, -ious, -ish, -it, -liar, -sive, -tal, -uous重音通常在倒數第二音節上.例如： oc』casion re』lation as』tonish de』posit mu』sician
7. 但是有些派生詞,比如從名詞派生出來的形容詞,它的重音就得發生變化,通常是後移.例如： 』science scien』tific 』accident acci』dental 』democrat demo』cratic 』politics po』litical
國際音標表
長母音 [i:] [з:] [ɔ:] [u:] [a:]
短母音 [ I] [ə] [ɒ] [ʊ] [∧] [e] [æ]
8個雙母音 [aI] [eI] [aʊ] [əʊ] [ʊə] [εə] [ɔI] [Iə]
20個輔音成對輔音10對
清輔音 [p] [t] [k] [ƒ] [s] [θ] [ʃ] [ʧ] [tr] [ts]
濁輔音 [b] [d] [g] [v] [z] [ð] [ӡ] [dӡ] [dr ] [dz] 3個鼻音 [m] [n] [ŋ]
3個似拼音 [ h ] [ r ] [ l ]
2個半母音 [ w ] [ j ]

語音的基本常識
音節的劃分：一個單詞的音標有幾個母音就有幾個音節
重讀音節：任何雙音節或多音節單詞的音標中,有重讀音節和非重讀音節,哪一個重讀,該音節的左上方或該音節的母音上方標有重讀符號「 『 」
濁化音：以sp、st、sk開頭的單詞中,清輔音/p/ /t/ /k/分別要發濁輔音/b/ /d/ /g/
定冠詞the：當the在母音前面時,讀/ði/;當the在輔音前面時,讀/ðə/
不完全爆破音：/p/ /b/ /t/ /d/ /k/ /g/後面緊跟另一個爆破音時,前面的那個爆破音只在口腔內形成阻礙,而不能完全讀出
連讀：在一個短語或句子中,如果相鄰兩詞的關系相等密切,而前一個詞以輔音結尾,後一個詞以母音開頭,輔音和母音連在一起讀
意群的停頓：對於一個較長的句子,可以根據意思和結構將其分成幾群,一個意群必須一口氣說完
字母組合一般規則
以mb結尾的單詞,結尾的b都是不發音的 \x0b例如：tomb mb bomb comb lamb climb 結尾的b不發音
當kn字母組合出現在詞首的時候,k是不發音的.
當w出現在輔音字母r前面的時候,w不發音,只發r 的音,想想看,我們經常都會說的一句話就是What's wrong with you? 中的wrong就是一個非常典型的例子. 例如：wrack失事船隻 wrist 手腕, 腕關節 wreck wrong 錯誤 wring 掐,絞, 扭 write wrote
字母L的發音
（1）字母L在母音字母A之後,而且是在輔音字母F或V之前,也就是 alf 或 alv這樣組合的時侯 L 經常不發音. 例如：calf 小牛half 一半 behalf 利益 halve 平分
（2）當字母l在母音字母a或o之後且位於輔音字母k或m之前時, L 通常是不發音的.例如：
folk 人們； yolk 蛋黃； calm 平靜； palm手掌； Stockholm斯德哥爾摩(瑞典首都) talk 談話； walk 步行；
字母g什麼時候不發音?
1. 當字母組合gn出現在單詞前面或者結尾的時候,g通常是不發音的. 例如：Sign 標志 foreign外國的 design設計 resign辭職 gnat 小昆蟲 align 排隊 reign朝代 gnarled 多節的
而當gn字母組合出現在詞中的時候,g通常是發音的 .例如:
Designation 指控 signature簽名
2. 當字母組合gm出現在單詞前面或者結尾的時候,g通常是不發音的 例：paradigm
而當gm字母組合出現在詞中的時候,g通常是發音的 .例如：paradigmatic
在大多數情況下,t在詞中的時候發 /d/ 的音是美式英語裡面的一個很明顯的發音特徵.比如說： better matter water later letter 中的 /t/ 都發成 /d/的音. I'll see you later. I feel much better.

⑸ 英語音標怎樣區分重音與其他

例如：refrigerator

n.冰箱; 冷藏庫; 製冰機，冷凍機;
[rɪˈfrɪdʒəˌretɚ]
音標中，第一個上逗號後面的第一個音是重音，即在這里是「frɪ」發重音；第二個下逗號後面的第一個音是次重音，即在這里是「re」發次重音

ps：這個音標是refrigerator的美式發音，英式發音是[rɪˈfrɪdʒəreɪtə(r)]，英式發英的音標中就沒有次重音，只有重音「frɪ」

重音就是像拼音中的聲調的第四聲。。讀音怎樣讀直接網路一下這個單詞就有啦，一般的在線翻譯工具都有發音這個功能，點擊那個小喇叭就可以了

⑹ 英語音標裡面的重音應該怎麼讀

母音音素：
/i:/
【衣
發長點】
/i/
【衣
急促地發聲】
/e/
【哎
發這個音的時候不要把「哎」的ī給讀出來，嘴唇放鬆自然地讀】
/æ/
【哎
發這個音的時候不要把「哎」的ī給讀出來，嘴唇扁平地發】
/ə:/
【額
發長音】
/ə/
【額
發短音】
/∧/
【阿
嘴巴微微地張開發出這個音就可以了】
/a:/
【啊
嘴巴長到最大】
/כ/
【哦
急促】
/כ:/
【哦
聲音拖長】
/u/
【烏
急促】
/u:/
【烏
聲音拖長】
/ei/
【有點像答應人的「誒」的聲音】
/ai/
【唉】
/כi/
【哦－喂
連著讀】
/əu/
【嘔】
/au/
【傲】
/iə/
【衣－餓
連著讀】
/εə/
【哎－餓
連著讀】
/uə/
【烏－餓
連著讀】
輔音音素：
/p/
【普
不要把ǔ給發出來，輕音】
/b/
【不
不要把ù給發出來，濁音】
/t/
【特
不要把è給發出來，輕音】
/d/
【得
不要把é給發出來，濁音】
/k/
【克
不要把è給發出來，輕音】
/g/
【各
不要把è給發出來，濁音】
/f/
【福
不要把ú給發出來，輕音】
/v/
【有點像摩托車啟動的聲音，「嗚嗚嗚」地，但是是像發「vúvúvú」一樣，不要把ú給發出來，濁音】
/s/
【絲
像蛇吐芯子發出的那種聲音，不要把ī給讀出來，輕音】
/z/
【就是/s/的濁音】
/θ/
【牙齒咬住舌頭的輕音】
/δ/
【牙齒咬住舌頭的濁音】
/∫/
【西
不要把ī給發出來，輕音】
/з/
【衣
不要把ī給發出來，濁音】
/h/
【喝
不要把ē給發出來，輕音】
/r/
【若
不要把uò給發出來，濁音】
/t∫/
【七
不要把ī給發出來，輕音】
/dз/
【姬
不要把ī給發出來，濁音】
/tr/
【缺
不要把uē給發出來，輕音】
/dr/
【撅
不要把uē給發出來，濁音】
/ts/
【次
不要把ì給發出來，輕音】
/dz/
【自
不要把ì給發出來，濁音】
/m/
【嘴巴閉住，然後發音，氣流從鼻子出來，濁音】
/n/
【嘴巴微張，舌尖頂住上顎，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】
/ŋ/
【嘴巴長大，舌頭向下彎曲，氣流從鼻子出來而不是從嘴巴出來，濁音】
/l/
【有兩個讀音。一是放在音標結尾發嘔，濁音；而是放在音標中發了，濁音】
/w/
【我
不要把ǒ給發出來，濁音】
/j/
【呀
不要把ǎ給發出來，濁音】
所謂濁音，就是聲帶要振動的音；輕音就是發出了但聲帶卻不振動的音
所有的母音都是濁音，聲帶都要振動。
希望我的回答對你有幫助！

⑺ 在音標中重讀字母都有哪些

重音沒有讀第幾聲的說法,只不過聽起來像漢語拼音中的第一聲或者第四聲,對於雙音節的單詞來說,如果重讀在第一個音節的話,重讀聽起來是第一聲,比如follow,conquer等,如果重讀在第二個音節的話,聽起來就是第四聲了,比如refer,defeat等,對於多音節（三個或者三個以上音節）的單詞來說,不管重讀在第幾個音節,一般聽起來都是第一聲,比如laminate,interrogate,absolute,sophisticated等.

⑻ 音標詞 標重音符號和輕音符號是有什麼規律

如下：

1、'是重音符號，表示前面的母音是重讀音節。

2、`是次重音符號，表示前面的母音是次重讀音節。

3、. 是輕音符號，表示前面的母音是輕讀音節。

4、母音單個字母是短母音，兩個以上的字母是長母音。

5、下劃線表示字母的第二種讀音，即次要讀音，簡稱次音。

簡介

重音符號指標在字母上的附加符號，最典型的是法語的重音符號，有： 尖音符：用於e，表示念美國英語母音字母a的長音/e/。

波形號。表示音位對立，如/n/～/1/。{}大括弧（也作翼括弧）。表示語法形式，如英語名詞的復數語素{-s}；也可表示音節結構。

即音位的組合，如 /b/，/p/，/m/，/n/，/e/等音位間可以有{/b/+/e/+/n/}的組合，但其中/b/的位置可以容許{ /b/ ，/p/，/m/，/n/}這組輔音的任何一個進入。

⑼ 四十八個音標的讀音分類

英語國際音標共有48個音素，其中母音音素20個，輔音音素28個。英語字母共有26個，其中有五個母音字母和21個輔音字母。對一個初學英語者來說，若採用集中教學，要學會48個音素的發音的確不容易。分離教學字母，不把音標考慮在內，學生完全讀准字母也很難。因此，音素、字母、音標三位一體教學不僅能解決學生學音素的問題，而且還解決了初學英語者學習音標的問題。
音素、字母、音標三位一體教學，就是把三者分散—集中—分散—又集中的相對集中教學方法，我們知道這三者是互相聯系、互相制約和相互影響的。
一、音素教學，即48個音素的教學
首先，20個母音音素的教學。
1、先教12個單母音，並按發音部位把單元單分為前母音：｜i:｜、∣i∣、∣e∣、∣ ∣,中母音∣ ：∣、∣ ∣、 ∣ ∣。後母音：後母音可以根據口腔的張口大小程度依次教學生讀。如∣u:∣、∣u∣、∣ ∣、∣ ∣、∣a:∣,口腔的張口程度由小變大，讓學生拿一面鏡子對照發音圖和自己口腔的變化而發音，這種教母音的方式，學生可以把音、形結合在一起記，便於學生提高記憶效率。
2、雙母音的教學。｜ei｜、∣ai∣、∣u∣、∣au∣合口雙母音，｜i ｜、∣ ∣、∣u ∣、∣ i∣集中雙母音。
雙母音的教學和單母音的教學是相互聯系的，先讓學生觀察其特點，由哪幾個音組成，然後教學生合二為一的讀法。學生這樣記和讀就容易多了。教學生讀熟後，再教學生寫音標，這樣學生就能很熟悉地記住20個母音音素。
其次教28個輔音音素。
在教28個輔音音素的過程中，要先抓主幹，然後再帶學其他的母音。即先教學生學習十對清、濁輔音。
清輔音：｜p∣、∣t∣、∣k∣、∣f∣、∣s｜、∣ ∣、∣ ∣、∣ ∣、∣tr∣、∣ts∣
濁輔音：｜b∣、∣d∣、∣g∣、∣v∣、∣z｜、∣∣、∣ ∣、∣ ∣、∣dr∣、∣dz∣
教學生掌握十對清、濁輔音的發音方法和發音部位。
然後教剩下的幾個音標：｜h∣、∣r∣、∣w∣、∣j∣、｜l∣、∣m∣、∣n∣、∣∣
最後將輔音音素與母音音素結合起來拼讀，讓學生掌握兩個合在一起的拼讀方法。使學生嘗到學習英語音標的成功喜悅。
如：∣pi:∣、∣bi:∣、∣ti:∣、∣di:∣…∣pi∣ ∣bi∣ ∣ki∣、∣gi∣…∣k ∣、∣f ∣、∣s ∣、∣ ∣…
二、字母教學
1、先教學生學會26個字母的書寫格式，大、小與，筆順、筆劃。
2、然後教學生讀字母，並聯系英語音標一起讀，這樣教字母不僅可以教學生讀准字母，還可以讓學生拼讀音標。如：Aa∣ei∣ Bb∣bi:∣ Cc∣si:∣ Dd∣di:∣ Ee∣i:∣
Ff∣ef∣ Gg∣�8�7�8�3i:∣ Hh∣ei ∣ Ii∣ai∣ Jj∣�8�7�8�3ei∣
Kk∣kei∣ Ll∣el∣ Mm∣em∣ Nn∣en∣ Oo∣u∣
Pp∣pi:∣ Qq∣kju:∣ Rr∣a:∣ Ss∣es∣ Tt∣ti:∣
Uu∣ju:∣ Vv∣vi:∣ Ww∣′d bl ju:∣ Xx∣eks∣Yy∣wai∣ Zz∣zed∣或∣zi:∣
3、將字母分類
首先，將字母分為母音字母、半母音字母和輔音字母。如：五個母音字母Aa、Ee、Ii、Oo、Uu，兩個斗母音字母Ww、Yy，其餘的為輔音字母。
其次，根據讀音歸類，即含有相同讀音的字母歸類。
所含音素 字母
∣ei∣ Aa、Hh、Jj、Kk
∣i:∣ Bb、Cc、Dd、Ee、Gg、Pp、Tt、Uu、Zz
∣e∣ Ff、Ll、Mm、Nn、Ss、Xx、Zz
∣ai∣ Ii、Yy
∣ju:∣ Qq、Uu、Ww
∣ u∣ Oo
∣a:∣ Rr
最後，讓學生按字母表順序背誦和默寫字母，再按讀音背讀字母。
三、音素、字母和音標合為一體教學
1、首先是輔音音素與母音音素合為一體的教學，讓嚳天將絕大部分輔音與母音音素進行拼讀訓練。熟悉拼讀方法，然後，寫一些音標詞讓學生拼讀，這樣使學生從淺入深，從易到難，學生循序漸漸地拼讀音標，學生容易接受，並且容易學會。最後，教學生學會讀單詞的重音和次重音。
2、教學生的讀音規則
首先，教輔音音素的讀音規則，因為輔音音素的讀音規則比較簡單，學生容易記住，這樣做還能使學生保持學習英語的興趣，學生可以記住一些較簡單的讀音規則，如：sh讀∣ ∣、tch和ch讀∣ ∣、tr讀∣tr∣、dr讀∣dr∣、ts和tes讀∣ts∣、ds和des讀∣dz∣等。
其次，教五個母音字母的讀音規則。 如：
在開音節詞中一般讀字母音∣ei∣：gate、kate、date、face
在閉音節詞中一般讀∣ ∣：bad、map、cat、bag
在以e結尾的開音節詞中讀∣ai∣：kite、bike、fine、mine
在閉音節詞中一般的讀音∣i∣：big、pig、fit、did
在以e結尾的開音節詞中讀∣u∣：home、nose、go
在閉音節詞中一般讀∣∣：not、pot、doctor、mom
在重讀開音節詞中般讀∣i:∣：he、me、we、she
在閉音節詞中一般讀∣e∣：pen、bet、fed、bed、set
可以讀字母音∣ju:∣：you
可以讀字母音∣u:∣：blue、ruler
可以讀字母音∣u∣：put
可以讀字母音∣ ∣：but、cut、truck、etc
讓學生掌握五個母音字母的基本讀音規劃，同時，還要學會變通，有時讀音只是相對，不是絕對的，有時會有一些變化。
3、母音音素的讀音規則
母音音素的讀音規則要聯系母音字母，母音字母組合，母音字母和輔音字母的組合與母音音標一起記和教，並進行分組教學，這樣可以減小學生的思想壓力，便於學生記憶，同時，還要與音標詞和單詞聯合在一起進行教學。這樣，可以使學生由會拼讀單詞，慢慢學會怎樣記單詞。並能根據單詞的讀音記住和寫出單詞。也能根據單詞中字母組合的特點讀出單詞。
這樣，把音素、字母、音標三者合為一體來教學，才能使學生真正掌握字母和音標，才能學會獨立地拼讀單詞，並由此過渡到記單詞。

⑽ 英語單詞音標里的那些符號都是些什麼意思,比如說重音符號,長音符號等

符號【ˈ】重音符號，表示符號右邊的音節要重讀。

符號【ˌ】次重音符號，表示符號右邊的音節要次重讀。

符號【:】長音符號，表示符號左邊的音節要讀長音。

音標（phonetic symbol）是記錄音素的符號，也是音素的標寫符號，應用於語言學中，如漢語的拼音字母、英語的韋氏音標和國際音標等。音標的提出者是H·斯維斯特 P·帕西 瓊斯。英語音標中有20個母音，28個輔音，共48個。

音標的制定原則是：一個音標由多個音素組成，由2個母音音素構成的音標我們稱之為雙母音。

學習方法：

要掌握每一個國際音標的准確發音，見到一個音標符號就能准確認讀發聲，必須加強訓練，加強實踐練習。加強國際音標的讀音訓練，具體說應該做到這樣幾個方面：

聽音訓練：學習國際音標需要認識48個音標，通過反反復復的聽力練習，達到強化記憶。聽音訓練，如果有條件，可以多聽老師朗讀音標，也可以使用錄音帶反復聽音，本課件中的每個音素，都可以循環傾聽，強化記憶。

模仿練習，學習國際音標的發音，要注意觀察老師的口型，觀察發音部位的變化，主動模仿發音，初學可以對著鏡子模仿練習，特別是母音發音的舌位高低，口腔開口度大小與音色關系十分密切。

可以通過鏡子觀察口型上的區別，觀察舌尖、舌面、舌葉的活動情況，比如u和o、i和e、e和ε等等，掌握准確口腔開口度，對於准確發音具有非常重要的意義。