選擇國際學校需要哪些能力

『壹』 選擇國際學校需要看哪些方面

國際學校對學生的要求並不是死板的做題，坐著是一些固定的問題對學生進行測試，而對於學生的入學測試也是有一定的主觀性的，並不是一些固定的題目進行測試。在選擇國際學校時，各項指標都是不固定的，所有的家長面對孩子擇校的問題都是不同的態度，看學校的指標也是不同的，還有就是孩子的能力，要找和孩子的能力相匹配的學校，還有就是要和家庭教育和經濟情況差不多的學校進行就讀。需要弄清楚自己在教育道路上的想法和要求，根據自己的情況去找合適的學校進行就讀。基本上需要看的幾個方面有：

1、學校師資

家長在考慮國際學校的師資時不僅要考慮高資質高學歷教師所佔的比例，還要考慮外教在教師團隊所佔的比例。

2、課余活動

考察國際學校的課余活動是必不可少的一環，豐富多彩的課余活動和實踐項目能夠開拓學生的眼界、豐富學生的閱歷，從而提升學生的整體素質，促進學生的全面發展。

3、學習氛圍

優秀的學習氛圍，可以提高學生學習的積極性，從而形成良性的循環。

4、硬體設施

優秀的國際學校在技術設施上都有很多的配置，滿足不同學生的學習需求。

5、辦學背景

辦學背景是一所學校的根本，優秀、辦學背景深厚的學校，在教學，管理方面更有經驗，更加能培育出優秀的學生。

6、課程設置

國際學校的課程內容及其對未來留學申請的影響是選擇國際學校的一個主要因素。

7、認證機構

獲得認證的學校也可以實現機構間的學分轉移，如果學校由美國權威機構認證，大多可以提供美國大學認可的畢業證。

『貳』 國際學校招生錄取更看重學生的什麼能力

一、溝通能力（英文）

由於國際學校採用的都是英文教學，所以對於學生的英文水平能力要求會比較高，如果學生不具備良好的英文溝通能力將來聽課以及學習生活都會有問題。

二、興趣特長

國際學校的教學模式與國內教學不同，國際學校更看重學生是否有興趣特長，如果學生有一定的興趣特長那麼就讀國際學校是非常具備優勢的，並且在申請時也會作為加分項。

三、相關成績單

國際學校對於學生國內中考等成績沒有硬性要求（國際部除外），但會參考學生的成績單，需要學生提供完成的成績單。學校會參考學生的成績單，了解學生的學業是否完整。

申請國際學校的家庭除了需要了解以上有關要求外，還需要通過學校的入學考試，只有通過入學考試的學生才能被錄取。

『叄』 想去好的美高或國際學校需要具備哪些能力

除了初中必須要學習的科學和文化方面的知識，尤其要在英文方面做好充分的准備，才可以完全適應高中階段的全外教課程體系。但是目前公立學校的課程體系和培訓機構的周末培訓課程，是很難對孩子起到比較大幫助作用的。國內的國際學校或者是國際體系，出於平衡成本方面的原因，在招生的時候，門檻設置比較寬松，導致很多孩子進校之後出現課業成績偏低，甚至是不及格的現象。這對於孩子申請美國大學，尤其是申請好學校的負面影響比較常大。只有把中文課程、外教英文能力提升課程和標准化項目課程嵌套在一起，才能在比較短的時間內，在保證孩子理解消化吸收學校正常各科知識點的情況下，把英文能力和標准化項目的分數迅速提升到孩子的超高潛力值。
以往從美高/國內的國際體系考入美國好大學的這些優秀學生的經歷，這些孩子在進入高中之前，大多完成了下面的這兩個任務：1、托福達到了100+，甚至是110+的分數；2、養成了閱讀英文原版讀物的良好習慣。

『肆』 報考國際學校應考慮這12個要素

報考國際學校應考慮這12個要素

隨著越來越多外國人湧入上海、北京和廣州等其他一二線城市工作，外籍父母只好把子女送到國際學校。下面是我整理的關於報考國際學校應考慮這12個要素，希望大家參考!

維度一：學校

因素1

明確的教育使命、價值觀、教育理念。這些軟性的東西是一個學校必備的精神支柱。而現實是，很多學校並沒有在這方面有考慮。

因素2

口碑。口碑可以根據往屆學生和家長的反饋來收集，口碑好的學校最起碼具備好校長、好教師的特點。

因素3

硬體與規模。硬體與規模並不是確定一個學校是好學校的唯一因素。新建的學校一般硬體較好，而有些公辦學校的硬體相對較差。有些學校處於初創期，規模自然比較小。但一般規模較大的學校，各方面基本不會太差。

因素4

辦學歷史，辦學歷史長短也不是判斷一個學校好壞的決定性因素，但辦學時間久的學校，課程更豐富，教師團隊更穩定。

維度二：教學

因素5

教師團隊。教師團隊是一個學校的核心。縱使硬體不好，規模小，時間短，但有一個好的教師團隊，一樣可以做出優質的國際學校來。

因素6

課程設計的合理性。課程設計是否基於教師的'教學能力及學生的學習水平是為課程設計的合理性。

因素7

課程設計的多樣性。課程設計是否能滿足大多數學生的多樣性需求如藝術、心理學、歷史、地理等。

因素8

學生出口。學生出口需要橫向比較，在同類學校中，學生的申請結果是否好於其他學校。

維度三：管理

因素9

校長。校長是一所學校的靈魂和統帥。國際學校的校長必須懂教育，能代課，能做教師培訓，有良好的教師管理經驗，而且必須能講英語。

因素10

教師管理。如何招聘到優質的中外教並且保持這些教師的穩定性是當前絕大多數學校面臨的問題，而好的學校必須要做到時刻提醒並幫助教師們進步。

因素11

學生管理。好的學生管理會營造良好的學習氛圍，尤其是很多學生認為國際學校會更輕松自由。手機、網路管理都是各個學校面臨的考研。

因素12

生源質量。很多人都說好的學生有強烈的自我約束能力和自學能力，好的生源質量也決定著一個學校的學習效果。顯然，在當前的國際學校中，優質的學生總被那些優質的學校攫取，大多數學校的招生任務都很重，草草篩選便已燒高香了。

大多數學校並不一定同時具備以上所有的優秀因素，但反復對照及比較可以發現，一個國際學校一般至少具備以上12因素中的六個優秀因素，才有可能成為好的國際學校。家長和學生們選擇學校的時候也可以從這些角度對學校進行分析。

『伍』 選擇國際學校的標准

選擇國際學校的標准

國際學校是指跟隨外國僑民母國的教育制度，為外國僑民提供其母語教育的學校。下面是我整理的關於選擇國際學校的標准，希望大家認真閱讀!

選擇國際學校的四個標准

如果說小留學生群體是以井噴式的速度在增長，那麼與其相對應的，是國內國際學校如雨後春筍般的遍地開花。眼花繚亂的選擇，需要家長們學會有效咨詢，但這並非易事。家長容易犯的一個錯誤往往是只從單方面考慮問題。2015年1月下旬我代表一所國際學校參加了北京國際學校展。在會上，令我印象深刻的一位家長，50來歲的一位媽媽，頭頭是道跟我講將要安排孩子先完成中國的高二，最後一年再轉到美國完成高中，考取美國的著名大學。多麼美好的想法!但又是如此的可怕!

也有家長一上來就詢問我的學校是否有對接的海外大學。什麼?對接的大學?是中國上世紀70年代的工作分配嗎?我真的是無從對答。說有或者沒有，都不能夠很好的幫助這位家長了解最本質的東西。我很著急許多家長咨詢的問題都趨於表面。面對張三李四，各自都貼上「國際學校」或者「國際課程」標簽時，那麼到底如何做出最合適的選擇?

擇校，打個比方，就如同找對象。每個人都會根據自身的需求和要求去尋找心中理想的對象：自己家境優越，可能不是太在乎對方的家境;自己的身高為1.6m，可能希望男士為1.7m以上，但不能太高;可能自己是浙江人，因此也希望找個南方人。做任何選擇，第一步永遠是先了解自己的所需。

這個道理通俗易懂，那麼在擇校的時候，為什麼家長們往往會忽略這一點?這其背後最深刻的`原因是公立學校的單一性。眾所周知，一所「好學校」的評判標准就是升學率。不管學生有什麼樣的特點或者需求，一個城市裡的「最好」的高中就是上清華北大人數最多的那所;一個城市裡

「最好」的初中就是進入當地「最好」高中人數最多的那所。習慣了這種單一的評判標准之後，家長們已經淡忘了考慮學校的時候，其實是一種雙向選擇，而且考慮的因素必須是多方面的。

選擇國際學校的四個標准

既然擇校的第一步是了解自己，那麼我就向讀者拋出第一個問題：你希望你尋求的這所理想的小學，初中，或者高中能夠給你的孩子帶來什麼?這里例舉幾個：

1、升學的結果

2、孩子的自信

3、學習的快樂

4、生活獨立性

5、中英文雙語能力

6、中國的文化

在你准備參加下一個國際學校展或者是到海外訪問學校之前，我建議讀者動員全家庭，先做好自己的功課，例舉重要的幾項考慮因素，然後要排個前後順序。

在完成第一步之後，第二步就是了解學校。觀察一所學校，我往往會關注4個方面，但也有輕描淡寫地略過其他幾個方面。

先說我會關注的幾個方面：

師資：老師永遠是一所學校的核心。

學校就如同一傢具有特殊意義的服務性公司，雖然客戶是多樣的，但是員工必須是高效的，專業的，並且有愛心的。那麼判斷一所國際學校的師資，特別是外籍老師，除了看老師的平均教齡和教育背景(如擁有碩士以及更高學位的教師占學校整體師資的比例)，最直接了當的辦法是看他們的待遇。

人往高處走，那麼在國際學校工作的老師也是如此，待遇是一個比較容易對比的因素。試想一下，一個學校給的待遇高，最起碼他們可選擇的老師也會多。如需進一步了解，你可以對比一下兩家學校的老師招聘崗位的要求，而且這些崗位標准都是公開的信息，學校網站上就能搜索的到。

學生：除了老師，學生的質量就是最重要的。

任何一個學校都有能力卓越和能力一般的學生，但是兩個極端的學生都不能代表學生的整體質量。家長要考察的是中間的群體。

一個比較直接的考察方式就是錄取率和錄取門檻。錄取率低，那麼就說明了學校可選擇的學生多，但是太低了，你也要小心，因為你要考慮到自己的孩子是否能夠在這種競爭極其激烈的學校里生存以及出人頭地。

家長：為什麼美國私立中學入學面試還包括對家長的考察?其中一大原因就是學校要尋找理念匹配的家庭。

人以群分，物以類聚，就是這個道理。那麼當你去了解學校的時候，不妨從側面多了解該學校的家長有什麼樣的特點和共性，是不是你認同的群體?

課程：課程是所有因素中排在最後的。

一個成熟的課程體系，都是有自己完善的理念和要求。大部分學校做不到的主要原因是師資和生源的問題。當然課程之間確實存在差異的。現在IB課程受眾人追捧，但我們要清楚地認識到IB的難度系數也是最高的，特別是IB的高中文憑，並非適合所有人。我建議家長要了解學校A-Level

或者IB的平均分，而並非最高分。

選擇國際學校的四個標准 再說我會一掃而過的幾個考慮因素，這些往往是容易導致家長看不清本質的雜音。

學校的辦學宗旨：口號和理想絕對都是最靚麗的，不需要任何成本，而且大同小異。

學校的形象工程：如果學校拿什麼高大上的明星或者政治人物做形象工程的話，快速略過。一所有內涵，自信的學校，會盡量展現自身的特點，而不是依賴不相關的名人出來站台，拍照，包裝做廣告。

考試狀元：不管是國內的考試還是來自海外的A-Level，IB或 AP等等，個案性質的高分，只能說明某個學生的能力，不能代表學校整體水平，快速略過。

高大上建築：我本人其實也喜歡高大上的設施，但是我更在乎的是學校是如何利用這些設施給學生帶來最大的收獲。

我相信將來還會有更多的學校在中國的廣闊的大地上拔地而起。這終究對於家庭來講是一件好事，對於中國教育的進步也注入了一股無法忽視的力量。而我們能做的，也應該要做的，就是學會看本質，學會問問題。

『陸』 想要就讀國際學校，都有哪些要求呢

近年來，由於國際環境的不斷變化，國家的教育問題也在不斷改革中，國際學校在國內流行起來。那麼這么多人想要就讀國際學校，那麼想要就讀國際學校都有哪些要求？

第一是對學生的要求：需要學生有一定的英語能力，有獨立自主能力，時間管理能力，還要有人際交往能力，身處國際化的環境中，不得不具備這樣的能力才能夠容易的融入國際環境，更好的參與學習。

第二是學校要求：學生要通過學校組織的入學測試，測試包括筆試和面試兩方面，筆試主要是考查學生是否具有基礎知識的儲備，面試需要學生具有一定的英文能力，能夠正常交流，才能融入到國際學下環境中。

第三是對家長的相關要求：孩子進入國際學校之前家長也要適當提升自己，家長才是孩子的啟蒙老師，不僅學校要負責孩子學習，家長的教育也是非常重要的。

『柒』 上國際學校有什麼要求

上國際學校需要一定的資金，一定的學歷和年齡，最好英語要好，這樣更方便交流

『捌』 選擇國際學校時需要考慮哪些因素

第一，要考慮的是國際學校的教育質量。我覺得教育質量可以從錄取標准，課程大綱，畢業生錄取學校，班級人數或者師生比例，中國和外籍師資，當地聲譽考慮。這幾個要求都是影響孩子學習的重要因素。

第二，考慮學校的費用。有些學校雖然很合適，但是國際學校一個顯著特點就是貴，費用是否合適要考慮。

第三，學校課外活動特點和理念。這些軟性的東西，要結合家長自己的訴求和理想，來進行選擇。

第四，一般學校都會有校園開放日。當地或者跨省市的目標學校，盡早建立聯系，參加學校的校園開放日，親自去學校參觀了解一下，加上之前了解的其他信息，對照綜合一下，加深對學校的了解。

我覺得以上幾點，其實都是綜合考慮，而不是單一考慮的。而且具體到裡面的每一方面，可能並不是每一項都能夠考慮到位，要突出幾點，看自己看重哪方面，然後確定哪個學校比較符合自己的想法。