國際學校分類有哪些

① 國際學校有哪些

國內的國際學校就目前情況來看，主要可以分為三類：
1、外籍子女學校：大多由境外的企業機構或個人創辦的，主要為外籍在華的子女准備的國際學校。(入學有條件限制，少數家庭的選擇)
2、公立學校國際班：中國公立學校為出國留學開辦的國際班，公辦學校本身創辦的。(如：北京地區對戶籍成績有要求，少數家庭的選擇)
3、私立國際學校：大多是中國民間企業機構創辦的，招收對象大部分為中國學生，均採用國際上主流的課程體系，包括AP、A-level、IB、加拿大、澳大利亞等國際課程，為學生提供原版的國際課程。(招收條件相對寬松，多數家庭選擇)

② 國際學校如何分類

國際學校如何分類

狹義的國際學校一般是指跟隨外國僑民母國的教育制度為外國僑民提供其母語教育的國際學校，但是目前被我們廣泛關注的「國際學校」實際上應為「國際課程學校」，他們是專門為中國學生就讀國外大學而開設的國際學校。以下是我整理的關於國際學校分類情況，希望大家認真閱讀!

一、外籍子女學校

首先介紹一下外籍子女國際學校，其實中國最早、最傳統的'國際學校是由各類合法外籍機構與合法居留外國個人開辦，是為了給外籍人員在中國境內接受教育提供方便而成立的學校。而我們現在所說的國際學校往往是泛指開設了國際課程的中國學校。

根據中國法規，外籍子女學校只能招收非中國國籍學生，例如德威英國學校，惠靈頓國際學校，耀中國際學校等，協和國際學校和哈羅國際學校等。

外籍子女國際學校入學條件：

目前上海大部分外籍子女國際學校都嚴格執行上海市教委的規定，只招收持有外國護照，通過合法渠道來滬工作並取得上海市《外國人就業證》和《外國人居留證》的外籍人員隨行子女。

但是以下兩種情況的中國公民也可以上外籍子女國際學校：

(1)中國公民在境外出生的子女，持有海外合法身份的子女。

(2)還在在國外求學兩年以上，全家已獲得就讀國家的永居身份，可以向上海市教委申請外籍子女學校的入學資格。

需要注意的是，雙重國籍身份是無法辦理《外國人居留證》的，所以對於部分已經取得了他國護照的家長而言，如果選擇不放棄中國居民身份，則無法正常就讀這些學校。

二、公辦學校國際班

公辦學校國際班是國內公辦學校引入國際課程教學的國際教育項目，例如復旦附中、交大附中、格致中學等。目前這些國際班以高中為主，課程以IB課程和AP課程為主。

公辦學校國際班入學條件：

報考公辦高中國際班需要獲得上海市中招報名資格且參加初中畢業統一學業考試的初中畢業生，分數要達到市統一劃定的高中「提前招生錄取」最低控制分數線方可被正式錄取。此外學校還會按統一組織英語能力測試和面試，根據學生的綜合素養表現進行篩選與評定，在全市范圍擇優選拔。

三、民辦國際學校

目前很多民辦雙語學校在初高中階段也都引入了國際課程，部分或者全部採用國際課程體系、教材和考試進行教學，學校課程以英文教學為主，例如包玉剛實驗學校、協和雙語學校、平和雙語學校等，主要的課程包括IGCSE課程、A-level課程、IB課程、AP課程等。

民辦國際學校入學條件：

民辦國際學校的招生分為上海生源和非上海生源。上海生源預錄取學生參加本市初中畢業統一學業考試，其考試成績達到市統一劃定的高中「提前招生錄取」最低控 制分數線。部分學校要求非上海生源也參加戶籍所在地中考，並達到當地重點高中錄取分數線。但都還需要參加該學校自主招生的筆試和面試。

③ 北京的國‎際學校有哪一些

雖然北京國際學校是現在很多家庭的一個選擇，但對於北京國際學校的分類情況還不了解。今天就為大傢具體介紹一下2021年北京國際學校分類有哪些，有意申請北京國際學校的家庭需要重點了解。
一、什麼是北京國際學校？
北京國際學校最早年是招收國外籍孩子的，學校的課程都是國外教學模式和課程，一般選擇家庭都是擁有國外戶籍的家庭進行選擇。隨著國際化教育的不斷發展，北京國際學校也開始招收中國學生進行就讀，其目的就是幫助這些學生將來出國留學可以申請到更優質的大學，實現與國外教育無縫接軌。
二、北京國際學校分類
截止2021年，北京國際學校按招生類型可分為以下4類學校：
1、在中國境內合法設立的外國機構、外資企業、國際組織的駐華機構和合法居留的外國人開辦的國際學校，簡稱為「外籍人士開辦的國際學校」這也是中國最早的國際學校。也是大家所熟知的外籍子女國際學校。
2、可同時招收中外籍的北京國際學校（簡稱「雙語國際學校」），北京這類國際學校開設課程比較豐富，包括IB、AP、A-level、加拿大、澳洲等多個國際課程供學生選擇學習，擁有獨立校園，並且軟硬體條件都非常優質。這類學校最大的優勢就在於，沒有戶籍限制，適合各類家庭進行選擇，也是目前發展最快的一類國際學校！
3、公辦高中學校開設的國際部，這種公立學校國際班的課程是外國的課程，但教學理念和學生都是國內的，所以這類學校嚴格意義上來說，不算是國際學校。並且在北京，公立國際部多數只招收擁有北京戶籍的學生，對學生的中考成績也有較高的要求。
4、第四類是公辦大學或教育機構開設的，這類學校會以「某某課程中心」來命名，如北京外國語大學國際課程中心、中國科學院大學培訓中心國際課程中心，這類學校擁有公辦大學的背景，更看重學術性的培養。
看了以上的介紹，相信大家對於北京國際學校分類有了清晰的認識，如果您有更多關於北京國際學校的擇校/學費/要求等問題，都可以直接通過點擊上方網路小程序進行查看。

④ 如何挑選國際學校

我們應該對國際學校基礎信息進行全面了解，重點從孩子興趣特長出發，從學校課程切入，關注師資、管理等軟體配置。接下來我為你帶來如何挑選國際學校，希望對你有幫助。

首先了解國際學校分類

家長們在選擇國際學校之前，首先要知道中國有哪些類型的國際教育。按照辦學類型來分，可以分為國際班、國際部、民辦國際學校以及純外籍人員子女學校。國際班規模最小，學生一般同步學習中文課程，在面臨升學時可以選擇出國。國際部一般設在公辦校的高中階段，採用中外合作辦學的形式進行。民辦國際學校可以招收中國學生，也可以招收外國學生，純外籍國際學校只招收國外學生。

要選擇國際學校，大部分家長都會重點關注學校開設的課程。常見的國際課程有IB、AP、A-level。

IB課程是國際文憑組織(IBO)為高中生設計的為期2年的課程。IB課程體系起源於日內瓦國際學校，主要是為在不同國家學習生活的外國學生保持一貫的教育。 英國或美國本土學生並不學習IB課程。該課程在美國大多用於接收外籍學生的國際學校。IB課程是英國和歐洲比較流行的一種國際通用課程，管理非常嚴格：學校要申請，考試要求統一，老師要有IB證書。

A-level課程是英國常規課程，也是英國高中最後2年的課程，目前有不少學校使用 這一課程。AP是美國高中高年級選修課里的若干門高端選修課，所以不能被稱為教育體系。簡單地說，美國高中課程主要分為三大層次，一般課程或標准課程、榮譽課程和AP課程。因此，家長在咨詢時一定要問學校其他課是什麼，高中的另外2年學什麼。AP課程充其量說是個國際學校高端選修課。

如果國際學校從1年級招到12年級，你要問它是什麼體系。如果是A-level，要問他從7年級到10年級是什麼課，是否跟英國一致。如果高年級段用的是美國AP課程，最好前面也偏向於美國常規體系。AP是生長在美國常規初高中課程體系基礎上的高端課程，「不能底下拿著IB的底座，上面放一個AP的帽。教育不是隨便搭積木，知識也是有體系的。」

據了解，課程體系與孩子將要留學的國家有非常直接的關系。如果希望孩子將來去 美國留學，最好選擇開設AP課程的學校，因為AP課程是美國大學理事會舉辦的;而如果喜歡去英國，國際學校負責人都更傾向於推薦家長選擇A-level課程，因為該課程是由英國劍橋大學考試委員會舉辦的。而IB課程則是國際文憑認證組織，一旦拿到了IB文憑，即可申請歐美等許多國家的大學。

考慮孩子是否適合學校

記者在采訪中，經常發現有家長糾結於「這所學校到底適合不適合我家孩子」。其實不用過分關注學校是不 是絕對適合自己的孩子，因為沒有任何一所學校是為了迎合某一個學生的需要而存在的，合理的考慮應該是看你的孩子是否適合學校的特點，重點考慮課程、管理、 師資、升學規劃等方面。

「不過需要說明的是，有一些學生是絕對不適合選擇國際學校並出國留學的，比如從小嬌生慣養，沒有獨立意識、 責任意識和規范意識的學生到了國外會非常痛苦。」因為選擇出國留學這條發展道路，從進入國際化的課程開始學生就要做好迎接嚴峻挑戰的心理准備了， 以輕松的心態做自己喜歡的事情恐怕就與自己無緣了。國外的課程、考核方式和大學錄取流程都比較公正，可以達到一分耕耘一分收獲的效果，但過程決不輕松。

此外，家長和學生在挑選國際學校時也要從國外大學青睞的人才著手。

「近幾年，國外大學普遍把關注的目光轉向學生的思維能力，即學生的思考水平，如批判性思維、創造性思維、積極思維等。所以學生在挑選國際學校時，也要關注學校是否能夠為你做好准備，應對以上要求。」

關注國際學校入學要求

入讀國際學校之前家長必須了解一些信息，做好入學准備。除了要了解國際學校的分類之外，還應當注意一定不要隨大 流或者是跟風，要選擇適合自己孩子個性和能力發展的，能夠保證孩子能個性化地學習，教授好的學習方法，培養學生們自主學習和自我管理的能力。

家長還應當關注國際學校對於學生的入學要求。比如有些學校會提前考察學生的英文水平和綜合能力，還要參考學生在校成績和表現對孩子進行綜合評價。

還可以關注並對比一下不同國際學校的畢業生升學情況，比如主要去的是哪些國家，出國後的表現如何等。此外，對於國際學校的教學和管理也應當實地了解，比如教學方式、作業情況、住宿、餐飲等。

此外，國際學校與國外大學的對接也是家長們考慮的重點之一。家長在選擇的時候很關注國際高中教育是否能與國外大學很好地銜接。「他們不僅會看你的培養目標，也會看你的教學管理、授課形式等。」

實地走訪觀察學校教育實況

目前的國際學校其實存在不少問題，家長在選擇的時候應該規避。

「目前國內的現狀往往是學生和家長非常清楚地了解大學的招生錄取標准，然後比對標准來設計孩子的成長規劃，上多少門AP課程、考多少次托福SAT、開多少個志 願者證明、參加多少項社會實踐活動，學生可能對這些課程和活動內容並不感興趣，但也必須一項項刷完，為的就是在大學申請的`時候，有一個貌似豐滿的個人簡歷，完美的包裝中隨處可見偽裝的公益熱情和蜻蜓點水的參與痕跡。」這是一個很可怕的現象。無論是教育者還是家長，都能夠牢記教育最怕急功近利，最怕本末倒置，最怕追求立竿見影的效果，教育沒有捷徑，我們只能陪著孩子慢慢長大。

在選擇國際學校的時候，家長們可以實地走訪一下，看看學校教育教學的實際情況，是真正對孩子進行思想引領，幫助學生從內心建立起正確的人生觀和價值觀，還是一味地讓學生追求成績，「刷公益活動或者社區服務」。

專家建議

四步走教你選對國際學校

家長們如何判斷一所國際學校是否適合孩子?學生如何從自身出發審視與即將選擇的國際學校是否投緣?張捷表示，在一定程度上，家長的角度就是學生的角度。家長可以和孩子一起按照下面步驟一步步挑選。

首先選課程。在國際課程及留學服務市場上，產品可謂魚龍混雜。家長甄選的原則應該是課程的價值。這一價值既包括課程本身的價值，即大學認可程度，也包括附加價值，如在該課程體系中學生除了學業成績，在其它方面，如品德情操、國際視野、思維方式等方面還可以有哪些提高。另外，即便是在標准課程體系中進行選擇， 家長也要考慮孩子的能力、性格和價值取向等因素是否與這些課程的特點相匹配。

其次選管理。出國留學對學生自我管理能力的要求極高，學校在管理方面有機地滲透這些內容對學生留學的成功至關重要。

再次選師資。國際課程進入中國已經十幾年了，而國內有著十年以上國際教育經驗的師資卻極其短缺。然而，經驗對於教育教學工作的重要性經常是決定性的。

最後選升學規劃。國內的家長一般對外國課程了解較少，這就需要學校有專業的團隊為學生進行選課、綜合實踐、大學報考乃至職業發展等方面的規劃。

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⑤ 什麼是國際學校國際學校和公立學校的區別有哪些

什麼是國際學校？

國際學校一般是指以中國中國公民為基本招生對象，以國外留學為目的院校，包含幼稚園、中小學、中學、普通高中，學校類型主要包括民辦國際學校、公立學校國際部。還有一種國際學校種類是外籍人員子女學校，這也是以招生外國籍兒女為主體的院校。

國際學校：而國際學校是學生和老師進行課堂互動，以學生為主導，讓學生之間進行探究式學習，學習氣氛較為隨意。與此同時國際學校更重視學生人性化多元化經營。

國際學校和公立學校課程內容

公立學校：公立學校課程內容依照中國的國家新課程標准，應用通過教育局審訂的教材內容。在公立學校，教學語言以漢語為主導；國際學校：廣泛國際學校使用的是國際課程，比如：以ALevel為代表的英國課程設置，以AP為代表的美國課程設置，以IB為代表的國際文憑課程內容這些。但在國際學校，一般以英語為主導。

國際學校和公立學校收費狀況

公立學校的收費相對來說少，由於歸屬於公辦的因此經費預算上面有國家適用，但國際學校多數都是民辦，無法享受國家補助，同時是連接國外的教學模式，其必須費用比較多。假如家庭經濟情況不太開朗，盡量不要盲目跟風報考，先把院校掌握後再進行報考。公立學校：一年學費約1000-10000中間,國際學校：一年學費約5萬-25萬/年.

⑥ 國際學校是什麼意思

一般來說，國際學校是提供中等或以下程度的教育，並擁有相當比例的外籍學生，而且實施外國學制的學校。盡管中華人民共和國的教育法中並沒有出現「國際學校」一詞，但仍有一系列的學校符合上述定義。

⑦ 國際學校是什麼學校

最初的國際學校是為在本國生活多年的國外僑民提供的，以國外僑民的母語為教育根本的學校，少部分學校也會招收本國學生。但是近年來隨著國內的發展，國際學校更多的是為本國學生提供國外的教育，有著非常先進創新的教育模式，同時還有很多外籍教授和學生。

一、國際學校的分類

國內的國際學校就目前情況來看，主要可以分為三類：

①外籍子女學校：大多由境外的企業機構或個人創辦的，主要為外籍在華的子女准備的國際學校。(入學有條件限制，少數家庭的選擇)

②公立學校國際班：中國公立學校為出國留學開辦的國際班，公辦學校本身創辦的。(如：北京地區對戶籍成績有要求，少數家庭的選擇)

③私立國際學校：大多是中國民間企業機構創辦的，招收對象大部分為中國學生，均採用國際上主流的課程體系，包括AP、A-level、IB、加拿大、澳大利亞等國際課程，為學生提供原版的國際課程。(招收條件相對寬松，多數家庭選擇)

二、選擇國際學校的優勢

1、課程多元、分層教學

國際學校的教學模式是中西結合的，學生在與國際接軌的時候還不會忘記自己傳統的學科文化，多數以英語或雙語進行教學，並且會根據學生學業水平進行分層教學。

2、國際化設施 素質化教育

國際學校的整體建築都是採用西方的設計風格，學校的圖書館，運動館，非常齊全，部分學校的課程不同甚至有馬術訓練場和高爾夫球場等等，滿足學生各種需求。

3、分層教學 小班授課

因為是國際學校，所以班級都是西方的小班制，每個班級的人數不會超過20人，老師可以將每一位同學都照顧到，保證每一位同學的學習狀況和心理變化。

4、培養孩子判斷性思維

國際學校的管理方式和國內的最大不同就是在思維方式上面，國際學校更加重視學生的自我思維創新，鼓勵學生看待問題從多個角度出發，為學生未來的發展提供了更多選擇。

5、銜接名校 申請海外高校

國際學校和海外的很多知名大學都有交流聯系，對海外學校的招生方面都非常了解，在這方面為學生提供了超多豐富的資源，可以更准確更高效的提升學生考入海外大學的幾率。

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⑧ 國際學校有哪些呢

國際學校有：

1、北京加拿大國際學校：

北京市二十一世紀國際學校創辦於1993年，是全國首家「政府出政策、企業出資金、專家辦學校」的具有國際化特色的寄宿制新型學校。學校地處海淀區恩濟庄，毗鄰中央電視塔，四環路內，交通便利。校園佔地88000平方米，校內古樹參天、芳草遍地，布局合理，功能齊全，設備先進。

以上內容參考網路—北京加拿大國際學校、網路—北京愛迪（國際）學校、網路—北京順義國際學校、網路—北京市海淀國際學校、網路—北京市二十一世紀國際學校

⑨ 國際學校有哪些

上海和北京上榜學校占整張百強榜單的近一半，分別是26所和21所；廣州排名第三，有 11 所上榜；深圳排名第四，有8所上榜；蘇州排名第五，有5所上榜。學校有包玉剛實驗學校、上中國際部、上海美國學校等。

北京京西學校是為滿足日益增多的在京工作的外籍人士子女受教育的需要而創建的一所國際學校，為廣大的國際人士接受中國文化提供了一個良好的環境。這所學校創建於1994年，至今已有24年的歷史。

學校目前有大約來自57個國家的1500名學生左右，以及大約190名外籍教師。2008年北京奧運會期間，京西學校被北京市、教育部以及北京奧組委評為「北京2008奧林匹克示範學校」之一。

北京京西學校歷來十分重視包括計算機、網路等在內的教學基礎設施。現有教學用計算機四百多台，與學生人數相比為1：2.5。使用的網路系統為比較先進的系統，校園內部全部實現了無線網路互聯。

⑩ 什麼是國際學校與普通學校比有什麼優勢

國際學校：原指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校，部分也招生本國學生。近年來又發展成同時可以為本國學生提供國外教育模式的學校。一般來說國際學校是外教進行授課，實施外國學制，並擁有一定比例的外籍學生。

國際學校分類：

目前在中國提供英文授課國際課程的學校依據招收的學生，辦學主體大致可以分為三類。

1、純外籍國際學校（入學有條件限制，少數家庭的選擇）：是為了方便外商在中國的生活，由境外機構開辦的針對外籍在華子女的國際學校。這種國際學校大多提供完整的西方K-12(幼兒園到12年級)教育，教學相對獨立，不受中國教育體系的監督。

2、公立學校國際部（有戶籍要求，少數家庭的選擇）：則是中國公立學校開辦的面向有出國留學需要的中國籍學生的國際合作部。這類學校多是由公立學校高中部與海外學校共同建立，課程體系採用海外的標准如IB，Alevel等。

3、私立國際學校（無國籍戶籍要求，多數家庭的選擇）：則是由中國民間資本興辦，以中國學生為主要招生對象，提供海外課程教育的學校，目前中國市場上所謂的國際學校大多屬於此種類型。

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國際學校優勢：

1、雙學籍

所謂雙學籍即學生入學國際學校後同時擁有國內學籍和國外學籍，畢業後可以獲得雙學籍。

2、課程多元、分層教學

國際學校採用中西結合的模式，多數以英語或雙語進行教學，授課的科目與國際接軌。並且會根據學生學業水平進行分層教學。

3、國際化設施 素質化教育

國際學校設計風格通常全歐式的建築風格，學校擁有大型圖書館、運動館等一級設施，部分學校甚至還有高爾夫球場和馬術訓練長，滿足學生的不同需求。

4、分層教學 小班授課

國際學校採用小班制教學，每班不超過20人，老師可以全方位、多角度的了解每一位同學的學習情況和心理變化。

5、培養孩子判斷性思維

國際學校的管理方式在思維方式的培養層面體現得最為明顯，重視對學生批判性思維方式的塑造，鼓勵學生從不同角度來看待問題。

6、銜接名校 申請海外高校

國際學校均與海外著名大學的招生部聯系緊密。名校招生官大多對這些學校非常熟悉，國際學校在這方面的確能為學生提供非常豐富的資源。

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