國際教育碩士怎麼考

Ⅰ 請問專碩的漢語國際教育碩士都考什麼科目，哪一些學校設有這個專業的碩士點

除了英語政治還有兩門專業課，一門是《漢語基礎》，一門是《漢語教育基礎》，網上可以下載到國家漢辦的樣卷，各個學校都得按照樣卷出題。題型分值是死的。
以下內容是漢辦文件，可以在漢辦的網站上查到：
2007年5月31日，國務院學位委員會辦公室下達《關於開展漢語國際教育碩士專業學位教育試點工作和推薦全國漢語國際教育碩士專業學位教育指導委員會委員人選的通知》，批准北京大學、中國人民大學、北京師范大學、首都師范大學、北京外國語大學、北京語言大學、南開大學、吉林大學、東北師范大學、黑龍江大學、復旦大學、華東師范大學、上海外國語大學、南京大學、南京師范大學、浙江大學、山東大學、武漢大學、華中科技大學、華中師范大學、中山大學、暨南大學、四川大學、雲南師范大學24所研究生培養單位開展漢語國際教育碩士專業學位教育試點工作。
2009年6月9日，國務院學位委員會辦公室下達《關於批准新增法律碩士等類別專業學位研究生培養單位的通知》（學位辦[2009]35號），批准中國傳媒大學、中央民族大學、天津師范大學、河北大學、河北師范大學、內蒙古師范大學、遼寧大學、遼寧師范大學、大連外國語學院、上海師范大學、蘇州大學、浙江師范大學、安徽師范大學、廈門大學、福建師范大學、江西師范大學、山東師范大學、曲阜師范大學、鄭州大學、河南大學、湖北大學、湖南師范大學、華南師范大學、廣西大學、廣西師范大學、廣西民族大學、重慶大學、西南大學、四川師范大學、雲南大學、西北大學、陝西師范大學、西安外國語大學、蘭州大學、西北師范大學、新疆大學、新疆師范大學、青島大學和廣東外語外貿大學39所院校新增為專業學位培養單位。目前共有63所漢語國際教育碩士專業學位研究生培養院校。

關於其他專業碩士的問題，一般文科類別都不考數學，具體你可以按專業查詢一下。

2010年全日制碩士研究生專業學位類別及代碼表

4101 法律碩士（非法學） 4701 農業推廣碩士 5501 藝術碩士
法律碩士（法學） 4802 獸醫碩士 5601 風景園林碩士
4201 教育碩士 4901 公共管理碩士 5701 漢語國際教育碩士
4301 工程碩士 5002 口腔醫學碩士 5801 翻譯碩士
4401 建築學碩士 5101 公共衛生碩士 5901 社會工作碩士
4502 臨床醫學碩士 5301 會計碩士
4601 工商管理碩士 5401 體育碩士

Ⅱ 我想考漢語國際教育碩士，前段時間一直在看書，現在快要報名，該怎麼選學校呢

學校有很多如廣州的中大、廣外但簡單推薦沒有意義，建議如下：
1、報考學校的選擇主要考慮層次差異和地域不同，此外還要考慮生活習慣和將來就業取向。一般先選地方然後再選學校。
2、上中國研究生招生信息網，打開上方的「碩士專業目錄」，選擇省份、學科即可了解該省市有哪些學校招生。然後去擬報學校招生信息網查看初試復試科目、參考書目等信息。自己動手會有收獲。供你參考，希望對你有幫助。

Ⅲ 漢語國際教育考研是不是全國統考

是的。

漢語國際教育碩士考試科目為4門：101思想政治，201英語一，354漢語基礎，45漢語國際教育。

其中思想政治100分，英語一100分，漢語基礎150分，漢語國際教育150分，屬全國統考類型。

培養目標；有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務專業人才。

熱門院校；華東師范大學，南京師范大學，北京師范大學，中國人民大學，南開大學等。

研究生考試注意：

一、出門前一定要檢查考試用品

考試用品前一天已經備齊，所以放到書包裡面就可以了。由於考研是在冬季，建議考生最好能外穿大衣，備有一件棉背心，多穿一雙襪子。進考場之後換上棉背心，不至於臃腫，利於快速寫字。可以把換下的大衣搭在下身，可以防寒御冷。長時間不動，腳部寒冷容易分神，所以多一雙襪子可以保暖。

二、多穿點衣服

考研的教室一般沒有暖氣，所以大家一定要全副武裝，能穿多厚穿多厚，不要在顧及自己的風度。要不然在教室會被懂得思路全無。

Ⅳ 漢語國際教育碩士考研考英語一還是考英語二有什麼分別英語怎麼復習呢

漢語國際教育碩士英語考英語一。英語一的題型完型填空、閱讀、新題型、翻譯、小作文、大作文。英語二相對英語一簡單。

你復習的時候可以先從單詞下手，然後准備一本真題集。也可以多做閱讀做完後校對答案搞清楚對的原因和錯的原因，然後通篇翻譯，這樣下來堅持一年英語一定沒有問題的。

漢語國際教育是普通高等學校本科專業，屬於中國語言文學類專業。本專業培養既具有系統、扎實的漢語言文學的基本理論知識和技能，又具有跨文化交際理論，同時具備較高的人文素質及較寬厚的相關學科知識。

能用雙語進行交流、教學，對中國文學、中國文化及中外文化交往有較全面的了解，能在國內外有關部門、各類學校、新聞出版、文化管理和企事業單位從事對外漢語教學及中外文化交流等相關工作的應用型專門人才。

Ⅳ 想考漢語國際教育碩士有什麼條件嗎

該專業的話還是要看你要考哪個學校，有的學校要求專業必須是中文專業，不允許跨考，有的學校要求英語過六級，有的不要同等學力的考生。
基本就是這些，但是文科類的專業考研也不容易，需要理解和背誦的知識點特別多。室友考的是學前教育專業，難度也大的，每天沒日沒夜的看書，看天道考研網課；基本三點一線的狀態。

Ⅵ 北語漢語國際教育碩士全國統考要考哪方面的內容啊>

專業課分為漢語基礎和漢語國際教育基礎。
漢語基礎考試由「漢語語言學基礎知識」、「漢語應用能力」和「 漢語語言分析」三部分組成。
（一）漢語語言學基礎知識：1.語言學基礎2.漢語概況3.現代漢語語音4.現代漢語詞彙5.現代漢語語法6.漢字7.古代漢語
（二）漢語應用能力：1. 辨音和標音能力2. 字形、字義辨別能力及漢字書寫規范3. 詞彙、語法規范4. 文言文閱讀理解
（三）漢語語言分析：1.語音分析2.詞義分析3.語法分析

漢語國際教育基礎能力考試由「中外文化及跨文化交際基礎知識」，「教育學、心理學及語言教學」，「材料分析寫作」三部分組成。
（一）中外文化及跨文化交際基礎知識：1. 中國文化基礎知識2. 外國文化基礎知識3. 跨文化交際基礎知識（二）教育、心理及語言教學基礎知識：1.教育學基礎2.心理學基礎3.語言教學基礎（三）材料分析寫作：1. 分析與實踐能力2. 論文寫作能力

Ⅶ 北外漢語國際教育碩士專業介紹

北外漢語國際教育碩士專業介紹

漢語熱使得越來越多的同學關注到漢語國際教育這一專業，作為北外漢教的備考兒，你對漢語國家教育碩士又有那些了解呢?下面我整理了相關內容，歡迎閱讀。

簡介

漢語國際教育專業，簡稱漢碩(專業學位)，主要培養適應漢語國際推廣需要的、能夠在國內外從事漢語作為第二語言(或外語)教學和中華文化傳播的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才，通俗而言就是培養教外國人中文及中國文化的老師。

就業去向

漢語國際教育專業是面向海外母語非漢語者的漢語教學，因此，畢業後的主要去向為：國內的國際學校、中小學國際部、教育培訓機構、政府漢文化推廣部門、企事業單位等;國外的.高等院校、中小學及教育培訓機構等。此外，如果想考公務員，大部分職位是沒有問題的。

就業前景

一方面，截至2014年底，全球漢語學習者已達1億人，比10年前增長了3.3倍，此外，全球已開辦475所孔子學院(其中，亞洲32國(地區)103所，非洲29國42所，歐洲39國159所，美洲17國154所，大洋洲3國17所)和851個中小學孔子課堂(其中，亞洲17國79個，非洲13國18個，歐洲25國211個，美洲7國478個，大洋洲3國65個)，且目前仍有多個國家在積極申辦孔子學院。一定程度上可以說，漢語熱拓寬了本專業的就業前景;

另一方面，外國人學習漢語大多數出於興趣而非強制性要求，而且中國的文化產業並沒有形成如“韓流”般的熱捧，因此，本專業的需求波動性會比較大。具體來看，在國內的話則可能面對大學難進(一般要求博士學位)、培訓機構不正規或不穩定、創業競爭激烈等問題，而要進入漢文化推廣部門或者外派出國則難度相對較大。

考試科目

北京外國語大學的漢語國際教育考試科目分別為：政治、外國語(204英語二、202俄語、203日語、243法語、244德語、246西班牙語，選一)、354漢語基礎、445漢語國際教育基礎。

其中，政治和外國語是全國統一命題，兩門專業課(漢語基礎和漢語國際教育基礎)為北外自主命題。

初試用書

1、劉珣：《對外漢語教育學引論》，北京語言大學出版社，2007年。

2、黃伯榮、廖遼東著：《現代漢語》(增訂5版)，高等教育出版社，2011年。

3、王力主編：《古代漢語》，中華書局，2011年。

4、陳琦、劉儒德主編：《教育心理學》，高等教育出版社，2005年。

5、程裕禎著：《中國文化要略》第3版，外語教育與研究出版社，2011年。

Ⅷ 漢語國際教育碩士需考哪些內容，怎麼復習

學科簡介
「漢語國際教育」是指面向海外母語非漢語者的漢語教學。漢語國際教育碩士專業學位英文名稱為「Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages」,簡稱MTCSOL。

培養目標
漢語國際教育碩士專業學位培養目標為適應漢語國際推廣工作，勝任漢語作為第二語言/外語教學的高層次、應用型、復合型專門人才。

專業要求
漢語國際教育碩士專業學位獲得者應具有扎實的漢語言文化知識、熟練的漢語作為第二語言/外語教學的技能、較高的外語水平和較強的跨文化交際能力。

招生對象
招生對象一般為學士學位獲得者。

考試方法
入學考試採用全國統考或聯考、筆試和面試相結合的辦法。

培養方法
學習年限2年。1年實習，1年學習與論文
教學以培養學生的漢語教學技能為主，同時注重培養外語交際能力和文化傳播技能。
培養方法採用課堂教學與國內外教學實習相結合的方式。
學位論文與漢語國際教育或推廣緊密結合。論文類型可以是理論研究、調查分析報告、個案研究、畢業設計等多種形式。
課程考試與教學實習合格，並通過學位論文答辯者，授予漢語國際教育碩士專業學位。
漢語國際教育碩士專業學位由經國家批準的漢語國際教育碩士專業學位研究生培養單位授予。
漢語國際教育碩士專業學位證書由國務院學位委員會辦公室統一印製。

首師大參考書
首師大漢語國際教育碩士的考試科目為：
①101思想政治理論②201英語一或202俄語或203日語③354漢語基礎④445漢語國際教育基礎
參考書目：
354 漢語基礎：
《現代漢語》 高等教育出版社（2006年版） 黃伯榮、廖序東
《語言學綱要》 北京大學出版社 葉蜚聲、徐通鏘
445 漢語國際教育基礎：
《中國文化要略》 外語教學與研究出版社（1998年版） 程裕幀
《對外漢語教育學引論》 北京語言大學出版社（2000年版） 劉珣

培養方案
為做好全日制漢語國際教育碩士專業學位研究生培養工作，確保專業學位研究生在培養目標、培養方式、課程學習、實習實踐、學位論文等環節的規范化和培養質量，特製訂《全日制漢語國際教育碩士專業學位研究生指導性培養方案》，供各培養單位在制訂實施細則時參考。
一、培養目標
漢語國際教育碩士專業學位是與國際漢語教師職業相銜接的專業學位。主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播技能、跨文化交際能力，適應漢語國際推廣工作，勝任多種教學任務的高層次、應用型、復合型、國際化專門人才。具體要求為：
（一）掌握馬克思主義基本理論，具備良好的專業素質和職業道德。
（二）熱愛漢語國際教育事業，具有奉獻精神和開拓意識。
（三）具備熟練的漢語作為第二語言教學技能，能熟練運用現代教育技術和科技手段進行教學。
（四）具有較高的中華文化素養和傳播能力。
（五）能流利地使用一種外語進行教學和交流，具有跨文化交際能力。
（六）具有語言文化國際推廣項目的管理、組織與協調能力。
二、招生對象
具有國民教育序列大學本科學歷(或本科同等學歷)的人員。
三、學習方式及年限
採用全日制學習方式，學習年限一般為2年（其中課程學習1年，實習及畢業論文1年）。
四、培養方式
採用課程學習與漢語國際教育實踐相結合，漢語國際教育與中華文化傳播相結合, 校內導師指導與校內外導師聯合培養相結合的方式。
五、課程設置
課程設置以實際應用為導向，以國際漢語教師的職業需求為目標，圍繞漢語教學能力、中華文化傳播能力和跨文化交際能力的培養，形成以核心課程為主導、模塊拓展為補充、實踐訓練為重點的課程體系。
（一）課程類型與學分分布
1、採用核心課程 、拓展課程、訓練課程三種類型
（1）核心課程（18學分，含學位公共課）
（2）拓展課程（8學分，分模塊選修）
（3）訓練課程（4學分）
教學實習6學分、學位論文2學分，總學分不低於38學分。
2、學位預備課程（試行，不設學分）
為彌補應屆本科畢業生知識結構和實踐經驗的欠缺，在進入核心課程學習前，試行設置：
（1）綜合基礎課程
（2）課堂教學觀摩與體驗
（二）課程與學分結構
1、核心課程（重在提升學生的漢語教學技能、文化傳播技能、跨文化交際能力）
（1）學位公共課程（6學分）
政治（2學分）
外語（4學分）
（2）學位核心課程（12學分）
漢語作為第二語言教學（4學分）
第二語言習得（2學分）
國外漢語課堂教學案例（2學分）
中華文化與傳播（2學分）
跨文化交際（2學分）
2、拓展課程（8學分，分為三大模塊）
（1）漢語作為外語教學類（4學分）
漢語語言要素教學
偏誤分析
漢外語言對比
課程設計
現代語言教育技術
漢語教材與教學資源
（2）中華文化傳播與跨文化交際類（2學分）
中國思想史
國別與地域文化
中外文化交流專題
禮儀與國際關系
（3）教育與教學管理類（2學分）
外語教育心理學
國外中小學教育專題
教學設計與管理
漢語國際推廣專題
3、訓練課程（4學分）
教學調查與分析（1學分）
課堂觀察與實踐（1學分）
教學測試與評估（1學分）
中華文化才藝與展示（1學分）
4、教學實習（6學分）
5、學位論文（2學分）
（三）教學方法
1、運用團隊學習、案例分析、現場研究、模擬訓練等方法，力爭研究生在課程學習期間能接觸到100個以上不同類型的案例，提高教學技能和國外適應能力；
2、50%的核心課程採用外語或雙語教學。
六、專業實踐
為了保證實習實踐效果，各培養單位要提供和保障開展實踐的條件，通過多種方式建立一批國內外相對穩定的多種形式的實習實踐基地。研究生要通過實習實踐為學位論文選題和完成創造條件。
（一）教學實踐方式
1、以志願者身份赴海外頂崗實習，在孔子學院、外國中小學等機構從事漢語教學和文化傳播工作；
2、在國內各類學校及教育機構進行教學實習。
（二）教學實踐管理
1、志願者由國家漢辦或培養學校選拔派出；
2、實習期間，培養學校應安排教師進行指導，研究生要提交實習計劃，撰寫實習總結報告；
3、由實習單位出具考評意見，學生提交實習報告。
七、學位論文
學位論文選題應緊密結合漢語國際教育實踐，有應用價值。學位論文形式可以是專題研究、調研報告、教學實驗報告、典型案例分析、教學設計等。要吸收國際漢語教學第一線（尤其是中小學）具有高級專業技術職務的專家、教師參與論文指導。對學位論文的評閱與審核必須正確把握專業學位研究生學位論文的規格和標准。
八、學位授予
完成課程學習及實習實踐環節，修滿規定學分，教學實習合格，完成學位論文並通過答辯者，經學位授予單位學位評定委員會審核，授予漢語國際教育碩士專業學位，同時獲得碩士研究生畢業證書。

Ⅸ 2016漢語國際教育碩士都考哪些科目

漢語國家教育碩士都是自主命題的哦，但是全國的代碼是一致的
101政治 201英語（有的學校也是可以考日語俄語或者其他語種的，這個你自己選學校的時候可以注意一下）354漢語基礎 445漢語國際教育基礎
希望被採納哦，你可以繼續問我的呢

Ⅹ 漢語國際教育碩士專業主要考哪些是全國統考嗎就業方向如何對英語水平要求高嗎

主要考試科目：現代漢語、古代漢語、對外漢語教學概論、教育心理學、中國文化、外國文化、跨文化交際、語言學基礎等等。不同學校參考書不一樣，但都是這幾個方面的，現代漢語和古代漢語一張卷，文化、教育心理學、語言學一張卷。

英語和政治是統考，專業課是各學校自主命題，題型都差不多，有一套國家的樣卷，大多數學校按樣卷出題。

就業還是看個人，誰也不能保證考上這個就一定會從事對外漢語教學的工作。第二年可能有出國實習的機會，以志願者的身份到海外孔子學院實習。

英語是統考的，筆試時候不會單獨就英語提出特別要求。但是各學校對英語的門檻不同，從錄取分數線的劃定、復試口語、英語聽力考試中擇優選拔。當然你的水平越高越好了。

希望能幫到你，祝你成功！