合肥國際象棋怎麼樣

① 國際象棋大師的中國象棋水平一般來說怎麼樣

一般說來，國內的老牌國際象棋大師都會下中國象棋，而且水平大多比較高。因為國際象棋與中國象棋的棋理是相通的，而且能成為國際象棋大師，其邏輯思維、判斷推理、觀察記憶、局面判斷等智能素質肯定比一般人高。我國目前的老牌國際象棋特級大師如葉江川、汪自力、謝軍等小時候都是學中國象棋，後來才改學國際象棋的。如果現在的少年或老外大師，原來如沒接觸過中國象棋，則不一定馬上適應。但只要他們願意花上幾個小時的時間，學習和適應中國象棋的規則和特點，水平也不會太低；如果他們願意花上個把兩個月的功夫，絕對可以成為中國象棋高手。

② 合肥有教國際象棋的嗎

省體育場的安徽棋院？=。=10多年前在那學過2年，囧。

③ 國際象棋入門是怎麼樣的

• 王：橫、直、斜都可以走，但每著限走一步。除易位時外，王可走到未被對方棋子攻擊的任何相鄰格子。

  

④ 國際象棋規則是怎麼樣的

布子規則：國際象棋由黑白兩種棋子組成。無論是白方視野還是黑方視野，棋盤的最右下角的一格一定要是白色，白後一定要放在白格上，黑後一定要放在黑格上。白王一定在e1格，黑王一定在e8格。

行棋規則：國際象棋是雙方對下的，一方用白棋，一方用黑棋。對局由執白者先行，每次走一步，雙方輪流行棋，直到對局結束。各種棋子的一般走法是如下：

王（K）：橫、直、斜都可以走，但每次限走一步。王是不可以送吃的，即任何被敵方控制的格子，己方王都不能走進去。否則，算「送王」犯規，三次就要判負。

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比賽禁例

1、對局時棋手不得藉助書本、棋譜或任何手寫或印刷的資料，不得在另一個棋盤上分析棋局，也不得求助於第三者。

2、比賽時，在記錄紙上除了記錄實際對局的著法和用時外，不得做筆記以幫助記憶。

3、在對局和比賽時間內，不得在比賽室內進行棋局的分析。

4、禁止以任何方式干擾或分散對方的注意力，包括不顧對方的拒絕一再提出和局的建議。

⑤ 國際象棋和中國象棋哪個好

本人認為是中國象棋，因為中國象棋比國際象棋更能鍛煉思維能力，開發智力，但也要看你本人的選擇。

⑥ 玩國際象棋有什麼好處

眾所周知，國際象棋是一項高雅的藝術，可以鍛煉孩子的沉穩、認真、鎮定的性格。

1、落子無悔，沒有想好不要碰棋子，不許輕易落子

養成思考的習慣很多孩子在學習國際象棋初期，對國際象棋具有很強的游戲意識，這一點其實很好，對於培養興趣非常有幫助。但是許多小朋友由於太注重玩的過程，下棋時毫不思考，或者下棋的過程中手總是在棋盤邊上玩棋子，這一點，是絕對不能允許的，並且要從開始就正確引導的。這種習慣會導致小孩連招、亂下，慣性思維等非常嚴重的壞習慣。認真的下棋習慣是在初期養成的，建議家長可以給孩子提出一些小要求，比如每步棋至少想3秒，下上去就絕對不能拿回來等等。

2、下棋坐穩坐直，切忌左顧右盼、歪坐、觀棋說話

國際象棋非常有利於培養孩子的專注力，在初期老師和家長一定要對孩子的對局態度進行嚴格要求。許多家長在初期沒有認識到這一點的嚴肅性，在初期沒有幫助孩子形成認真專注的對局態度。尤其孩子在家裡一邊下棋一邊吃水果，和家長熟人聊天等都會導致孩子養成不良的學習習慣。

如果孩子無法集中精力投入在棋盤上，隨著水平的提高，進步效果將越來越不明顯，

3、養成標準的手勢，全面的感受國際象棋文化

很多家長不太注意孩子下棋的手勢，也不注意孩子落子的習慣，更不在意孩子對於國際象棋文化的培養。很多家長不太在意對孩子了解國際象棋文化的培養，初期學習就過於功利只在意考級升段，或者完全只注重興趣，不關心孩子是否懂得「國際象棋是什麼」這些都對於長期培養孩子素養，和進步有著深遠的影響。長期來看，不能去領悟國際象棋文化的孩子一般達到一定級別之後就會失去興趣，迷失方向，難以堅持，進而影響進步。

⑦ 中國在世界國際象棋中的地位怎麼樣

中國的國際象棋水平是亞洲排名第一，世界一流水平。
中國男隊榮獲2005、2011年世界國際象棋錦標賽男子團體亞軍。目前中國男棋手進入最新世界排名前一百名的有7人，排名最高王皓15名。日本、韓國棋力不佳，沒有棋手能進入世界前100名。亞洲開展較好的是印度，阿南德排名第五。
中國女子國際象棋隊一直是中國國際象棋的驕傲。自1980年開始參加奧賽以來，在所參加的14屆比賽中，中國女隊全部進入前六名，其中包括四次冠軍、一次亞軍和四次第三名。1998年、2000年、2002年以及2004年，連續四次奪得奧林匹克團體賽冠軍。

⑧ 合肥 國際象棋哪裡學好

推薦安徽棋院，可以去那裡詢問李成義老師，周永進老師，葛愛武老師，或者陳雲川老師均可~

⑨ 合肥市國際象棋比賽有哪些

比賽規則
第5條 摸子、落子、糾正錯誤
5.1 觸摸自己方面的哪個棋子，就應走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規定根本不能走，才可以另走別的棋子。
5.2 觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當己方的任何棋子都無法去吃時，才可以另行走子。
5.3 先觸摸自己的棋子，後又觸摸對方的棋子，處理順序如下：前者必須吃掉後者－－無法吃掉時，必須走動前者－－前者無法走時，必須用別的子吃掉後者－－別的棋子也無法吃掉後者。另行走子。
5.4 先觸摸對方的棋子，後又觸摸自己的棋子，處理順序如下：後者必須吃掉前者－－無法吃掉時，必須用別的子吃掉前者－－均無法吃時，必須走動後者－－後者也無法走動時，才可以另行走子。
5.5 同時觸摸雙方棋子，處理順序同5.4 。
5.6 擺正棋子必須事先爭得對方同意，而且只能在自己走棋的時間內進行，否則以摸子論處。如系明顯誤碰某個棋子，不作摸子論處，
5.7 一著棋走了以後，不得再予更改。落子生根，以手離開棋子為准。
5.8 糾正先後走顛倒或棋子被意外挪位等錯誤，應及時進行，局後不受理。若錯誤系違反行棋規定，則按4.1.6款處理。