人文與國際教育專業包括哪些

1. 人文教育專業學什麼

人文教育專業的學生需要學習的內容比較多，如文學概論、社會學研究、美學原理、管理學通論、科學研究方法、現代漢語、中外名著選讀等。

人文教育專業開設的課程有中外文化史、文學概論、社會學研究、美學原理、管理學通論、科學研究方法、現代漢語、中外名著選讀、民族與宗教、人文課程資源開發研究、自然與人文、科學與人文等。主幹學科為教育學、文學、歷史學等。核心課程是人文科學概論、中國文學、外國文學、中國通史、世界通史、中國哲學史、西方哲學史、經濟學原理、心理學、教育學等。

人文教育專業可以當老師

先說結論：初中歷史和社會老師，或小學老師等「三不限」崗位。

從本質上來說，人文教育專業整合了歷史學、社會學、政治學等多學科領域的知識，對於學科知識覆蓋比較全面，用通俗的話來說則是全面但不專精。

這就意味著本身專業的性質，將影響這個屬於師范類的專業就業，造成了該專業畢業生目前無法選擇大多數的教師崗位，報考時將因此專業而受限。

而整理在校生以及公開的招聘需求可知，盡管可以通過報考各級各種教師資格證，但由於目前學校會強制要求專業與其應聘崗位有關，導致了「繞過專業」的想法不能實現。

但並非也堵死了人文教育專業報考老師的路線，除了小學老師等不限年齡、學歷、戶籍等崗位外，在部分地區中若開設有《歷史和社會》這門課程，則有對應崗位可供報考。

2. 大學里人文教育專業(人文地理方向)都學什麼

主要課程說明

課程編號： 課程名稱：邏輯學

邏輯學是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程的教學內容主要包括邏輯學的對象、性質、作用、研究與學習方法，命題邏輯基礎，傳統詞項邏輯，現代謂詞邏輯，模態邏輯基礎，歸納邏輯和科學邏輯方法，語用邏輯基礎，論辯邏輯，辯謬邏輯。通過本課程的學習，要求學生系統地學習和掌握邏輯學的基本知識、基本理論和基本方法；通過自覺地進行邏輯思維和表述論證的訓練，提高思維的准確性和敏捷性，增強論證的邏輯力量並培養學生的分析理性精神和創新意識。同時，為進一步學習和理解其他各門具體科學知識提供必要的邏輯分析工具。

課程編號： 課程名稱：人文科學概論

人文科學概論是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程從宏觀上介紹人文社會科學的對象、任務、性質和研究方法，科學和人文科學分類系統結構，人文科學的功能系統、歷史發展及規律，當代人文科學發展的趨勢和人文科學研究成果的評價，以及人文科學工作的主體素質和人文科學工作管理等。通過本課程的學習，要求學生整體把握馬克思主義人文科學體系，增強對人文科學知識的全面了解，培養學生的科學精神和人文精神，掌握收集人文科學信息的途徑與方法。

課程編號： 課程名稱：自然科學概論

自然科學概論是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程以科學發展的歷史為線索，比較全面、系統地介紹古代、近代和現代自然科學的主要部門和技術革命的主要內容，重點講解20世紀50年代以來出現的系統論、資訊理論、控制論、耗散論和協同論的基本概念、原則、方法，使學生對自然科學的研究對象、特點、功能、體系與發展規律有一個基本了解，具備自然科學的基本知識。

課程編號： 課程名稱：中國通史

中國通史是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程系統介紹中國歷史上有重大影響的歷史事件和歷史發展的基本線索及規律，重點介紹近代以來中國人民爭取民族獨立、人民解放和國家富強的奮斗史，特別是新中國社會主義革命和社會主義現代化建設史，使學生懂得中國走社會主義道路和進行社會主義現代化建設的歷史必然性，激發學生的愛國主義熱情，樹立科學的歷史觀和歷史方法論，增強民族自信性和歷史責任感。

課程編號： 課程名稱：世界通史

世界通史是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程簡介世界上古史、中古史，系統地介紹世界近現代歷史的基本線索和基本知識，使學生了解世界各國各地區的經濟、政治、文化等發展概況及特點，了解各國各地區之間錯綜復雜的關系，把握人類社會歷史發展的基本過程和客觀規律，具備深入學習世界歷史的方法和能力。

課程編號： 課程名稱：馬克思主義哲學

馬克思主義哲學是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程系統介紹馬克思主義哲學的唯物論、辯證法、認識論和唯物史觀等基本內容，使學生准確地把握辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點，確立辯正唯物的物質觀和意識觀、唯物辯證的發展觀、科學的認識論、真理觀和價值觀、唯物辯證的歷史觀，科學地理解毛澤東哲學思想、鄧小平哲學思想特別是「三個代表」重要思想的哲學基礎，樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，提高理論思維水平和運用馬克思主義科學世界觀、方法論觀察和分析問題的能力。

課程編號： 課程名稱：中國哲學概論

中國哲學概論是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程主要講授先秦儒家哲學（孔子、孟子、荀子）、道家哲學（老子）、法家哲學（管子、韓非子）、墨家哲學（墨子）、兩漢經學、魏晉玄學、隋唐佛教哲學、宋明心性理學、清代實學、當代哲學等內容。通過本課程的學習，使學生了解中國哲學的主要內容，吸取傳統文化之精華，增強辯證思維能力，提高自身之人文素質與修養，並鑄造健全之人格。

課程編號： 課程名稱：西方哲學概論

西方哲學概論是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程將概要介紹希臘哲學的精神和問題、早期自然哲學、智者運動和蘇格拉底、柏拉圖哲學、亞里士多德哲學、晚期希臘哲學、基督教哲學的誕生、早期經院哲學、經院哲學的亞里士多德主義、英國的經院哲學家、文藝復興時期的哲學思想、近代哲學與自然科學的精神、笛卡兒的唯理論、唯理論的發展、英國經驗論、法國啟蒙哲學、康德的批判哲學、絕對唯心論、黑格爾哲學體系和黑格爾哲學的餘波等。通過本課程的學習，使學生了解西方哲學的基本知識和方法，引導學生思考哲學與人生問題，培養學生的歷史感、批判精神和創造性思維的能力。

課程編號： 課程名稱：倫理學

倫理學是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程系統介紹倫理學的產生和發展過程，倫理學的結構與本質，倫理學的規范及其價值功能，倫理學與法、宗教、哲學、政治的關系等。通過本課程的學習，培養學生正確的人生觀和倫理道德觀，用共產主義的道德品質來指導自己的行為。

課程編號： 課程名稱：應用寫作

應用寫作是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程主要講授求職用文體、禮儀用文體、辦公用文體、策劃用文體、商務用文體、調研用文體、財經用文體、法律用文體、科技用文體等應用類文體的基本理論和寫作方法。通過本課程的學習，使學生掌握常用的應用類文章的實際用途及其寫作要領，培養和提高為高級應用型人才所必備的文章寫作能力和文章分析與處理能力。

課程編號： 課程名稱：中國文學

中國文學是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程主要內容為分析和講解中國文學史上著名的作家作品，並簡要介紹中國文學發展的概況。通過本課程的學習，培養學生閱讀和鑒賞文學作品的能力，使他們了解我國歷代文學的輝煌成就和發展歷史，從而提高文化素養，增強民族自豪感。

課程編號： 課程名稱：外國文學

外國文學是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程教學內容主要包含除中國以外的世界各國文學發展和外國文學思潮的演變歷史，世界文學史上重要的代表作家及其代表作品。通過學習本課程，使學生初步了解外國文學發展的基本線索以及主要的流派、作家及其代表作，提高學生的文學素養，培養學生分析和鑒賞外國文學作品的能力。

課程編號： 課程名稱：政治經濟學

政治經濟學是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程以生產關系為研究對象，在揭示社會經濟制度與經濟運行一般原理的基礎上，系統闡述資本主義生產關系的實質和經濟運行，社會主義生產關系的實質與中國經濟體制改革和經濟運行，以及在經濟全球化背景下國際經濟關系與中國經濟發展的基本問題。通過本課程的學習，使學生掌握馬克思主義政治經濟學的基本理論和觀點，深刻認識資本主義生產關系和社會主義生產關系的實質，把握反映社會化大生產客觀要求的經濟運行的一般規律，全面認識資本運行和社會主義經濟運行的基本問題，把握經濟全球化發展的大趨勢，以及認識在這一趨勢下世界經濟發展的新變化與中國經濟發展面臨的新問題，從而科學認識資本主義和社會主義發展的歷史進程。

課程編號： 課程名稱：人文地理學

人文地理學是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

系統介紹人文地理學的研究對象、方法、地位和作用，人地關系理論，人口的變化、構成及與生態環境的關系，城市的形成和城市化，人類文化現象的分布、空間組合及發展演變規律，國家和領土，世界政治格局等。通過本課程的學習，使學生掌握人文地理學的基本知識、基本理論和基本規律，具備一定的分析和處理人文地理問題的能力。

課程編號： 課程名稱：自然地理學

自然地理學是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程系統介紹自然地理要素的特徵、形成機制和發展規律，以及各要素之間的物質和能量變換關系，自然地理環境的空間分布規律，自然區劃和土地類型劃分，自然條件和自然資源的評價，以及合理利用和改造自然條件和自然資源的途徑及方法等。通過本課程的學習，使學生掌握自然地理學的基本知識、基本理論和基本規律，具備一定的分析和處理自然地理問題的能力。

課程編號： 課程名稱：法學概論

法學概論是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程從法學的基本原理入手，重點講授我國的憲法、民法、刑法、訴訟法、市場秩序法等法律制度，通過具體的案例，分析不同部門法的概念特徵，進而闡述我國法律的基本原理和基本內容。通過本課程的學習，使學生掌握法學的一般原理，了解我國憲法及其他法律的主要規定，增強法律意識和法制觀念，並能夠運用所學法律知識解決實際生活中存在的一般法律問題。

課程編號： 課程名稱：美學

美學是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程的主要內容包括審美、審美經驗 、自然美、工藝美、藝術美 、生活美、審美價值、審美功能等。通過本課程的學習，使學生系統掌握美學的基礎知識和方法，培養學生的審美情趣和審美能力。

課程編號： 課程名稱：文化學

文化學是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本門課程的主要內容包括文化的含義、文化的起源和發展、文化的本質與特徵、文化的結構與類型、文化的模式與規律、文化的變遷與轉型、文化傳統與現代化。通過本課程的學習，使學生系統掌握文化學的基礎知識和方法，提高學生的人文素質修養。

課程編號： 課程名稱：社會學

社會學是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程系統介紹社會學的形成與發展過程、社會的本質與結構，社會角色與人的社會化，基本群體與社會組織，階級、階層與社區，社會制度、社會生活方式與社會交往，社會流通與社會變遷，社會文化，社會問題與社會控制，社會保障等方面的基本理論和基本知識。通過本課程的學習，使學生掌握社會學的研究方法，提高科學地看待和分析現今社會問題的能力。

課程編號： 課程名稱：政治學

政治學是四年制人文教育本科專業必修的專業基礎課程。

本課程主要研究國家起源和發展、國家本質、國家消亡的一般理論，重點分析與講解國家類型與職能、國家結構、國家政治體制等，同時介紹政治權力、政治文化、政治心理、政治道德等。通過本課程的學習，使學生掌握政治學的基本理論，樹立正確的政治觀，具備運用馬克思主義政治學的立場、觀點和方法分析政治現象的能力。

3. 人文方面的專業

漢語言專業：
該專業培養在漢語和對外漢語方面從事科研教學和理論工作的專門人才以及各種企事業單位中與語言有關的專業人才
主要專業課程：中國現當代文學史、文學概論、寫作、中國語言文學史、漢語史、文字史、訓詁學、音韻學、中國通史、世界歷史、中國哲學等。

英語語言文學專業
英語專業開設的課程包括基礎英語、中級英語、高級英語、英語語法、英美文學史、英美概況、英美散文、英語報刊、英語寫作、英漢對比與互譯、歐美文學、英語詞彙學，西方文化、語言學導論、計算機應用等課程。高年級增設英美影視，英美新聞媒體，英美戲劇，英語文體學等多門選修課。第二外語可任選法語，日語，德語，俄語等。
英語專業的學生語言基本功扎實，有上乘的口筆譯能力，知識面廣，思辨力強。近年來，學生畢業後的主要去向：外事機構、外資企業、新聞機構、各國駐華機構等。 高年級的優秀學生有機會被選派到美國進一步深造或實習。

日語語言文學專業
主要開設基礎日語、高級日語、語音、聽音、會話、語法、作文、翻譯、詞彙學、敬語、日本報刊、計算機應用等課程。
近年來，該專業畢業生的主要去向有：外事部門、外資企業、新聞機構、日本駐華使領館、國內一流大學、科研機關，畢業生供不應求的局面已持續多年。

法語語言文學專業
基礎階段教學使學生掌握基本的法語語音知識，在聽、說、寫三方面達到較為熟練的程度。高年級教學使學生充分挖掘潛能，施展才華，在理論研究和實踐運用兩方面往深層次、高水平發展。該專業主要的必修課程有：基礎法語、高級法語、閱讀、語法、寫作、法國報刊選讀、翻譯理論與實踐，法國文學史、法國文化、歐美文學、西方文化、計算機應用等。 三十年來，該專業的畢業生主要分布在外交、新聞、貿易、金融、科技和教學等領域，成為國家部委、中央和地方科技、媒體、財經等機構的專業人才，近年來尤其受中外合資和獨資企業單位的青睞。

德語語言文學專業
德語語言文學專業基礎階段教學的重點是掌握德語語音、語法和一定數量的詞彙 ，熟悉德語國家的概況，系統地、科學地進行聽說讀寫譯的訓練。高年級教學則向廣度與深度進展，通過閱讀德語文學作品及哲學著作，進行一定難度的口譯筆譯訓練，擴大德語詞彙量和學習德語文化，使學生既有理論基礎又有語言實際運用的能力。 開設的主要課程有基礎德語、中級德語、高級德語、德語視聽、德語國家概況、翻譯、泛讀、寫作、西方文化、德國文學選讀、計算機應用。

俄語語言文學專業
主要開設基礎俄語、高級俄語、俄語視聽說、閱讀、寫作、語法、翻譯、俄文報刊、外貿俄語、俄羅斯概況、俄語文學、歐美文學、西方文化、計算機應用等課程。
該專業畢業後主要去向有：外交部、外貿部、新華社等國家重要機關；各大專院校、新聞出版單位及各類對外貿易公司等。隨著中俄政治、經濟、文化、貿易關系的全面發展，俄語專業人才的需要將更為看好。

朝鮮語（韓國語）語言文學專業
主要開設基礎韓國語、中級韓國語、高級韓國語、韓國語視聽說、泛讀、語法、韓國語詞彙學、韓國語漢文字、翻譯、韓國文學、韓國語報刊、修辭學、韓語寫作；中韓文學比較、外貿韓國語、西方文化、語言學導論、計算機應用等課程。
該專業畢業生主要去向有：外交部、外貿部、新華社等國家重要機關；各大專院校、新聞出版單位、廣播電視台、進出口公司、朝鮮和韓國駐華機構及企業。

哲學專業
"哲學是時代精神的精華"，是人文科學領域內的基礎學科，在人類知識體系中具有最為悠久的傳統。它探討人與周圍世界的根本關系，反思人類文明的深層動力，研究民族文化的命運與前景，思索人類當代問題的基本性質與人類發展的前景。哲學專業培養通曉中西思想史、富於理論思維能力的理論工作者以及善於理論聯系實際、分析和解決實踐問題的文化宣傳、行政管理等方面的高級人才。
主要專業課程：馬恩早期哲學原著選讀、中國哲學原著導讀、西方哲學原著導讀、科學技術與社會發展、科學哲學、心理學概論、倫理學概論、宗教學概論、專業英語、現代化理論研究、數理邏輯、經濟哲學、政治哲學、《資本論》手稿研究、中西哲學比較、現代新儒學、康德哲學、佛教哲學等。

宗教學專業
宗教學是一門研究人類宗教現象及其歷史演變的綜合性學科。它研究宗教的起源、宗教與人類其他精神活動的關系，宗教對社會生活的影響，宗教與政治的關系等方面的基本問題。宗教學專業培養從事宗教研究的專門人才以及參加與宗教事務有關的政治機構工作的實踐人才。
主要專業課程：佛教史、基督教史、伊斯蘭教史、道教史、佛教原著選讀、基督教原著選讀、伊斯蘭教原著選讀、道教原著選讀、宗教與民族問題、宗教與科學技術問題、當代西方宗教概況、宗教學專業英語及原著選讀、中國基督教史、禪學研究、現當代基督教哲學、當代猶太教研究，中東宗教等。

歷史學專業
該專業培養具有廣博的中外歷史知識、較強的理論思維能力和語言文字表達能力的專業史學工作者，以及能在黨政機關、文教事業、新聞出版、文博檔案及各類企事業單位從事實際工作的應用型、復合型管理人才。要求學生掌握本專業的基礎理論，具有扎實深厚的基礎知識，能閱讀中國古籍，較熟練地掌握一門外語，熟練地使用計算機，有較好的口頭表達能力和文字能力。
主要專業課程：秦漢史、隋唐史、明清史、中華民國史等斷代史；美國史、日本史等國別史；拉美史、南亞史等地區史；古典文明研究、歐洲社會經濟史、世界文化史、第二次大戰史、20世紀世界史、中國經濟史、歷史文獻學等專門史；還開設史學論文寫作、旅遊文化、專業外語、方誌學等。
畢業去向：各級科學研究機構、大專院校、出版社和報刊等媒體，圖書館、博物館和檔案館等文化事業單位，以及黨政機關、企事業單位。一部分畢業生可直接攻讀碩士學位和博士學位。

文物與博物館學專業
該專業培養具有文物與博物館學方面知識，能在政府文物管理和研究機構、各類博物館和陳列展覽單位、考古部門、文物與藝術品經營單位、旅遊部門、新聞出版和教育單位從事文物與博物館管理和研究等工作的復合型專門人才。該專業學生主要學習文物學和博物館學方面的基本理論和知識，接受歷史、藝術與文化知識的基本訓練。學生應掌握古代歷史、文學、科技的基本知識；具備對人類文化遺產的評價、分析和鑒賞的綜合基礎知識；具備對文化遺產保護、開發利用的基礎知識；熟悉我國主要文物種類和重要文物實例；熟悉我國文物工作的方針、政策和法規；了解文物和博物館管理的國際規章；了解文物修繕、保管的傳統方法和現代科技知識。 主要專業課程：博物館學概論、博物館陳列設計、博物館藏品管理、博物館經營管理、文化人類學、文物學基礎理論、文化遺產管理與法規、考古學思想史、古文字學、古代工藝美術、民俗學、考古學通論、文物與考古技術、各類文物的鑒定專題、文物保護基礎等。

4. 人文科學都有哪些專業

人文科學都有哪些專業
文科專業
1、哲學類：哲學、邏輯學、宗教學、
2、經濟學類：經濟學、國際經濟與貿易、財政學、金融學
3、教育學類：教育學、學前教育、特殊教育
4、歷史學類：歷史學、世界歷史學、考古學、博物館學、民族學
5、法學類

5. 人文系有哪些專業

人文社科類專業是指人文科學和社會科學的總稱，人文社科類共8個門類，28個一級學科，包括：哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、管理學、心理學、工商管理、公共管理、政治學、社會學、民族學和藝術學等。

一、人文社科類專業

1、哲學

主要是對基本和普遍之問題的研究的學科，是關於世界觀的理論體系。

2、經濟學

主要研究人類社會在各個發展階段上，各種經濟活動和相應的經濟關系，以及它們運行、發展的規律的學科。

3、法學

又稱法律科學，將法律、法律現象和其規律性作為研究內容的科學，它是研究與法相關問題的專門學問，關於法律問題的知識和理論體系。

4、教育學

屬於一門研究人類的教育活動及其規律的社會科學，在人類生活中廣泛存在，通過研究教育現象和教育問題來揭示教育的一般規律。

5、文學

將口語或文字作為媒介，來體現客觀世界和主觀認識的方式和手段，但不是所有文學都屬於藝術。



6、歷史學

屬於人類對自己的歷史材料進行篩選和組合的知識形式，屬於一種靜態時間中的動態空間概念。它主要由歷史、科學、哲學、人性學及其時間空間五部分有機組合而成。

7、管理學

主要研究管理規律、探討管理方法、建構管理模式、取得最大管理效益的學科。

8、心理學

屬於一門研究人類心理現象及其影響下的精神功能和行為活動的科學，兼顧突出的理論性和應用（實踐）性。

9、工商管理

主要研究工商企業經濟管理基本理論和一般方法的學科，主要包括企業的經營戰略制定和內部行為管理兩個方面。

10、公共管理

主要針對政府管理的缺陷而產生的一種管理理念和管理模式，強調管理目標的「公共性」，強調對公共權力(權威)的監督、制約和規范，強調運用公共權力(權威) 的科學方法。

11、 政治學

屬於一門以研究政治行為、政治體制以及政治相關領域為主的社會科學學科。

12、社會學

主要涉及科學主義實證論的定量方法和人文主義的理解方法，它們相互對立和聯系，共同發展及完善一套有關人類社會結構及活動的知識體系，並以運用這些知識去尋求或改善社會福利為主要目標。

13、民族學

將民族作為研究對象的學科，它將民族這一族體作為整體進行全面的考察，研究民族的起源、發展以及消亡的過程，研究各族體的生產力和生產關系、經濟基礎和上層建築，作為社會科學中一門獨立學科。

14、藝術學

指研究藝術整體的科學，指系統性的研究關於藝術的各種問題的科學。

15、美術學

（1）為美術史論、美術教育領域，培養教學和科研、美術評論和編輯、藝術管理和博物館等方面的高級專門人才。

（2）美術學專業在高等院校分為師范類和非師范類，學生畢業後能從事美術教育、美術研究、文博藝術管理、新聞出版等方面的工作。

16、設計學

屬於一門理、工、文相結合，融機電工程、藝術學、人機工效學和計算機輔助設計於一體的科技與藝術相融合的新型交叉學科。

17、考古學

作為歷史科學的重要組成部分，屬於人文學科。主要課程有：中國通史、世界上古史、中國考古學史、考古學導論、舊石器時代考古、新石器時代考古、夏商周考古、戰國秦漢考古、三國兩晉南北朝考古、隋唐考古、宋元明考古、田野考古等。

18、音樂與舞蹈學

作為一門融合音樂與舞蹈的學科，主要培養藝術氣息的人才。屬於表演和藝術行業不可或缺的一門學科，下設的二級專業包括音樂表演，音樂學，作曲與作曲技術理論，舞蹈表演，舞蹈學，舞蹈編導等。

19、戲劇與影視學

作為國家一級學科，下設的二級專業有表演、廣播電視編導、戲劇影視導演、戲劇戲曲學、戲劇影視文學、電影學、影視攝影與製作、戲劇影視美術設計、錄音藝術、視覺傳達設計、動畫、數字媒體藝術等。

20、世界史

指有人類以來地球上歷史的總和，即使世界的歷史本身早在人類文明出現前就存在，但是人類一直到近現代才真正用這個概念來研究和述說歷史。

21、中國史

22、新聞傳播學

（1）屬於國家一級學科，包含廣告學、網路與新媒體、新聞學、傳播學、廣播電視學、編輯出版學、國際新聞、數字出版等專業，高考文理兼招。

（2）新聞傳播學是研究執政黨的新聞活動、傳播活動及其他各類信息傳播現象的學科。涉及的領域為互聯網與新媒體。

23、中國語言文學

包括語言和文學兩個大的專業，作為中國大學史上最早開設的專業之一，起源於19世紀末。

24、外國語言文學

文學門類下的一級學科名稱，包含英語語言文學、俄語語言文學、法語語言文學、德語語言文學、日語語言文學、印度語言文學、西班牙語語言文學、阿拉伯語語言文學、歐洲語言文學、亞非語言文學、外國語言學及應用語言學11個二級學科專業。

25、體育學

屬於研究體育科學體系及其發展方向的一門學科，主要是研究體育科學體系的結構、層次及其演變；應設置的學科；各學科之間以及與相關學科之間的相互滲透與綜合發展的關系。

26、馬克思主義理論

主要培養高素質專業理論人才，該專業面向中國特色社會主義現代化建設、面向中華民族偉大復興的需要，堅持「寬口徑、厚基礎、重創新、國際性」的 培養模式，致力於培養基礎扎實、知識面寬、人文素養高、綜合創新能力強的馬克思主義理論人才。

27、管理科學與工程

屬於綜合運用系統科學、管理科學、數學、經濟和行為科學及工程方法，結合信息技術研究解決社會、經濟、工程等方面的管理問題的一門學科。

28、圖書情報與檔案管理

主要研究和開發文獻信息資源，為各類圖書館、科研單位和情報機構培養具有圖書館學和情報學的基本理論，掌握圖書資料與情報信息的收集、分類、編目、流通、參考咨詢、文獻檢索、情報服務等方面知識與技能的專門人才。

二、人文社科類專業的就業前景

1、就業范圍廣

（1）人文社科專業包含的專業是很多的，像中國語言文學、新聞傳播學、藝術學、歷史學、文藝學等學科都是比較熱門專業。

（2）而且每個專業都有著優勢存在，只能說相對來看，像傳播學以及和媒體相關的專業就業也不錯，由於行業比較寬泛，所以就業面也是很廣泛的，因此這個前景也是非常不錯的。

2、以新聞傳播學來說

（1）隨著互聯網技術日益發達，如今對新聞傳播學人才的需求越來越大。媒體傳播行業以最低的人工智慧替代率（14%），奠定了行業未來強勁的發展趨勢。

（2）這個專業的人才需求量大，專業應用面也較廣，有無限發展的機遇，無論學生選擇哪一個專業方向，媒體傳播學畢業生都可以在廣泛的媒體行業中找到合適的職位。

（3）比如，新聞記者、視頻製作人、新媒體運營、公共關系專家、社交媒體運營、媒體研究員、媒體教育、網路營銷等。

6. 人文教育專業屬於什麼學科

政治 地理 歷史都學吧 類似於綜合文科教育 這是我們學校的人文教育專業的情況： 人文教育專業（本科，師范） 培養目標：培養德智體美全面發展，心理健康，人文與科學素養寬厚，教育教學技能全面，具有創新精神和實踐能力，能適應社會發展需要和教育改革需要，勝任中學綜合文科課程教學需要，又能適應歷史、地理、政治等分科教學需要的高素質教師以及在政府機關、企事業單位工作的高素質應用型人才。 主要課程：現代漢語、古代漢語、中國文學、文學概論、中國通史、世界通史、美學、邏輯學、法學理論與實踐、人文地理學、自然地理學、馬克思主義哲學、經濟學原理、倫理學、政治學、社會學、教育學、心理學、中國文化概論、公共關系學等。 就業方向：初中語文、歷史、政治和高中綜合文科課程的教學工作，機關、企事業單位的文秘工作。

7. 人文教育包括哪些內容

人文知識是人類關於人文領域（主要是精神生活領域）的基本知識，如歷史知識、文學知識、政治知識、法律知識、藝術知識、哲學知識、宗教知識、道德知識、語言知識等。

一般來說,人文知識涉及的面比較廣,主要分為以下三個方面:
(1)國家的概況(地理,歷史,現狀,文化.傳統等等);
(2)國家的文學(主要是不同歷史時期的作家和作品);
(3)語言學方面的知識(這個層次比較難,一般都是對這個國家語言方面的分析,專業性較強)

8. 人文教育專業課程有哪些

人文教育專業介紹

人文教育,是指對受教育者所進行的旨在促進其人性境界提升、理想人格塑造以及個人與社會價值實現的教育,其實質是人性教育,其核心是涵養人文精神。重視人文教育也是當今世界高等教育改革的趨勢。

人文教育專業就業前景

對人文精神的呼喚促使人們反思教育問題。傳統高等教育在文科人才的培養上,存在著輕視文科教育,忽視文科綜合,缺乏人文精神的培育等問題。這樣必然帶來專業基礎狹窄、學科壁壘森嚴、工具理性膨脹、創新能力差等問題與不足。因此,改革傳統大學文科教育模式,拓寬專業口徑、打通學科壁壘,優化專業課程結構,構建科學合理的人文科學綜合課程體系,體現人文學科課程結構的均衡性、綜合性與選擇性,培養出「厚基礎、寬專業、強能力、高素質」的復合型文科人才,成為了高等教育的時代要求與改革亮點。人文教育專業是高等教育自身改革發展的邏輯必然。

人文教育專業學習課程

中國歷史、中國文學史(含中國現當代文學史)、馬克思主義哲學原理、世界歷史、古代漢語、政治經濟學、文學基本原理、史學理論與方法、法學理論與實踐、中國古代文獻教程、中學人文學科教學論、人文科學概論、中外歷史比較研究、中國思想文化史、社會學、現代漢語、地理學概論、心理學、教育學、專業論文寫作等。

人文教育專業培養目標與要求

適應新世紀我國社會發展需要,培養基礎扎實、知識結構合理,具有現代教育思想和技能,具有一定理論素養、創新精神和實踐能力,既能勝任中學綜合文科「人文與社會」課程教學需要,又能適應歷史、中文、政治分科教學需要,德、智、體、美全面發展的高級應用人才。
本專業的畢業生應當具有寬厚扎實的歷史、中文、政治專業基礎和較高的綜合素質,能夠勝任中學語文、歷史、政治、人文與社會等課程的教學工作,具備較強的社會適應能力和繼續提高和深造的基本條件。

人文教育專業必備能力

1.具有科學的世界觀、人生觀、價值觀;具有國情意識、開拓意識和樂於奉獻的精神,道德高尚,為人師表。
2.掌握本專業所必需的歷史、中文、政治、地理等基礎理論、基礎知識和基本技能,對本專業的學科發展有所了解,初步具有從事中學綜合文科課程教學能力和歷史、語文、政治分科教學能力,具有一定的社會調查能力和分析解決社會歷史問題的能力。
3.掌握古代漢語、一門外語和計算機應用技能,能夠熟練運用古代漢語、一門外語閱讀古今中外歷史典籍、文學作品和相關資料;
4.能夠熟練運用現代計算機技術檢索、分析電子資源,製作網頁、課件等;能掌握歷史學、語言學、文學、政治學、社會學研究的基本方法,具備初步進行科學研究的能力;具有較強的語言能力和寫作能力。
5.具有本專業以外的較廣博的人文藝術、自然科學方面的基本知識和修養,具有自學能力、創新能力和終身學習習慣,從而具備職業遷移的智能基礎、持續發展的潛在能力及較強的社會適應能力。

9. 人文學院有什麼專業都學些什麼

文學院一般大學下設的包括文史哲方面專業的學院，以研究中華文化及向世界傳播中華文化為目的。像中文系、歷史系、哲學系等都是人文學院的。

主要學思想文化，歷史知識，語言哲學類等的知識，人文學院主要培養的是思想性的人才，參與思想工作與文化研究性的人才。

人文學院設文秘、新聞采編與製作、法律事務、商務英語、應用英語、英語教育、語文教育、數學教育等八個專業，其中文秘專業是省級示範性建設專業，語文教育、英語教育是校級示範性建設專業。全日制在校生達2200多人。

教職工109人，其中專任教師93人，教授、副教授19名，外籍教師2名，國家級普通話水平測試員2名，省級普通話水平測試員6名。

本院承擔著文秘、商務英語等專業的人才培養工作，同時承擔全校的大學英語、大學語文、大學生心理健康教育等公共課的教學和普通話測試工作。

在人才培養方面，本院重視理論與技能的教學，為學生的可持續發展打下良好的基礎。同時，重視實際工作能力的培養。

設備先進的文秘綜合實訓室、公關談判室、速記室、語言實訓室、微格教室、模擬法庭等校內實訓室和數量充足、運行狀態良好的校外實習（訓）基地為專業實訓提供了有力的保障。

(9)人文與國際教育專業包括哪些擴展閱讀：

人文學院包括外語系、中文系、公共外語教學部、文藝部兩系兩部，設有英語、日語、秘書學、文化產業管理、漢語國際教育5個本科專業。

學院注重培育自由、民主、理性、平和、創新、寬容的文化氛圍，注重搭建校企深度合作的實踐教學平台，注重建設師德好、學養深、能力強、勤於鑽研、甘於淡泊的高水平師資隊伍，注重培養學生的人文精神、國際視野和實踐能力。