國際教育與漢語言文學哪個好

A. 漢語言文學和漢語國際教育哪個好

我就是學對外漢語的，我覺得漢語言文學更好，漢語國際教育非常雞肋。你出去就業就知道了，無論是企業應聘還是考公務員，漢語言文學社會認可和接受程度都大些。漢語國際教育其實沒什麼東西，就學點教學法、教學通論，更多還是要實習，但是本科起點又太低，漢國教考研的話，好點的，再出去做兩年志願者，回來還是要面對找工作這個問題。還是漢語言文學吧。

B. 漢語言文學和教育學哪個專業更好

漢語言文學和教育學哪個好是要依照個人的觀點和角度不同評價，兩個專業各有各的特點，下面介紹一下二者的主要對比：

1、培養目標

漢語言文學：

本專業培養具備扎實的漢語言文學基礎和良好的人文素養，熟悉漢語及中國文學 的基礎知識，具有較強的審美能力和中文表達能力，具有初步的語言文學研究能力；

同時具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、傳媒機構以及政府機關等企事業部門從事與漢語言 文字運用相關工作的中國語言文學學科復合型人才。

教育學：

教育學專業教育教學應堅持以馬克思主義為指導，以國家政治、經濟和文化建設發展需求為基本原則，以中國高等教育定位和特點為參考框架，同時以行業標准和社會需求為導向，培養具有堅定正確的政治方向、高尚的道德品質；

具備良好的科學與人文素養，具有國際視野，系統掌握教育科學和本專業必需的基礎知識、基本理論、基本技能和方法，具有較強的創新創業精神和教育創業實踐能力和管理能力，能夠在各級各類教育及管理機構勝任教育、教學、管理與研究工作的高級專門人才。

各高校應根據自身的辦學目標和培養定位制定培養目標。培養目標應保持相對穩定,同時應根據教育的發展需要，適時進行調整和完善

2、就業方向

漢語言文學：

漢語言文學專業學生畢業後可在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事編輯、文學評論、文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的工作，師范方向的畢業生主要從事中小學語文教學工作。

教育學：

教育學專業學生可以從事的行業既包括各類院校、學院，社區服務社，咨詢組織，文化組織，還包括司法系統、國家級協會、委員會、研究與開發中心，政府教育部，甚至是金融機構和傳媒行業也同樣適合教育學專業的學生就業。

(2)國際教育與漢語言文學哪個好擴展閱讀：

漢語言文學知識和能力：

1、掌握馬克思主義的基本原理和關於語言、文學的基本理論；

2、掌握該專業的基礎知識以及新聞、歷史、哲學、藝術等學科的相關知識；

3、具有文學修養和鑒賞能力以及較強的寫作能力；

4、了解我國關於語言文字和文學藝術的方針、政策和法規；

5、了解本學科的前沿成就和發展前景；

6、能閱讀古典文獻，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力。

C. 北體的漢語言文學和漢語國際教育哪個好

漢語國際教育。
1、就業前景方面。隨著漢語在世界上的影響力逐步提高，漢語國際教育所需要的人才也逐年增加，就業前景廣泛，而漢語言文學屬於冷門專業，就業壓力較大。
2、教學質量方面。漢語國際教育是該校的熱門專業，教授都是專業內知名人士，教學質量高，而漢語言文學教育教師資質都只是本科以上，且不出名。

D. 漢語言文學和漢語國際教育哪個好

要看自己的興趣和將來的就業方向。

漢語言文學：
一般培養方向分為：教師、文秘、廣電新聞。
這里就教師方向來說，一般課程主要有：語言學、現/古代漢語、文學、現當代/古代文學、西方文學、教育學、心理學等。

漢語國際教育：
主要培養方向就是國際漢語教師，或是外資企業文秘等。
其課程主要有：語言學、現代漢語、外語、二外、二語習得、對外漢語教學法、中華文化、跨文化交際等。

簡單點來說，如果志向在海外，也有計劃在海外工作的話。選擇漢語國際教育。
更傾向在國內的話，選擇漢語言文學。

E. 漢語國際教育專業好還是漢語言文學好

如果你不考慮出國的話，建議還是漢語言文學專業，這個專業在國內的就業前景更廣，可以當老師，編輯，文秘之類的。如果你想出國就選國際教育，孔子學院很多，教外國人工資高。

F. 漢語言文學和漢語國際教育哪個好

這個沒有好壞之分吧，只是需要考量個人興趣、以後就業等情況。

G. 漢語言文學 漢語國際教育 哪個更好

不同的專業，不同的發展方向：
漢語言文學：是將來教語文為主；
漢語國際教育：教外國人漢語為主；
看樓主適合哪個。

H. 漢語言文學與漢語國際教育的區別

咨詢記錄 · 回答於2021-04-09

I. 漢語國際教育好還是漢語言文學好

從就業前景和就業廣度來說，漢語言文學要好一些。

漢語言文學主要培養掌握漢語和中國文學方面的基本知識的人才，通過有關理論、發展歷史、研究現狀等方面的系統教育和業務能力的基本訓練。

可在科研機關、高等院校從事研究、教學工作、有的可從事對外漢語教學。

也可在新聞文藝出版部門、高校、科研機構和機關企事業單位從事編輯、文學評論、文學教學與研究工作，以及文化、宣傳方面的工作，師范方向的畢業生主要從事中小學語文教學工作。

而漢語國際教育學習對外漢語教育，就業前景相對較窄，主要有三種：

一種是國家漢辦每年主持的對外漢語志願者。

第二種種是教育培訓機構。語文教學，可以考取相應階段的教師資格證，擔任中小學語文教師。

第三種，可以進入外貿領域，比如外貿業務員、單證、跟單等。